KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMA Laboratorium Unsyiah Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 Butir
Kurikulum : 2013 Penyusun :
Paket Soal :

Bahan Tingkat Kesukaran Ranah No.

No SK / KD Kelas / Indikator Soal Bentuk Soal
Md Sd Sk Kognitif Soa
Smt
3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan Siswa mampu memahami
1 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 penulisan karya ilmiah yang baik PG v C1 1
dibaca dan benar.

Siswa dapat menentukan karya

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
2 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C3 2
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Merancang karya ilmiah sesuai

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
dengan unsur-unsur dan isi karya
3 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG V C3 3
ilmiah.
dibaca

Siswa dapat menyimpulkan karya

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
4 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C2 4
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Menulis karya ilmiah dengan

Menganalisis sistematika dan kebahasaan
memerhatikan isi, sistematika, dan
5 karya ilmiah XI – 2 PG v C1 5
kebahasaan.

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan Merancang karya ilmiah sesuai

6 XI – 2 PG v C3 6
dan esensi sebuah karya ilmiah yang dengan unsur-unsur dan isi karya
 dibaca ilmiah.

Siswa dapat mengetahui isi karya

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
7 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C1 7
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Siswa dapat menentukan isi karya

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
8 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C3 8
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Menulis karya ilmiah dengan

Menganalisis sistematika dan kebahasaan
memerhatikan isi, sistematika, dan
9 karya ilmiah XI – 2 PG v C1 9
kebahasaan.

Siswa mampu menentukan

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan penutup karya ilmiah sesuai
10 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 dengan unsur-unsur dan isi karya PG v C3 10
dibaca ilmiah.

Siswa dapat menentukan isi karya

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
11 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C3 11
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Menulis karya ilmiah dengan

3.15Menganalisis sistematika dan
memerhatikan isi, sistematika, dan
12 kebahasaan karya ilmiah XI – 2 PG v C1 12
kebahasaan.
 Siswa mampu menntukan isi karya
3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
ilmiah sesuai dengan unsur-unsur
13 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C3 13
dan isi karya ilmiah.
dibaca

Menulis karya ilmiah dengan

Menganalisis sistematika dan kebahasaan
memerhatikan isi, sistematika, dan
14 karya ilmiah XI – 2 PG v C1 14
kebahasaan.

Siswa mampu menentukan isi

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan
karya ilmiah sesuai dengan unsur-
15 dan esensi sebuah karya ilmiah yang XI – 2 PG v C3 15
unsur dan isi karya ilmiah.
dibaca

Menulis karya ilmiah dengan

3.15Menganalisis sistematika dan
memerhatikan isi, sistematika, dan
16 kebahasaan karya ilmiah XI – 2 PG v C1 16
kebahasaan.

Menulis karya ilmiah dengan

3.15Menganalisis sistematika dan
memerhatikan isi, sistematika, dan
17 kebahasaan karya ilmiah XI – 2 PG v C1 17
kebahasaan.

Menyusun sebuah resensi buku

3.16 Membandingkan isi berbagai resensi
dengan memperhatikan
18 untuk menemukan sistematika sebuah XI – 2 PG v C3 18
kelengkapan unsur-unsurnya.
resensi

Menyusun sebuah resensi buku

3.16 Membandingkan isi berbagai resensi
dengan memperhatikan
19 untuk menemukan sistematika sebuah XI – 2 PG v C3 19
kelengkapan unsur-unsurnya.
resensi
 Menyusun sebuah resensi buku
3.16 Membandingkan isi berbagai resensi
dengan memperhatikan
20 untuk menemukan sistematika sebuah XI – 2 PG v C3 20
kelengkapan unsur-unsurnya.
resensi

3.17Menganalisis kebahasaan resensi Mengidentifikasi kebahasaan

21 setidaknya dua karya yang berbeda. XI – 2 resensi PG v C1 21

3.17Menganalisis kebahasaan resensi Mengidentifikasi kebahasaan

22 setidaknya dua karya yang berbeda. XI – 2 resensi PG V C1 22

3.17Menganalisis kebahasaan resensi Mengidentifikasi kebahasaan

23 setidaknya dua karya yang berbeda. XI – 2 resensi PG V C1 23

Mendata, alur, konfliks,

3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak
penokohan, dan hal yang menarik
24 demi babak, dan konflik dalam drama XI – 2 PG v C1 24
dalam drama yang dipentaskan.
yang dibaca atau ditonton

Mendata, alur, konfliks,

3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak
penokohan, dan hal yang menarik
25 demi babak, dan konflik dalam drama XI – 2 PG V C1 25
dalam drama yang dipentaskan.
yang dibaca atau ditonton

Mendata, alur, konfliks,

3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak
penokohan, dan hal yang menarik
26 demi babak, dan konflik dalam drama XI – 2 PG V C2 26
dalam drama yang dipentaskan.
yang dibaca atau ditonton
 Mengidentifikasi isi dan
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
27 XI – 2 PG V C3 27
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
28 XI – 2 PG v C2 28
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
29 XI – 2 PG V C2 29
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mendata, alur, konfliks,

3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak
penokohan, dan hal yang menarik
30 demi babak, dan konflik dalam drama XI – 2 PG V C2 30
dalam drama yang dipentaskan.
yang dibaca atau ditonton

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
31 XI – 2 PG V C2 31
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mendata, alur, konfliks,

3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak
penokohan, dan hal yang menarik
32 demi babak, dan konflik dalam drama XI – 2 PG v C2 32
dalam drama yang dipentaskan.
yang dibaca atau ditonton

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
33 XI – 2 PG v C1 33
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.
 Mengidentifikasi isi dan
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
34 XI – 2 PG V C3 34
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
35 XI – 2 PG V C2 35
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
36 XI – 2 PG V C2 36
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
37 XI – 2 PG V C2 37
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
38 XI – 2 PG V C3 38
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan kebahasaan drama yang dibaca
39 XI – 2 PG v C3 39
drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton.

Mengidentifikasi isi dan

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan
40 XI – 2 kebahasaan drama yang dibaca PG V C3 40
drama yang dibaca atau ditonton
atau ditonton.
 Jumlah 25% 50% 25%

Penyusun, Guru Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia

Nanda Desia Putri, S.Pd.