LKPD

LINGKARAN (Panjang busur dan Luas juring)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / II
Materi Pokok : LINGKARAN
Sub Materi : Panjang busur dan
Pokok Luas juring
Penyusun : Narno
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Pandanarum

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / II
Materi Pokok : Lingkaran
Sub Materi Pokok : Panjang busur dan Luas juring
lingkaran

A. Identitas
Kelompok : …………………………………………………..
Kelas : …………………………………………………..
Angggota Kelompok : 1. ..............................................
………………………………………………..
2. ..............................................
3. ..............................................
4. ..............................................
5. ..............................................
6.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu

menentukan panjang busur lingkaran dengan benar
2. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu
menentukan luas juring lingkaran dengan benar
3. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu
mengkomunikasikan masalah yang berkaitan dengan
panjang busur lingkaran untuk menyelesaikan soal
dengan benar
4. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu
mengkomunikasikan masalah yang berkaitan dengan
luas juring lingkaran untuk menyelesaikan soal
dengan benar
 C. Petunjuk

1. Isilah identitas dengan lengkap.

2. Kerjakan LKPD berikut dengan teman
sekelompok secara diskusi.
3. Pada kegiatan 1, 2 dan 3 amati dan isilah
tabel sesuai dengan langkah-langkah yang
diberikan .
4. Setelah kegiatan 1, 2 dan 3 selesai
beberapa kelompok mempresentasikan
hasil diskusi.
5. Untuk menguatkan pemahaman kalian,
Kerjakan latihan pada kegiatan 4 yang
diberikan dengan tepat dan benar.

D. Aktivitas Siswa

Kegiatan 1
Menggali Informasi
Ingatlah kembali mengenai
luas keliling dan luas
lingkaran yang pernah kalian
pelajari saat masih SD.
Ketika masih SD dulu kita telah belajar bahwa keliling lingkaran adalah dan
luas lingkaran kalian mungkin pernah bertanya-tanya dari mana nilai . Pada
kegiatan 1 kita kan menggali informasi tentang  untuk itu kita lakukan langkah-
langkah sebagai berikut.
1. Kumpulkan 5 benda yang menyerupai bentuk lingkaran
2. Ukurlah keliling (K) dan diameter (d) 5 benda tersebut menggunakan pita
pengukur. Catatlah hasil dari setiap pengukuran tersebut pada tabel
dibawah.

3. Hitungla nilai dari hingga angka-angka seperseratusan terdekat untuk

masing-masing benda. Catatlah hasil perhitungan tersebut pada kolom

keempat

4. Buatlah dugaan tentang nilai yang telah diperoleh.

Dugaan
Benda Diameter (d)
(dalam bentuk
desimal)
Setelah kalian melakukan kegiatan diatas bandingkan nilai  dari dugaan yang sudah
dicari pada kegiatan diatas dengan nila  yang sudah penah kalian dapatkan di SD
dulu, selanjutnya kalian tuliskan simpulannya.

Simpulan :

Kegiatan 2
Menentukan hubungan sudut
pusat dengan panjang busur

Pada kegiatan sebelumnya kita telah mengamati hubungan antara busur dengan
sudut pusat, sekarang mari kita amati hubungan antara juring dengan sudut pusat
bersesuaian untuk menentukan rumus luas juring pada lingkaran.
 Rasio sudut pusat Rasio panjang busur
 terhadap 360o terhadap keliling
lingkaran
Gambar busur  panjang busur
o
360 keliling lingkaran

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......
 Kegiatan 3
Menentukan hubungan sudut
pusat dengan luas juring

Setelah mengamati hubungan antara panjang busur dengan sudut pusat

sekarang kita amati hubungan juring dengan sudut pusat yang bersesuain
yang disajikan dalam tabel berikut.

Rasio sudut pusat Rasio luas juring

 terhadap 360o terhadap luas
lingkaran
Gambar busur  luas juring
360 o Luas lingkaran

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......
 Rasio sudut pusat Rasio luas juring
 terhadap 360o terhadap luas
lingkaran
Gambar busur  luas juring
o
360 Luas lingkaran

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......

....o .....
....o ......

Dari kegiatan mengamati diatas diperoleh hubungan sudut pusat,

panjang busur dan luas juring seperti pada tabel berikut.

Rasio sudut pusat  Rasio panjang busur Rasio luas juring

terhadap 360o terhadap keliling terhadap luas
lingkaran lingkaran
 panjang busur luas juring
o
360 keliling lingkaran Luas lingkaran

270 o ..... .....

360o ...... ......
180o ..... .....
360o ...... ......
120o ..... .....
360o ...... ......
90o ..... .....
360o ...... ......
 Rasio sudut pusat  Rasio panjang busur Rasio luas juring
terhadap 360o terhadap keliling terhadap luas
lingkaran lingkaran
 panjang busur luas juring
o
360 keliling lingkaran Luas lingkaran

270 o ..... .....

360 o ...... ......

Kegiatan 4
Ayo menalar

Setelah kita melakukan kegiatan 2 dan 3 sejarang

lakukan kegiatan berikut.
1. Amati dan bandingkan kegiatan 2 dan kegiatan 3
pada tabel. Bagaimana rasionya?
Buatlah simpulan tentang rumus menentukan
panjang busur AB yang diketahui jari-jarinya r dan
sudut pusatnya 

Simpulan :
2. Amati dan bandingkan kolom 1 dan kolom 3 pada tabel
diatas. Bagaimana rasionya?
Buatlah simpulan tentang rumus luas juring AOB yang
diketahui jari-jarinya r, atau sudut pusatnya 

Penyelesaian :

3. Manakah yang lebih luas ?

a. Juring lingkaran A dengan sudut pusat  dan jari-jari r, atau
1
b. Juring lingkaran B dengan sudut pusat  dan jari-jari 2r
2

Penyelesaian :
 1
4. Lingkaran dengan ukuran sudut pusat  dan jari-jari r memiliki luas juring
2
sama dengan lingkaran dengan jari-jari r dan sudut pusat . Tentukan juring lain
dengan ukuran jari-jari dan sudut pusat berbeda dengan contoh, sedemikian
sehingga panjangnya sama dengan juring lingkaran dengan jari-jari r dan sudut
pusat . Tulikan minimal 3 juring.

Penyelesaian :

3
 Kegiatan 5

Latihan
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar dan teliti
1. Pada suatu lingkaran dengan pusat O diketahui titik A, B, C, dan D pada keliling
lingkaran, sehingga ∠AOB = 35° dan ∠COD = 140°. Jika panjang busur AB =
14 cm, hitunglah panjang busur CD.

2. Perhatikan gambar di berikut.

Jika diketahui luas juring AOB = 50 cm2 . hitunglah luas juring POQ.

3. Perhatikan gambar berikut.

Hitunglah luas bangun yang diarsir.