HOLISTIK INTEGRATIF

TK HARTINAH YAPISSA

TK HARTINAH YAPISSA

Ijin Operasional : 421.1/502/Dikbud/2008

NSS: 002 02 06 16 177 NIS: 0177 NPSN: 69725160

Jl. Raya Siliwangi Km. 24 Bangkong Reang Rt. 02/04 Ds. Benda Kec. Cicurug Kab. Sukabumi 43359

E-mail : tkhartinah@yahoo.co.id. Telp. 085720956134

 KATA PENGANTAR
Alhamdulilah puja dan puji syukur kami panjatkan, karena berkat rahmat dan karunia-Nya TK
HARTINAH YAPISSA kecamatan cicurug kabupaten sukabumi telah berhasil menyusun kegiatan program
holistik integraftif.

Penyusunan kegiatan program holistik integratif ini merupakan hasil musyawarah antara kepala
TK, Dewan guru dan komite sekolah berdasarkan betapa pentingnya pemantauan dan pelaksanaan
program holistik integratif yang di dalamnya terdiri dari berbagai program yaitu : kesehatan, gizi,
rangsangan , pengasuhan , dan perlindungan maka di perlukan kerja sama dari berbagai steak holder
yang ada di lembaga TK HARTINAH YAPISSA agar program holistik integratif di lembaga ini dapat
berjalan dengan semaksimal mungkin.

Mudah mudahan dengan berjalannya program holistik integratif ini dapat bermanfaat khususnya
untuk siswa siswi yang ada di lembaga kami umumnya bagi sekolah sekolah lain , tak lupa kami mohon
maaf apa bila dalam penyusunan program holistik integratif ini masih banyak kekurangan. Kami
mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah meluangkan waktu , pikiran , tenaga
dan biaya, Untuk menyusun program holistik integratif ini, semoga Allah SWT senantiasa memberikan
hidayah dan inayah nya terhadap segala upaya yang kita lakukan demi peningkatan mutu pendidikan
dan kesehatan di lembaga kami.

Cicurug, juli 2018

Kepala TK HARTINAH YAPISSA

Neneng Zalnazul B , M.Pd

 DAFTAR ISI
Kata Pengantar ……………………………………………………………………………………………………………….i

Latar belakang ……………………………………………………………………………………………………………….1

Maksud dan tujuan……………………………………………………………………………………………………………2

Program kegiatan………………………………………………………………………………………………………………3

Penutup…………………………………………………………………………………………………………………………….4
 LATAR BELAKANG MASALAH

Anak usia dini adalah aset bangsa, maka tugas kita sebagai pendidik yang bernaung di pendidik
yang di pendidikan anak usia dini untuk memperhatikan segala sesuatunya, termasuk dalam bidang
holistik integratif yang di dalam nya ada beberapa poin / unsur yang tercakup diantaranya adalah :

1. Kesehatan
2. Gizi
3. Rangsangan
4. Pengasuhan
5. Perlindungan

Berdasarkan hal hal tersebut diatas maka dibuat perencenaan kegiatan holistik integratif agar
pelayanan holistik integrative kepada anak didik TK HARTINAH YAPISSA dapat berjalan dengan
maksimal.
 MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud :
Maksud dari di adakanya program holistik integratif di lembaga TK HARTINAH YAPISSA adalah agar
lembaga dapat memantau dan melaksanakan. Program program holistik integratif yang menjadi dasar
hak anak untuk mendapatkan program baik itu kesehatan, gizi , rangsangan pendidikan , pengasuhan ,
dan perlindungan secara maksimal dan berkesimbangan untuk menciptakan generasi penerus atau anak
usia dini yang sehat , aktif kreatif dan inofatif.

Tujuan :
Tujuan dari program dari holistik integraftif ini bertujuan untuk memantau dan melaksanakan
program program dari bidang kesehatan agar kesehatan anak terpantau oleh lembaga. dari bidang gizi
yaitu agar gizi semakin membaik. Bidang rangsangan pendidikan agar semua aspek yang terdiri dari
aspek , agama dan moral , kognitif , bahasa , sosial emosional, fisik motorik , dan seni semakin
berkembang. Bidang pengasuhan yaitu bertujuan untuk agar anak semakin mempunyai rasa percaya diri
dan anak merasa aman dan nyaman karena dalam kegiatan selalu di pantau oleh lembaga dan guru.
Bidang perlindungan untuk menjamin pemenuhan hak hak kelangsungan hidup, tumbuh kembang ,
perlindungan , dan partisipasi anak.
 PROGRAM KEGIATAN HOLISTIK INTEGRATIF

A.PROGRAM KESEHATAN
Dalam bidang kesehatan dewan guru di lembaga TK HARTINAH YAPISSA membiasakan memeriksa
kuku, gigi , telinga dan rambut secara rutin pada hari senin setelah kegiatan upacara bendera.
Apabila di temukan anak yang kukunya masih dalam keadaan kotor dan panjang , ibu guru menyiapkan
alat gunting kuku anak tersebut.
Dan dalam setiap bulan pertumbuhan berat badan dan juga tinggi badan dengan rutin agar
pertumbuhan anak terpantau secara kontinyu.

B.PROGRAM GIZI
Dalam bidang gizi kegiatan HOLISTIK INTEGRATIF yang di laksanakan di lembaga TK HARTINAH
YAPISSA adalah salah satunya dengan mengadakan program kegiatan pemberian makanan tambahan
kepada siswa siswi semakin membaik dengan pemberian PMT ini di laksanakan selama 1 bulan sekali
dengan menu yang telah di tentukan oleh dewan guru dan komite.
Selanjutnya pengembangan gizi lainnya adalah mengadakan program bina keluarga balita (BKB) yang di
adakan selama 1 bulan sekali dengan mendatangkan nara sumber sesuai dengan tema pertemuan /
penyuluhan.

C.PROGRAM RANGSANGAN
Dalam program rangsangan salah satu kegiatan yang di laksanakannya adalah kegiatan yang di
laksanakannya adalah kegiatan misalkan puncak tema dengan mengajak , tidak hanya mengenal sumber
tema di area lingkung lembaga tetapi dengan datang langsung ke sumber pelajaran. Atau dengan
mendatangkan nara sumber sebagai sumber belajar.

D.PROGRAM PENGASUHAN
Salah satu program pengasuhan anak di lembaga TK HARTINAH YAPISSA adalah dengan tidak
membiarkan mereka melakukan kegiatan sendiri tetapi mendampingi kegiatan mereka sampai mereka
betul betul aman dan nyaman di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
Salah satunya adalah mengasu anak didik ketika dalam kegiatan istirahat baik dalam menggunkan afe
luar maupun afe dalam.
 PENUTUP
A.KESIMPULAN
Setelah dipaparkannya penjelasan demi penjelasan seperti di atas tadi, saya selaku penulis
menyimpulkan bahwasannya betapa pentingnya program holistik integratif di dalam lembaga dan
sangatlah bermanfaat bagi lembaga, kepala sekolah , dewan guru dan para siswa siswi .
Dan program holistik integratif ini belajar melibatkan seluruh tubuh dan pikiran ,dan terciptanya anak
usia dini yang sehat jasmani dan rohani , seimbang antara pertumbuhan fisik dan perkembangan
mental.

Cicurug, Juli 2018

Kepala TK.HARTINAH YAPISSA

Neneng Zalnazul Bahriah,M.Pd