KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas/ Semester : VII (TUJUH) / 2 (GENAP)
Alokasi Waktu : 120 MENIT
Jumlah Soal : 45 ( PG.40 URAIAN 5 )
Kurikulum : KURIKULUM MERDEKA / SEKOLAH PENGGERAK
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Bentuk Nomor soal

No Elemen Pelajaran/Materi Indikator
( CP ) (TP) Soal
1 Membaca dan Peserta didik memahami Teks berita eksplanasi Peserta didik mampu PG Menentukan struktur teks berita 1, 2, 6
menulis informasi berupa gagasan, mengidentifikasi unsur-
pikiran, pandangan, arahan unsur teks berita
atau pesan dari berbagai Peserta didik mampu PG Menentukan arti kata pada teks 3
jenis teks misalnya teks mengidentifikasi kosa berita
deskripsi, narasi, puisi, kata baru pada teks berita
eksplanasi dan eksposisi dari Peserta didik mampu PG Menentukan adiksimba teks 4,5
teks visual dan mengidentifikasi unsur berita
audiovisual untuk menemukan teks berita
makna yang tersurat PG Menentukan kesimpulan teks
Peserta didik mampu
dan tersirat. deskripsi 7
mengakses informasi
dan mengambil simpulan
dari teks berita
Peserta didik
menginterpretasikan Peserta didik mampu PG Mengidentifikasi informasi pada 8,9
informasi untuk mengidentifikasi infografik
infografik pada teks
mengungkapkan simpati, berita
kepedulian, PG Mengidentifikasi pernyataan 10
empati atau pendapat pro dan pada teks berita
kontra dari teks visual
dan audiovisual.

Peserta didik menggunakan

sumber
informasi lain untuk menilai Peserta didik mampu
akurasi dan kualitas data mengidentifikasi
serta membandingkan pernyataan sesuai teks
informasi pada teks.

Peserta didik mampu

mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai topik
aktual yang dibaca dan
dipirsa.

Peserta didik mampu PG Mencari tahu ragam bahasa 11, 12, 13

Peserta didik mampu
menggunakan dan memaknai dalam teks berita (kalimat
menyelisik ragam bahasa
kosakata baru yang memiliki Teks Tanggapan tunggal,konjungsi, kalimat
dalam teks berita
makna denotatif, konotatif, majemuk)
dan kiasan untuk berbicara Peserta didik mampu PG Mengidentifikasi buku fiksi dan 14, 15
dan menyajikan gagasannya. mengembangkan strategi nonfiksi
memahami jenis teks

Peserta didik mampu PG Menilai hal- hal penting yang 16, 17, 18, 19
melakukan inferensi terjadi pada tokoh dalam bahan
terhadap bahan bacaan bacaan
yang disajikan
Peserta didik menggunakan Peserta didik mampu PG Menentukan gagasan pokok 20,22
sumber informasi lain untuk menemukenali gagasan berdasarkan informasi bahan
menilai akurasi dan kualitas pokok pada bahan bacaan
data serta membandingkan bacaan
informasi pada teks
Peserta didik mampu PG Menentukan tanggapan pada 21,26
menganalisis tanggapan bahan bacaan
dengan menemukenali
elemen tanggapan dan
menilai tanggapan
tersebut secara kritis

Peserta didik mampu menulis Peserta didik mampu PG Menentukan struktur teks 23,24,25
gagasan, arahan, pandangan, menemukenali struktur tanggapan pada bahan bacaan
atau pesan tertulis untuk teks tanggapan dengan
berbagai tujuan secara logis, Surat Resmi dan Surat mengkatagorikan tiap
kritis, dan kreatif. Tidak Resmi paragraf dalam struktur
itu dengan tepat

Peserta didik mampu Peserta didik mampu Essay Mengidentifikasi kalimat sapaan 27
menyampaikan tulisan menemukenali konteks sesuai kaidah pada surat pribadi
berdasarkan fakta, dan mitra bincang dalam
pengalaman, dan imajinasi kegiatan komunikasi
secara indah dan menarik dengan menganalisis
dalam bentuk prosa dan puisi kalimat sapaan
dengan penggunaan kosakata
secara kreatif Peserta didik mampu PG Mengintifikasi unsur surat resmi 28,29,31
menentukan unsur-unsur
pada surat resmi dan
tidak resmi

Peserta didik PG Menentukan kata baku dan tidak 30,38

berkomunikasi secara baku
tertulis dengan menulis
pesan ringkas dan santun

Peserta didik PG - Mengidentifikasi 31

membandingkan surat kesalahan penulisan
resmi dan tidak resmi unsur surat pribadi
dengan menemukenali - Mengidentifikasi
perbedaan bentuk, undur, pembuka dan penutup 33,35
tujuan, serta aspek surat
kebahasaan dengan teliti - Mengidentifikasi 34
kalimat pengisi rumpang
yang tepat
Peserta didik memahami PG - Mengidentifikasi 36
unsur kebahasaan dalan prononima dalam surat
surat resmi dan tidak - Mengidentifikasi
resmi perbaikan kata pada 37,39,40
kutipan teks
Peserta didik memahami ESAI Menentukan adiksimba pada 1
informasi berupa gagasan, teks berita
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari berbagai
jenis teks misalnya teks
deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari ESAI Menentukan judul teks berita
teks visual dan 2
audiovisual untuk menemukan
makna yang tersurat
dan tersirat.

Peserta didik mampu menulis ESAI Menentukan tanggapan 3

gagasan, arahan, pandangan, kelebihan sebuah buku
atau pesan tertulis untuk ESAI Menentukan ejaan dan diksi 4
berbagai tujuan secara logis, ESAI Menulis surat pribadi 5
kritis, dan kreatif