Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar

No. Motivasi Indikator Motivasi Nomor Soal Jumlah Soal

Belajar
Adanya Hasrat dan 1, 2, 13, 17 4
keinginan untuk berhasil.
Adanya dorongan dan 3, 4, 14, 18 4
Motivasi kebutuhan dalam belajar.
1.
Intrinsik Adanya harapan dan cita- 5, 6, 15, 19 4
cita
Penghargaan dan 7, 8, 16 3
penghormatan
Adanya lingkungan yang 9, 10, 20 3
Motivasi baik
2.
Ekstrinsik Adanya kegiatan yang 11, 12 2
menarik
Jumlah 20

Skor Jawaban Angket Motivasi Belajar

Jawaban Skor Pertanyaan

Sangat Setuju 5
Setuju 4
Ragu-ragu 3
Tidak Setuju 2
Sangat Tidak Setuju 1
 ANGKET MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

SMA NEGERI 1 TULUNGAGUNG

Nama :
Kelas :
No. absen :

Pengantar
1. Angket ini digunakan untuk mengetahui motivasi belajar terhadap hasil belajar
peserta didik.
2. Hasil dari mengisi angket tidak mempengaruhi nilai.
3. Jawab pertanyaan dengan jujur.
4. Apabila ada yang kurang jelas, tanyakan kepada peneliti/ guru.

Petunjuk pengisian angket

1. Isi identitas (nama, kelas, dan nomor absen) yang telah tertera.
2. Baca setiap pertanyaan dengan teliti.
3. Beri tanda (˅) pada pilihan jawaban yang sesuai.
4. Seluruh pertanyaan harus dijawab dan tidak diperkenankan jawaban lebih dari
satu pilihan.
5. Keterangan pilihan jawaban :
STS : Sangat Tidak Setuju
TS : Tidak Setuju
R : Ragu-ragu
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
 Pilihan Jawaban
No. Pernyataan
STS TS R S SS
1. Saya bertanya kepada teman jika
mengalami kesulitan belajar.
2. Saya bertanya kepada guru jika ada
materi yang belum jelas.
3. Saya mengulangi membaca catatan atau
buku pelajaran yang telah diterangkan.
4. Saya memiliki keinginan membaca
buku yang ada hubungannya dengan
materi yang telah diterangkan di
sekolah
5. Saya mencatat materi yang dijelaskan
oleh guru
6. Saya rajin belajar untuk memperoleh
nilai yang bagus
7. Saya mendapatkan nilai yang bagus
jika dapat mengerjakan tugas dengan
baik
8. Saya menghargai dan menghormati
pendapat teman saat berdiskusi
9. Saya belajar di kelas yang bersih dan
nyaman
10. Saya belajar di sekolah yang aman
untuk belajar
11. Saya merasa kegiatan belajar fisika di
sekolah menyenangkan dan tidak
membosankan
12. Saya merasa kegiatan diskusi antar
teman adalah kegiatan yang membuat
suasana menjadi hidup
13. Saya mengajukan pertanyaan setelah
guru selesai menjelaskan materi
pembelajaran
14. Saya membaca buku pelajaran sebelum
jam pembelajaran dimulai
15. Saya melaporkan hasil belajar kepada
orang tua
16. Saya mendapat apresiasi ketika
menjawab pertanyaan yang diajukan
dengan benar
17. Saya membaca buku/sumber belajar
lain jika tidak mengerti
18. Saya berangkat ke sekolah tepat waktu
19. Saya merasa sedih jika mendapat nilai
kurang memuaskan
20. Saya merasa seluruh teman, guru dan
civitas akademika di sekolah selalu
memberikan pelayanan yang baik
 Kisi – kisi Instrumen Hasil Belajar

Capaian Pembelajaran Indikator Level Nomor Skor

Soal
Sumber energi Peserta didik C1 1 10 poin
merupakan salah satu dapat mengingat
materi Fisika yang aspek energi dan
dipelajari peserta didik masalah
kelas X SMA kurikulum lingkungan
merdeka belajar dengan Peserta didik C2 2 15 poin
Capaian Pembelajaran dapat memahami
Pada fase E, yaitu jenis energi
peserta didik diharapkan Peserta didik C3 3 20 poin
dapat memahami dapat
pengetahuan ilmiah dan mengaplikasikan
menerapkannya atau pengetahuan
membuat prediksi sumber energi
sederhana disertai Peserta didik C4 4 25 poin
dengan pembuktiannya. dapat
Peserta didik juga menganalisis
diharapkan dapat pengetahuan
menjelaskan fenomena- sumber energi
fenomena yang terjadi di Peserta didik C5 5 30 poin
lingkungan sekitar, dapat
dilihat dari berbagai mengevaluasi
aspek seperti sumber pengetahuan
energi. Aspek sumber materi sumber
energi meliputi energi energi
dan masalah lingkungan,
jenis energi, dan sumber
energi berupa energi
terbarukan dan tak
terbarukan.
Jumlah 5 100
 TEST HASIL BELAJAR MATERI SUMBER ENERGI

SMA NEGERI 1 TULUNGAGUNG

Nama :

Kelas :

No. Absen :

Pengantar
1. Test ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik.
2. Jawab pertanyaan dengan jujur.
3. Apabila ada yang kurang jelas, tanyakan kepada peneliti/ guru.

Petunjuk pengerjaan
1. Isi identitas (nama, kelas, dan nomor absen) yang telah tertera.
2. Baca setiap pertanyaan dengan teliti.
3. Jawablah pertanyaan pada lembar jawaban yang telah disediakan.
4. Jawablah pertanyaan dengan sungguh-sungguh dan seluruh pertanyaan harus
dijawab.

PERTANYAAN

1. Dalam dunia ini tentu kita selalu melakukan sebuah usaha baik untuk belajar
maupun bekerja dan ketika kita melakukan usaha tersebut tentu
membutuhkan energi. Apa yang dimaksud dengan energi dan sumber energi?
2. Energi dibedakan menjadi 2 jenis yakni energi primer dan energi sekunder.
Jelaskan perbedaan dari kedua jenis energi tersebut dan berikan contohnya!
3. Permukaan air dalam suatu bendungan berada 100 meter di atas turbin yang
diperlukan untuk menghasilkan listrik sebesar 200 MW. Jika PLTA ini
 dianggap mempunyai efisiensi sebesar 50%, maka debit air yang diperlukan
untuk menggerakkan turbin tersebut adalah? (g = 10 m/s2)
4. Sebuah turbin angin memiliki kecepatan linear ujung sudu-sudu rotor sebesar
48,6 m/s menghasilkan Tip Speed Ratio berada pada angka 3. Jika Tip Speed
Ratio dinaikkan 5 kali lipat maka tentukan kecepatan linear ujung sudu-sudu
rotor tersebut!
5. Daya yang dihasilkan oleh suatu turbin angin adalah jari-jari sudu-sudu rotor
R diketahui adalah P. Buktikan bahwa daya dari turbin angin tersebut jika
panjang jari-jari sudu-sudunya dinaikkan menjadi 20% adalah 1,80 p!
 Kunci Jawaban Tes Hasil Belajar

1. Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja atau bisa juga diartikan
sebagai daya (kekuatan) yang digunakan untuk melakukan berbagai proses
kegiatan (usaha). Sedangkan sumber energi adalah Sesuatu yang dapat
menghasilkan Energi, baik secara langsung maupun melalui proses konversi
atau transformasi, Sumber energi adalah upaya dapat menghasilkan energi..(10
poin)
2. Energi primer adalah energi yang berasal dari sumber energi yang ditemukan di
alam contohnya seperti angin, air, matahari, kayu, batu bara, minyak dan nuklir.
sedangkan energi sekunder adalah energi yang diperoleh dari sumber-sumber
energi primer, contohnya listrik dan gas (15 poin)
3. Diketahui :
• P PLTA = 200 MV = 200.000.000 W
• ρ = 1.000 kg/m3
• g = 10 m/s2
• h = 100 m
• ղ = 50 % = 0,5
Ditanya: Q ?
jawab :
𝑃𝑃𝐿𝑇𝐴 200.000.000
Q = ղ. = 0,5 𝑥 1.000 𝑥 10 𝑥 100 = 400 m3/s (20 poin)
𝜌. 𝑔. ℎ

4. Diketahui:
• TSR1 = 3
• Vtip = 48,6 m/s
Ditanya: Vtip jika TSR2 dinaikkan menjadi 5 kali

Jawab :

Langkah 1 mencari kecepatan angin (v)

𝑉𝑡𝑖𝑝
TSR1 = 𝑣
 𝑉𝑡𝑖𝑝 48,6
v = 𝑇𝑆𝑅 = = 16,2
1 3

Langkah 2 mencari Vtip jika TSR2 = 15

𝑉𝑡𝑖𝑝
TSR2 = 𝑣

Vtip = TSR2 × v
= 15 × 16,2
= 243 m/s (25 poin)
5. Diketahui: R2 naik 20 % = 0,2
Ditanya : P2
R1 = R
R2 = 0,2 R + R = 1,2 R
𝑃2 𝑅2 3
= ( )
𝑃1 𝑅1

𝑅 3
P2 = (𝑅2 ) . P1
1

1,2 𝑅 3
P2 = ( ) .P
𝑅

P2 = 1,73

P2 = 1,80 P (30 poin)