Instrumen Penilaian Untuk Menilai Permainan Digital Sejarah

Skor 1 2 3 4 5
Sangat tidak setuju Tidak setuju Kurang Setuju Setuju Sangat setuju

Aspek teknikal

No Item Penilaian Aspek Teknikal Skor

1 2 3 4 5
1 Permainan digital mempunyai arahan penggunaan yang jelas

2 Permainan digital yang mempunyai peralihan yang lancar dari

satu paparan yang lain
3 Permainan digital mempunyai latar suara yang jelas

4 Permainan digital berupaya memaparkan pencapaian murid

dalam format dan bentuk yang sesuai
5 Permainan digital compatible di kebanyakan komputer

6 Permainan digital tiada ralat.

Aspek rekabentuk antaramuka permainan digital

No Item Penilaian Aspek Rekabentuk Antaramuka Skor

Permainan Digital 1 2 3 4 5
1 Permainan digital ini mengandungi ikon/butang interaktif yang
mudah difahami
2 Permainan digital ini mengandungi ikon/butang interaktif yang
senang dicapai
3 Permainan digital mempunyai panel kawalan seperti “berhenti
(Stop)”, “Mula (Start)”, “Berhenti Seketika (Pause)”,
“Kembali (Previous)”, “Kehadapan (Next)” dan “Keluar (Exit)”
4 Permainan digital menyediakan ikon/butang interaktif
antaramuka yang konsisten
5 Permainan digital membenarkan saya berhenti bila-bila masa

6 Ikon/butang interaktif berfungsi dengan baik

7 Keinteraktivitian permainan digital ini tidak mengganggu

proses P&P
Aspek elemen multimedia

No Item Penilaian Aspek Elemen Multimedia Skor

1 2 3 4 5
1 Permainan digital mempunyai integrasi warna yang
bersesuaian
2 Permainan digital mempunyai pergerakan animasi adalah
jelas, terang dan lancar
3 Permainan digital mempunyai gambar-gambar yang terang
dan jelas
4 Permainan digital mempunyai kesan bunyi yang sesuai dan
jelas
5 Permainan digital menggunakan huruf/fon/teks yang jelas dan
bersesuaian
6 Permainan digital mempunyai susun atur (layout) yang
bersesuaian

Aspek interaktiviti pengajaran

No Item Penilaian Aspek Interaktiviti Pengajaran Skor

1 2 3 4 5
1 Kandungan permainan digital dibangunkan menepati
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran yang digubal
oleh KPM
2 Permainan digital menyediakan objektif pembelajaran yang
mudah dicapai oleh kepelbagaian kecerdasan murid
3 Latihan dalam permainan digital menepati objektif yang
dinyatakan
4 Aktiviti dalam permainan digital bersesuaian dengan topik
yang diajar
5 Permainan digital menyediakan kemahiran pemikiran sejarah
yang merangsang murid seperti:
a) Memahami kronologi

b) Meneroka bukti

c) Membuat interpretasi

d) Membuat imaginasi

e) Membuat rasionalisasi

6 Permainan digital menyediakan latihan yang membantu

memperkukuhkan pemahaman konsep murid
7 Permainan digital menyediakan peluang mengulang semula
latihan
8 Permainan digital menyediakan maklum balas yang
memastikan murid belajar dari kesalahan
9 Permainan digital membantu memudahkan proses P&P

10 Permainan digital ini boleh digunakan oleh murid untuk

pembelajaran kendiri