RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP HANG TUAH

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Aktifitas manusia dalam memenuhi kebutuhan.
Pertemuan 3 : . tindakan, motif dan prinsip ekonomi.
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 X 40 menit)

A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi
gotong royong), santun, percaya diri, berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan ( factual, konseptual, procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan,mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan rana abstrak ( menulis, membaca, menghitung,
menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3. Menganalisis konsep interaksi antara 3.3.1. menjelaskan pengertian tindakan
manusia dengan lingkungan prinsip dan motif ekonomi.
alam,social,budaya,dan politik yang
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi 3.3.2. menjelaskan berbagai motif ekonomi
dalam lingkup provinsi. yang di lakukan oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhan kehidupan

3.3.3. menjelaskan penerapan \prinsip

4.3. Menyajikan hasil analisis interaksi
manusia dengan lingkungan alam sosial
budaya dan politik yang menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi dalam lingkup
provinsi
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1. mempersentasikan hasil diskusi
kelompok tentang tisndakan prinsip dan
motif ekonomi.
 C. Tujuan Pembelajaran
Setela kegiatan pembelajaran di laksanakan, peserta didik di harapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian tindakan, prinsip dan mitof ekonomi.
2. Menyebutkan Beberapa motif ekonomi yang dilakukan oleh manusia dalam
memenuhi kebutuhan hidupnya.
3. Memberikan contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kehodupan sehari-hari

Fokus nilai karakter : peduli. Tanggung jawab, kerja sama.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi reguler
a. Tindakan, prinsip dan motif ekonomi.
b. Penerapan prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
2. Materi remedial
a. Tindakan, prinsip dan motif ekonomi.
b. Penerapan prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
3. Materi pengayaan
a. Menyusun skalah perioritas kebutuhan.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Model pembelajaran : diskusi, PBL.

F. Media dan Bahan

a. Media : gambar skalah perioritas kebutuhan
b. Bahan spidol, kertas HVS

G. Sumber Belajar
1. Buku peserta didik, esis. N. Suparno, T.D. Haryo Tantono, ilmu pengetahuan social
SMP/MTS kelas VII Hal, 151-154
2. Buku belajar pektis, ilmu pengetahuan social SMP/MTS kelas VII semester 2,
penerbit Viva Pakarindo. Hal 8-10

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Langka-Langka Pembelajran Waktu
Pendahuluan  Peserta didik menyampaikan salam 10 menit
dan berdoa
 Apersepsi :
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi
sebelumnya yaitu kebutuhan manusi
 Menyampaikan topic dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti  Mengamati 60 menit
a. Peserta didik diminta mengamati
gambar yang terdapat pada buku
siswa
b. Berdasarkan hasil pengamatan
gambar pada buku peserta didik di
minta mendiskusikan tentang hal-
hal yang ingni diketahui.
 Membaca
• Peserta didik diminta membaca
buku paket atau buku penunjang
lain atau internet materi yang
berhubungan dengan tindaka,
prinsip dan motif ekonomi.
 Mendengar
• Peserta didik di minta
mendengarkan memberian materi
oleh guru yang berkaitan dengan
kondisi tindakan, prinsip dan motif
ekonomi
 Menyimak
• Guru memberikan kesempatan
pada siswa untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungking pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang di
sajikan.
• Siswa mengajukan pertanyaan
 Mengumpulkan informasi
• Peserta didik megunpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyaan yang telah
di indentifikasi
 Mendiskusikan
 •
Peserta didik dalam kelompok
berdiskusi mengolah data hasil
pengamatan
• Peserta didik saling bertukar
informasi tentang tindakan
prinsip dan otif ekonomi dari
kelompok lainnya sehingga
memperoleh sebuah pengetahuan
yang baru, melalui presentasi
kelompok.
 Menarik kesimpulan
• Menyimpulkan tentang poin-poin
penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran
• Bertanya terhadap hal-hal yang
belum di pahami
• Peserta didik diminta untuk
melakukan refleksi terhadap
proses pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi.

Penutup  Peserta didik diingatkan untuk 10 menit

menyempurnakan hasil laporan
hasil diskusi untuk di kumpulkan
kepada guru
 Mengagendakan pekerjaan rumah
 Peserta didik diingatkan untuk
membacakan materi pada sub bab
berikutnya.

I. Penilain Hasil Pembelajaran

1. Penilain sikap
Jurnal Perkembangan Sikap

Nama sokolah : SMP HANG TUAH

Kelas / Semester : VII/2
Tahun Ajaran : 2018/2019

No Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Sikap

 1
2
3
4
5

2. Penilain Pengetahuan
a. Teknik : tes tertulis
b. Bentuk instrument : urain
- Kisi – kisi penilain tes tertulis
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk Jumlah
soal soal
3.3. Menganalisis Tindakan, 1. Menjelaskan Uraian 2
konsep interaksi antara motif dan pengertian
manusia dengan prinsip tindakan tindakan,
lingkungan ekonomi motif dan prinsip
alam,social,budaya,dan ekonomi
politik yang 2. Menyebutkan
menghasilkan berbagai motif-motif 1
kegiatan ekonomi ekonomi
dalam lingkup 3. Menyebutkan
provinsi. contoh tindakan 1
ekonomi rasioanl
dan irisional

c. Istrumen Penilain
Soal Kunci Jawaban Skor
1. Jelaskan pengertian dari a. Tindakan adalah segalah kegiatan 3
a. Tindakan ekonomi manusia untuk memenuhi berbagai
b. Motis ekonomi kebutuhan hidup
c. Prinsip ekonomi b. Motif ekonomi adalah dorongan yang
menyebabab manusia melakukan tindakan
social
c. Prinsip ekonomi adalah usaha yang
disertai dengan mengorbanan untuk
memperoleh hasil tertentu dalam
memenuhi kebutuhan hidup
 2. Sebutkan 4 motif Motif ekonomi ada 4 yaitu ;
ekonomi 1. Mitif ekonomi untuk memenuhi
4
kebutuhan hidup
2. Motif produk social
3. Motif pendapat
4. Motif untuk memperoleh kekuasaan

Saya telah memeilih berbelanja sayur digerobak

3. Sebutkan contoh tindakan sayur yang lewat di depan rumah saya, dari pada
ekonomi rasional saya harus mengeluarkan biaya untuk ke pasar 3
berbelanja(jawaban sesuai pikirang masing-
masing)
jumlah 10

Pedoman pensekoran
Skor Akhir = SkorPerolehan X 100
Skor maksimum

Prediakt dan krikteria penilaian pengetahuan

Sangat baik (A) = 80-100
Baik (B) = 70-79
Cukup (C) = 60-69
Kurang (D) = < 60

3.Penilain Ketrampilan
Penilaian kinerja
No Aspek yang di nilai Hasil
1 Berpartisipasi dalam menyampaikan bahan diskusi
2 Memberikan pendapat dalam memecahkan masalah
3 Mengajukan pertanyan ketika belajar di kelas
4 Menulis dengan rapi denga menggunakan bahasa
sesuai dengan EYD
 Ambon………….
Guru Mata Pelajaran

Yanne Ivana Telussa, S.Pd.

NIP : 198310152010012023

Mengetahuai

Kaur Kurikulum Kepala Sekolah

Ny. E. Laisina Johan Latumaelissa, S. Pd.

NIP.196012211985052010 NIP : 196111211948031013