RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

Nama Mata Kuliah Keperawatan Gawat Darurat di Daerah Perairan
Kode WAT 5135
Semester 5
Beban Kredit 4 sks (1T, 1P, 2K)
Dosen Pengampu 1. Ns. Nazliansyah, MNS (K)
atau Tim Dosen 2. Yuniarti, S.Kep, Ners
3. Arie Saputro, S.Kep, Ners
4. Riyo Qomar H, S.Kep, Ners., M.Kep
5. Riyandi, SKM
Deskripsi Mata Kuliah Keperawatan gawat darurat di daerah perairan membahas tentang perspektif keperawatan gawat darurat, konsep dan
prinsip gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar, prinsip utama pertolongan korban, langkah
– langkah penilaian korban/TRIAGE, konsep pengkajian pada pasien gawat darurat circulation airway breathing
(CAB), system pelayanan gawat darurat, konsep, prinsip bencana dan kejadian luar biasa, system penanggulangan
terpadu, prosedur bantuan hidup dasar, prosedur tindakan bencana.
Capaian Pembelajaran Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar pada situasi gawat darurat didaerah perairan

Capaian pembelajaran khusus
Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS) pada situasi gawat darurat/bencana
dengan memilih dan menerapkan metode yang tepat, sesuai standar dan kewenangannya :
1. Menjelaskan tentang system pelayanan gawat darurat perairan
2. Menjelaskan konsep, prinsip, bencana dan kejadian luar biasa
3. Menjelaskan system penanggulangan bencana terpadu
4. Mahasiswa mampu melakukan prosedur bantuan hidup dasar :
a. Pemeriksaan tingkat kesadaran kuantitatif dan kualitatif
b. Pemeriksaan Nadi
 c. Pemeriksaan kepatenan jalan nafas
d. Pemeriksaan pernafasan
e. Tindakan resusitasi jantung paru
f. Membuka jalan nafas dengan alat (OPA) dan tanpa alat
g. Tindakan mengeluarkan benda asing
h. Pemasangan neckcollar
i. Tindakan menghentikan perdarahan (positioning dan tourniquet)
5. Prosedur tindakan keperawatan gawat darurat di daerah perairan
a. Proses inisiasi awal pada bencana
b. Evakuasi dan transportasi korban
c. Penyesuain terhadap pengaruh dunia bawah air
d. Peralatan penyelaman
e. Tubuh dan masalah medis dalan penyelaman
f. Lingkungan bawah air dan emergency handling
Metode Penilaian dan 1. UTS dan UAS (Penguasaan pengetahuan) tes (50%) (KLS A) KLS B (40%)
Pembobotan 2. Penyelesaian Tugas (pengetahuan dan sikap) ceklist 30% (40%)
3. Ujian praktikum : 20%

Daftar Referensi 1. Bapelkes ciloto, 2012, Buku panduan BTCLS, bandung

2. Kartika.N.,Dewi. 2013. “Buku Ajar Dasar-dasar Keperawatan Gawat Darurat”. Jakarta : Salemba Medika
3. Buku petunjuk Scuba Diver CMAS-Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat Darurat di Daerah perairan
Semester : V
CapaianPembelajaran : Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar pada situasi gawat darurat dan atau bencana
: Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support/BLS) pada situasi gawat darurat/bencana.
Menerapkan metode yang tepat, sesuai standard dan kewenangannya.
HARI WAKTU TUJUAN BAHAN KAJIAN DOSEN METODE MEDIA Indikator / Kriteria
TGL (Materi Ajar) Penilaian
Mingg I 1. Menjelaskan 1. Pengertian perseptif keperawatan YUN 1. PBC Infocus, Mahasiswa mampu
perseptif gawat darurat 2. Klasik laptop, menjelaskan tentang
Selasa, Kelas keperawatan 2. Latar belakang keperawatan gawat al/skill handout perseptif , konsep, dan
1 Nov IIIA gawat darurat darurat site prinsip gawat darurat
2016 (teori) 3. Rentang gawat darurat
( 09.30 2. Menjelaskan 4. Tujuan pelayanan gawat darurat
– 10.30 konsep dan 5. Falsafah gawat darurat
wib) prinsip gawat 6. Kontrak
darurat perairan 7. Kompetensi praktis
Praktek 8. Komunikasi
(10.30 9. Transportasi dan Prinsip evakuasi
-13.10 10. Kunci keberhasilan
wib) 11. Dokumentasi legal gawat darurat
12. Dilemma utama gawat darurat
Kamis, Kelas 13. Situasi gawat darurat vs
3 Nov IIIB keperawatan kritis
2016 (teori) 14. Standar praktik gawat darurat
(13.30 – 15. Secondary survey
14.30
 wib)
Praktek
(14.30-
17.00
wib)

Minggu Menjelaskan konsep 1. Definisi Resusitasi Jantung Paru YUN 1. PBC Infocus, Mahasiswa mampu :
II dan prinsip 2. Indikasi Resusitasi Jantung Paru 2. Klasikal laptop, 1. Menjelaskan tentang
Kelas pelaksanaan bantuan 3. Tahapan-tahapan resusitasi jantung 3. Skill handout definsi resusitasi
Selasa, IIIA hidup dasar paru yang meliputi : site/pra jantung paru
8 Nov (teori) a. Safety (keamanan) ktek 2. Menjelaskan indikasi
2016 ( 09.30 b. Response (Menilai Kesadaran) labor resusitasi jantung
– 10.30 c. Call For Help (memanggil 3. Menleaskan tahapan
wib) bantuan) – tahapan resusitasi
d. Circulation (menilai nadi carotis) jantung paru :
Praktek e. Airway (jalan nafas) a. Safety
(10.30 f. Breathing (pernafasan) (keamanan)
-13.10 b. Response
wib) (menilai
Kamis kesadaran)
, Kelas c. Call for help
10 IIIB (memanggil
Nov (teori) bantuan)
2016 (13.30 – d. Circulation
14.30 (menilai
wib) kesadaran)
Praktek e. Airway (jalan
(14.30- nafas)
 17.00 f. Breathing
wib) (pernafasan)
4. Mempraktekkan
resusitasi jantung
paru

Minggu Menjelaskan prinsip 1. Definisi ARS 1. PBC Infocus, Menjelaskan tentang

III utama pertolongan 2. Tujuan 2. Klasik laptop, prinsip utama
Kelas korban 3. Tips dan etika dalam pertolongan al handout pertolongan korban
Selasa IIIA pertama
, (teori) 4. Pertolongan pertama pada
15 ( 09.30 korban trauma dan non trauma
Nov – 10.30
2016 wib)
Menjelaskan 1. Pendahuluan Menjelaskan langkah-
Praktek Langkah-langkah 2. Definisi langkah penilaian
(10.30 penilaian 3. Peran dan fungsi perawat dan korban/TRIAGE
-13.10 korban/TRIAGE dokter dalam TRIAGE
wib) 4. Prosedur triage
5. Prosedur TRIAGE Primer
Kelas 6. Kategori TRIAGE dalam bencana
IIIB 7. Aplikasi penatalaksanaan pasien
Kamis (teori) gawat darurat sehari-hari dan
, (13.30 – bencana di instalasi gawat darurat
17 14.30 8. Tata laksana TRIAGE pada saat
Nov wib) bencana
2016 Praktek 9. Tindakan diruang resusitasi
(14.30- 10. Kualifikasi petugas TRIAGE
 17.00 11. Dokumentasi TRIAGE
wib) 12. Prosedur pengisian dokumentasi
TRIAGE terintegrasi

Minggu Menjelaskan konsep 1. Pengertian Initial assessment RQ 1. PBC Infocus, Menjelaskan konsep
IV pengkajian pada 2. Tim Emergency 2.Klasikal laptop, pengkajian pada pasien
Kelas pasien gawat darurat 3. Prinsip handout gawat darurat
Selasa IIIA circulation, airway, 4. Survey primer circulation, airway,
, (teori) breathing (CAB) a. Airway breathing (CAB)
22 ( 09.30 b. Breathing
Nov – 10.30 c. Circulation
2016 wib) d. Disability
e. Exposure
Praktek 5. Tambahan survey primer
(10.30 a. Folley cateter
-13.10 b. Gastric tube
wib) c. Heart monitor
6. Secondary survey
Kelas
IIIB
Kamis (teori)
, (13.30 –
24 14.30
Nov wib)
2016 Praktek
(14.30-
 17.00
wib)

UTS UTS UTS UTS UTS UTS UTS UTS

Minggu Menjelaskan system 1. Review konsep gawat darurat RQ 1. PBC Infocus, Menjelaskan konsep
V pelayanan gawat 2. Komponen pelayanan gawat darurat 2.Klasikal laptop, pengkajian pada pasien
Selasa Kelas darurat terpadu handout gawat darurat didaerah
, IIIA 3. Pertolongan pertama pada pasien perairan
29 (teori) gawat darurat
Nov ( 09.30 4. Aspek medico-etiko-legal
2016 – 10.30
wib)

Praktek Menjelaskan konsep, 1. Definisi bencana

(10.30 prinsip, bencana dan 2. Jenis bencana
Kamis -13.10 kejadian luar biasa 3. Beberapa bencana besar dunia
, wib) 4. Konsep su bklaster kesehatan
1 Des 5. Peran kesehatan dalam skematik
2016 Kelas tanggap darurat
IIIB 6. Bagaimana peran perawat
(teori) 7. Keperawatan bencana berbasis
(13.30 – komunitas
14.30 8. The disaster management cycle
wib) 9. Proses keperawatan komunitas
 Praktek 10. Aktifitas dalam perencanaan
(14.30- 11. Rencana pengelolaan penampungan
17.00 12. Peran perawat dalam tiap fase
wib) 13. Peran perawat komunitas
14. Intervensi psikososial setelah
bencana
15. Bagaimana perawat dipersiapkan

Mingg Menjelaskan Proses RY 1. PBC Infocus, Menjelaskan tentang

u inisiasi awal pada 1. Definisi bencana 2. Klasik laptop, system pelayanan gawat
VI Kelas bencana 2. Jenis bencana a handout darurat
Selasa IIIA 3. Beberapa bencana besar dunia
, (teori) Menjelaskan 4. Konsep su bklaster kesehatan
6 ( 09.30 Evakuasi dan 5. Peran kesehatan dalam skematik
Dese – 10.30 transportasi korban tanggap darurat
mber wib) 6. Bagaimana peran perawat
2016 7. Keperawatan bencana berbasis
Praktek Menjelaskan konsep, komunitas Menjelaskan tentang
(10.30 prinsip, bencana dan 8. The disaster management cycle konsep. Prinsip bencana
-13.10 kejadian luar biasa 9. Proses keperawatan komunitas dan kejadian luar biasa
Kamis wib) 10. Aktifitas dalam perencanaan
, 11. Rencana pengelolaan penampungan
8 des Kelas 12. Peran perawat dalam tiap fase
2016 IIIB 13. Peran perawat komunitas
(teori) 14. Intervensi psikososial setelah
(13.30 – bencana
14.30 15. Bagaimana perawat dipersiapkan
wib)
 Praktek
(14.30-
17.00
wib)

Minggu Menjelaskan 1. Fisiologi NAZ 1. PBC Infocus, Menjelaskan system

VII Penyesuain terhadap 2. Paru paru dan fungsi pernafasan 2. Diskusi laptop, tubuh dibawah air dan
Selasa Kelas pengaruh dunia 3. Transportasi gas dalam tubuh kelomp handout perlengkapan SCUBA
, IIIA bawah air 4. Sinus ok
13 (teori) 5. Telinga 3. Klasikal
Dese ( 09.30
mber – 10.30
2016 wib) 1. Pakaian selam
Mengenalkan 2. Scuba
Praktek Peralatan
(10.30 penyelaman
Kamis -13.10
, wib) Menjelaskan fisika 1. Suhu Menjelaskan tentang
15 des tubuh dan masalah 2. Penglihatan dan cahaya fisika tubuh bawah air
2016 Kelas medis dalam 3. Suara dan menjelaskan
IIIB penyelaman 4. Efisiensi gerak masalah medis
(teori) 5. Barotrauma paru penyelaman
(13.30 – 6. Emboli
14.30 7. Barotrauma sinus
wib) 8. Barotrauma telinga
Praktek
(14.30-
17.00
 wib)

Mingg Menjelaskan 1. Proses inisial awal pada bencana NAZ 1. PBC Infocus, 1. Menjelaskan tentang
u VIII prosedur tindakan 2. Evakuasi dan transportasi korban Praktik laptop, prosedur tindakan
Selasa Kelas bencana didaerah 3. Masalah alam labor/demo handout, bencana
, IIIA perairan 4. Masalah diri sendiri nstrasi stretcher 2. Mahaiswa mampu
20 (teori) 5. Tindakan (dibagi 6 mempraktekkan
Dese ( 09.30 Emergency handling 6. Prosedur keadaan darurat kelompok) prosedur tindakan
mber – 10.30 bencana
2016 wib)

Praktek
(10.30
Kamis -13.10
, wib)
22 des
2016 Kelas
IIIB
(teori)
(13.30 –
14.30
wib)
Praktek
(14.30-
 17.00
wib)

UAS UAS UAS UAS UAS UAS UAS UAS

Mengetahui Tanjungpandan, September 2016

Direktur AKPER Pemkab Belitung Koordinator Mata Kuliah

Friyadi Gunawan, SKM, MPH Ns.Nazliansyah, MNS

NIP. 197510281998031006 NIP. 197601291995031002

CATATAN :
1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi, aktif
serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian, sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi mahasiswa,
termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan ;
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta
informasi hasil asesement dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah
dirancang sesuai dengan kurikulum
c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran
berikutnya