Nama Kelompok : 1.

Natanael Pradestha Sevananda / 171134167

2. Maria Rani Nurita Sari / 171134021
Kelas : 4C

Rancangan Simulasi

1. SK : Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda.

2. KD : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (
kecepatan, jarak, waktu )
3. Indikator :
4.3.1 Siswa mampu menjelaskan kecepatan
4.3.2 Siswa mampu menjelaskan jarak
4.3.3 Siswa mampu menjelaskan waktu
4. Kelas : 5 (lima)
5. Model : Group Investigation
6. Media : Segitiga Rumus, mobil-mobilan, midline, dan stopwatch
Sintaks Langkah-langkah Waktu Keterangan
(Percakapan)

 Seva : “Selamat Pagi anak-anak.” Pembuka

 Siswa : “Selamat Pagi…”
 Rani : “Bagaimana kabar kalian di pagi
hari ini?” 1 menit
 Siswa : “ Luar Biasa…”

1. Guru membagi kelas  Seva : “Baik anak-anak hari ini kita akan
menjadi beberapa belajar mengenai kecepatan, jarak, dan
kelompok yang waktu.” “ Sebelumnya Bapak akan 1 menit
heterogen membagi kalian menjadi tiga kelompok
(menentukan kelompok)

2. Guru menjelaskan  Rani : “Nah, sebelum kita mulai belajar,

maksud pembelajaran apakah kalian sudah atau apa yang
dan tugas yang harus dimaksud kecepatan, jarak, dan waktu?”
dikerjakan.  Siswa : “Belum bu…”
 Rani : “Baik, kalau begitu ibu mau
bertanya, tadi kalian berangkat ke sekolah
naik apa?
 Siswa : “naik motor… mobil…angkot”
 Rani :”Kalau kalian mengamati, pada
kedaraan bagian depan, biasanya ada
benda seperti ini kan (sambil menunjukan
gambar speedometer), nah ini namanya
speedometer, benda ini adalah salah satu
alat untuk mengukur kecepatan. Jadi
selama perjalanan kalian dari rumah ke
Sekolah, jarum ini akan bergerak sesuai
dengan cepat lambatnya kendaraan
tersebut melaju. Sekarang coba kalian
amati gambar speedometer, disitu
jarumnya menunjuk ke angka 80km/jam ,
jadi ini cara membacanya, kendaraan
tersebut dapat melaju sejauh 80 km Dalam
waktu satu jam jika kecepatannya tetap
stabil. Berarti 80 km ini menunjukkan?
Kemudian per Jam ini menunjukkan?
 Seva :”Nah, sekarang menurut kalian apa
yang dimaksud dengan kecepatan?
6 menit
Sedangkan jarak adalah? Lalu apa
satuannya? Kemudian apa yang maksud
dengan waktu? Lalu apa satuannya.
 Siswa :”Kecepatan adalah….. jarak
adalah…… waktu adalah…..
 Seva :”Kecepatan adalah perbandingan jarak
dan waktu sedangkan jarak adalah panjang
lintasan yang ditempuh benda. Satuan jarak
bukan hanya kilometer tetapi ada centimeter,
dan meter. Sedangkan waktu adalah ukuran
 atau durasi dalam suatu kejadian, satuan
waktu juga tidak hanya jam tetapi ada
detik dan menit.
( Rani menuliskan contoh soal kemudian
membagikan segitiga rumus, seva
menjelaskan)
 Seva : (membagikan media / segitiga
JKW)
“Sekarang coba kalian amati segitiga yang
telah bapak bagikan tersebut, disitu ada
huruf J, K, dan W. J artinya jarak, K
artinya kecepatan sedangkan W artinya
waktu. Segitiga tersebut akan
mempermudah kalian dalam menghafal
rumus materi hari ini. Kalau kalian ingin
mencari jarak kalian tinggal menutup
bagian huruf “J” kemudian kalian dapat
mengetahui rumus jarak yaitu kecepatan Isi
dikali waktu, jika kalian ingin mencari
kecepatan, kalian tinggal menutup bagian
huruf “K” kemudian kalian dapat
mengetahui rumus kecepatan yaitu jarak
dibagi waktu, sedangkan jika ingin
mencari waktu kalian tinggal menutup
bagian huruf “W” kemudian kalian dapat
mengetahui rumus waktu yaitu jarak
dibagi kecepatan.

3. Guru mengundang  Rani : ”Sekarang masing-masing ketua

ketua-ketua kelompok kelompok boleh maju kedepan untuk
untuk memanggil mengambil peralatan yang akan kalian
2 menit
materi tugas secara gunakan untuk mengerjakan tugas
kooperatif dalam kelompok”
kelompoknya.
 (Rani menjelaskan tugas kelompok kepada
masing-masing ketua kelompok. Seva
membagikan lembar kerja)

4. Masing-masing  Rani : “Sekarang kalian kerjakan tugas

kelompok membahas tersebut dalam kelompok masing-masing”
materi tugas secara (Menunggu sekitar 5 menit) 5 menit
kooperatif dalam
kelompoknya
5. Setelah selesai,  Seva : “Baik sekarang bapak minta satu
masing-masing orang maju kedepan untuk
kelompok yang mempresentasikan hasil diskusi kalian.”
diwakili ketua (menunjuk satu orang maju kedepan)
1 menit
kelompok atau salah
satu anggotanya
menyampaikan hasil
pembahasan.
6. Kelompok lain dapat  Seva : “Bagaimana anak-anak apakah
memberikan jawaban teman kalian ini benar?”
tanggapan terhadap
hasil pembahasan
7. Guru memberikan  Seva :”Dari pertemuan hari ini kita dapat
penjelasan singkat menyimpulkan bahwa waktu, berkaitan
(klarifikasi) bila dengan keberangkatan, lama perjalanan,
terjadi kesalahan waktu istirahat, dan saat sampai atau tiba
konsep dan di tempat tujuan. Jarak, menyatakan 1 menit
memberikan panjang atau jauhnya perjalanan yang
kesimpulan. dilakukan antara 2 tempat (dua kota, dsb).
Kecepatan, adalah waktu yang digunakan
untuk menempuh jarak tertentu.”

8. Evaluasi Rani :”Anak-anak kalian hari ini sudah Penutup

mengikuti kegiatan pembelajaran dengan 1 menit
baik. Kalian sudah mampu memahami apa
 yang dimaksud dengan kecepatan, jarak,
dan waktu.”

7. Materi :
Contoh satuan panjang dan waktu :
1. 1 km = 1.000 m
2. 5 m = 500 m
3. 4.000 m = 4 km
4. 12.000 cm = 120 m
5. 1 km = 100.000 cm
6. 3 jam = 180 menit
7. 60 menit = 3.600 detik
8. 360 menit = 6 jam
9. 60 detik = 6 menit
10. 10.800 detik = 3 jam

 Waktu, berkaitan dengan keberangkatan, lama perjalanan, waktu istirahat, dan saat sampai
atau tiba di tempat tujuan.
𝑱𝒂𝒓𝒂𝒌
Rumus :
𝑲𝒆𝒄𝒆𝒑𝒂𝒕𝒂𝒏
Contoh soal :
Rudi pergi kerumah Deni dengan mengendarai sepeda, kecepatan rata-rata Rudi
menggayuh sepeda 15km/jam. Jarak rumah Rudi kerumah Deni adalah 20km, berapakah waktu
yang dibutuhkan Rudi untuk sampai kerumah Deni?

Jawaban :
𝑱𝒂𝒓𝒂𝒌
Rumus :
𝑲𝒆𝒄𝒆𝒑𝒂𝒕𝒂𝒏
𝟐𝟎𝒌𝒎
:
𝟏𝟓𝒌𝒎/𝒋𝒂𝒎
= 1,3 km
 Jarak adalah panjang atau jauh antara dua benda atau tempat. Jarak dinyatakan dengan
satuan panjang km, m atau cm. Dalam perjalanan, jarak = lama perjalanan x kecepatan
rata-rata per jam. Jarak, menyatakan panjang atau jauhnya perjalanan yang dilakukan
antara 2 tempat (dua kota, dsb).
Rumus : Kecepatan x Waktu

Contoh soal :
Deni mengendarai mobil, Deni bepergian dari kota C ke kota D, kecepatan mobil adalah
65 km/jam, Waktu yang Jaka butuhkan untuk bisa tiba di kota D, yaitu selama 8 jam.
Berapakah jarak dari kota C ke kota D?

Jawaban :

Jarak : Kecepatan x Waktu

: 65 km/jam x 8 jam
 : 520km

 Kecepatan : perbandingan jarak dan waktu. Atau jauhnya jarak yang dapat ditempuh tiap
satu satuan waktu. Satuan kecepatan diantaranya km/jam, m/menit, m/detik
𝑱𝒂𝒓𝒂𝒌
Rumus :
𝑾𝒂𝒌𝒕𝒖
Contoh soal :
Sebuah mobil berangkat dari Semarang pukul 10.00 WIB menuju Yogyakarta. Jarak antara
Semarang-Yogyakarta 130 km. Jika mobil tiba di kota Yogyakarta pukul 14.00 WIB, kecepatan
rata-rata bus adalah .... km/jam.
Jawab :
𝑱𝒂𝒓𝒂𝒌
Kecepatan :
𝑾𝒂𝒌𝒕𝒖

𝟏𝟑𝟎𝒌𝒎
:
𝟒𝒋𝒂𝒎

: 32,5 km/jam

8. Sumber :
R.J Soenarjo. 2008. Matematika 5: untuk SD/MI Kelas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Damayanti Desi. 2017. Buku siswa matematika untuk siswa SD/MI kelas V. Depok : CV BINA
PUSTAKA.
Sohimin Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : AR-
RUZZ MEDIA.