KONTRAK PERKULIAHAN

KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

PROGRAM STUDI : D III KEPERAWATAN

MATA KULIAH : KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
KODE MK :
SEMESTER :V jkj
SKS : 4 SKS (T:3, P: 1)
DOSEN PENGAMPU : Ns. Amrih Widiati, M.Kep dan TIM

I. Manfaat Mata Kuliah

Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah Keperawatan Gawat
Darurat adalah mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan kegawatan,
kedaruratan dan kegawatdaruratan kepada individu, keluarga dan kelompok pada
seluruh usia dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural dan spiritual
yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan
keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia;
mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan asuhan
keperawatan kegawatdaruratan sesuai dengan standar askep kegawatdaruratan;
menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktek keperawatan
kegawatdaruratan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok serta mampu
mengumpulkan data, menyusun, mendokumentasikan dan menyajikan informasi
askep kegawatdaruratan.

II. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah ini menguraikan tentang konsep kegawat daruratan,penatalaksanaan
pasien gawat darurat mencakup bantuan hidup dasar (BasicLife Support) dan
Bantuan hidup lanjut {Advanced Life Support). Juga akandibahas tentang asuhan
keperawatan pada pasien dengan berbagai kegawatanyang lazim mencakup semua
sistem tubuh dan kegawatan di komunitas yaituDisaster Nursing. Pembelajaran di
kelas dan praktikum di laboratorium untuktindakan BCLS dan dilanjutkan di

1
 klinik untuk penerapan secara langsungketerampilan yang sudah dilatih di
laboratorium

III. Capaian Pembelajaran dan Kemampuan Akhir yang di harapkan

A. Capaian pembelajaran
a. Pengetahuan Umum :
Menguasai konsep dan prinsip pelaksanaan Bantuan Hidup Dasar pada
situasi gawat darurat dan atau bencana
b. Keterampilan khusus :
1. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar (basic life support
/BLS) pada situasi gawat darurat bencana dengan memilih dan
menerapkan metode yang tepat, sesuai standar dan kewenangan

B. Kemampuan akhir yang diharapkan

Kemampuan akhir yang diharapkan setelah menyelesaikan pembelajaran mata
kuliah Keperawatan Gawat Darurat adalah mahasiswa mampu :
1. Menerapkan filosofi, konsep holistik dan proses keperawatan kegawat
daruratan :
a. Persepktif keperawatan gawat darurat
b. Konsep dan prinsip gawat darurat
c. Konsep dan prinsip Pelaksanaan Bantuan Hidup Dasar
d. Prinsip utama pertolongan korban
e. Langkah langkah penilaia korban/TRIAGE
f. Konsep pengkajian pada pasien gawat darurat Circulatio
AirwayBreathing (CAB)
g. Sistem pelayanan gawat darurat
h. Konsep, prinsip Bencana dan kejadian luar biasa
i. Sistem Penanggulangan Bencana terpadu
j. Prosedur bantuan hidup dasar:
1) Pemeriksaan tingkat kesadaran kuantitatif dan kualitatif.
2) Pemeriksaan nadi,
3) Pemeriksaan kepatenan jalan nafas,
4) Pemeriksaan pernafasan,
5) Tindakan resusitasi jantung paru
6) Membuka jalan nafas dengan alat (opa) dan tanpa alat
7) Tindakan mengeluarkan benda asing
8) Pemasangan neck collar
9) Tindakan menghentikan perdarahan (positioning &
tourniquet)

2
 k. Prosedur tindakan bencana
1) Proses inisiasi awal pada bencana
2) Evakuasi dan transportasi korban

IV. Strategi Perkuliahan

Strategi perkuliahan pada mata kuliah Keperawatan Gawat Darurat
menggunakan contextual instruction, discovery learning, simulasi/demonstrasi
dan small group discussion. Materi kuliah dan bahan bacaan diinformasikan pada
awal perkuliahan. Untuk menambah pemahaman materi kuliah, mahasiswa
diberikan penugasan berupa tugas-tugas terstruktur, tugas mandiri dan
keterampilan laboratorium terkait materi dalam keperawatan kegawatdaruratan
semua sistem dilengkapi dengan buku penuntun praktek laboratorium.

TOPIK PERKULIAHAN

No Topik Tempat Durasi Metode

1. Persepktif
keperawatan 200’ Contextual instruction,
gawat darurat discovery learning
2. Konsep dan prinsip
gawat darurat
1 3. Konsep dan prinsip R. Kelas
pelaksanaan
Bantuan
Hidup Dasar

4. Prinsip utama Discovery learning,

pertolongan korban 200’ simulasi
5. Langkah langkah
2 penilaia R. Kelas
korban/TRIAGE

6. Konsep pengkajian Discovery learning,

pada pasien gawat 200’ simulasi
darurat Circulation
3 Airway Breathing R. Kelas
(CAB)
7. Sistem pelayanan
gawat darurat

3
 8. Konsep, prinsip Discovery learning, small
Bencana dan 200’ group discussion
kejadian luar biasa
4 9. Sistem R. Kelas
Penanggulangan
Bencana terpadu

Prosedur bantuan hidup Laboratorium Simulasi

dasar: 200’ Demonstrasi
a. Pemeriksaan
tingkat
kesadaran
kuantitatif
dan kualitatif
b. Pemeriksaan
5 nadi
c. Pemeriksaan
kepatenan jalan
nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan

Prosedur bantuan hidup Laboratorium Simulasi

dasar: 200’ Demonstrasi
a. Pemeriksaan
tingkat
kesadaran
kuantitatif
dan kualitatif
6 b. Pemeriksaan
nadi
c. Pemeriksaan
kepatenan jalan
nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan

7 Prosedur bantuan hidup Laboratorium Simulasi

dasar: 200’ Demonstrasi
a. Pemeriksaan
tingkat
kesadaran
kuantitatif
dan kualitatif

4
 b. Pemeriksaan
nadi
c. Pemeriksaan
kepatenan jalan
nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan
a. Tindakan Laboratorium Simulasi
resusitasi 200’ Demonstrasi
8
jantung paru

b. Tindakan Laboratorium Simulasi

resusitasi 200’ Demonstrasi
9
jantung paru

c. Tindakan Laboratorium Simulasi

resusitasi 200’ Demonstrasi
10
jantung paru

a. Membuka jalan Laboratorium Simulasi

nafas dengan 200’ Demonstrasi
alat (opa) dan
tanpa alat
b. Tindakan
mengeluarkan
benda asing
11 h. Pemasangan
neck
collar
i. Tindakan
menghentikan
perdarahan
(positioning
& tourniquet)

12 c. Membuka jalan Laboratorium Simulasi

nafas dengan 200’ Demonstrasi
alat (opa) dan
tanpa alat
d. Tindakan
mengeluarkan
benda asing
h. Pemasangan
neck
collar
i. Tindakan
menghentikan
perdarahan

5
 (positioning
& tourniquet)

e. Membuka jalan Laboratorium

nafas dengan 200’
alat (opa) dan
tanpa alat
f. Tindakan
mengeluarkan
benda asing
13 h. Pemasangan
neck
collar
i. Tindakan
menghentikan
perdarahan
(positioning
& tourniquet)

Prosedur tindakan BASARNAS

Bencana 200’
a. Proses inisiasi
awal
14
pada Bencana
b. Evakuasi dan
transportasi
korban

V. Bahan Bacaan
Text Book :
a. Price, S., & Wilson. (2003). Patofisiologi : Konsep Klinis Proses – Proses Penyakit,
Edisi.2. Jakarta : Penerbit buku kedokteran EGC.
b. Kidd, P.S & Wagner, K.D. (2001). High Acuity Nursing. (3th ed). New Jersey:
Prentice Hall
c. Wilson R F, ed. Shock. Dalam buku: Critical Care Manual. 1981; c:1-42.
d. Zimmerman J L, Taylor R W, Dellinger R P, Farmer J C, Diagnosis and Management
of Shock, dalam buku: Fundamental Critical Support. Society of Critical Care
Medicine, 1997
e. Nursing diagnosis nadbook with NIC interventions and NOC Outcomes, Jakarta :
EGC, 2006
f. Kartikawati, Dewi.2011. Dasar dasar keperawatan gawat darurat. Jakarta : Salemba
Medika
g. Jones, J & Fix, B. 2009.Critical Care Note. Jakarta: Erlangga
h. Kumar, P & Clark, M. (2007). Pocket Essentials of Clinical Medicine. (4th ed.).
London: SaunderElsevier
i. T E Oh. (1997). Intensive Care Manual. (4th ed). England: British Library

6
 j. Bresler, M.J & Sternbach, G.L. (2007). Manual Kedokteran Darurat (6th ed).
Jakarta: EGC
k. Bakta, I.M & Suastika, K. (2004). Gawat darurat di bidang Penyakit Dalam. Jakarta:
EGC.
l. Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing:
Principles and Practice. 7th ed. Mosby: Elsevier Inc
m. Proehl, Jean. A. (2009). Emergency Nursing Procedures E-book. Saunders: Elsevier
Inc
n. Emergency Nursing Association. (2008). Emergency Nursing Core Curriculum (6
Eds). Saunders: Elsevier Inc.
o. Tscheschlog, B. A. & Jauch, A. (2014). Emergency nursing made incredibly easy.
Wolter Kluwers
p. Schumacher, L. & Chernecky, C. C. (2009).Saunders Nursing Survival Guide:
Critical Care & Emergency Nursing, 2e. Saunders: Elsevier Inc.
q. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley BlackwellBrunner &
Suddarth, (2002),

Video Pembelajaran :
a. Basic Airway managemen 1. 2014.
http://www.youtube.com/watch?v=etPa9oxVWyU.
b. Cardiopulmonary recusitation training. 2014.
http://www.youtube.com/watch?v=DEyJj3CBNZY
c. How to give Heimlich manuever. 2014.
http://www.youtube.com/watch?v=7CgtIgSyAiU
d. CPR firts Aid for children training. 2014
http://www.youtube.com/watch?v=6jsjkcB18ts
e. Intubation an mechanical ventilator.
http://www.youtube.com/watch?v=V8VIw0fk4X0

VI. Tugas-tugas
1. Tugas Individu
Tugas individu dengan mengumpulkan Laporan Pendahuluan & jurnal online
yang terkait dengan pokok-pokok bahasan dalam keperawatan gawat darurat.
2. Tugas Kelompok
a. Tugas Asuhan keperawatan
Tugas kelompok maksimal 5-6 orang berupa laporan asuhan keperawatan
gawat darurat yang telah ditentukan jenis dan waktu pelaksanaan
presentasi oleh pengampu sesuai kesepakatan.
b. Tugas Keterampilan Laboratorium

7
 Tugas kelompok maksimal 5-6 orang menyiapkan alat-alat keterampilan
laboratorium sesuai tindakan dalam keperawatan gawat darurat.

VII. Kriteria Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan ujian tertulis/lisan, penilaian/evaluasi terhadap
proses pembelajaran, unjuk kerja dan unjuk sikap dengan komponen sebagai
berikut:
No ITEM PENILAIAN Prosentase
1 Penugasan 40%
2 Keaktifan di kelas 10%
3 Ujian tengah semester 20%
4 Ujian akhir semester 30%
TOTAL 100

Terkait dengan Standart Penilaian digunakan system Penilaian Acuan Patokan

(PAP). Hasil evaluasi dikategorikan sebagai :
Nilai Angka Nilai Mutu Nilai Lambang
79 – 100 4 A
68 – 78 3 B
64 – 67 2 C
45 – 63 1 D
0 – 44 0 E

VIII. Tata tertib siswa dan Dosen

1. Mahasiswa di wajibkan menggunakan berpakaian rapi ( tidak kaos oblong
/berkerah) pada waktu mengikuti perkuliahan
2. Tidak diperkenankan menggunkan sandal jepit, celana jeans, celana legging,
baik waktu perkuliahan maupun menghadap dosen untuk bimbingan maupun
konsultasi akademik
3. Pada waktu perkuliahan semua handphone silent/non aktif
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15menit dari jadwal,
lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak mendapat presensi
atau diperkenankan pulang kecuali ada konfirmasi sebelumnya dengan alasan
yang dapat diterima.

8
 5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun
selama kuliah/ praktek laboratorium kecuali saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 90% dari jumlah tatap muka, jika kehadiran
75-89% diperkenankan mengikuti UAS dengan penugasan, jika kehadiran
kurang dari 75% mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti UAS.
7. Tidak ada ujian susulan kecuali dengan alasan yang jelas.
8. Hasil evaluasi mahasiswa akan diyudisiumkan minimal 1 minggu setelah
UAS, dan protes nilai akan dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.

IX. Jadwal Kuliah

Pertemuan Ke / Tugas Terstruktur Kegiatan mandiri

Hari & Tanggal Pengampu

Pokok Bahasan
Kuliah Seminar
50’ 60’ 60’ 70’

I 1. Persepktif Mahasiswa - Ns. Amrih

keperawatan membuat laporan Widiati,
Senin, 10 Sept 2018 pendahuluan = M.Kep
2. gawat darurat
13.00 – 16.20 WIB 3. Konsep dan
- Konsep dan
prinsip gawat
4 X 50’ Prinsip Gawat
darurat darurat
(T) 4. Konsep dan - Konsep dan
prinsip Prinsip Bantuan
pelaksanaan Hidup Dasar
Bantuan
Hidup Dasar

9
 II 1. Prinsip utama Mahasiswa - - Ns. Amrih
pertolongan membuat laporan Widiati,
Selasa, 11 Sept 2018 pendahuluan = M.Kep
korban
08.00 – 11.20 WIB 2. Langkah
- Konsep /
langkah
4 X 50’ PrinsipTRIAGE
penilaia
(T) korban/TRIA Mahasiswa
GE mencari dan
membaca jurnal
mengenai =
- TRIAGE
metode START,
- TRIAGE
metode NATO &
- TRIAGE
metode SALT

III 1. Konsep Mahasiswa - - Ns.

pengkajian membuat laporan Widiyaningsi
Senin, 17 Sept 2018 pendahuluan = h, MAN
pada pasien
13.00 – 16.20 WIB gawat darurat
- Konsep
Circulation
4 X 50’ pengkajian
Airway GADAR =
(T) Breathing
(CAB) AIR WAY
2. Sistem BREATHING
pelayanan CIRCULATION
gawat darurat
- Sistem
pelayanan
GADAR
IV 1. Konsep, Mahasiswa Ns.
prinsip membuat laporan Ni.Nyoman,
Selasa, 18 Sept 2018 pendahuluan = M.Si.Med
Bencana dan
08.00 – 11.20 WIB kejadian luar
- Konsep &
biasa
4 X 50’ Prinsip Bencana
2. Sistem
& kejadian Luar
(T) Penanggulang Biasa /KLB
an Bencana
terpadu - Sistem
Penanggulangan
Terpadu
V Prosedur bantuan Membaca & Ns. Amrih
hidup dasar: Merangkum Widiati,
Senin, 24 Sept 2018 M.Kep
a. Pemeriksaan prosedur BHD =
13.00 – 16.20 WIB tingkat - Penilaian
kesadaran tingkat
4 X 50’
kuantitatif kesadaran
(P) dan kualitatif - Pemeriksaan

10
 b. Pemeriksaan HR, kepatenan
nadi jalan nafas &
c. Pemeriksaan pemeriksaan
kepatenan pernafasan
jalan nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan

VI Prosedur bantuan Membaca & - - Ns. Amrih

hidup dasar: Merangkum Widiati,
Selasa, 25 Sept 2018 M.Kep
a. Pemeriksaan prosedur BHD =
08.00 – 11.20 WIB tingkat - Penilaian
kesadaran tingkat
4 X 50’
kuantitatif kesadaran
(P) dan kualitatif - Pemeriksaan
b. Pemeriksaan HR, kepatenan
nadi jalan nafas &
c. Pemeriksaan pemeriksaan
kepatenan pernafasan
jalan nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan

VII Prosedur bantuan Membaca & - - Ns. Amrih

hidup dasar: Merangkum Widiati,
Senin, 1 Okt 2018 M.Kep
a. Pemeriksaan prosedur BHD =
13.00 – 16.20 WIB tingkat - Penilaian
kesadaran tingkat
4 X 50’
kuantitatif kesadaran
(P) dan kualitatif - Pemeriksaan
b. Pemeriksaan HR, kepatenan
nadi jalan nafas &
c. Pemeriksaan pemeriksaan
kepatenan pernafasan
jalan nafas
d. Pemeriksaan
pernafasan
VIII d. Tindakan Membaca & Ns. Amrih
resusitasi Merangkum Widiati,
Selasa, 2 Okt 2018 M.Kep
jantung prosedur BHD
08.00 – 11.20 WIB paru
Mahasiswa
4 X 50’
mencari jurnal
(P) mengenai CPR
menurut AHA

11
 terbaru

IX e. Tindakan Membaca & - - Ns. Amrih

resusitasi Merangkum Widiati,
Senin, 8 Okt 2018 M.Kep
jantung prosedur BHD
13.00 – 16.20 WIB paru
Mahasiswa
4 X 50’
mencari jurnal
(P) mengenai CPR
menurut AHA
terbaru
X e. Tindakan Membaca & - Ns. Amrih
resusitasi Merangkum Widiati,
Selasa, 9 Okt 2018 M.Kep
jantung prosedur BHD
08.00 – 11.20 WIB paru
Mahasiswa
4 X 50’
mencari jurnal
(P) mengenai CPR
menurut AHA
terbaru
XI e. Membuka Membaca & - Ns. Amrih
jalan nafas Merangkum Widiati,
Senin, 15 Okt 2018 M.Kep
dengan prosedur =
13.00 – 16.20 WIB alat (opa) - Manajemen
dan tanpa air way
4 X 50’
alat - Manajemen
(P) f. Tindakan mengeluark
mengeluar an benda
kan benda asing
asing - Stabilisasi
h. servikal
Pemasang - Tindakan
an neck menghentik
collar an
i. Tindakan perdarahan
menghent
ikan
perdaraha
n
(positioni
ng
&
tourniquet
)

XII g. Membuka Membaca & - - Ns.

jalan nafas Merangkum Widiyaningsi

12
Selasa, 16 Okt 2018 dengan prosedur = h, MAN
alat (opa) - Manajemen
08.00 – 11.20 WIB
dan tanpa air way
4 X 50’ alat - Manajemen
h. Tindakan mengeluark
(P)
mengeluar an benda
kan benda asing
asing - Stabilisasi
h. servikal
Pemasang - Tindakan
an neck menghentik
collar an
i. Tindakan perdarahan
menghent
ikan
perdaraha
n
(positioni
ng
&
tourniquet
)

XIII f. Membuka Membaca & - - Ns.

jalan nafas Merangkum Widiyaningsi
Senin, 22 Okt 2018 h, MAN
dengan prosedur =
13.00 – 16.20 WIB alat (opa) - Manajemen
dan air way
4 X 50’
tanpa alat - Manajemen
(P) g. Tindakan mengeluark
mengeluar an benda
kan benda asing
asing - Stabilisasi
h. servikal
Pemasang - Tindakan
an neck menghentik
collar an
i. Tindakan perdarahan
menghent
ikan
perdaraha
n
(positioni
ng
&
tourniquet
)

13
 XIV Prosedur tindakan Membaca & - -
Bencana Merangkum = BASARNAS
Selasa, 23 Okt 2018 &
c. Proses - Proses Ns.
08.00 – 11.20 WIB inisiasi inisiasi Ni.Nyoman,
awal awal pada M.Si.Med
4 X 50’
pada bencana &
(P) Bencana evakuasi
d. Evakuasi transportasi
dan korban
transporta bencana
si korban

X. Lain-lain
Apabila ada hal-hal lain yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati,
dapat dibicarakan pada acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak
perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Kontrak perkuliahan ini
dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

Semarang, September 2018

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu a.n mahasiswa yang menempuh

(....................................................) (……………………………..)

Mengetahui
Ka. Prodi D III Keperawatan

Ns. Achmad Syaifudin, M. Kep

14