YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF

TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO

Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl. Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

INSTRUMEN
PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : .......................................................................................

Nama Pendidik : ............................................................. Semester : .............................................
Mata Pelajaran : ............................................................. Hari/Tanggal : .............................................
Kelas : ............................................................. Jam ke : .............................................

Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom skor (1, 2, 3) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom berikut.
Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai dengan penilaian Anda.

Komponen Rencana Pelaksanaan Skor Hasil Penelaahan

No. Pembelajaran (RPP) Tidak Kurang Sudah
Ada Lengkap Lengkap Perolehan Catatan
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN 1 2 3
1. Terdapat : satuan pendidikan, kelas, semester √ 1
program/program keahlian, mata pelajaran, materi
pelajaran, jumlah pertemuan
B. PERUMUSAN INDIKATOR
1. Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD √ 2
2. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan √ 3
kompetensi yang diukur
3. Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap dan √ 2
keterampilan.
C. PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kesesuaian dengan hasil belajar yang diharapkan √ 3
2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar √ 2
D. PEMILIHAN MATERI AJAR
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran √ 1
2. Kesesuaian dengan alokasi waktu √ 3
E. MOTODE PEMBELAJARAN
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran √ 2
2. Kesesuaian dengan pendekatan yang terpusat pada √ 2
peserta didik
F. PEMILIHAN MEDIA BELAJAR
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran √ 2
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan √ 3
terpusat pada peserta didik
 3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik √ 3
G. PEMILIHAN SUMBER BELAJAR
1. Kesesuaian dengan KI dan KD √ 3
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan pendekatan √ 2
terpusat pada peserta didik
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik √ 2
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti dan penutup √ 2
dengan jelas
2. Kesesuaian dengan pendekatan terpusat pada pesdik √ 3
3. Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi √ 2
4. Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi √ 3

Komponen Rencana Pelaksanaan Skor Hasil Penelaahan

No. Pembelajaran (RPP) Tidak Kurang Sudah Catatan
Ada Lengkap Lengkap Perolehan
I. PENILAIAN 1 2 3
1. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian √ 3
autentik Nilai=(𝑆𝑘𝑜𝑟 Perolehan)/
(𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Kesesuaian 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙)
dengan x 100 kompetensi
indikator pencapaian √ 2
3. Kesesuaian kunci jawaban/rubrik dengan soal √ 3
Total Skor 69 54

78.26

PREDIKAT BAIK

Keterangan:
86 - 100 = Baik sekali 55 - 69 = Cukup
70 - 85 = Baik Di bawah 55 = Kurang

Saran penilai
 ...................., ........................................
Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

............................................... ..................................................
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF
TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO
Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl.Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

PENILAIAN KINERJA GURU

Nama Sekolah : …………………………………..
Nama Guru : ………………………………………. Wali Kelas : ………………………............
Mata Pelajaran : ………………………………………. Smtr/Tapel : ………………………............

Skor
No. Aspek yang dinilai Keterangan
Nilai Hasil
A. KEAKTIFAN/KEHADIRAN
1. Kehadiran Mengajar
a. Absen (i/a) Nihil 3 3
b. Absen (i/a) 1 s/d 3% 2
c. Absen (i/a) 4 s/d 6% 1
d. Absen (i/a) di atas 10%*) 0
2. Keterlambatan masuk kelas
a. Tidak pernah terlambat 3 3
b. Jarang terlambat 2
c. Sering terlambat 1
d. Selalu terlambat 0
3. Kehadiran Istighatsah
a. Selalu hadir 3 3
b. Sering hadir 2
c. Jarang hadir 1
d. Tidak pernah hadir 0
4. Kehadiran Rapat
a. Selalu hadir dengan prosentase (91%-100%) 3
b. Sering hadir dengan prosentase (51%-90%) 2 2
c. Jarang hadir dengan prosentase (11%-50%) 1
d. Tidak pernah 0
Sub Total Nilai Keaktipan/Kehadiran 12 11
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
5. Pada Saat Mengajar
a. Tidak pernah meninggalkan kelas 3
b. Kadang-kadang meninggalkan kelas 2 2
c. Sering meninggalkan kelas 1
d. Selalu meninggal kelas 0
6. Melaksanakan Ulangan Harian
a. Setiap menyelesaikan KD 3 3
b. Kadang-kadang 2
c. Sering 1
d. Tidak pernah 0
7. Melaksanakan Pembahasan Setelah Ulangan
a. Selalu melaksanakan pembahasan 3
b. Sering melaksanakan pembahasan 2 2
c. Kadabg-kadang melaksanakan pembahasan 1
d. Tidak pernah melaksanakan pembahasan 0
 Sub Total Nilai Kegiatan Pembelajaran 9 7
C. TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI WALI KELAS
8. Kepedulian terhadap pemasukan SPP
a. Peduli terhadap pemasukan SPP 2 2
b. Kurang peduli terhadap pemasukan SPP 1
c. Tidak peduli terhadap pemasukan SPP 0
9. Melaksanakan home visit
a. Terlaksana 100% 2 2
b. Terlaksana 75% 1
c. Terlaksana kurang dari 50% 0

10. Keterlibatan terhadap pelaksanaan 7 K

a. Terlibat aktif terhadap pelaksanaan 7 K 2 2
b. Terlibat kurang aktif terhadap pelaksanaan 7 K 1
c. Tidak terlibat terhadp pelaksanaan 7 K 0
11. Pembinaan KPI
a. Terlibat aktif dalam pembinaan KPI 2 2
b. Terlibat kurang aktif dalam pembinaan KPI 1
c. Tidak pernah terlibat dalam pembinaan KPI 0
Sub Total Nilai Tugas Tambahan Sebagai Wali Kelas 8 8
D. KEGIATAN LAIN-LAIN
12. Kegiatan Sekolah Lainnya
(Tim pengembang, Keterlibatan kegiatan OSIS, Ekstrakurikuler, Pembina lomba,
Pembina karya wisata, Pembina prakerin, Kepanitiaan kegiatan sekolah lainnya
a. Selalu terlibat tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 3
b. Sering terlibat tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 2
c. Jarang terlibat tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 1 1
d. Tidak pernah terlibat tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 0
13. Shalat Berjama'ah/Jum'atan Peserta Didik
a. Selalu ikut memantau/mengawasi 3
b. Sering ikut memantau/mengawasi 2 2
c. Jarang ikut memantau/mengawasi 1
d. Tidak pernah ikut memantau/mengawasi 0
14. Kepedulian Terhadap Pemasukan Infaq
a. Sangat peduli terhadap pemasukan infaq 3
b. Cukup peduli terhadap pemasukan infaq 2 2
c. Kurang peduli terhadap pemasukan infaq 1
d. Tidak peduli terhadap pemasukan infaq 0
15. Penerimaan Peserta Didik Baru/Pembina karya wisata/Lomba/Prakerin
a. Berperan aktif dalam Pembina karya wisata/Lomba/Prakerin 3
b. Berperan cukup aktif dalam Pembina karya wisata/Lomba/Prakerin 2
c. Berperan kurang aktif dalam Pembina karya wisata/Lomba/Prakerin 1 1
d. Tidak ikut berperan dalam Pembina karya wisata/Lomba/Prakerin 0
16. Pengajian Akhir Bulan
a. Selalu ikut memantau/mengawasi 3
b. Sering ikut memantau/mengawasi 2 2
c. Jarang ikut memantau/mengawasi 1
d. Tidak pernah ikut memantau/mengawasi 0
Sub Total Nilai Kegiatan Lain-lain 15 8
Total Nilai Seluruh Komponen 47 34
Nilai=(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛)/
(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙) x 100 ( a )
 Nilai=(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛)/
72.34
(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙) x 100 ( a )
Nilai RPP ( b ) 85.60
Nilai Pelaksanaan Pembelajaraan ( c ) 85.50
Nilai Tugas Kepengawasan Semester ( d ) 84.50
Nilai Kecakapan Penerapan Ibadah Guru ( e ) 66.67
Nilai Akhir Kinerja Guru = ((a*35%)+(b*10%)+(c*30%)+(d*5%)+(e*20%)) 77.09
KATEGORI LAYAK
Keterangan:
*) Penilaian dihentikan dan yang bersangkutan tahun berikutnya dibebaskan tugas mengajar
Nilai 91 s/d 100 = Profesional Nilai 61 s/d 75 = Pembinaan
Nilai 76 s/d 90 = Layak Di bawah 60 = Kompetensinya dipertimbangkan

Komentar Penilai

...................., ................................
Guru Mata Pelajaran Penilai

................................................. ......................................................
16
3

48
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF
TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO
Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl. Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

INSTRUMEN
PENILAIAN KECAKAPAN PENERAPAN IBADAH GURU
Nama Sekolah : .......................................................................................

Nama Pendidik : ............................................................. Semester : ..........................................

Mata Pelajaran : ............................................................. Tgl/Penilaian : ..........................................
Skor Hasil Penilaian
No. Aspek yang dinilai
Bobot Maksimal Skor Perolehan Keteangan
I. KEMAMPUAN BACA AL-QUR'AN
a. Lancar dan benar 40% 3 x/3*40
b. Kurang lancar 2 2 26.67
c. Tidak lancar 1
II. DOA IFTITAH
a. Hapal dengan lancar dan benar 30% 3 3 6.00 x/15*30
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
III. DOA I'TIDAL
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2 2 4.00
c. Hapal hanya sebagian 1
IV. DOA DIANTARA DUA SUJUD
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2 2 4.00
c. Hapal hanya sebagian 1
V. DOA TAKHIYAT AKHIR
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1 1 2.00
VI. DOA QUNUT
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2 2 4.00
c. Hapal hanya sebagian 1
VII. SIFAT WAJIB, JAIZ BAGI ALLAH DAN RASUL
a. Hapal beserta artinya 20% 3 x/3*20
b. Hapal tidak tahu artinya 2 2 13.33
c. Hapal hanya sebagian 1
VIII. SHALAT JENAZAH
a. Dapat melakukan dengan sempurna 10% 3 x/3*10
b. Dapat melakukan kurang sempurna 2 2 6.67
c. Tidak dapat melakukan 1
TOTAL SKOR 24 16 66.67
 KATEGORI BINAAN

Keterangan:
Nilai 91 s/d 100 = Pembina Nilai 61 s/d 75 = Binaan
Nilai 76 s/d 90 = Peningkatan Di bawah 60 = Kompetensinya dipertimbangkan

Saran Penilai:

............................., ..................................
Guru Mata Pelajaran Penilai

............................................... .................................................................
...........
...........
...................

...............
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF
TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO
Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl.Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

PENILAIAN KINERJA GURU

Nama Sekolah : …………………………………..
Nama Guru : ………………………………………. Wali Kelas : ………………………............
Mata Pelajaran : ………………………………………. Smtr/Tapel : ………………………............

Skor
No. Aspek yang dinilai Keterangan
Nilai Hasil
A. KEAKTIFAN/KEHADIRAN
1. Kehadiran Mengajar
a. Absen (i/a) Nihil 3
b. Absen (i/a) 1 s/d 3% 2
c. Absen (i/a) 4 s/d 6% 1
d. Absen (i/a) di atas 10%*) 0
2. Keterlambatan masuk kelas
a. Tidak pernah terlambat 3
b. Jarang terlambat 2
c. Sering terlambat 1
d. Selalu terlambat 0
3. Kehadiran Istighatsah
a. Selalu hadir 3
b. Sering hadir 2
c. Jarang hadir 1
d. Tidak pernah hadir 0
4. Kehadiran Rapat
a. Selalu hadir 3
b. Sering hadir 2
c. Jarang hadir 1
d. Tidak pernah hadir 0
Sub Total Nilai Keaktipan/Kehadiran 12
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
5. Pada Saat Mengajar
a. Tidak pernah meninggalkan kelas 3
b. Kadang-kadang meninggalkan kelas 2
c. Sering meninggalkan kelas 1
d. Selalu meninggal kelas 0
6. Melaksanakan Ulangan Harian
a. Setiap menyelesaikan KD 3
b. Kadang-kadang 2
c. Sering 1
d. Tidak pernah 0
7. Melaksanakan Pembahasan Setelah Ulangan
a. Selalu melaksanakan pembahasan 3
b. Sering melaksanakan pembahasan 2
c. Jarang melaksanakan pembahasan 1
d. Tidak pernah melaksanakan pembahasan 0
 Sub Total Nilai Kegiatan Pembelajaran 9
C. TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI WALI KELAS
8. Kepedulian terhadap pemasukan SPP
a. Peduli terhadap pemasukan SPP 2 2
b. Kurang peduli terhadap pemasukan SPP 1
c. Tidak peduli terhadap pemasukan SPP 0
9. Melaksanakan home visit
a. Terlaksana 100% 2
b. Terlaksana 75% 1
c. Terlaksana kurang dari 50% 0

10. Keterlibatan terhadap pelaksanaan 7 K

a. Terlibat aktif terhadap pelaksanaan 7 K 2
b. Terlibat kurang aktif terhadap pelaksanaan 7 K 1
c. Tidak terlibat terhadp pelaksanaan 7 K 0
11. Pembinaan KPI
a. Terlibat aktif dalam pembinaan KPI 2
b. Terlibat kurang aktif dalam pembinaan KPI 1
c. Tidak pernah terlibat dalam pembinaan KPI 0
Sub Total Nilai Tugas Tambahan Sebagai Wali Kelas 8
D. KEGIATAN LAIN-LAIN
12. Kegiatan Sekolah Lainnya
(Tim pengembang, Keterlibatan kegiatan OSIS, Ekstrakurikuler, Pembina lomba,
Pembina karya wisata, Pembina prakerin, Kepanitiaan kegiatan sekolah lainnya
a. Selalu terlibat dalam tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 3
b. Sering terlibat dalam tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 2
c. Jarang terlibat dalam tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 1
d. Tidak pernah terlibat dalam tim pengembang, OSIS, dan ekstrakurikuler 0
13. Shalat Berjama'ah/Jum'atan Peserta Didik
a. Selalu ikut memantau/mengawasi 3
b. Sering ikut memantau/mengawasi 2
c. Jarang ikut memantau/mengawasi 1
d. Tidak pernah ikut memantau/mengawasi 0
14. Kepedulian Terhadap Pemasukan Infaq
a. Selalu peduli terhadap pemasukan infaq 3
b. Cukup peduli terhadap pemasukan infaq 2
c. Kurang peduli terhadap pemasukan infaq 1
d. Tidak peduli terhadap pemasukan infaq 0
15. Pembinaan Karya Wisata/Lomba/Prakerin
a. Berperan aktif dalam pembina karya wisata/lomba/prakerin 3
b. Berperan cukup aktif dalam pembina karya wisata/lomba/prakerin 2
c. Berperan kurang aktif dalam pembina karya wisata/lomba/prakerin 1
d. Tidak ikut berperan dalam pembina karya wisata/lomba/prakerin 0
16. Pengajian Akhir Bulan
a. Selalu ikut memantau/mengawasi 3
b. Sering ikut memantau/mengawasi 2
c. Jarang ikut memantau/mengawasi 1
d. Tidak pernah ikut memantau/mengawasi 0
 Sub Total Nilai Kegiatan Lain-lain 18
Total Nilai Seluruh Komponen 47
Nilai=(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛)/
(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙) x 100 ( a )
Nilai RPP ( b )
Nilai Pelaksanaan Pembelajaraan ( c )
Nilai Tugas Kepengawasan Semester ( d )
Nilai Kecakapan Penerapan Ibadah Guru ( e )
Nilai Akhir Kinerja Guru = ((a*35%)+(b*10%)+(c*30%)+(d*5%)+(e*20%))
KATEGORI
Keterangan:
Nilai 91 s/d 100 = Profesional Nilai 61 s/d 75 = Pembinaan
Nilai 76 s/d 90 = Layak Di bawah 60 = Kompetensinya dipertimbangkan

Komentar Penilai

...................., ...........................
Guru Mata Pelajaran Penilai

................................................. ..................................................
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF
TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO
Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl. Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id-e-mail:yayasan@ypm.ac.id

INSTRUMEN TELAAH PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FORMAT PENGAMATAN PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................................................
Nama Guru : ........................................................ Kls/Semester
Mata Pelajaran/Tema : ........................................................ Hari/Tanggal
Topik/Sub Topik : ........................................................ Jam ke

Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom Ada/Ya dan atau Tidak sesuai dengan kenyataan yang dilakukan oleh guru dalam KBM
Tulislah skor pada kolom skor perolehan yang sesuai dengan kolom yang di cotreng ( √ ) pada kolom Ada/Ya dan atau Tidak

No. Aspek yang dinilai Ada/Ya Tidak Catatan Saran Perbaikan

I. KEGIATAN PENDAHULUAN
A. Administrasi
1. SKL, KI-KD mata pelajaran yang diampu
2. RME, Prota, dan Promes
3. Kesiapan Silabus dan RPP
4. Kesiapan Administrasi Pembelajaran:
4.1. Buku Nilai
4.2. Buku Agenda Guru
4.3. Buku Presensi Kehadiran Peserta Didik
4.4. Pengisian Jurnal Kelas
B. Alat dan Bahan
1. Kesiapan dengan alat, sumber rujukan, dan media pembelajaran
2. Kesiapan bahan ajar (Buku, LKS, Modul)
II. KEGIATAN PENDAHULUAN
Apersepsi dan Motivasi
1. Menyiapkan fisik (kebersihan kelas, presensi kehadiran siswa,
mengkondisikan siswa) dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran dengan membaca suart Al-Fatihah
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman
peserta didik/pembelajaran sebelumnya.
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
materi pokok yang akan diajarkan.
4. Menyampaikan manfaat/tujuan materi pembelajaran.
5. Mengajak peserta didik berdinamika/melakukan suatu kegiatan
yang terkait dengan materi pokok.
6. Menyampaikan rencana kegiatan misalnya: individual, kerja
kelompok dan melakukan observasi.
III. KEGIATAN INTI
A. Penguasaan Materi Pelajaran
1. Kemampuan menyesuaikan materi pokok dengan tujuan pembe-
lajaran
2. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan Iptek dan
kehidupan nyata.
3. Menyajikan materi pokok pembelajaran dengan tepat.
4. Menyajikan materi pokok secara sistematik dan gradual
(dari yang mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak).
B. Penerapan Strategi Pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai.
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
3. Menguasai kelas dengan baik.
4. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebisaan positif (nurturant effect).
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan.

No. Aspek yang dinilai Ada/Ya Tidak Rata-Rata

Perolehan
C. Penerapan Pendekatan Terpusat pada Peserta Didik
1. Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan
2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya.
3. Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba/mengumpulkan informasi
4. Memfasilitasi peserta didik untuk mengasosiasikan/mengolah inform
5. Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi.
D. Pelaksanaan Penilaian Autentik
1. Mengamati sikap peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
2. Melakukan penilaian pengetahuan/keterampilan peserta didik dalam
melakukan aktifitas individu/kelompok.
3. Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap, perilaku dan ketram-
pilan peserta didik.
E. Pemanfaatan Sunber Belajara/Media dalam Pembelajaran
1. Trampil menggunakan alat/media dalam pembelajaran
2. Menghasilkan kesan yang menarik.
3. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan alat/media belajar
dalam pembelajaran.
F. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru,
 peserta didik, sumber belajar.
2. Merespon positif partisipasi peserta didik.
3. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
4. Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dlm belajar
G. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
IV. KEGIATAN PENUTUP
Penutup Pembelajaran
1. Membuat rangkuman/simpulan dengan melibatkan peserta didik
2. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembela-
jaran yang sudah dilakukan.
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, pengayaan.
5. Memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
6. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
7. Mengakhiri pelajaran mengajak peserta didik untuk berdoa
(sesuai dengan panduan KPI).
Total Skor 0
Nilai=(𝑆𝑘𝑜𝑟 Perolehan)/
#REF!
(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙) x 100

KATEGORI

Keterangan:

Nilai 91 s/d 100 = Profesional Nilai 61 s/d 75 = Pembinaan

Nilai 76 s/d 90 = Layak Di bawah 60 = Kompetensinya dipertimbangkan

Saran Penilai:

...................., ........................................
Guru Mata Pelajaran Penilai

............................................... ...........................................
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF
TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO
Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl. Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

INSTRUMEN
PENILAIAN KECAKAPAN PENERAPAN IBADAH GURU
Nama Sekolah : .......................................................................................
Nama Pendidik : ............................................................. Semester : ..........................................
Mata Pelajaran : ............................................................. Tgl/Penilaian : ..........................................

Skor Hasil Penilaian

No. Aspek yang dinilai
Bobot Maksimal Skor Perolehan Keteangan
I. KEMAMPUAN BACA AL-QUR'AN
a. Lancar dan benar 40% 3 x/3*40
b. Kurang lancar 2
c. Tidak lancar 1
II. DOA IFTITAH
a. Hapal dengan lancar dan benar 30% 3 x/15*30
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
III. DOA I'TIDAL
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
IV. DOA DIANTARA DUA SUJUD
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
V. DOA TAKHIYAT AKHIR
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
VI. DOA QUNUT
a. Hapal dengan lancar dan benar 3
b. Hapal kurang lancar tetapi benar 2
c. Hapal hanya sebagian 1
VII. SIFAT WAJIB, JAIZ BAGI ALLAH DAN RASUL
a. Hapal beserta artinya 20% 3 x/3*20
b. Hapal tidak tahu artinya 2
c. Hapal hanya sebagian 1
VIII. SHALAT JENAZAH
a. Dapat melakukan dengan sempurna 10% 3 x/3*10
b. Dapat melakukan kurang sempurna 2
c. Tidak dapat melakukan 1
TOTAL SKOR 24
KATEGORI
Keterangan:
Nilai 91 s/d 100 = Pembina Nilai 61 s/d 75 = Binaan
Nilai 76 s/d 90 = Peningkatan Di bawah 60 = Kompetensinya dipertimbangkan

Saran Penilai:

............................., ..................................
Guru Mata Pelajaran Penilai

............................................... .................................................................
...........
...........
...................

...............