Rubrik Penilaian

PENILAIAN PROSES

1. Rubrik Penilaian Psikomotorik Proses

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI MIA / II
Topik : Mengidentifikasi penggunaan Mikroskop
Waktu Pelaksanaan :

Indikator :
3.11.1 Mengidentifikasi penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Berilah contreng (v) dibawah, skor 5 bila siswa melakukan aspek keterampilan sangat
tepat, skor 4 bila hanya 4 aspek yang dilakukan dengan tepat, skor 3 bila 3 aspek yang dilakukan
dengan tepat, skor 2 bila 2 aspek dilakukan dengan tepat, skor 1 hanya 1 aspek dilakukan dengan
tepat.
NO. Aspek Keterampilan Skor
1 2 3 4 5
1 1. Letakkan meja preparat dalam
permukaan yang darat agar
memudahkan pengamatan.

2. 1. mengatur perbesaran lensa

objektif pada fase yang lebih
rendah menggunakan revolver.
Lensa objektif harus diletakkan
pada sumbu pengamatan agar
berada pada garis yang sama
dengan arah masuknya cahaya
dan lensa okuler.

3. 1. Jika mikroskop yang Anda gunakan

berjenis monokuler maka Anda harus
menggunakan lensa okuler dengan
satu mata. Begitu pula jika
mikroskop yang Anda gunakan
adalah binokuler maka Anda dapat
melihatnya dengan kedua mata.

4. 1. Nyalakan lampu dan atur cermin

sedemikian rupa agar jumlah sinar
yang diperlukan dapat terpenuhi
 untuk melakukan pengamatan
preparat.

5. 1. Bukalah diafragma dengan

menggunakan tuas dan sesuaikan
lubangnya agar sinar yang diterima
mata dapat optimal, tidak terlalu
redup maupun terang.

6. 1. Pastikan lensa objektif berada cukup

jauh dari meja preparat dengan cara
mengatur makrometer searah jarum
jam.

7. 1. Letakkan preparat yang telah

disiapkan pada meja preparat, tepat
di bawah lensa objektif. Gunakan
penjepit agar preparat tidak bergeser.

8 1. Naikkan meja preparat mendekati

lensa objektif hingga berjarak sekitar
0.5 cm dengan menggunakan
makrometer.

9. 1. Lihatlah bayangan benda melalui

lensa okuler sambil menaikturunkan
meja preparat menggunakan
mikrometer agar mendapatkan
bayangan objek yang jelas.

10 Lihatlah objek preparat dari arah

samping sambil menyesuaikan lensa
objektif dengan perbesaran yang
lebih tinggi pada kedudukannya.

11. 1. Pastikan lensa objektif tidak

bersentuhan dengan preparat karena
dapat merusak hasil pengamatan.

12. 1. Fokuskan preparat dengan cara

memutar mikrometer ke arah
berlawanan jarum jam dengan
perlahan.

13. Jika hasil pengamatan belum terlihat

jelas maka atur pencahayaan
14. 1. Putar revolver pada lensa objektif ke
keadaan semula yaitu perbesaran
paling kecil setelah Anda selesai
 melakuka pengamatan.

15. 1. Turunkan meja preparat dan naikkan

tabung mikroskop. Dan Ambil
preparat dari meja preparat.
 PENILAIAN PRODUK

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI MIA / II
Topik :
Waktu Pelaksanaan : …………………………………..

Kriteria/Aspe
N Nama 1 2 3k 4 5 6 Skor Nilai
o1
2
3
4
5
6
7
8
9
.
10
.

Kriteria:
1. Tahap Perencanaan Bahan (1)
2. Tahap proses pembuatan persiapan alat dan bahan (2) tenik pengolahan data (3) K3
(Keselamatan, keamanan dan keterampilan)
3. Tahap akhir (bentuk Produk) Bentuk Fisik (5) Inovasi (6)
Penskoran : Tiap Indikator rentang 1-5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban ketepatan
dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.
 PENILAIAN PORTOFOLIO

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI MIA / II
Topik :
Waktu Pelaksanaan : …………………………………..

NO KD Waktu Macam Skor

Kualitas Makalah Laporan Laporan Jumlah Nilai
Rangkuman Pengamatan Eksperimen Skore

Catatan:
Untuk setiap karya peserta didik dikumpulkan dalam satu file sebagai bukti pekerjaan
yang masuk dalam portofolio. Skor menggunakan rentang antara 0 -100 Kolom
keterangan diisi oleh guru untuk menggambarkan karakteristik yang menonjol dari
hasil kerja tersebut.
 PENILAIAN DIRI

Nama Siswa :
No Persentasi :
Kelas :
 Memberi tanda centang pada skor yang menurut Anda paling sesuai dengan keadaan Anda.
 Gunakan skor tersebut dengan kriteria:
1 = kurang memenuhi
2 = cukup memenuhi
3 = memenuhi dengan baik
4 = memenuhi dengan sangat baik

Skor
No Indikator
1 2 3 4

Saya berminat pada proses pembelajaran sebagai bentuk

1 pengamalan ajaran agama yang saya.

Saya mampu memprakarsai teman-teman saya satu kelas dengan

2
memberi contoh tentang kebesaran Tuhan yang berkaitan dengan
alat-alat optik

Pada saat melakukan percobaan, saya :

a. Jujur dalam melaksanakan eksperimen
3
b. Teliti dalam melaksanakan eksperimen

Ketentuan:
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik

Nilai = Skor yang diperoleh x 100

Skor
maksimum
 PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
Nama :
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X MIA / 2

Isilah lembar penilaian diri ini

dengan:
 Menberi tanda centang pada skor yang menurut Anda paling sesuai dengan keadaan teman
yang Anda amati.
 Gunakan skor tersebut dengan kriteria:
1 = kurang memenuhi
2 = cukup memenuhi
3 = memenuhi dengan baik
4 = memenuhi dengan sangat baik

Skor
No Indikator
1 2 3 4
Teman saya berminat pada proses pembelajaran sebagai
1
bentuk pengamalan ajaran agama yang dianut
Teman saya mampu memprakarsai teman-temannya dalam satu
2
kelas dengan memberi contoh tentang kebesaran Tuhan yang
berkaitan dengan materi alat-alat optik

Pada saat melakukan percobaan, saya :

3 a. Jujur dalam melaksanakan eksperimen

b. Teliti dalam melaksanakan eksperimen

 PENILAIAN SIKAP DARI GURU

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X MIA / 2
Topik : Pembiasan Cahaya
Waktu Pelaksanaan : …………………………………..

Aspek Jumlah
No Nama Nilai
1 2 3 4 5 6 7
Skor
1
2
3
4
5

Keterangan
Aspek :
1. Keaktifan
2. Kesediaan menerima pendapat
3. Tanggungjawab dalam tugas
4. Inisiatif dalam mengambil keputusan
5. Kepedulian terhadap kesulitan yang dialami sesama teman
6. Kepedulian dalam memberi kesempatan yang dialami sesama teman
7. Kemampuan mendorong aktivitas kerja kelompok

Ketentuan:
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik

Nilai = Skor yang diperoleh x 100

Skor
maksimu
 PENILAIN KOGNITIF

No. Soal Test Kunci Jawaban

1 Sebuah benda terletak pada jarak 5 cm di depan D
sebuah cermin cembung yang berjari jari 20 cm.
Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin
adalah ….
a. nyata, tegak, diperkecil
b. nyata, terbalik, diperbesar
c. maya, tegak , diperbesar
d. maya, tegak, diperkecil
e. maya, terbalik, diperbesar

2 Di mana sebuah benda harus diletakkan di A

depan sebuah lensa cembung dengan kekuatan
+ 2 dioptri agar supaya didapatkan
bayanganmaya, tegak dan diperbesar. Benda
harus diletakkan pada jarak ….
a. kurang daripada 50 cm
b. lebih daripada 50 cm tetapi kurang daripada
65 cm
c. tepat pada 50 cm
d. lebih daripada 50 cm tetapi kurang daripada
100 cm
e. tepat pada 100 cm

3 Sebuah cermin cembung ditempatkan di B

tikungan jalan. Ketika terdapat benda yang
jaraknya 2 m dari cermin, bayangan yang
terbentuk 1/16 kali tinggi benda. Jarak fokus
cermin adalah ….
a. 12/7 d. 15/2
b. 2/15 e. 7/2
c. 5/8
4 Untuk mendapatkan sebuah bayangan yang C
terletak pada jarak 15 cm di belakang lensa
positif yang jarak fokus atau titik apinya 7,5
cm, benda tersebut harus diletakkan berada di
depan lensa tersebut pada jarak….
a. 2,5 cm d. 22,5 cm
b. 7,5 cm e. 30,0 cm
c. 15 cm
5 Sebuah benda diletakkan di muka lensa B
cembung yang berjarak titik api 12 cm. Jika
 bayangan yang terbentuk bersifat tegak
diperbesar 3 kali, maka benda terletak di muka
lensa pada jarak (dalam satuan cm) ...
a. 6 d. 16
b. 8 e. 18
c. 12
6 Titik dekat mata seorang siswa terletak pada C
jarak 120 cm di depan mata. Untuk melihat
dengan jelas suatu benda yang berada 30 cm
didepan mata, kekuatan lensa kacamata yang
harus dipakai memiliki kekuatan/berdaya lensa
(dalam satuan dioptri)....
a. –5 d. 2,5
b. –4,16 e. 4,16
c. –2,5

7 Pada saat membaca, jarak terdekat yang dapat A

dilihat seorang kakek rabun dekat adalah 40 cm.
Kekuatan lensa kaca mata yang diperlukan
adalah ....
a. 3/2 dioptri d. 3/4 dioptri
b. 2/3 dioptri e. 1/4 dioptri
c. 4/3 dioptri
8 Seorang rabun dekat, titik paling dekat yang A
dapat dilihat dengan jelas berjarak 2/3 meter.
Jika ingin melihat pada jarak baca normal (25
cm), maka harus memakai kacamata dengan
jarak fokus ....
a. 40 cm positif d. 25 cm negatif
b. 40 cm negatif e. 10 cm positif
c. 25 cm positif
9 Mata rabun dekat memiliki ciri-ciri: C
(1) Bayangan benda pada titik dekat normal
berada di depan retina.
(2) Titik dekatnya lebih dari 25 cm
(3) Dapat ditolong dengan lensa bikonkav
(4) Lensa mata tidak dapat berakomodasi
sekuat-kuatnya pada titik dekat 25 cm.
Pernyataan diatas yang benar adalah ....
a. (1), (2) dan (3) d. (4)
b. (1) dan (3) e. semua
c. (2) dan (4)
10 Sebuah benda yang akan dilihat dengan C
menggunakan mikroskop harus diletakkan pada
….
a. ruang I lensa objektif
b. ruang II lensa objektif
c. ruang III lensa objektif
d. titik fokus lensa objektif
e. titik pusat lensa objektif