UNIVERSITAS TERBUKA

Rabu, 18 Januari 2017

contoh RPP KELAS RANGKAP

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

(RPKR)
MODEL - 221
PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
(PDGK 4302)

DEFI SELFIA ANGGRAINI

NIM.824672763
 Kelompok Belajar Tegaldlimo
UPBJJ - UT Jember
FKIP, Universitas Terbuka
Tahun 2015.2

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

MODEL 221

Sekolah : SDN 6 Sumberberas

Mata Pembelajaran : MTK Kelas 1Semester I

IPA Kelas IIS20emester I

AlokasiWaktu : 2 x 30 ( Menit)

Jam ke :3

Hari / Tanggal : Rabu , 4 November 2015

I. StandarKompetensi

MTK Kelas I 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

 20.

IPA Kelas II : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan

pertumbuhan hewan dan tumbuhan , serta berbagai tempat

hidup makhluk hidup .

II. Kompetensi Dasar

MTK Kelas I : 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Penjumlahan.

IPA Kelas II : 1.2 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di

Sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

III. Indikator

MTK Kelas I : 1.3.1 Menjelaskan cara menghitung penjumlahan

1.3.2. Menjelaaskan cara menghitung pengurangan

IPA Kelas II : 1.2.1 Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan

1.2.2 Menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan

IV. Pokok materi

MTK Kelas 1 : Penjumlahan dan pengurangan .

IPA Kelas II : Pertumbuhan hewan dan tumbuhan.

IV. Metodedan Model Pembelajaran

1. Diskusi

2. Tanya jawab

3. Pemberian tugas

V. KegiatanPembelajaran

1. Kegiatanawal ( 10Menit ) ;
  Mengucapkan salam danberdoa

 Presensi dan apersepsi

 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiataninti ( 40 Menit )

Eksplorasi

Kelas I ( MTK )

 Guru menjelaskan tentang cara penjumlahan dan pengurangan bilangan

 Guru menyebutkan bilangan 1 sampai 20

Kelas II ( IPA ) :

 Guru menjelaskan tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan

 Siswa menjawab pertanyaan yang di berikan guru tentangpertumbuhan hewan dan

tumbuhan.

Elaborasi

Kelas I ( MTK )

 Guru memberikan beberpapertanyaan mengenai materi yang telah di sampaikan.

 Guru memberi tugas kepada siswa tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan
20.

 Siswa mengerjakan tugas dari guru.

Kelas II ( IPA )

 Guru memberikan beberpa pertanyaan mengenai materi yang telah di sampaikan.

 Guru melakukan Tanya jawabdengan siswa.

 Guru memberikan tugaskepada siswa untukmembedakan pertumbuhan hewan dan

tumbuhan.

Konfirmasi

Dalam kegitan konfirmasi guru :

 Guru bertanya jawab tentanghal – hal yang belum di ketahui siswa.

 Guru bersama siswa bertanyajawab meluruskan kesalahanpemahaman,

memberikanpenguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan akhir ( 10 menit )

 Guru memberikan postest.

 Guru menyuruh siswa membuat rangkuman.

  Guru memberikan PR.

VI. Sumberdan Media Pembelajaran

MTK kelas 1

 Sumber Belajar : Buku MTK kelas I hal 20 – 26, oleh : CV SETI-AJI

 Media : Alat peraga / gambar

IPA

 Sumber Belajar : Buku IPA Kelas II hal 19 – 24, oleh : CV SETI-AJI

 Media : Gambar / alat peraga

VII. Evaluasi Penilaian

Soal-soal latihan Matematika kelas 1

1. 7 + 4 =

2. 3 + 8 =

3. 5 + 1 =

4. 7 + 3 =

5. 9 + 5 =

KunciJawaban

1. 11

2. 11

3. 6

4. 10

5. 14

IPA

Soal- soal IPA kelas II

1. Ayam berkembang biak dengan cara ........................

2. Kucing berkembang biak dengan cara ......................

3. Pertumbuhan pohon mangga dimulai dari ....................

 4. Sebutkan dua contoh tumbuhan yang berasal dari batang .....................

5. Berikan 3 contoh hewan yang beranak ................................

Kunci Jawaban

1. Bertelur

2. Beranak

3. Dari biji

4. Pohon singkong dan bambu

5. Kambing, kucing, sapi .

VIII . PENILAIAN

1. Prosedur penilaian

 Tes akhir evaluasi

2. Jenis penilaian

 Tes tertulis (objektif / isian )

3. Alat penilaian

 Soal (terlampir)

 Kunci jawaban

 Pedoman penilaian
 a

̶ x 100 = X

Keterangan :

a : jumlah soal benar

b : jumlah soal

x : nilai

Banyuwangi , 04 November 2015

Tutor Pembimbing Praktikan/mahasiswa

MUHAMAD HAKIM, Mpd. Defi selfia anggraini

NIP . 1961090319 8201 1 013 NIM. 824672763

Mengetahui

Kepala Sekolah

IMAM SULTANI, S.Pd.

NIP. 19620414 198201 1 009

Soal Latihan Matematika kelas 1

1. 7 + 4 =

2. 3 + 8 =

3. 5 + 1 =

4. 7 + 3 =

5. 9 + 5 =

Kunci Jawaban
1. 11

2. 11

3. 6

4. 10

5. 14
IPA

Soal- soal IPA kelas II

1. Ayam berkembang biak dengan cara ........................

2. Kucing berkembang biak dengan cara ......................

3. Pertumbuhan pohon mangga dimulai dari ....................

4. Sebutkan dua contoh tumbuhan yang berasal dari batang .....................

5. Berikan 3 contoh hewan yang beranak ................................

Kunci Jawaban

1. Bertelur

2. Beranak

3. Dari biji

4. Pohon singkong dan bambu

5. Kambing, kucing, sapi .

Rencana Pensekoran

No soal Keterangan Skor/nilai

1 Benar 20

2 Benar 20

3 Benar 20

4 Benar 20

Benar 20

Penliaian :

Nilai = (soal benar : butir soal) X 100

 DATA SISWA KELAS 1

NOMOR NAMA SISWA L/P

URUT INDUK

1 1402 AHMAD FAIRUZ AL MAKKI L

2 1403 ALDO ARMANDA L

3 1404 ARDIANSYAH KRISNA SP L

4 1405 DESTY RAHMANDA P

5 1406 IYAS PERDANA ABID PA L

6 1407 IZZU NAHIRA ZEYYES S P

7 1408 NADJWA AULIA R P

8 1409 RADIT KURNIAWAN L

9 1410 SHOFI MAULIDA Q P

10 1411 PUTRI AYU RAMADHANI P

DATA SISWA KELAS II

NOMOR NAMA SISWA L/P

URUT INDUK

1 1381 ACELLDY PRIANATA SYAH L

2 1382 ALYA RAHMA ADYSTIA P

3 1383 DWINA ASMAUL VITRI P

 4 1384 DIYO EGA SAPUTRA L

5 1385 JIMMI ALMUJIT SETYAWAN L

6 1386 LINTANG KEYSA NOVENSA P

7 1387 LEVINA ZANETA MAHSA P

8 1388 M.IMAM GUNTORO L

9 1390 RANIA MUZALINA P

10 1391 SAFA MARSA DIAN KAMILA P

11 1392 WILDAN EKA SAPUTRA L

12 1399 TESA DELA PUTRI FEBRIYANI P

NAMA : AHMAD FAIRUZ AL MAKKI

KELAS :I

1. Apakah siswa lebih senang ibu guru mengajar dengan cara biasanya atau dengan cara saat
bapak sedang praktek PKR ?Mengajar seperti biasa.

2. Apakah siswa merasa saat bapak guru sedang praktek terlihat bingung disbanding biasanya
?Ya, Sedikit bingung.

3. Siswa paling senang saat bapak guru melakukan apa saat praktek ?Mengajarkan cara
berdiskusi
 Lembar Refleksi Pelaksanaan Praktek Pembelajaran kelas rangkap

Gambaran situasi dan kondisi SD tempat saya mengajar :

SD tempat saya mengajar sedikit jauh dari jalan raya.Di kiri kanan SD tempat saya mengajar
ada beberapa pemukiman penduduk, namun setelahnya merupakan areal persawahan yang sangat
luas.Mata pencaharian masyarakat di lingkungan SD saya adalah bertani.Siswa-siswi kami sangat
bersemangat dalam menuntut ilmu, dilihat dari seringnya mereka hadir saat waktu sekolah
meskipun keadaan keluarga mereka yang kurang berkecukupan.Hal ini membuat kami sangat
bersemangat dalam mengajar.

1. Saya memilih melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap model 221, dengan alasan. agar
mudah saat pengawasan dalam proses pembelajaran.

2. Perasaan saya saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas saya sendiri
adalah. Sangat menarik dan menambah pengalaman.
3. masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas saya
sendiri adalah pembagian waktu antara kelas 4 dan kelas 5.

4. reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap
adalah Siswa kadang saling memperhatikan siswa dari kelas lain.

5. menurut saya, PKR tidak sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti SD tempat
saya mengajar.

Nama Saya : DEFI SELFIA ANGGRAINI

NIM : 824672763

Tempat Mengajar : SDN 2 SUMBERBERAS

Jumlah Siswa Saya : 12 siswa

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKR PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : DEFI SELFIA ANGGRAINI

2. NIM : 824672763

3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 2 SUMBERBERAS

4. MODEL PKR : 221

 5. KELAS/SEMESTER : I/1

II / 1

6. MATA PELAJARAN : I : MATEMATIKA

II : IPA

7. WAKTU : 2 X 35 MENIT

8. UPBJJ-UT : JEMBER

PETUNJUK

Baca dengan cermat rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika praktek
PKR. Kemudian, nilailah semuaaspek yang terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir
penilaiandi bawah ini.

1.Menentukan Bahan Pembelajaran dan Merumuskan 12345

Tujuan/indikator

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
dengan standar isi dan kompetisi.

1.2 Merumuskan tujuan/indicator pembelajaran

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 1 = A 4.5

2.Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media(alat 12 3 4 5

bantu pembelajaran), dan sumber belajar

2.1 mengembangkan dan mengosganisasikan materi dari

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
model PKR yang dipilih

2.2 Menentukan dan mengembangkan media/alat bantu

pembelajaran yang relevan

2.3 Memilih sumber belajar ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 2 = B4.6

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas 1 2 3 4 5

rangkap

3.1 menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap

3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
 ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 3 = C4.3

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 34 5

4.1 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar

siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
rangkap

Rata-rata butir 4 = D 4

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat 1 2 3 4 5

penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 5 = E4.5

6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5

6.1 Kebersihan dan kerapian ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

6.2 Penggunaan bahasa tulis ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F

R
= =

6
 Banyuwangi, 26 Oktober 2015

Pengamat

Tutor

Mohamad Hakim,M.Pd

NIP : 19610903 198201 1 013

FOTO KONSULTASI SAAT PEMBUATAN RPKR
 Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap

IDENTITAS

1. NAMA MAHASISWA : DEFI SELFIA ANGGRAINI

2. NIM : 824672763
3. MODEL PKR : 221

4. TEMA/TOPIK : 1. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN 1-20

2. PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN

5. KELAS/SEMESTER : I /1

II/1

Berilah tanda check (v) pada salah satupilihan antara skalapenilaian 1, 2, 3, 4, atau 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan berapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu simulasi
untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai
aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar di bawahnya.

ASPEK YANG DIAMATI SKALA PENILAIAN WAKTU

TAMPILAN
1 2 3 4 5

A. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL

1. Menarik perhatian memotivasi v

2. Memberikan acuan v

3. Membuat kaitan v

Rata-rata KW : N1 + N2 + N3 = 3.3

B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI

1. Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip dengan v

contoh/ilustrasi/demonstrasi.

2. Tanya jawab/pemberian penguatan v

3. Pemberian tugas/latihan secara v

individual/kelompok/evaluasi proses

4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan v

Rata-rata KI : N1+N2+N3+N4 = 3.5

C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR

1. Peninjauan kembali v

2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut v

Rata-rata kk : N1+N2 = 3.5

 2

KOMENTAR :

Banyuwangi, 7 November 2015

Tutor

Mohamad Hakim,M.Pd

NIP : 19610903 198201 1 013

Catatan :

KW = rata-rata nilai kegiatan Awal.

KI = rata-rata nilai kegiatan Inti.

KK = rata-rata nilai kegiatan Akhir

Nilai Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap/K :

K = KW + KI + KK = 3.4
3

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU

(APKG PKR PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : DEFI SELFIA ANGGRAINI

2. N I M : 824672763

3. NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 2 SUMBERBERAS

4. MODEL PKR : 221

5. KELAS/SEMESTER :I /1

II / 1

6. MATA PELAJARAN : 1. MATEMATIKA

2. IPA

7. TOPIK : 1. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN 1-

20

2. PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN

8. TANGGAL : 4 NOVEMBER 2015

9. KELOMPOK BELAJAR : TEGALDLIMO

10. UPBJJ-UT : JEMBER

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.

3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

A Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a.Melaksanakan tugas rutin kelas. ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

b.Memulai kegiatan pembelajaran ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

c.Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
d.Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis.
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
e.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

f.Menggunakan media belajar yang sesuai ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

dengan indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g.Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
h.Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 1 = P4.6

B Mengelola interaksi kelas 1 2 34 5

a.Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka,

dan penuh pengertian kepada siswa.
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
b.Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
c.Melakukan komunikasi secara efektif
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 34 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu

a. Bahasa Indonesia

1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

⃞⃞⃞
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa ⃞⃞⃞

3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra ⃞⃞⃞

4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi

dan bernalar
⃞⃞⃞
5) Memupuk kegemaran membaca
⃞⃞⃞
Rata-rata butir 3a = R⃞⃞⃞

b. Matematika 1 2 34 5

1)Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan

manipulatif
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
2) Menguasai simbol-simbol matematika
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika
dalam kehidupan sehari-hari
⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 3b = R 4.3

c. IPA 1 2 34 5

1)Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui

pengalaman langsung
⃞⃞⃞
2)Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
langsung
⃞⃞⃞
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
⃞⃞⃞
4) Menampilkan penguasaan IPA
⃞⃞⃞

Rata-rata butir 3c=R ⃞⃞⃞

d. IPS 1 2 34 5

1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

3)Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir 3d=R 4.6

 e. PKN 1 2 34 5

1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma Pancasila ⃞⃞⃞

2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral

Pancasila serta kewarganegaraan
⃞⃞⃞
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri, empati,
⃞⃞⃞
cinta kebaikan, control diri, dan rasa tahu diri

Rata-rata butir 3e = ⃞⃞⃞

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 34 5

1) Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir = S 4.5

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 34 5

1) peka terhadap kemampuan berbahasa ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

2) penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

3) keefektifan pembelajaran kelas rangkap ⃞⃞⃞v⃞⃞⃞

Rata-rata butir = T 4.6

Catatan :

Nilai APKG 2 = S

S=P+Q+R+S+T =

S = Rata-rata Butir
 Banyuwangi, 4 November 2015

Pengamat

Tutor

Mohamad Hakim,M.Pd

NIP : 19610903 198201 1 013

Unknown di 17.57
Berbagi

18 komentar:

1.

Cut Azimi15 November 2017 06.21

TERIMA KASIH ATAS ILMUNYA . . . . . .

Balas

Balasan

1.

defi selfi24 November 2017 23.44

ya sama-sama
Balas

2.

Dewata Cengkar10 Oktober 2018 10.35

Kak mintak file buat aq download

Balas

Balasan

1.
 budengalas13 Januari 2019 23.24

saya kirim di email tulis emailnya

Balas

3.

SDN BALIMESTER 01 PAGI24 Februari 2019 18.26

mba boleh minta filenya...minta dikirim ke email yah. niawuniarti1981@gmail.com

Balas

4.

EKa Verra E.18 Maret 2019 07.25

mba boleh minta filenya buat di download ?

Balas

5.

Unknown23 Maret 2019 09.09

Saya juga mohon bantuan nya mbak.minta donk file nya.

Balas

6.

Unknown23 Maret 2019 09.11

Email saya santisriwulan83@gmail.com

Balas

7.

Unknown25 Maret 2019 08.57

minta file nya ya mbk, email saya wiwi.marwati82@gmail.com

terima kasih sblmnya y mbk
Balas

8.

Unknown5 April 2019 08.31

 Saya minta filenya ya mbak. Email saya zaerinpark@gmail.com
Makasih banyak mbak.
Balas

9.

Unknown5 April 2019 21.04

mbak, saya tak minta filenya ya.. kirim ke stkhaton@gmail.com

terima kasih sebelumnya
Balas

10.

Unknown6 April 2019 20.28

Mbak, saya juga mau minta filenya..kirim ke nurameilina0305@gmail.com

Makasih ya mbak
Balas

11.

Unknown9 April 2019 13.39

Mbk bgi filenya,,, minta tolong di kirim ke email saya, evelinasinaga1801@gmail.com

Balas

12.

rio sutan depati intan9 April 2019 22.33

Bisa minta filenya

Balas

13.

lukmanaza1911 April 2019 20.07

Mbak boleh minta softcopy nya,boleh dikirim ke email aku

lukmanaza19@gmail.com.thnk's ya mbak!
Balas

14.

Abdi19 April 2019 02.10

 minta filenya mba, fatimahnajmatunisa@gmail.com
Balas

15.

Unknown20 April 2019 19.28

BAGI file nya donk ka

email 123ekanokasitepu@gmail.com
Balas

16.

Vida26 April 2019 19.08

bagi file dong mbak, email saya sitiavidatulchusnah@gmail.com

Balas

‹
Beranda

Lihat versi web

Diberdayakan oleh Blogger.