Laporan Busur Lapangan

mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
PEMETAAN II
LAPORAN PRAKTIKUM
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
BUSUR LAPANGAN DAN EYE PIECE
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
DOSEN PENGAJAR
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
DISUSUN OLEH :
KELOMPOK
KELAS X
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwedfghjklzxcvbnmq
DIPLOMA TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
2014
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
SURABAYA
ii
LAPORAN PRAKTIKUM PEMETAAN
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa karena berkat rahmat
dan hidah-Nya kami dapat menyelesaikan Laporan Praktikum Pemetaan II tentang dua jenis
pengukuran yang masing-masing dibedakan tujuan praktikum dilakukan yakni busur
lapangan dan penggunaan diagonal eye piece.
Kedua praktik tersebut menggunakan alat yang sama yaitu theodolit. Praktik busur
lapangan memanfaatkan theodolit untuk mengukur sudut-sudut horizontal yang telah
terhitung untuk diaplikasikan ke dalam lapangan. Sudut horizontal tersebut akan
menghasilkan titik-titik patok yang akan menghubungkan satu sama lain yang kemudian akan
membentuk lingkaran. Sedangkan untuk praktik penggunaan diagonal eye piece digunakan
untuk mengukur sudut vertikal dimana dalam praktiknya sudut tersebut digunakan untuk
mengukur elevasi maupun ketinggian dari suatu bangunan.
Dengan selesainya laporan ini kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu memberikan kemudahan-kemudahan dalam proses pelaksanaan
dilapangan khususnya kepada Bapak Choirul Anwar yang telah membimbing kami mulai dari
awal hingga akhir. Disamping itu, dalam penulisan laporan ini kami menyadari masih banyak
kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran para pembaca sangat kami
harapkan agar dalam penulisam selanjutnya kami dapat mengoreksinya. Semoga Laporan ini
dapat bermanfaat.
Surabaya, 28 April 2015

SURABAYA
iii
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................................iv
BAB I BUSUR LAPANGAN...................................................................................................1
1.1 PENDAHULUAN...........................................................................................................1
1.1.1 Latar belakang............................................................................................................1
1.1.2 Tujuan........................................................................................................................1
1.1.3 Manfaat......................................................................................................................1
1.1.4 Rumusan Masalah......................................................................................................1
1.1.5 Tempat Pelaksanaan...................................................................................................2
1.2 DASAR TEORI...............................................................................................................3
1.3 ANALISIS DATA............................................................................................................5
1.3.1 Peralatan yang digunakan..........................................................................................5
1.3.2 Data Perhitungan Menggunakan Metode Polar........................................................7
1.3.3 Metode Pelaksanaan di Lapangan............................................................................10
1.3.4 Foto Hasil Pelaksanaan di Lapangan.......................................................................10
1.4 PENUTUP....................................................................................................................11
1.4.1 Kesimpulan..............................................................................................................11
BAB II DIAGONAL EYE PIECE........................................................................................12
2.1 PENDAHULUAN.........................................................................................................13
2.1.1 Latar belakang..........................................................................................................13
2.1.2 Tujuan......................................................................................................................13
2.1.3 Manfaat....................................................................................................................13
2.1.4 Rumusan Masalah....................................................................................................13
2.1.5 Tempat Pelaksanaan.................................................................................................14
2.2 DASAR TEORI.............................................................................................................14
2.2.1. Mencari elevasi tower........................................................................................14
2.3 ANALISIS DATA..........................................................................................................15
2.3.1 Peralatan yang digunakan........................................................................................16
2.3.2 Metode Pelaksanaan................................................................................................18
2.3.3 Pengolahan Data......................................................................................................19
2.3.4 Foto Praktik Diagonal Eye Piece.......................................................................24
2.4 PENUTUP.....................................................................................................................26
2.4.1 Kesimpulan..............................................................................................................26
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................27

SURABAYA
iv
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
DAFTAR GAMBAR

SURABAYA
v
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Gambar 20 Rol Meter...............................................................................................................17

Gambar 21 Patok......................................................................................................................17
Gambar 22 Contoh Tower Praktek...........................................................................................25

SURABAYA
vi
KELOMPOK 2
KELAS X 2014

SURABAYA
vii
KELOMPOK 2
KELAS X 2014

1
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
1.1.5 Tempat Pelaksanaan

Hari/Tanggal : Selasa, 14 April 2015
Tempat : Taman Alumni Institut Teknologi Sepuluh Nopember ,
Sukolilo, Surabaya, Jawa Timur
Gambar 1 Peta Lokasi Praktik Busur Lapangan

2
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Misal :
Gambar 2 Tikungan Jalan
3. Saluran pengairan dan pelayaran
Gambar 3 Belokan Rel Kereta
 METODE POLAR
Tentunya ada beberapa metode dalam melakukan

perencanaan hitungan maupun pelaksanaannya di
lapangan, tergantung kondisi medan lapangan. :
Untuk membuat busur/ lengkung lapangan

tentunya ada beberapa titik-titik utama dalam
pembuatan lengkung/ busur tersebut,
diantaranya :
φ= φ 2 – φ 1 = ( kalau sudut φ 2 > φ 1) = adalah sudut perpotongan dari tangen
I dan tangen II
φ= 180⁰ - ( φ 1 – φ 2 ) = (kalau sudut φ 1 > φ 2 ) = adalah sudut perpotongan
dari tangent I dan tangent II
Persamaan kedua tangent :
Y(I) = m1 X + p1 ; m1 = cotg φ1
Y(II) = m2 X + p2 : m2 = cotg φ2
p1 – p2 m1p2 –
m2 p1
Xv = - ------------------ ; Yv =
---------------------------
m1 – m2 m1 – m2

3
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
R = radius ( jari2 lingkaran ) ; untuk jalan raya ; R antara 500 m – 5000 m

Δφ / 360 = bs / 2 ╥ R  Δφ = bs . 360 / 2 ╥ R = bs. 180 / ╥ R
Δφ = sudut dalam dari busur ; bs = bagian busur lapangan
tb = tali busur = 2 R sin ½ Δφ
V
φ1 I T1
?φ II
R
T2
M = TITIK TENGAH BUSUR T1T2
O = TITIK PUSAT LINGKARAN
T1 & T2 = TITIK TANGENT
φ2
Cara menghitung :
1) Titik V ( PI) dihitung dari persamaan tangent I & II

2) Hitung T1V = T2V = R tangent ½ φ
3) Hitung sudut Δ φ yang mempunyai bagian busur = bs = 100 m ,adalah
Δφ 100 180 . 100
-------- = -----------  Δφ = -----------------------
360 2╥ R ╥R
4) Koordinat tiap titik di tangen I dapat dihitung dengan persamaan :
Xv = Xp + dpv sin φ1 ; Yv = Yp + dpv cos φ1
Dimana titik P (Xp , Yp) yang terletak pada tangen I
5) Koordinat T1 dihitung dengan jarak T1V = R tangent 1/2φ , kemudian masing2 titik
dengan busur 100 m dihitung dengan menambah sudut Δφ sampai dengan φ
6) Koordinat terakhir dari busur lingkaran setelah :
4
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
nφ = φ harus sama dengan titik T2

7) T2 = titik pertama dari tangen II dengan persamaan : Y = m2 X + p2
Sebagai kontrol  T2V = R tangent ½ φ
8) Titik T1 dan T2 diukur dari jarak titik V ke arah jalur I dengan sudut azimuth φ1+180
dengan jarak VT1 = R tangent 1/2φ dan ke arah jalur II dengan sudut azimuth φ2+180
dengan jarak VT2 = R tangent 1/2φ akan didapat letak titik T1 dan T2
Membuat busur di lapangan dengan cara Koordinat Polar :
T1 Arah X (arah ke V)
tb1 1 1/2Δφ
tb2 2
tb3 Δφ
1/2Δφ 3
3/2Δφ
Δφ tb maks
T2
Cara Hitungan :
1. Hitung sudut Δφ =
Δφ 100 180 . 100

-------- = -----------  Δφ = -----------------------
360 2╥ R ╥R
2. Hitung tb :
tb1 = 2 R Sin ½ Δφ ; tb2 = 2 R Sin Δφ ; tb3 = 2 R Sin 3/2 Δφ ... dst.
tbm = 2 R Sin ¼ φ ; tb akhir/ maks. = 2 R Sin ½ φ

5
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Cara pelaksanaan di lapangan , setelah titik-titik T1, T2 dan titik V (PI) di tentukan dilapangan, maka
pelaksanaan penetuan titik2 detail busur dapat ditentukan :
1. Alat ukur Theodolith di atas tutuk T1, atur nivo-nivo nya dan sentring alat di atas patok
T1.
2. Arahkan ke titik V (PI), atur sudut horizontal 0⁰ 0' 0” .
3. Bidik arah dan ukur jarak tb1 = 2 R Sin ½ Δφ = .....⁰ ....‘ ....“ = .... m, maka akan ketemu
titik detail 1 pada busur.
4. Alat theodolith tetap di atas titik T1, putar searah jarum jam sehingga sudut sebesar 2 x
½ Δφ = ....⁰ ....‘ ....“ .
5. Bidik arah , ukur jarak sebesar tb2 = 2R. Sin ( 2x ½ Δφ ) = ... m , akan ketemu titik detail 2
pada busur, begitu seterusnya sampai sudut ¼ φ = ....⁰ ....‘ ....“, ukur jarak tbm = .... m,
maka akan ketemu titik tenagh (M).
6. Begitu seterusnya sampai sudut ½ φ = .....⁰ ....‘ ....“ , bidik arahnya, ukur jarak tb
maksimum = 2R. Sin ½ φ = ..... m, maka sama/ harus berimpit dengan titik singgung T2.
Kejelekan cara ini, kesalahan akan bertumpuk, sehingga cara ini hanya dipakai untuk daerah
yang sebelah luar busurnya tidak dapat dicapai, sehingga tidak dapat menggunakan garis
singgung.
1.3 ANALISIS DATA

1.3.1 Peralatan yang digunakan
a. Tripod ( Kaki Tiga )
Gambar 4 Tripod
Kaki tiga berfungsi sebagai penyangga atau tempat theodolit, kaki tiga memiliki
sekrup yang terletak di samping bawah yang fungsinya untuk mengatur ketinggian pada
alat. Tripod ini juga mempunyai sekrup pengunci di atasnya yang di gunakan untuk
mengunci theodolit agar tidak bergeser atau jatuh.

6
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
b. Yalon
Gambar 5 Yalon
Yalon berfungsi sebagai patokan dalam menembak menggunakan thedolit, angka-

angka yang tertera pada baak ukur yang nantinya di jadikan sebagai acuan data
c. Theodolit
Alat ini adalah alat yang paling vital dalam melakukan

pengukuran poligon. Thedolite merupakan alat yang di gunakan
untuk mengukur sudut dan jarak pada suatu objek yang di tembak.
Gambar 6 Theodolit
d. Unting-Unting
Berfungsi untuk melihat apakah tripod

dalam kondisi sejajar dengan tanah atau
tidak.
Gambar 7. Unting-unting
e. Payung
Berfungsi untuk memayungi alat pada saat hujan

ataupun panas, hal ini di lakukan agar perhitungan tidak
terganggu oleh kondisi alam.
Gambar 8. Payung
f. Rol meter

7
SURABAYA
Gambar 9. Rol meter
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Berfungsi untuk mengukur jarak dari satu titik ke titik yang lain
g. Paku payung/penanda lain
Sebagai penanda pada patok yang di

tembak, agar nantinya apabila di lakukan
pengukuran ulang tidak perlu lagi mengukur
menggunakan rol meter untuk menentukan
di mana patok namun hanya peru melihat
penanda ini.
Gambar 10 Paku Payung
h. Buku catatan dan alat tulis
Gambar 11 Buku Catatan
Di gunakan untuk menulis data yang di dapat dari hasil menembak menggunakan theodolit
1.3.2 Data Perhitungan Menggunakan Metode polar

Diketahui data sebagai berikut :
Titik ‘ ‘’
175 45 45 175,7625
45 45 45 45,7625

8
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
R tan
= 15,388
Menghitung Tb
1.
3,0002
2.
5,880
3.
4.
5.
6.

9
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
7.
8.
9.
10.
11. = 14,285 m
0
12. = = 27,892 m

10
SURABAYA
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
1.3.4 Foto Hasil Pelaksanaan

di Lapangan
1.3.5 Metode Pelaksanaan di Lapangan

1. Tentukan titik V(P1)
2. Berdirikan alat di titik V, sentring , arahkan alat ke jarak yang sudah dihitung untuk
mendapatkan .V= .V = R.tan ½ = 15,388. Kemudian atur sudut .
3. setelah mendapatkan , menentukan titik dengan cara putar alat searah jarum
jam seberar ( .
Bidik ke arah tersebut sebesar jarak 15,388 meter dari tititk V untuk mendapatkan
T1.
4. Setelah mendapatkan titik T1 dan T2 pindahkan alat ke titik T1 sentring, arahkan ke
titik V dan atur sudut .
5. Putar alat searah jarum jam sebesar ½ ∆ = , ukur jarak sejauh 3,0002
meter untuk mendapatkan Tb1.
6. Putar alat searah jarum jam sebesar ∆ = , ukur jarak sejauh 3,0002 meter
untuk mendapatkan Tb2.
7. Putar alat searah jarum jam sebesar ∆ = , ukur jarak sejauh
8. Putar alat searah jarum jam sebesar = , ukur jarak sejauh

SURABAYA
11
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
10. Putar alat searah jarum jam sebesar ∆ = ukur jarak sejauh
14. Putar alat searah jarum jam sebesar = 12,5 ̊ , ukur jarak sejauh 14,285 meter
untuk mendapatkan Tbm.
15. Putar alat searah jarum jam sebesar = 25 ̊ , ukur jarak sejauh 27,892 meter
untuk mendapatkan Tb Max.

SURABAYA
12
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
1.4 PENUTUP
1.4.1 Kesimpulan
Dalam melakukan praktik menggunakan teodolit dibutuhkan ketelitian dan
ketepatan dalam bidikan terhadap yalon berdiri di titik yang telah ditentukan. Terdapat
beberapa faktor yang dapat memngaruhi hasil pengamatan diantaranya :
a. Ketepatan Nivo
Jika pada awal penyentringan alat ketiga nivo tidak tepat ditengah
tengah, maka data praktikum salah dan tidak akurat.
b. Kesalahan membaca pada pengamat
Ketidaktelitian pengamat pada saat menentukan sudut yang telah
ditentukan lewat hitungan dengan menggunakan metode polar.
c. Cuaca
Saat cuaca tidak mendukung seperti hujan atau panas yang terik sekali,
dapat mengganggu kelangsungan praktikum.
d. Keadaan lapangan
Keadaan lapangan yang tidak baik seperti becek, dan banyak orang
yang berlalu-lalang di tengah lapangan dapat mengganggu jalannya
praktikum.
Dengan menggunakan theodolit , pengukuran sudut untuk sudut absis dan ordinat
dapat mudah dilakukan. Dari titik-titik yang telah ditentukan jaraknya kemudian
dipatok atau ditandai. Antara titik-titik tersebut kemudian dapat digabungkan satu
sama lain yang akan membentuk busur lingkaran yang diinginkan.
1.4.2 Saran
a. Briefing yang diberikan sebelum pratikum harus jelas sehingga pada saat
pratikum tidak mengalami kesulitan pada langkah kerja
b. Seharusnya kami mengambil patok yang disediakan untuk praktikum.
c. Perlu adanya buku referensi lain sehingga dapat melakukan perhitungan
penentuan jarak patok pada saat sebelum pratikum dan juga untuk pengolahan
data hasil setela pratikum.

SURABAYA
13
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
LAMPIRAN

SURABAYA
14
KELOMPOK 2
KELAS X 2014

SURABAYA
15
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
BAB II
DIAGONAL EYE PIECE
2.1 PENDAHULUAN
2.1.1 Latar belakang

Di era modern seperti zaman sekarang bangunan yang menjulang tinggi banyak
ditemukan di daerah perkotaan. Tower salah satunya, bangunan yang terbuat dari
kontruksi besi ini biasanya digunakan untuk pemancar sinyal, tempat berdirinya kabel
yang terhubung dengan tower lainnya. Tentu tinggi tower tersebut bisa lebih dari 50
meter.
Ketegakan dari sebuah tower perlu dilakukakn

pengecekan untuk mengecek kekuatan dari
kontruksi tower tersebut. Selain itu ketinggian dari
tower yang telah terpasang perlu di cek untuk
untuk mengetahui apakah kontruksi sudah sesuai
dengan perencanaan tower atau tidak . Pengukuran
tower yang lebih dari 50 meter tidak efisien apabila
diukur secara langsung menggunakan pita ukur
atau alat pengukuran lainnya. Selain bisa
membahayakan bagi pengukur juga efisiensi waktu
jadi berkurang. Namun dengan menggunakan
theodolit pengukuran ketinggian atau pengecekan
ketegakan tower dapat diketahui. Serta alat
tambahan diagonal eye piece yang dapat melihat
suatu obyek dengan sudut lebih dari 750 juga dapat
Gambar 12 Tower Kabel membantu pengukuran obyek yang tinggi.
2.1.2 Tujuan
Mengamati ketegakan suatu konstruksi bangunan tinggi, yaitu keselarasan antara tiap-tiap
sisi konstruksi bangunan yang sejajar, untuk kemudian dapat diketahui ketepatan pemasangan
sisi-sisi sejajar pada saat konstruksi tersebut maupun kondisi sisi-sisi sejajarnya setelah
konstruksi tersebut berdiri.
2.1.3 Manfaat
a. Mahasiswa mengetahui serta memahami teori pengamatan menggunakan alat
Diagonal Eyepiece.
b. Mahasiswa mengetahui serta memahami cara pelaksanaan penggunaan alat Diagonal
Eyepiece.
2.1.4 Rumusan Masalah

a. Bagaimana cara menggunakan alat Diagonal Eyepiece.
b. Bagaimana cara perhitungan data hasil pengamatan dengan alat Diagonal Eyepiece.

SURABAYA
16
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.1.5 Tempat Pelaksanaan

Hari/Tanggal : Selasa, 28 April 2015
Tempat : Jl. Menur Pumpungan (PLN), Surabaya, Jawa Timur
Gambar 13 Peta Lokasi Praktik Diagonal Eye Piece

SURABAYA
17
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.2 DASAR TEORI
Pengamatan sudut Vertical (Heling) atau sudut Zenith (Z) terbatas pada besar sudut
heling sebesar 75º atau sudut zenith 15º karena posisi teropong terbentur piringan alat
Theodolith. Oleh karena itu ada satu alat tambahan yang harus dipasangkan pada lobang
teropong pengamatan agar pengamatan-pengamatan tersebut bisa dilakukan lebih effisien.
Alat tersebut adalah DIAGONAL EYEPIECE yang dipasangkan pada lobang teropong
sehingga pengamatan bisa dilakukan melalui lobang alat tersebut. Selain itu bisa untuk
mengamati ketegakan (vertical) suatu bangunan tinggi, misal Monopole atau Tower. Berikut
salah satu ilustrasi pengamatan yang menggunakan diagonal eye piece.
2.2.1. Mencari elevasi tower
Dimana:
EL(x) = Elevasi tower sesuai titik tinjau
EL1 = Tinggi Alat
T = tinggi tower diukur setelah EL1
Dengan nilai t didapat dari rumus;
Dimana:
D= Jarak titik berdirinya Theodolit ke tengah titik tower
= Sudut Zenith – 900 (Zo-900)
SURABAYA
18
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.3 ANALISIS DATA

2.3.1 Peralatan yang digunakan
a. Theodolit
Alat ini adalah alat yang paling vital dalam melakukan
pengukuran poligon. Thedolite merupakan alat yang di
gunakan untuk menguur sudut dan jarak pada suatu objek yang
di tembak.
Gambar 14 Theodolit
b. Diagonal Eye piece

Eyepiece berfungsi sebagai lensa okuler
pada sistem teleskop ini. Eyepiece dipasang
pada ujung tabung melalui flip mirror atau
diagonal. Agar posisi eyepiece aman terdapat
sekrup pengunci eyepiece pada flip mirror dan
diagonal. Kita harus memastikan bahwa
pengunci eyepiece telah dipasang dengan
kencang sebelum menggunakan teleskop. Hal
ini perlu dilakukan agar eyepiece tidak jatuh
selama pemakaian. Ada lima jenis eyepiece
yang dapat digunakan dengan teleskop Vixen
ini. Jenis eyepiece yang tersedia diberikan
secara rinci pada sub-bagian peralatan lain
Gambar 15 Diagonal Eye Piece
c. Statif (Kaki Tiga)

Alat ini digunakan untuk tempat berdirinya theodolit.
Pengaturan letak alat ini perlu diperhatikan agar
kenyaman dalam pengamatan dapat dicapau.
Gambar 16 Statif
d. Unting
DIPLOMA TEKNIK Unting
SIPIL
SURABAYA
19
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Gambar 17 Unting Unting
Unting unting diletakkan tegak lurus dengan patok

dan dipasang ditengah tengah statif berfungsi sebagai
tolak ukur posisi theodolit apakah telah tegak lurus
dengan patok.
e. Baak Ukur
Sebagai pembacaan pengukuran benang tengah,
bawah, dan atas.
Gambar 18 Baak Ukur

f. Payung
Payung melindungi Theodolit yang sangat peka akan sinar matahari, rentan akan
pemuaian karena terbuat logam, dan juga melindungi akan hujan.
g. Rol meter
Mengukur jarak antar patok
Gambar 19 Rol Meter
h. Patok (Paku Payung)

SURABAYA
20
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Sebagai penanda titik mana yang akan diukur elevasi

maupun jaraknya.
Gambar 20 Patok

SURABAYA
21
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.3.2 Metode Pelaksanaan

1. Letakkan theodolit di titik A terlebih dahulu ,
A
sentring alat , arahkan ke titik C (bawah
tower)yang sudah disiapkan bak ukur
diatasnya , atur sudut horizontal 000’0” atur
sudut vertikal 00 atau zenith 9000’0”
2. Baca BA ; BT ; BB kemudian catat besarnya.
3. Putar searah jarum jam, arahkan ke bak ukur
diatas titik B , Baca BA;BT;BB dan
catat,kemudian baca sudut horizontal pada
alat , catat sebagai sudut α
4. Putar searah jarum jam kembali ke titik C , atur
titik bidikan pertama sebagai elevasi pertama C
tower
setelah elevasi nol, catat sudut vertikal / sudut
zenit.
5. Arahkan ke atas untuk membidik titik bidikan
kedua sebagai elevasi kedua, catat sudut vertikal
/ sudut zenit.
6. Lakukan dengan cara yang sama apabila alat
sudah melebih 750 yang menyebabkan kesulitan
dalam pengamatan maka digunakan diagonal
eye piece untuk mengukur bidikan atas lainnya.
7. Pindahkan alat theodolit ke titik Q , atur
sentring alat , arahkan ke titik P, atur sudut
horizontal 000’0” , arahkan ke titik C (bawah
tower), baca BA;BT;BB dan catat , baca sudut
horizontal dan catat sebagai sudut β.
8. Lakukan yang sama seperti nomor 5. Sampai
dengan nomor 6, dan catat.
9. Dari data tersebut lakukan perhitungan .
Catatan : Penggunaan dua titik A dan B adalah titik yang saling mengkoreksi elevasi titik-
titik yang ditinjau. Semakin banyak titik-titik peninjau maka ketelitian pun akan semakin
didapat.

SURABAYA
22
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.3.3 Pengolahan Data

1. Dari titik A
Z1 = 61 16 25 (Helling)
 = 90 00 00 - 61 16 25
= 28,62917
T1 = D tan 
= 3,56 m . tan (28,62917)
= 1,26568 m
EL1= tinggi alat + T1
= 1.39 m + 1,26568 m
= 2,655686 m
 Z2 = 28 17 40 (Helling)
 = 90 00 00 - 28 17 40
= 61,56806
T2 = D tan 
= 4 m . tan (61,56806)
= 7,43053 m
= 1.39 m + 7,43053 m
= 8,82053 m
 Z3 = 20 07 20 (Helling)
 = 90 00 00 - 20 07 20
= 69,73333
T3 = D tan 
= 4.35 m . tan (69,73333)
= 11,26041 m
= 1.39 m + 11,26041 m
= 12,65041 m

SURABAYA
23
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
 Z4 = 16 57 40 (Helling)

 = 90 00 00 - 16 57 40
= 72,90694
T4 = D tan 
= 4,71 m . tan (72,90694)
= 15,44331 m
= 1,39 m + 15,44331 m
= 16,83331 m
 Dan seterusnya...
2. Dari Titik B
 Z1 = 61 22 15 (Helling)
 = 90 00 00 - 61 22 15
= 28,726389
T1 = D tan 
= 3,48 m . tan (28,726389)
= 1,90518 m
EL1=tinggi alat + T1
= 1,39 m + 1,90518 m
= 3,29518 m
 Z2 = 28 25 55 (Helling)
 = 90 00 00 - 28 25 55
= 61,70556
T2 = D tan 
= 3,89 m . tan (61,70556)
= 7,35106 m
= 1,39 m + 11,365 m
= 11,806 m

SURABAYA
24
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
 Z3 = 20 10 0 (Helling)

 = 90 00 00 - 20 10 0
= 69,878
T3 = D tan 
= 4,25 m . tan (69,878)
= 11,50982 m
= 1,39 m + 11,50982 m
= 12,89982 m
 Z4 = 17 05 35 (Helling)
 = 90 00 00 - 17 05 35
= 73,039
T4 = D tan 
= 4,48 m . tan (73,039)
= 14,56875 m
= 1,39 m + 14,56875 m
= 15,4495875 m
 Dan seterusnya...

SURABAYA
25
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Tabel Hasil Pengolahan Data
Dari titik A
Tinggi Alat Sudut Horizontal Zenith o (Zo) sudut vertikal Bacaan Bak ukur Dukur Doptis
Titik T = D.Tan  Elevasi
(m)          BA BT BB (m) (m)
1,39 A 2 40 15 90 0 0 117 49 50 1,320 1,351 1,240 8
1 0 11 15 90 0 0 Z1 61 16 25 28,726389 1,508 1,494 1,480 3,56 2,8 1,95117 3,34117
2 0 11 25 90 0 0 Z2 28 17 40 61,70556 1,365 0,947 1,332 4 3,3 7,43053 8,82053
3 0 19 35 90 0 0 Z3 20 7 20 69,878 1,510 1,490 1,470 4,35 4 11,26041 12,65041
4 0 31 25 90 0 0 Z4 16 57 40 73,039 1,488 1,467 1,445 4,71 4,3 15,44331 16,83331
5 0 37 0 90 0 0 Z5 15 5 10 74,91389 1,429 1,406 1,383 5,02 4,6 18,6229 20,0129
6 1 2 50 90 0 0 Z6 14 16 20 75,731 1,407 1,384 1,360 5,35 4,7 21,03643 22,42643
7 1 7 5 90 0 0 Z7 13 45 45 76,238 1,400 1,374 1,347 5,66 5,3 23,10955 24,49955
8 1 44 25 90 0 0 Z8 12 42 42 77,289 1,394 1,366 1,338 5,86 5,6 25,97961 27,36961
9 1 44 20 90 0 0 Z9 12 17 17 77,711 1,385 1,357 1,328 6,27 5,7 28,78336 30,17336
10 3 10 35 90 0 0 Z10 7 48 15 82,19583 1,374 1,345 1,316 6,27 5,8 45,74735 47,13735

SURABAYA
26
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
Tinggi Alat Sudut Horizontal Zenith o (Zo) sudut vertikal Bacaan Bak ukur D ukur Doptis
Titik T = D.Tan 
(m)          BA BT BB (m) (m)
1,4 B 3 26 55 90 0 0 117 37 20 1,390 1,351 1,312 7,8
1 4 15 40 90 0 0 Z1 61 22 15 28,726389 1,513 1,489 1,476 3,48 3,7 1,90518
2 3 28 0 90 0 0 Z2 28 25 55 61,70556 0,965 0,947 0,932 3,98 3,3 7,35106
3 3 9 45 90 0 0 Z3 20 10 0 69,878 1,512 1,493 1,474 4,25 3,8 11,50982 1
4 3 1 35 90 0 0 Z4 17 5 35 73,039 1,492 1,470 1,450 4,48 4,2 14,56875 1
5 2 5 50 90 0 0 Z5 15 15 5 74,91389 1,438 1,394 1,416 4,75 2,2 17,42113 1
6 3 4 30 90 0 0 Z6 14 23 50 75,731 1,415 1,393 1,368 5,05 4,7 19,67241 2
7 2 31 45 90 0 0 Z7 13 53 25 76,238 1,406 1,381 1,356 5,33 5 21,55321 2
8 2 49 35 90 0 0 Z8 12 51 50 77,289 1,376 1,350 1,323 5,57 5,3 24,29053 2
9 2 4 25 90 0 0 Z9 12 24 40 77,711 1,365 1,337 1,311 6,2 5,4 28,01776 2
10 4 30 35 90 0 0 Z10 7 58 35 82,19583 1,392 1,362 1,334 6,2 5,8 44,24758 4
Dari titik B

SURABAYA
27
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
2.3.4 Sketsa Praktik

SURABAYA
28
KELOMPOK 2
KELAS X 2014

SURABAYA
29
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
PENUTUP
2.4.1 Kesimpulan
Dengan melakukan praktikum pengukuran dengan diagonal eye piece ini, dapat
diketahui pengukuran berupa tinggi dan elevasi suatu obyek yang memiliki ketinggian
yang sangat tinggi. Pengukuran menggunakan theodolit serta alat tambahan diagonal eye
piece sangat membantu proses pengukuran karena pengamat hanya mengukur dalam satu
titik atau lebih sesuai dengan kehendak tanpa harus berpindah-pindah tempat atau bahkan
memanjat obyek tinggi tersebut.
2.4.2 Saran
a) Sebelum pratikum seharusnya ditentukan
dahulu penempatan lokasinya sehingga
tidak akan terjadi kesamaan lokasi
pratikum
b) Briefing sebelum partikum harus jelas
c) Perlu adanya buku referensi sehingga bisa
mengolah data hasil pratikum
Gambar 21 Contoh Tower Praktek

SURABAYA
30
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
DAFTAR PUSTAKA
1. Brinker,C,Russell.1984.Dasar-Dasar Pengukuran Tanah (Surveying). Jakarta:

Erlangga.
2. Frick,Heinz.1979.Ilmu dan Alat Ukur Tanah.Yogyakarta: Kanisius.
3. Wongsotjiro, Soetomo. 1980. Ilmu Ukur Tanah. Yogyakarta: Kanisius.

SURABAYA
31
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
CATATAN :

SURABAYA
32
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
LAMPIRAN
A. Dokumentasi Praktikum Busur Lapangan

SURABAYA
33
KELOMPOK 2
KELAS X 2014

SURABAYA
34
KELOMPOK 2
KELAS X 2014
B. Dokumentasi Praktikum Tower Diagonal Eye Piece

SURABAYA
35

Laporan Busur Lapangan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Busur Lapangan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Surabaya, 28 April 2015

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

Gambar 20 Rol Meter...............................................................................................................17

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

1.1.5 Tempat Pelaksanaan

Gambar 1 Peta Lokasi Praktik Busur Lapangan

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

3. Saluran pengairan dan pelayaran

Gambar 3 Belokan Rel Kereta

Tentunya ada beberapa metode dalam melakukan

Untuk membuat busur/ lengkung lapangan

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

R = radius ( jari2 lingkaran ) ; untuk jalan raya ; R antara 500 m – 5000 m

1) Titik V ( PI) dihitung dari persamaan tangent I & II

Xv = Xp + dpv sin φ1 ; Yv = Yp + dpv cos φ1

Dimana titik P (Xp , Yp) yang terletak pada tangen I

nφ = φ harus sama dengan titik T2

Membuat busur di lapangan dengan cara Koordinat Polar :

Δφ 100 180 . 100

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

1.3 ANALISIS DATA

a. Tripod ( Kaki Tiga )

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

Yalon berfungsi sebagai patokan dalam menembak menggunakan thedolit, angka-

Alat ini adalah alat yang paling vital dalam melakukan

Berfungsi untuk melihat apakah tripod

Berfungsi untuk memayungi alat pada saat hujan

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

g. Paku payung/penanda lain

Sebagai penanda pada patok yang di

h. Buku catatan dan alat tulis

Gambar 11 Buku Catatan

1.3.2 Data Perhitungan Menggunakan Metode polar

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

1.3.4 Foto Hasil Pelaksanaan

1.3.5 Metode Pelaksanaan di Lapangan

7. Putar alat searah jarum jam sebesar ∆ = , ukur jarak sejauh

meter untuk mendapatkan Tb3.

8. Putar alat searah jarum jam sebesar = , ukur jarak sejauh

meter untuk mendapatkan Tb4.

9. Putar alat searah jarum jam sebesar ∆ = , ukur jarak sejauh

meter untuk mendapatkan Tb5.

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

meter untuk mendapatkan Tb6.

meter untuk mendapatkan Tb7.

meter untuk mendapatkan Tb8.

meter untuk mendapatkan Tb9.

untuk mendapatkan Tbm.

untuk mendapatkan Tb Max.

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

DIPLOMA TEKNIK SIPIL

2.1.1 Latar belakang

Ketegakan dari sebuah tower perlu dilakukakn

2.1.4 Rumusan Masalah