KPBK

(Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi)

Ahli Pemeliharaan Jalan dan

Jembatan

KEMENTERIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT

DIREKTORAT JENDERAL BINA KONSTRUKSI
DIREKTORAT BINA KOMPETENSI DAN PRODUKTIVITAS KONSTRUKSI
Jln. Sapta Taruna Raya.Komplek PU Pasar Jumat.Jakarta Selatan 12310.Telp.(021) 7656532 Fax. (021) 7511847

2019

KEMENTERIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT

DIREKTORAT JENDERAL BINA KONSTRUKSI
DIREKTORAT BINA KOMPETENSI DAN PRODUKTIVITAS KONSTRUKSI
Jln. Sapta Taruna Raya.Komplek PU Pasar Jumat.Jakarta Selatan 12310.Telp.(021) 7656532 Fax. (021) 7511847

2016
 KATA PENGANTAR

Landasan hukum pengembangan pelatihan berbasis kompetensi adalah Peraturan

Pemerintah (PP) nomor: 31 tahun 2006, tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional.
Dalam penjelasan PP tersebut ditegaskan bahwa: peningkatan kualitas tenaga kerja
bertumpu pada tiga pilar utama, yaitu: (1) Standar Kompetensi Kerja, (2) Pelatihan
Berbasis Kompetensi serta (3) Sertifikasi Kompetensi oleh lembaga yang independen.
Menurut Peraturan Menteri Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat
nomor: 24 PRT/M/2014 pengertian dari pelatihan berbasis kompetensi adalah pelatihan
kerja. Dokumen yang berisi pembuatan rencana pelaksanaan pemeliharaan yang
menitikberatkan pada penguasaan kemampuan kerja yang mencakup pengetahuan,
keterampilan, dan sikap kerja sesuai dengan standar dan persyaratan yang ditetapkan
di tempat kerja. Oleh karena itu, standar pelatihan berbasis kompetensi perlu disusun
dan dikembangkan di berbagai sektor atau bidang profesi dengan mengacu pada
kebutuhan industri konstruksi. Hal ini penting, agar standar pelatihan berbasis
kompetensi dapat diterima di dunia kerja atau pasar kerja, baik secara nasional
maupun internasional.
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi sebagaimana dimaksud di atas
akan menjadi acuan dalam pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi. Untuk
keperluan pengembangan pelatihan berbasis kompetensi seperti ini, perlu ditata dan
dikembangkan keseluruhan unsurnya dalam satu kesatuan sistem dan pemetaan proses
pelatihan berbasis kompetensi, yang didalamnya ada unsur Sub Sistem Pengembangan
Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi.
Kurikulum pelatihan Berbasis Kompetensi (KPBK) dilakukan dengan rumusan:
 Unit kompetensi direpresentasikan menjadi judul Materi Pelatihan
 Elemen Kompetensi direpresentasikan menjadi judul Silabus Materi Pelatihan.
 Kriteria Unjuk Kerja (KUK) direpresentasikan menjadi Sub Silabus Materi Pelatihan
 Apabila diperlukan lebih rinci lagi, masing-masing Kriteria Unjuk Kerja dianalisis
Indikator Unjuk Kerja (IUK) kemudian direpresentasikan sebagai Bagian Sub Silabus
Materi Pelatihan atau sebagai uraian detail materi pelatihan.

Diharapkan dengan tersusunnya Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi (KPBK)

Jabatan Kerja Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan ini dapat dipergunakan untuk
meningkatkan mutu dan produktivitas tenaga kerja konstruksi.

Akhirnya kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan Kurikulum
Pelatihan Berbasis Kompetensi ini, kami ucapkan terima kasih.

Jakarta, ………….. 2019

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................ i
DAFTAR ISI................................................................................................................... iii
A. PENDAHULUAN..................................................................................................... 1
B. TUJUAN PELATIHAN............................................................................................. 1
1. Tujuan Umum Pelatihan ..................................................................................... 2
2. Tujuan Inti Pelatihan ......................................................................................... 2
C. PERSYARATAN PESERTA PELATIHAN................................................................. 2
D. LAMA PELATIHAN................................................................................................. 3
E. MATA PELATIHAN................................................................................................ 3
F. HASIL BELAJAR.................................................................................................... 7
G. STRATEGI PEMBELAJARAN.................................................................................... 9
1. Strategi Pembelajaran Teori................................................................................ 9
2. Strategi Pembelajaran Praktik ……....................................................................... 10
3. Instruktur/Fasilitator........................................................................................... 11
4. Penyelenggara.................................................................................................... 12
5. Referensi ......................................................................................................... 12
H. PENILAIAN HASIL PELATIHAN............................................................................... 12
I. LEMBAGA PELAKSANAPELATIHAN......................................................................... 12

i
KPBK Ahli Keselamatan Jalan 1
A. PENDAHULUAN

Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi (KPBK) disusun mengacu pada SKKNI

(Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) yang disahkan oleh Menteri
berdasarkan hasil Konvensi Nasional. Sedangkan konsep SKKNI disusun
berdasarkan hasil analisis kompetensi jabatan kerja yang melibatkan para ahli
yang mempunyai pengalaman kerja (pelaku langsung) di bidang pekerjaan yang
dianalisis.
Karena unit-unit kompetensi setiap bidang tugas sektor konstruksi sangat
banyak, maka proses analisis kompetensi jabatan kerja difokuskan pada jabatan
kerja yang diprioritaskan. Dalam penyusunan SKKNI telah dirumuskan: unit
kompetensi, elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja yang merupakan
transformasi dari hasil analisis kompetensi.
Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan adalah seseorang yang diberikan
kewenangan untuk melaksanakan pemeliharaan jalan dan jembatan sesuai
dengan metode, gambar dan spesifikasi teknik yang ditetapkan pada dokumen
kontrak ditandai kepemilikan Sertifikat Kompetensi.
Berdasarkan rumusan kriteria unjuk kerja, setiap elemen kompetensi dianalisis
kompetensinya yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang
dipersyaratkan untuk dipergunakan sebagai dasar penyusunan kurikulum
pelatihan berbasis kompetensi (KPBK).
Dalam KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan yang dirumuskan ini,
mencakup unit kompetensi Bidang Pelaksanaan yang mengacu kepada SKKNI
yang telah disahkan. Unit Kompetensi Bidang Pelaksanaan tersebut merupakan
bagian kompetensi yang harus dimiliki oleh Ahli Pemeliharaan Jalan dan
Jembatan.

B. TUJUAN PELATIHAN

Perumusan tujuan pelatihan mengacu kepada pencapaian kompetensi minimal

yang ditentukan, yaitu mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi,
yang dilandasi dengan penguasaan konsep teoritis bidang pengetahuan
tertentu sacara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 1

 penyelesaian masalah prosedural.

1. Tujuan Umum Pelatihan

Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta diharapkan mampu

menyelenggarakan Pemeliharaan Jalan dan Jembatan secara komprehensif,
efektif dan efisien sesuai dengan aturan yang berlaku, sehingga mencapai
target yang telah ditentukan.

2. Tujuan Inti Pelatihan

Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta diharapkan mampu :

1) Menginventarisasi Peraturan Perundang-Undangan dan Sistem
Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (SMK3- L)
pada kegiatan pemeliharaan jalan dan jembatan
2) Melaksanakan peraturan perundang-undangan dan Sistem Manajemen
Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (SMK3-L) pada
kegiatan pemeliharaan jalan dan jembatan
3) Mengevaluasi pelaksanaan peraturan perundang-undangan dan Sistem
Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (SMK3-L)
pada kegiatan pemeliharaan jalan dan jembatan

C. PERSYARATAN PESERTA PELATIHAN

1. Persyaratan Peserta
a. Pendidikan minimal : a. S2 Teknik Sipil
b. S1 Teknik Sipil
c. D3 Teknik Sipil
b. Pengalaman kerja : a. D3 Bidang Teknik Sipil: minimal 6 (enam)
tahun berpengalaman di bidang yang sama
b. D4 Teknik Sipil atau S1 Teknik Sipil minimal

4 (empat) tahun berpengalaman di bidang

yang sama
c. SP-1 Teknik Sipil atau S-2 Bidang Teknik
Sipil: minimal 2 (dua) tahun
berpengalaman di bidang yang sama
Menguasai dan mampu menerapkan standar
c. Persyaratan khusus :
pedoman teknik pemeliharaan jalan dan
jembatan serta memiliki SKA (Sertifikat

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 2

 Kompetensi Ahli Pemeliharaan Jalan dan
Jembatan) yang masih berlaku
d. Kesehatan : Sehat fisik dan mental, yang dinyatakan
dengan surat keterangan dokter
D. LAMA PELATIHAN
Lama pelatihan 58 jam pelajaran terdiri dari materi Pelatihan:
1. Mata Pelatihan Teori = 21 jam pelajaran
2. Mata Pelatihan Praktik = 11 jam pelajaran
3. Peninjauan Lapangan = 8 jam pelajaran
4. Seminar/Studi Kasus = 8 jam pelajaran
5. Evaluasi/Ujian = 10 jam pelajaran
Catatan : 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit

E. MATA PELATIHAN

UNIT / ELEMEN WAKTU (menit)

No BAHAN PELAJARAN
KOMPETENSI Teori Praktek Jumlah
1. Menerapkan Peraturan Penerapan Peraturan
Perundang-Undangan Perundang-
dan Sistem Manajemen Undangan dan SMK3-
Keselamatan dan L pada kegiatan
Kesehatan Kerja dan pemeliharaan jalan 110 115 225
Lingkungan (SMK3- L) dan jembatan
pada kegiatan
pemeliharaan jalan dan
jembatan
1.1 Menginventarisasi Penginventarisasian
Peraturan perundang- Peraturan perundang-
undangan dan SMK3-L 20 25 45
undangan dan SMK3-
L
1.2 Melaksanakan Pelaksanaan Peraturan
peraturan perundang- perundang-undangan
dan SMK3-L 45 45 90
undangan dan SMK3-
L
1.3 Mengevaluasi Pengevaluasian
Peraturan Perundang- Peraturan perundang-
undangan dan SMK3-L 45 45 90
Undangan dan SMK3-
L
2. Melakukan Komunikasi Pengkomunikasian di
145 80 225
di Tempat Kerja Tempat Kerja
2.1 Menginterpretasikan Penginterpretasian 45 20 65
informasi dan informasi dan instruksi
instruksi kerja yang kerja yang diterima
diterima terkait terkait dengan
dengan pelaksanaan pelaksanaan pekerjaan
pekerjaan

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 3

 UNIT / ELEMEN WAKTU (menit)
No BAHAN PELAJARAN
KOMPETENSI Teori Praktek Jumlah
2.2 Mengomunikasikan Pengomunikasian
instruksi kerja kepada instruksi kerja kepada 50 30 80
bawahan bawahan
2.3 Melaksanakan Pelaksanaan koordinasi
koordinasi dengan dengan unit-unit terkait 50 30 80
unit-unit terkait
3. Melakukan Inventarisasi Penginventarisasian
Data Kinerja Jalan, Data Kinerja Jalan,
Kinerja Jembatan, Kinerja Jembatan,
145 80 225
Perlengkapan Jalan dan Perlengkapan Jalan
Perlengkapan Jembatan dan Perlengkapan
Jembatan
3.1 Mengumpulkan Pengumpulkan data
data kerusakan kerusakan elemen-
elemen- elemen jalan elemen jalan dan
dan jembatan dari jembatan dari unit-unit 45 15 55
unit-unit kerja terkait kerja terkait dan/atau
dan/atau langsung langsung dari lapangan
dari lapangan

3.2 Mengidentifikasi data Pengidentifikasian data

kerusakan elemen- kerusakan elemen-
elemen jalan dan elemen jalan dan 60 45 105
jembatan yang telah jembatan yang telah
dikumpulkan dikumpulkan
3.3 Mendokumentasikan Pendokumentasian data
data kerusakan kerusakan elemen-
elemen-elemen jalan elemen jalan dan 40 20 60
dan jembatan yang jembatan yang telah
telah diidentifikasi diidentifikasi
4. Menganalisis Hasil Penganalisisan Hasil
Inventarisasi Data Inventarisasi Data
Kinerja Jalan, Kinerja Kinerja Jalan, Kinerja
Jembatan, Perlengkapan Jembatan,
185 85 270
Jalan dan Perlengkapan Perlengkapan Jalan
Jembatan dan Perlengkapan
Jembatan

4.1 Menentukan metode Penentuan metode 55 25 65

analisis berdasarkan analisis berdasarkan
jenis data kerusakan jenis data kerusakan
elemen-elemen jalan elemen-elemen jalan dan
dan jembatan yang jembatan yang telah
telah diidentifikasi diidentifikasi

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 4

 UNIT / ELEMEN WAKTU (menit)
No BAHAN PELAJARAN
KOMPETENSI Teori Praktek Jumlah
4.2 Mengolah data Pengolahan data
kerusakan elemen- kerusakan elemen-
elemen jalan dan elemen jalan dan 70 40 95
jembatan yang telah jembatan yang telah
diidentifikasi diidentifikasi
4.3 Membuat Pembuatan rekomendasi
rekomendasi jenis jenis penanganan yang
60 20 65
penanganan yang diperlukan
diperlukan
5. Membuat Rencana Pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pelaksanaan 180 90 270
Pemeliharaan Pemeliharaan
5.1 Menyusun jadwal Penyusunan jadwal
40 20 60
rencana pelaksanaan rencana pelaksanaan
5.2 Mengidentifikasi Pengidentifikasian
kebutuhan sumber kebutuhan sumber daya
40 10 50
daya untuk keperluan untuk keperluan
pelaksanaan pelaksanaan
5.3 Menentukan rencana Penentuan rencana
anggaran biaya dan anggaran biaya dan
waktu pekerjaan waktu pekerjaan sesuai 55 30 85
sesuai dengan jenis dengan jenis
penanganan penanganan
5.4 Membuat rekapitulasi Pembuatan rekapitulasi
volume, waktu dan volume, waktu dan biaya 45 30 75
biaya pekerjaan pekerjaan
6. Membuat Laporan Akhir Pembuatan Laporan
Rencana Pelaksanaan Akhir Rencana
180 45 225
Pemeliharaan Pelaksanaan
Pemeliharaan
6.1 Merangkum Perangkuman
data/informasi untuk data/informasi untuk
45 15 60
pembuatan laporan pembuatan laporan akhir
akhir
6.2 Merancang kerangka Perancangan kerangka
60 15 75
laporan akhir laporan akhir
6.3 Menyusun laporan Penyusunan laporan
akhir rencana akhir rencana
pelaksanaan pelaksanaan 75 15 90
pemeliharaan jalan pemeliharaan jalan dan
dan jembatan jembatan
TOTAL JAM PELAJARAN INTI
Jumlah Jam Pelajaran Umum

Jumlah Jam Pelajaran Inti (Menit) 945 495 1440

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 5

 UNIT / ELEMEN WAKTU (menit)
No BAHAN PELAJARAN
KOMPETENSI Teori Praktek Jumlah
Jumlah Jam Pelajaran Inti (Jpl) 21 11 32

PENINJAUAN LAPANGAN&SEMINAR /STUDI KASUS

Jumlah Jam Peninjauan Lapangan dan seminar/ Studi

16 jpl
Kasus
EVALUASI/UJIAN

Tes Formatif (selama pelatihan) 5 jpl

Jumlah Jam Evaluasi/Ujian 5 jpl

21
TOTAL JAM PELAJARAN 11 jpl 58 jpl
jpl

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 6

F. HASIL BELAJAR
1. Judul Materi/Modul: Menerapkan Peraturan Perundang-Undangan
dan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan
Lingkungan (SMK3-L) pada Kegiatan Pemeliharaan Jalan dan
Jembatan.
a.Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam Menerapkan
Peraturan Perundang-Undangan dan SMK3-L pada Kegiatan Pemeliharaan
Jalan dan Jembatan
b.Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Menginventarisasi peraturan perundang- undangan dan
Sistem Manajemen Keselamatan dan SMK3-L pada kegiatan
pemeliharaan jalan dan jembatan
2) Kemampuan Melaksanakan peraturan perundang-undangan dan
Sistem Manajemen Keselamatan dan SMK3-L pada kegiatan
pemeliharaan jalan dan jembatan
3) Kemampuan Mengevaluasi pelaksanaan peraturan perundang-
undangan dan SMK3-L pada kegiatan pemeliharaan jalan dan
jembatan
2. Judul Materi/Modul : Melakukan Komunikasi di Tempat Kerja
a. Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya
dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam melakukan
komunikasi di tempat kerja.
b. Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Menginterpretasikan informasi dan instruksi kerja yang
diterima terkait dengan pelaksanaan pekerjaan
2) Kemampuan Mengomunikasikan instruksi kerja kepada bawahan
3) Kemampuan Melaksanakan koordinasi dengan unit- unit terkait
3. Judul Materi/Modul: Melakukan Inventarisasi Data Kinerja Jalan,
Kinerja Jembatan, Perlengkapan Jalan dan Perlengkapan
Jembatan

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 7

 a. Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam melakukan
Inventarisasi Data Kinerja Jalan, Kinerja Jembatan, Perlengkapan Jalan
dan Perlengkapan Jembatan.
b. Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Mengumpulkan data kerusakan elemen-elemen jalan dan
jembatan dari unit-unit kerja terkait dan/atau langsung dari lapangan
2) Kemampuan Mengidentifikasi data kerusakan elemen-elemen jalan
dan jembatan yang telah dikumpulkan
3) Kemampuan Mendokumentasikan data kerusakan elemen-elemen
jalan dan jembatan yang telah diidentifikasi
4. Judul Materi/Modul: Menganalisis Hasil Inventarisasi Data Kinerja
Jalan, Kinerja Jembatan, Perlengkapan Jalan dan Perlengkapan
Jembatan
Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya
dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam Menganalisis
Hasil Inventarisasi Data Kinerja Jalan, Kinerja Jembatan, Perlengkapan
Jalan dan Perlengkapan Jembatan.
a. Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Menentukan metode analisis berdasarkan jenis data
kerusakan elemen-elemen jalan dan jembatan yang telah
diidentifikasi.
2) Kemampuan mengolah data kerusakan elemen-elemen jalan dan
jembatan yang telah diidentifikasi.
3) Kemampuan Membuat rekomendasi jenis penanganan yang
diperlukan
5. Judul Materi/Modul : Membuat Rencana Pelaksanaan Pemeliharaan
Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya
dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam Membuat
Rencana Pelaksanaan Pemeliharaan.
a. Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Menyusun jadwal rencana pelaksanaan

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 8

 2) Kemampuan Mengidentifikasi kebutuhan sumber daya untuk
keperluan pelaksanaan
3) Kemampuan Menentukan rencana anggaran biaya dan waktu
pekerjaan sesuai dengan jenis penanganan
4) Kemampuan Membuat rekapitulasi volume, waktu dan biaya
pekerjaan
6. Judul Materi/Modul : Membuat Laporan Akhir Rencana Pelaksanaan

Pemeliharaan.
a. Tujuan Pembelajaran :
Peserta mampu Peserta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam membuat Laporan
Akhir pelaksanaan pemeliharaan.
b. Kriteria Penilaian :
1) Kemampuan Merangkum data/informasi untuk pembuatan laporan
akhir
2) Kemampuan Merancang kerangka laporan akhir
3) Kemampuan Menyusun laporan akhir rencana pelaksanaan
pemeliharaan jalan dan jembatan
G. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Strategi Pembelajaran (teori) :
Strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan pelatihan harus sesuai, baik
menurut teori maupun praktek.
Proses pembelajaran teori disesuaikan dengan urutan materi pelatihan
dengan :
a. Metodologi :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Peragaan dan Visualisasi
b. Media/ Bahan :
1. Screen, LCD, pointer, dan Laptop (Minimal dengan program (Corel
draw, Autocad )
2. Papan tulis lengkap dengan flipchart dan alat tulis
3. Bahan ajaran/ materi serahan : Modul, Flashdisk, software
4. Sound Sistem
2. Strategi pembelajaran praktek

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 9

 Strategi pembelajaran praktek dilakukan dengan praktek langsung di
lapangan atau tempat kerja.
Pelaksanaan praktek didukung prasarana dan sarana yang disediakan oleh
lembaga diklat, antara lain:
a. peralatan dan perlengkapan:
1) Peralatan:
a) Alat Transport
b) Alat Komunikasi
c) Alat Pengolah data
d) Mesin fotokopi
2) Perlengkapan
a) Alat Tulis Kantor
b) Alat Pelindung Diri (APD)
c) Alat Pengaman Kerja (APK)
d) Rambu-rambu K3
e) Prosedur Operasi Standar (POS) penanganan kecelakaan kerja
dan keadaan darurat
f) Prosedur Operasi Standar (POS) penggunaan APD dan APK
g) Peta jaringan jalan yang menunjukkan ruas-ruas jalan yang
dicakup dalam rencana pemeliharaan
h) Rekaman, fotokopi, atau cetak ulang Gambar rencana (design
drawing), dan as built drawing paket pekerjaan jalan yang
telah di – PHO
i) Rekaman data IRI (International Roughness Index) dan
perbandingan kecepatan tempuh sebelum pekerjaan jalan
dimulai dengan kecepatan tempuh setelah pekerjaan jalan
selesai menjelang jalan di-PHO
j) Rekaman data lendutan balik permukaan jalan yang telah
selesai dikerjakan menjelang jalan di-PHO jika ada
k) Rekaman data penempatan perlengkapan jalan dan jembatan
l) Foto dokumentasi yang menunjukkan rekaman pelaksanaan
pekerjaan konstruksi sebelum di-PHO
m) Dokumen hasil inventarisasi data kinerja jalan, kinerja
jembatan, perlengkapan jalan dan perlengkapan jembatan

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 10

 n) Dokumen analisis hasil inventarisasi data kinerja jalan, kinerja
jembatan, perlengkapan jalan dan perlengkapan jembatan
o) Manual Survei Kondisi Jalan untuk Pemeliharaan Rutin Jalan,
Nomor 001-01/M/BM/2011
p) Manual Perbaikan Standar Untuk Pemeliharaan Rutin Jalan,
Nomor 001-02/M/BM/2011
q) Pedoman Pemeriksaan Jembatan Nomor 005-1/P/BM/2011
r) Pemeliharaan Jembatan Pelengkung Baja Nomor 017/BM/2011
s) Panduan Pemeriksaan Jembatan (Bridge Management System:
BMS) Bagian 1 Prosedur Pemeriksaan Jembatan.
t) Dokumen yang berisi hasil penerapan peraturan perundang-
undangan dan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan
Kerja dan Lingkungan (SMK3-L) pada kegiatan pemeliharaan
jalan dan jembatan
u) Dokumen yang berisi hasil inventarisasi data kinerja jalan,
kinerja jembatan, perlengkapan jalan dan perlengkapan
jembatan
v) Dokumen yang berisi analisis hasil inventarisasi data kinerja
w) jalan, kinerja jembatan, perlengkapan jalan dan perlengkapan
jembatan
x) Dokumen yang berisi pembuatan rencana pelaksanaan
pemeliharaan
b. bahan/material praktek:
1) Laptop (Minimal dengan program Autocad, SAP, ETAB )
2) flashdisk
3) Kertas A4
c. areal praktek:
- Pada lokasi proyek atau lembaga pelatihan
d. Waktu:
- Sesuai silabus
3. Instruktur/Fasilitator :
 Konsisten mengacu SKKNI, KPBK dan MUK
 Pemanfaatan modul-modul hendaknya disertai dengan inovasi dan
improvisasi yang relevan, dengan metodologi yang tepat.

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 11

  Instruktur harus mampu mengajar, dibuktikan misalnya dengan
sertifikat TOT (Training of Trainer) atau sejenisnya (surat keterangan
mengajar dalam berbagai pelatihan).
4. Penyelenggara
 Konsisten dan disiplin dalam pencapaian tujuan pelatihan yang
ditentukan (minimal kompetensi yang harus dicapai).
5. Referensi :
 Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI).
Kode/ Nama Jabatan Kerja : Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan.
 Standard Operation Procedure (SOP) terkait dan relevan.
 Modul-modul pelatihan
H. PENILAIAN HASIL
1. Peserta latih mendapatkan sertifikat kompetensi bila hasil penilaian tingkat
kompetensi telah mencapai minimal kompetensi yang ditentukan.
Sertifikasi kompetensi dilakukan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP)
yang sudah terakreditasi sesuai dengan peraturan/ketentuan yang
berlaku.
2. Evaluasi dilakukan dalam proses pelatihan dan setelah selesai pelatihan
a. Evaluasi dalam proses pelatihan
- Setiap selesai satu sesi pelatihan dilakukan evaluasi untuk
memantau kemajuan kompetensi yang dimiliki peserta latih dalam
proses pembelajaran
- Evaluasi menggunakan Buku Kerja yang berisi soal / tes formatif
b. Evaluasi setelah menyelesaikan pelatihan
- Evaluasi digunakan untuk menentukan/menyatakan peserta latih
telah kompeten atau belum kompeten.
- Evaluasi menggunakan Buku Penilaian yang berisi soal / tessumatif .
I. LEMBAGA PELATIHAN
1. Asosiasi profesi terakreditasi.
2. Lembaga Pendidikan dan Pelatihan terakreditasi .

KPBK Ahli Pemeliharaan Jalan dan Jembatan 12