ANGKET KINERJA DOSEN

 Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Sarjana

 Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Program Magister
 Program Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Program Sarjana Terapan
 Program Studi Manajemen Informasi Kesehatan

Jl. Besar No. 77 Deli Tua Kab. Deli Serdang – Sumatera Utara 20355
(061) 7030083 Faximile : (061) 7080083
Email : delihusada1@gmail.com
Website :delihusada.ac.id

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

INSTITUT KESEHATAN DELI HUSADA DELI TUA
2019/2020
 INSTITUT KESEHATAN Kode/No :
DELI HUSADA DELI TUA Tanggal :

ANGKET Revisi :
KINERJA DOSEN Nama Dosen :

ANGKET KINERJA DOSEN

INSTITUT KESEHATAN DELI HUSADA DELI TUA

Fakultas : ……………………………………………………

Program Studi : ……………………………………………………

Nama Dosen : ……………………………………………………

Semester/Tahun : ....…………………………………………...........

Isilah angket berikut dengan memberi tanda centang (✔) di kolom pada
jawaban yang disediakan.

No. Aspek yang dinilai Skor

A. Proses Pembelajaran 1 2 3 4
Pada awal perkuliahan dosen menyampaikan tentang
1. kemampuan yang didapatkan mahasiswa setelah
mengukuti perkuliahan ini.
Pada awal perkuliahan dosen menjelaskan dengan baik
2. tentang pokok-pokok perkuliahan dan metode
pembelajaran.
Pada awal perkuliahan dosen menjelaskan dengan baik
3.
tentang sistem penilaian terhadap mahasiswa.
Buku ajar, buku kerja dan/atau handouts disediakan
4.
dengan baik
Daftar pustaka yang diperlukan untuk proses
5. pembelajaran mata kuliah yang diberikan disampaikan
sangat jelas oleh dosen.
6. Dosen menyiapkan materi perkuliahan dengan baik.
7. Dosen memberikan inspirasi dan memotivasi.
8. Dosen menjelaskan dan memfasilitasi kegiatan

2
 pembelajaran dengan baik.
Buku ajar, buku kerja dan/atau handouts membantu
9.
saya memahami kuliah.
Saya mendapatkan banyak pengetahuan dari cara
10.
pembelajaran mata kuliah ini.
Menurut saya bekerja dalam kelompok adalah cara
11.
efektif untuk belajar.
Melalui mata kuliah ini saya mendapatkan pemahaman
12.
lapangan yang baik.
Dosen selalu memberi tugas setiap akhir pokok
13.
bahasan.
Hasil koreksi tugas-tugas segera dikembalikan oleh
14.
dosen.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

B. Praktik Laboratorium 1 2 3 4
Dosen laboratorium memberikan tugas dan meminta
1. anda untuk berlatih secara mandiri sesuai dengan
pengalaman anda praktikum.
Dosen meminta anda untuk kembali ke laboratorium
2.
untuk mengobservasi kegiatan yang telah anda lakukan.
Sebelum memulai praktikum,dosen menyuruh
3. mahasiswa merapikan tempat duduk dan posisi duduk
mahasiswa.
4. Dosen selalu hadir tepat waktu.
Metode demonstrasi membantu memahami teori yang
5.
akan dipraktikkan.
Metode demontrasi menghemat tenaga,waktu, dan
6.
tenaga dalam mengajar.
Dosen menberikan kasus yang kemudian mahasiswa
7.
diminta untuk menyelesaikannya berdasarkan teori.
Dosen jarang mendemonstrasikan teori yang telah
8.
dipelajari.
Pada pelaksanaannya metode simulasi terkadang tidak
9.
sejalan dengan teori yang diberikan.
Metode demonstrasi membangkitkan minat belajar anda
10.
di laboratorium.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

3
C. Keterampilan (Skill) 1 2 3 4
Saya telah belajar berfikir kritis sebagai akibat dari
1.
aktivitas mata kuliah ini.
Saya telah belajar untuk mempresentasikan ide-ide
2. dengan cara yang jelas sebagai akibat dari aktivitas
mata kuliah ini.
Saya telah mengembangkan keterampilan komunikasi
3.
sebagai akibat dari aktivitas mata kuliah ini.
Saya telah mengembangkan kemampuan saya bekerja
4. dalam kelompok atau tim sebagai akibat dari pekerjaan
yang saya lakukan dalam kuliah ini.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

D. Standar dan Sasaran 1 2 3 4
Saya memahami dengan baik ketentuan yang
1. diinginkan dari kami dalam proses pembelajaran mata
kuliah ini.
Saya melihat dengan jelas bagaimana bagian-bagian
2. dari kuliah ini dirangkai bersama dengan baik untuk
mencapai target yang diinginkan.
3. Saya paham bagaimana aktivitas perkuliah kami dinilai.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

E. Penilaian dan Beban Kerja 1 2 3 4
1. Cara penilaian dalam kuliah ini jelas
Penilaian dari kuliah ini memperhitungkan pekerjaan
2.
individu dan pekerjaan kelompok.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

F. Bimbingan dan Konseling 1 2 3 4
Saya mendapatkan cukup bimbingan belajar dari dosen
1.
mata kuliah ini.
Terdapat bimbingan akademik yang baik terhadap
2. pilihan mata kuliah yang sesuai dengan kebutuhan dan
minat saya.
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor

4
G. Sumber Pembelajaran 1 2 3 4
Saya dengan mudah mendapatkan bahan bacaan untuk
1.
menyelesaikan perkuliahan ini.
Penggunaan LCD proyektor dalam pembelajaran
2. memudahkan saya untuk memahami apa yang sedang
diajarkan.
Perpustakaan Universitas/Fakultas/Jurusan cukup
3. mempunyai buku-buku, journal dan bahan bacaan
lainnya untuk penyelesaan mata kuliah ini.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

H. Dampak Umum dan Mutu 1 2 3 4
Secara keseluhan saya puas dengan mutu pembelajaran
1.
dari mata kuliah ini.
Kuliah ini telah memberikan dampak terhadap
2.
bagaimana saya mengambil keputusan.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

I. Proses Pembelajaran 1 2 3 4
Dalam proses pembelajaran setiap dosen memanfaatkan
1.
teknologi.
2. Tersedia buku ajar/modul dalam setiap pembelajaran.
3. Dosen melaksanakan pembelajaran sesuai dengan SAP.
Tersedianya materi perkuliahan sesuai dengan
4.
GBPP/silabus.
5. Membuat kontrak kuliah pada awal pembelajaran.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

J. Penelitian 1 2 3 4
1. Jumlah HKI
2. Persentase publikasi buku per dosen.
Persentase publikasi artikel ilmiah dan jumlah artikel
3.
yang tersitasi.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

5
K. Pengabdian Kepada Masyarakat 1 2 3 4
Persentase penghargaan terkait pengabdian kepada
1.
masyarakat.
Persentase pengabdian kepada masyarakat berbasis
2.
penelitian.
Persentase dana yang diperoleh untuk pengabdian
3.
kepada masyarakat.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

L. Penunjang 1 2 3 4
Persentase dosen yang berperan sebagai peserta pada
1.
pertemuan ilmiah.
Persentase dosen yang berperan sebagai penyaji dalam
2.
pertemuan ilmiah.
Persentase dosen yang berperan sebagai invited
3.
speaker.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

M. Kepuasan Kinerja Dosen SP P TP STP
Institut memberikan informasi dan
1.
menyelenggarakan layanan kenaikan jenjang karir.
Institut menyediakan beasiswa untuk melanjutkan
2.
studi.
Institut mendukung penyediaan perumahan atau
3.
transportasi.
Saya mendapatkan dukungan untuk menjadi
4.
anggota asosiasi profesi.
Saya mendapatkan dukungan untuk mengikuti
5.
magang.
Institut memberi kesempatan kepada dosen dan
6. tenaga kependidikan untuk berkarir di luar Inkes
Deli Husada.
Saya mendapatkan dukungan untuk mengikuti
7.
seminar atau workshop.
Institut memberikan penghasilan yang layak untuk
8.
memenuhi kebutuhan sehari-hari dan menabung.
Pimpinan institut menanggapi dan menindaklanjuti
9.
kritik, saran dan keluhan yang disampaikan.
Institut menyediakan layanan penggunaan fasilitas
10.
seperti gedung, bus, sarana olahraga dan lainnya.
11. Pimpinan institut bersedia membantu mengatasi

6
 persoalan yang dihadapi dosen dan tenaga
kependidikan.
Institut memberi penghargaan atas prestasi kerja
12.
yang dicapai.
Institut memiliki sarana/tempat kerja/tempat ibadah
13.
yang layak.
Insitut memiliki dan menjalankan sistem seleksi,
14.
rekrutmen, orientasi dan penempatan pegawai.
Saya mendapatkan dukungan dalam meningkatkan
15.
kompetensi terkait tupoksi saya.
Skor

No. Aspek yang dinilai Skor

N. Indeks Kinerja Dosen 1 2 3 4
1. Kehadiran dosen mengajar di kelas
2. Ketepatan waktu penyerahan kontrak perkuliahan
3. Ketepatan waktu penyerahan niali ujian
4. Ketepatan waktu penyerahan soal ujian
5. Kepuasan Mahasiswa
Skor

7
 LAMPIRAN PENILAIAN
TERHADAP
324 MAHASISWA PSKM S1
282 MAHASISWA IKM S2
47 MAHASISWA K3 D4
76 MAHASISWA MIK

8
9