RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 2-2-2

PELAJARAN : PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

DOSEN PENGAMPU : SITI INSIYAH, M.Pd

Disusun Oleh:

Desvi Kurnia 855726092

Nur Bayinah
Ulva Innayah

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

RPP-PKR 2.2.2

Nama Sekolah : SD Global Madani

Model PKR : 2.2.2
Mata Pelajaran : IPA (Kelas II)
Matematika (Kelas III)
Kelas : II/I
III/I
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 35 menit)

I.         Standar Kompetensi:

IPA (Kelas II)
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
Matematika (Kelas III)
1.      Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

II.     Kompetensi Dasar :

IPA (Kelas II)
1.4.Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
Matematika (Kelas III)
1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang.

III.   Indikator :
A.    IPA
1.4.1        Mengenali bermacam-macam tumbuhan dan hewan di sekitar.
1.4.2        Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.
1.4.3        Menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.
1.4.4        Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.

B.     Matematika
1.5.1        Mengenal mata uang rupiah.
1.5.2        Menghitung nilai sekelompok mata uang yang beragam nilainya.
1.5.3        Mengenal nilai tukar mata uang rupiah.
1.5.4        Menentukan harga sejumlah barang.

IV.   Tujuan Pembelajaran

A.    IPA
a. Siswa dapat mengenali bermacam-macam tumbuhan dan hewan di sekitar.
 b. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan
manusia.
c. Siswa dapat menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan
manusia.
d. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.
B.     Matematika
a.         Siswa dapat mengenal mata uang rupiah.
b.        Siswa dapat menghitung nilai sekelompok mata uang yang beragam nilainya.
c.         Siswa dapat mengenal nilai tukar mata uang rupiah.
d.        Siswa dapat menentukan harga sejumlah barang.

V.      Materi Ajar

A.    IPA
1.      Tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.
2.      Tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.

B.     Matematika
1.      Nilai mata uang

VI.   Metode Pembelajaran

A. Picture and picture

VII.Kegiatan Pembelajaran
Kelas II Kelas III Waktu
Kegiatan Awal (bergantian kelas II dan III) Kegiatan Awal 5 menit
 Salam  Salam
 Presensi siswa  Presensi siswa (ketua kelas)
 Apersepsi 3.     Ketua kelas membacakan
Guru menanyakan ada yang kelompok dan memberikan tugas
sudah sarapan? (yang dibuat guru).
Guru menunjukkan dua
gambar telur dan ayam goreng yang
tersimpan dalam plastik yang
diberinama MKH (Misteri Kantong
 Hitam)
Guru menanyakan siapa
yang suka? Dan menanyakan
makanan tersebut dari hewan apa?
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 55 menit
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok dan Guru keliling membimbing
diminta untuk mengamati gambar dan mengamati kelompok.
hewan dan menuliskan keuntungan Salah satu kelompok
memelihara hewan tersebut. membacakan hasil diskusinya.
Salah satu kelompok membacakan hasil Guru menanggapi hasil diskusi
pengamatan. dan menjelaskan mengenai
Guru menanggapi hasil dari pengamatan nilai mata uang.
dan menjelaskan mengenai hewan dan Siswa secara berkelompok
tumbuhan yang menguntungkan dan mengerjakan tugas menghitung
merugikan. jumlah kembalian.
Siswa secara berkelompok mengerjakan
tugas menggelompokkan hewan dan
tumbuhan yang menguntungkan dan
merugikan.
Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup 10 menit
Membuat kesimpulan bersama-sama. Membuat kesimpulan
Memberikan umpan balik dari hasil bersama-sama.
pekerjaan. Memberikan umpan balik dari
Memberi tugas rumah yaitu menuliskan hasil pekerjaan.
tumbuhan dan hewan yang ada di sekitar Memberi tugas rumah yaitu
rumah dan mengelompokkan apakah buku paket matematika hal 81.
menguntungkan atau merugikan.

VIII.       Bahan dan sumber belajar

A. Gambar telur, gambar ayam goreng, gambar uang, gambar benalu, uang 1000,
uang 500, uang 100.
B. Buku Pusat Perbukuan Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas II.
C. Buku Matematika Kelas III untuk Sekolah Dasar Semester 1 Penerbit Pusat
Perbukuan.

IX.   Penilaian
 A. Prosedur Penilaian : Menjawab soal
B. Bentuk Soal : Essay (IPA) dan Pilihan Ganda (Matematika)
C. Instrumen : Terlampir

Bandar Lampung, 09 November 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Nur Bayyinah
LEMBAR MATERI SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : II/1
Materi : Makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

A. Makhluk Hidup yang Menguntungkan

Hampir setiap keluarga punya binatang piaraan. Hewan tersebut dipelihara karena memberikan
keuntungan. Contohnya, ayam. Keuntungan apa yang dapat kamu peroleh dari ayam?

Ayam dapat memberikan keuntungan bagi pemeliharanya.Dari ayam dapat diperoleh daging
dan telur untuk dimakan.

        
Daging Ayam                                 Telur Ayam

Kamu dapat memperoleh daging bukan hanya dari ayam. Hewan lain yang dapat menghasilkan
daging adalah sapi.

Daging Sapi
Selain menghasilkan daging, sapi juga menghasilkan susu. Apa manfaat yang kamu peroleh
dari susu sapi?

Susu Sapi

Keuntungan dari sapi tidak hanya yang dapat dimakan. Akan tetapi, kita dapat memanfaatkan
tenaganya yang besar. Misalnya, untuk menarik gerobak.

 Burung itu adalah burung hantu. Burung hantu dapat dilatih untuk

menangkap tikus di sawah.

   
Lebah                                                    Madu

Lebah menghasilkan madu, madu tersebut memiliki rasa manis dan madu memiliki khasiat
yaitu menambah daya taham tubuh.

Selain hewan, tumbuhan pun memberikan keuntungan. Tumbuhan itu adalah kangkung.

Kangkung dapat dimasak dan dimakan.
  (kangkung)

Pohon mangga menghasilkan buah, maka pohon mangga akan menguntungkan.

Keuntungan lain dari tumbuhan ialah keindahan bunganya. Ada juga tumbuhan yang
menghasilkan bau yang harum.

Tebu adalah tumbuhan yang batangnya mengandung gula. Air perasan batang tebu dapat dibuat
gula pasir.
B. Makhluk Hidup yang Berbahaya dan Merugikan
Hewan dan tumbuhan pun ada yang membahayakan manusia. Berikut ini contoh-contoh hewan
yang membahayakan manusia :

  Nyamuk merupakan hewan yang berbahaya. Selain mengisap darah,

nyamuk pun menyebarkan penyakit. Penyakit demam berdarah dan malaria disebabkan oleh
nyamuk.
 

  Lalat suka hinggap di sampah dan makanan. Akibatnya, lalat dapat menyebarkan

bakteri pada makanan. Jika makanan tersebut dimakan, kamu akan sakit perut. Oleh karena itu,
makanan harus bersih dan sehat.
 

   Tikus menyebarkan virus berbahaya penyebab penyakit pes. Tikus juga

suka mencuri makanan kita.
 

 Kamu pasti pernah melihat ular. Ular berbahaya sekali karena memiliki

bisa. Bisa dapat menyebabkan keracunan bahkan kematian.
 

  Tumbuhan tersebut adalah benalu. Benalu hidup pada batang tumbuhan

lain. Benalu memperoleh makanan dari pohon yang didiaminya. Lama kelamaan pohon tersebut
akan mati.
 LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : II/ 1

Materi : Makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.

A. Tujuan
1. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.
2. Siswa dapat menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.
3. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.

B. Petunjuk

1. Amati gambar hewan dan tumbuhan berikut, kemudian tuliskan keuntungan

memelihara hewan dan tumbuhan tersebut.

2. Kerjakanlah lembar kerja siswa secara berkelompok

C. Tugas
1. Setelah memperhatikan gambar yang telah ditunjukkan oleh guru, kelompokkan
gambargambar tersebut berdasarkan hewan yang menguntungkan dan merugikan.
2. Setelah memperhatikan gambar yang telah ditunjukkan oleh guru, kelompokkan
gambargambar tersebut berdasarkan tumbuhan yang menguntungkan dan merugikan.
3. Buatlah kesimpulan mengenai materi yang telah dibahas.

Soal Evaluasi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang menguntungkan manusia!

 2. Sebutkan 3 contoh hewan yang menguntungkan manusia!

3. Sebutkan 3 contoh hewan yang merugikan manusia!

4. Sebutkan 3 contoh manfaat tumbuhan yang menguntungkan manusia!

KUNCI JAWABAN

1. Bunga mawar, padi, buah mangga.

2. Sapi, ayam, burung hantu.
3. Ular, tikus, kecoa.

4. Buah mangga untuk dimakan, bunga mawar untuk keindahan, tebu dapat menjadi gula.

SKOR PENILAIAN

SOAL KRITERIA JAWABAN SKOR

Sebutkan 3 contoh 1. Dapat menyebutkan 3 tumbuhan yang menguntungkan dengan 25
tumbuhan yang benar
menguntungkan 2. Dapat menyebutkan 3 tumbuhan yang menguntungkan dengan 15
manusia benar
3. Dapat menyebutkan 3 tumbuhan yang menguntungkan dengan 10
benar
4. Jawaban salah/tidak menulis jawaban 0

Sebutkan 3 contoh 1. Dapat menyebutkan 3 hewan yang menguntungkan dengan 25

hewan yang benar
menguntungkan 2. Dapat menyebutkan 3 hewan yang menguntungkan dengan 15
manusia benar
3. Dapat menyebutkan 3 hewan yang menguntungkan dengan 10
benar
4. Jawaban salah/tidak menulis jawaban
0
Sebutkan 3 contoh 1. Dapat menyebutkan 3 hewan yang merugikan dengan benar 25
hewan yang merugikan 2. Dapat menyebutkan 3 hewan yang merugikan dengan benar
manusia 3. Dapat menyebutkan 3 hewan yang merugikan dengan benar 15

4. Jawaban salah/tidak menulis jawaban 10

0
Sebutkan contoh 5. Dapat menyebutkan 3 contoh manfaat dari tumbuhan yang
3 25
manfaat tumbuhan menguntungkan dengan benar
yang menguntungkan 6. Dapat menyebutkan 3 contoh manfaat dari tumbuhan yang 15
manusia! menguntungkan dengan benar
7. Dapat menyebutkan 3 contoh manfaat dari tumbuhan yang 10
 menguntungkan dengan benar
8. Jawaban salah/tidak menulis jawaban
0
SKOR MAKSIMAL 100

RUBLIK PENILAIAN SIKAP

Kelas IV
No. Nama siswa Aspek Yang di Nilai Skor Nilai Predikat
Tanggungjawab Keaktifan Kerjasama Akhir
1 Adtya Pratama 4 4 4 12 100 A
2 Adventia Devita 4 3 4 11 92 A
Putri
3 Amelia Eka Lestari 4 3 2 9 75 B

4 Azzara Kharisma 4 4 4 12 100 A

5 Eleonora Pinkan 4 3 2 9 75 B
Lovia Vilandi
6 Febriani Lestari 4 4 3 11 92 A
7 Geo Bagas Andika 4 3 4 11 92 A

8 Ilham Graha Satria 3 4 4 11 92 A

9 Imanuel Alvin 3 4 4 11 92 A
Fernando
10 Kadek Jesicca 2 3 2 7 58 C
Berliane

Keterangan:

1. Tanggungjawab
4 = Bertanggungjawab terhadap tugas-tugas secara konsisten
3 = Cukup bertanggungjawab terhadap tugas-tugas secara konsisten

2 = Kurang bertanggungjawab terhadap tugas-tugas secara konsisten

1 = Belum bertanggungjawab terhadap tugas-tugas secara konsisten

2. Keaktifan
4 = Aktif dalam berbagai kegiatan kelompok
3 = Cukup aktif dalam berbagai kegiatan kelompok

2 = Kurang aktif dalam berbagai kegiatan kelompok

1 = Tidak aktif dalam berbagai kegiatan kelompok

3. Kerjasama
4 = Dapat bekerjasama dalam kelompok dengan baik
3 = Dapat bekerjasama dalam kelompok cukup baik
2 = Dapat bekerjasama dalam kelompok kurang baik

1 = Tidak ikut serta bekerjasama dalam kelompok

Nilai Akhir = Jumlah Skor Penilaian x 100

Skor Maksimal

Predikat:
A. = Sangat Baik (81-100)
B. = Baik (66-80)
C. = Cukup baik (51-65)
D. = Kurang Baik (0-50)

LEMBAR MATERI SISWA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III/1
Materi : Nilai Mata Uang

A. Nilai Pecahan Uang

 Nilai pecahan uang logam dan uang kertas
Uang merupakan alat pembayaran yang sah. Mata uang Indonesia adalah rupiah. Ada
dua jenis uang di Indonesia. Ada uang logam dan uang kertas.
1. Uang logam

Rp100,00 Rp200,00 Rp500,00 Rp1.000,00

Seratus rupiah Dua ratus Lima ratus Seribu rupiah
rupiah rupiah
2. Uang kertas

Rp1.000,00 Rp2.000,00 Rp5.000,00 Rp10.000,00

Seribu rupiah Dua ribu rupiah Lima ribu rupiah Sepuluh ribu rupiah

Rp20.000,00 Rp50.000,00 Rp100.000,00

Dua puluh ribu rupiah Lima puluh ribu rupiah Seratus ribu rupiah

 Membandingkan dan mengurutkan nilai pecahan uang

Dua pecahan nilai uang dapat dibandingkan.
Contoh :

lebih dari

kurang dari
 Setelah dibandingkan, sekelompok pecahan nilai uang dapat diurutkan.
Contoh :
Urutan nilai pecahan uang dari yang terkecil adalah sebagai berikut :

B. Kesetaraan Nilai Uang

 Menghitung nilai sekelompok uang
Nilai sekelompok uang dapat dihitung dengan cara menjumlahkannya.
Contoh :

Rp500,00 + Rp2.000,00 + Rp2.000,00 =

Rp4.500,00
Nilai sekelompok uang di atas dibaca empat ribu lima ratus rupiah.

 Kesetaraan nilai sekelompok uang

Sekelompok pecahan uang yang berbeda dapat bernilai sama.
Contoh :

Rp10.000,00 Rp10.000,00

 Kesetaraan nilai pecahan uang dengan harga barang

Sebuah barang dapat dibeli dengan beberapa kemungkinan pecahan uang yang
berbeda. Rp5.000,00
Contoh :
Buku dengan harga Rp5.000,00 dapat dibeli
dengan beberapa kemungkinan pecahan uang
seperti berikut :
 - 1 lembar uang lima ribuan,
- 5 lembar uang seribuan, atau
- 2 lembar uang dua ribuan dan selembar uang seribuan.

Soal Evaluasi
1.

Berapakah nilai mata uang diatas...

A. Dua ratus rupiah
b. Lima ratus rupiah
c. Dua ratus ribu rupiah

2.

Berapakah nilai mata uang diatas...

A. Lima puluh ribu rupiah

b. Dua puluh ribu rupiah
c. Lima ribu rupiah

3. Uang Rp 5.000 jika ditambah dengan uang Rp 2.000 dan Rp 50.000 maka akan berjumlah...

A. Lima puluh lima ribu rupiah

b. Lima puluh tujuh ribu rupiah
c. Lima puluh delapan ribu rupiah

4. Rina memiliki uang Rp 10.000, Toni memiliki memiliki uang Rp 30.000, mereka ingin membeli tas
seharga Rp 50.000. Jika uang mereka digabungkan, berapakah uang yang masih kurang untuk
membeli tas tersebut...
A. Rp 10.000
b. Rp 20.000
c. Rp 5.000

5. Apakah warna uang Rp 100.000...

A. Biru
b. Merah
c. Ungu

6. Jika uang yang Ani miliki sebesar 100.000, di supermarket ia ingin membeli es krim seharga Rp
5.000, ciki Rp 2.000, cola Rp 10.000, dan roti Rp 15.000. Berapa kembalian yang ia terima...

A. Rp 50.000
b. Rp 68.000
c. Rp 71.000

7. Uang yang memiliki jenis kertas dan logam ialah uang...

A. Rp 100.000
b. Rp 10.000
c. Rp 1.000

8. Uang yang bewarna kuning jika dikurang dengan uang yang bewarna abu-abu maka akan
berjumlah...

A. Rp 1.000
b. Rp 2.000
c. Rp 3.000

9. Uang Rp 50.000 jika dibagi uang Rp 5.000 sebanyak...lembar

A. 10 lembar
b. 50 lembar
c. 20 lembar

10. Uang Tia masih ada Rp 2.000, akan tetapi ia harus menambah berapa rupiah jika ingin membeli
roti seharga Rp 10.000...

A. Enam ribu rupiah

b. Delapan ribu rupiah
c. Empat ribu rupiah