RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) 1

Satuan Pendidikan : SMKN 5 Jember

Program Studi Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman
Mata Pelajaran : Alat dan Mesin Pertanian
Kelas/ Semester : X/I
Alokasi Waktu : 4 x (4 x 45’)
Standar Kompetensi : Alat dan Mesin Pertanian
Kompetensi Dasar : 1. Menerapkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin
produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing
2. Melaksanakan identifikasi fungsi bagian-bagian alat dan mesin
produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Menerapkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing
2. Melaksanakan identifikasi fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi
pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing
II. Materi Pembelajaran
A. Fungsi dan bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian :
1. Alat pengolah tanah
 Traktor roda empat
 Traktor roda dua
2. Alat dan mesin laboratorium
 Autoklaf,moisture tester ohaus.neraca balance,mikroskop dll
3. Alat Klimatologi
 Panci evaporasi,alat penakar curah hujan,anemometer dll
4. Alat penyimpanan dan prosesing
 Gudang yang kondusif,dan perontok padi, alat penyosoh padi.
B. Identifikasi fungsi dan dan bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian
1. Alat pengolah tanah
 Traktor roda empat
 Traktor roda dua
2. Alat dan mesin laboratorium
 Autoklap,moisture,penakar curah hujan,neraca balance,mikroskop
3. Alat Klimatologi
 Panci evaporasi,alat penakar curah hujan dll
4. Alat penyimpanan dan prosesing
 Gudang yang kondusif,dan pemroses hasil pertanian

III. Metode Pembelajaran

1. informasi tentang bagian-bagian roda empat,roda dua alat pengolah tanah
tanam,alat pemelihara,alat panen,alat laboratorium, definisi dan fungsi alat pertanian
2.tanya jawab untuk menggali semangat dalam mengikuti pelajaran
3.memotivasi siswa dalam menyimpulkan kegiatan belajar.
4. belajar tuntas

IV. langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

1. Kegiatan Awal
a. Salam, berdoa agar membiasakan
diri untuk hidup tertib dalam
menjalankan perintah agama
b. Menjelaskan bagian dari pada
masing-masing alat mesin pertanian
Waktu
a. Menyimak motivasi apa yang
disampaikan oleh fasilitator
b. Mengindentifikasi alat mesin
pertanian

2. Mengamati
 Jenis mesin sesuai jumlah Mengumpulkan
rodanya informasi/eksperimen
 Jenis mesin sesuai besar dayanya Mencari kelebihan dan kekurangan
 Jenis alat sesuai tujuan dari masing-masing jenis alat dan
penggunaannya mesin
 Membaca literatur tentang;
- Jenis mesinsesuai jumlah Mengasosiasikan / mengolah
rodanya informasi;
- Jenis mesin sesuai besar Menganalisis dan menyimpulkan
dayanya hasil pengamatan, diskusi dan hasil
- Jenis alat sesuai tujuan eksperimen
penggunaannya
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pencarian
data, dan pengamatan
3. Kegiatan Akhir
a. Memberikan motivasi agar rajin belajar. a. Menyimpulkan masalah identifikasi alat
b. Do’a mesin
b. Memahami dan menerapkan

V. Sumber Belajar
1. Buku
Mulyoto.Hardjosentono, Wijayanto Elon Rachlan I.W Badra R. Dadang Tarmana, mesin Pertanian,thn 1997 ,
BUMI Aksara.
2. Referensi Internet
3. Referensi lain yang mendukung modul
VI. Evaluasi
A. Tes Tertulis (terlampir)
B. Penugasan (diambil dari referensi) Jember,maret 2019
Menyetujui: Guru Mata Pelajaran,
Koordinator Mata Pelajaran/
Ketua Program Studi Keahlian,

Abdul Muhid,Amd,Spd Budi Mulyawan

NIP.19660402 198902 1 002

Mengetahui: Validasi Koordinator Guru Mata Pelajaran/Kaprodi,

Kepala Sekolah,

Drs. RINOTO, MM. Ir.Hartono,MPd

NIP. 19581222 198503 1 014 NIP. 19640914 198703 1013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Program Studi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
( RPP ) 2
: SMK Negeri 5 jember
: Agribisnis Produksi Tanaman
: Alat Mesin Pertanian
: X/ Gasal
: 4 mgg x (4 x 45)
: Alat Mesin Pertanian
: 1. Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat dan mesin produksi
pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing.
2. Melaksanakan identifikasi prinsip dan prosedur kerja alat dan
mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1. Menerapkan prinsip dan prosedur kerja alat dan mesin produksi
pertanianlaboratorium,klimatologi, penyimpanan dan prosesing.
2. Identifikasi prinsip dan prosedur kerja alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing.
II. Materi Pembelajaran
Menerapkan prinsip Prosedur kerja
 Alat mesin produksi Pertanian
 Laboratorium
 Klimatologi
 Penyimpanan dan prosesing
Identifikasi prinsip dan prinsip dan prosedur kerja :
 Alat mesin produksi Pertanian
 Laboratorium
 Klimatologi
 Penyimpanan dan prosesing
III.Metode Pembelajaran
1. Ceramah memberikan informasi, tentang macam alat pertanian,alat laboratorium,
Peralatan alat klimatologi,prosedur kerja alat klimatologi,dan mesin pertanian
2. Memberikan pertanyaan umpan balik sehingga merangsang untuk berpikir
3. Siswa dibagi dalam kelompok untuk menerakan prinsip kerja dan prosedur kerja
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Alokasi
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal c.Menyimak informasi yang diberikan
fasilitator
a.salam berdoa,absensi d.mempraktekkan pengperasian alat-
b.memberikan motivasi semangat alat yan terangkan
belajar
2. Kegiatan Inti Mengamati
 Bagain-bagian utama traktor
a. Memberi tugas Mengamati bagian
 Bagian pengendali traktor
traktor  Cara menghidupkan dan
b. Mennerangkan Prosedur kerja mematikan mesin traktor
sesuai standar kerja  Membaca literatur tentang;

Mengumpulkan
informasi/eksperimen
  Cek sebelum start
 Cara menghidupkan dan
mematikan mesin traktor
 Cara menjalankan traktor

3. Kegiatan Akhir
c. Menyimpulkan...
d. Motivasi, absensi , doa

V. Sumber Belajar
Mulyoto.Hardjosentono
Wijayanto Elon Rachlan I.W BadraR. Dadang Tarmana, mesin Pertanian,thn 1997 , BUMI
Aksara.
Referensi Internet,referensi lain yang mendukung.

VI. Evaluasi
1.Tes Tertulis (terlampir)
2.Penugasan (diambil dari referensi)
Jember, maret 2019
Menyetujui: Guru Mata Pelajaran,
Koordinator Mata Pelajaran/
Ketua Program Studi Keahlian,

Abd.Muhid,Amd,SPd Budi Mulyawan

NIP.19660402 198902 002

Mengetahui: Validasi Waka Kurikulum,

Kepala Sekolah,

Drs. RINOTO, MM. SUDIARTO, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581222 198503 1 014 NIP. 19640914 198703 1013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( RPP ) 3
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Jember
Program Studi Keahlian : Agribisnis produksi Tanaman
Mata Pelajaran : Alat dan Mesin Pertanian
Kelas/ Semester : X/ganjil
Alokasi Waktu : 4(45 menit) :
Kompetensi Dasar : Menerapkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing
Melaksanakanidentifikasifungsibagian-bagianalatdanmesin produkpertanian,laboratorium,klimatologipenyimpdanprosesing

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1.Menerapkan fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing
2.Melaksanakan identifikasi fungsi bagian-bagian alat dan mesin produksi
pertanianlaboratorium,klimatologi, penyimpanan dan prosesing
II. Materi Pembelajaran
Jenis-jenis motor penggerak
 alat laboratori, alat pengatur klimat
Definisi motor
 alat laboratorium
 alat pengatur klimat
Prinsip kerja (motor 4 tak dan 2 tak) motor diesel
 Kelebihan dan kekurangan tiap jenis motor dan alat (lab dan klimat)
 Identifikasi prinsip dan prosedur kerja alat dan mesin pertanian, alat lab dan alat
pengatur klimat

III. Metode Pembelajan.

 Ceramah
 Penugasan
 Praktek dilapangan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Alokasi
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal
a.salam berdo,a, absensi c. Menyimak materi yang disampaikan
b.Memberikan motivasi semangat oleh fasilitator
belajar d. Mencatat materi yang disampaikan

2. Kegiatan Inti Mengumpulkan informasi/eksperimen

Menjelaskan. Jenis-jenis motor
penggerak
alat laboratori, alat pengatur klimat
Definisi motor
alat laboratorium
alat pengatur klimat
Prinsip kerja (motor 4 tak dan 2 tak)
motor diesel
Kelebihan dan kekurangan tiap jenis
motor dan alat (lab dan klimat)
Mencari kelebihan dan kekurangan dari
masing-masing jenis motor dan alat (lab
dan klimat)
Mengasosiasikan / mengolah
informasi;
Menganalisis dan menyimpulkan hasil
jenis-jenis alat mesin pertanian dan alat
klimatologi
 Identifikasi prinsip dan prosedur
kerja alat dan mesin pertanian, alat
lab dan alat pengatur klimat

3. Kegiatan Akhir
a.Dari hasil pembelajaran siswa
diharapkan dapat menyimpulkan
memahami
b.penutup absensi dan do’a

V. Sumber Belajar
1.Buku
Sudirman. 2012. Pengantar MESIN PERTANIAN – Sebuah Proses Pendekatan
Kebudayaan. Media Press. Bandung.
Yatiman. 2009. MKelas X. Pusat Perbukuan MESIN PERTANIAN Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan RI. Jakarta
2.Referensi Internet
www.youtube.cALMETAN/ diakses 02 Januari 2013
3.Referensi lain yang mendukung
VI. Evaluasi
1. Tes Tertulis (terlampir)
2. Penugasan (diambil dari referensi)

Jember, maret 2019

Menyetujui: Guru Mata Pelajaran,
Koordinator Mata Pelajaran/
Ketua Program Studi Keahlian,

Abd.Muhid,Amd,SPd Budi Mulyawan

NIP.19660402 198902 002

Mengetahui: Validasi Waka Kurikulum,

Kepala Sekolah,

Drs. RINOTO, MM. SUDIARTO, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581222 198503 1 014 NIP. 19640914 198703 1013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) 4
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Jember
Program Studi Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman
Mata Pelajaran : Alat Mesin Pertanian
Kelas/ Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : (4 jam x 45)
Standar Kompetensi : Alat dan Mesin Pertanian
Kompetensi Dasar : 1.Menerapkan cara mengoperasikan alat dan mesin produksi pertanian
laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing
2. Melaksanakan pengoperasian alat-alat mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing sesuai manual operasional

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
Menerapkan cara mengoperasikan alat dan mesin produksi pertanian laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing
Melaksanakan pengoperasian alat-alat mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan
prosesing sesuai manual operasional

II. Materi Pembelajaran

 Alat dan mesin pertanian
Laboratorium,pegatur klimatologi
 Prosedur kerja alat-alat laboratorium,alat pengatur klimat
 Cek sebelum start
 Cara menghidupkan dan mematikan traktor
menjalankan traktor
pengolahan tanah dengan traktor
menggunakan alat-alat laboratorium
menggunakan alat-alat pengatur klimat
III. Metode Pembelajaran
o Ceramah
o Tanya jawab
o Penugasan
o Praktek penerapan dilapangan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal
a.salam do’a,absensi e. Menyimak motivasi fasilataor
c. Memberikan motivasi siswa untuk f. Menjawab salam dengan kompak
selalu giat belajar, taat
menjalankan printah agama sesuai
agamanya masing-masing
 2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan Alat dan mesin pertanian
Mengamati
-bagian utama traktorBagian
Laboratorium,pegatur klimatologi pengendali traktormenghidupkan
 Prosedur kerja alat-alat laboratorium,alat dan mematikan mesin
pengatur klimat traktorliteratur tentang
 Cek sebelum start Mengumpulkan
 Cara menghidupkan dan mematikan traktor informasi/eksperimen
menjalankan traktor Cek sebelum startCara
menghidupkan dan mematikan
pengolahan tanah dengan traktor
mesin traktor,Cara menjalankan
menggunakan alat-alat laboratorium traktor
menggunakan alat-alat pengatur
klimat

3. Kegiatan Akhir
e. Menyimpulkan pembelajaran,agar
siswa memahami kaedah prosedur
alat mesin dan cara pengoperasian
f. penutup
g. do’a

V. Sumber Belajar
Sudirman. 2012. Pengantar Sosiologi – Sebuah Proses Pendekatan Kebudayaan. Media
Press. Bandung.
Yatiman. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas X. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan RI. Jakarta

2. Referensi Internet
www.youtube.com/sosiologi/66/cfh/ diakses 02 Januari 2013
Referensi lain yang mendukung
VI. Evaluasi
1. Tes Tertulis (terlampir)
2. Penugasan (diambil dari referensi)

Jember, maret 2019

Menyetujui: Guru Mata Pelajaran,
Koordinator Mata Pelajaran/
Ketua Program Studi Keahlian,

Abd.Muhid,Amd,SPd Budi Mulyawan

NIP.19660402 198902 002

Mengetahui: Validasi Waka Kurikulum,

Kepala Sekolah,

Drs. RINOTO, MM. SUDIARTO, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581222 198503 1 014 NIP. 19640914 198703 1013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) 5
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 jember
Program Studi Keahlian : Agribisnis produksi Tanaman ganPan
Mata Pelajaran : Alat dan Mesin Pertanian
Kelas/ Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 menit
Standar Kompetensi : Alat Dan Mesin Pertanian
Kompetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing
4.5 Melaksanakan perawatan alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan dan prosesing
sesuai prosedur

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1.Menerapkan cara perawatan alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing
2. Melaksanakan perawatan alat dan mesin produksi pertanian, laboratorium, klimatologi, penyimpanan
dan prosesing sesuai prosedur
II. Materi Pembelajaran
Alat dan mesin pertanian
Laboratorium, pengatur klimat
Definisi perawatan alat dan mesin
Tujuan perawatan
Sistem perawatan berkala
Teknik perawatan alat dan mesin
Cara perawatan alat laboratorium
Cara perawatan alat pengatur klimat
III. Metode Pembelajaran
o Ceramah
o Penugasan
o Tanya –jawab
o Praktek identifikasi lapangan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal
a. absensi, do’a a. Menyimak motivasi apa yang
Memberikan motivasi tentang diberikan fasilitator
perawatan dan penyimpanan alat
mesin pertanian

2. Kegiatan Inti
 b. Menjelaskan Bagian-bagian alat
dan mesin yang perlu dilakukan
perawatan
 Menjelaskan tujuan perawatan,
bagian-bagian alat dan mesin yang
memerlukan perawatan dan jenis-
jenis perawatan
b. Menyelesaikan tugas yang
berkaitan dengan pengamatan dan
identifikasi
Bagian alat mesin yang perlu
perawatan
Observasi
pengamatan kegiatan praktek dan
presentasi kelompok
 3. Kegiatan Akhir
c. Memenyimpulkan ,absensi do’a

V. Sumber Belajar
Buku
Sudirman. 2012. Pengantar alsintan – Sebuah Proses Pendekatan Kebudayaan. MediaPress.
Bandung.
Yatiman. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas X. Pusat Perbukuan Departeme Pendidikan
dan Kebudayaan RI. Jakarta
Referensi Internet
www.youtube.com/alat pertanian/ diakses 02 Januari 2013
Referensi lain yang mendukun
VI. Evaluasi
1. Tes Tertulis (terlampir)
2. Penugasan (diambil dari referensi)
Menyetujui: Guru Mata Pelajaran,
Koordinator Mata Pelajaran/
Ketua Program Studi Keahlian,

Abd.Muhid,Amd,SPd Budi Mulyawan

NIP.19660402 198902 002

Mengetahui: Validasi Waka Kurikulum,

Kepala Sekolah,

Drs. RINOTO, MM. SUDIARTO, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581222 198503 1 014 NIP. 19640914 198703 1013