KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN 2019-2020

Jenis Sekolah : SMAN 1 BATUJAJAR Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Wajib) Kelas XI Jumlah Soal : 40 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13 Penyusun : Tina Kustina, S.Pd

No.
Kelas/ Ranah No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator
Semester Kognitif Soal
KD
1 3.12 Menentukan informasi penting yang ada dalam XI/2 Proposal: - Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting yang ada C3 1,2,3,4,
proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca. - informasi dalam proposal; dan dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca C1 5,6,7,8
4.12 Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan - unsur-unsur proposal. - Siswa dapat mengidentifikasi isi, sistematika, dan 9
supaya lebih efektif. kebahasaan proposal. C2
- Siswa dapat membuat proposal berdasarkan unsur-
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu Proposal: unsur proposal, pendahuluan, latar belakang masalah, C2
proposal. - isi proposal; metode, pelaksanaan (tempat, waktu, biaya, dan C2
4.13 Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan - sistematika proposal; dan pelaksana) dengan memperhatikan isi dan
memerhati-kan informasi, tujuan, dan esensi karya - unsur kebahasaan proposal. kebahasaannya. C3
ilmiah yang diperlukan. - Siswa dapat mempresentasikan, menanggapi, dan
merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas. C2
2 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah XI/2 Karya Ilmiah: - Siswa dapat mengidentifikasi informasi, tujuan, dan C1 10,11,1
karya ilmiah yang dibaca. - unsur-unsur karya ilmiah; esensi teks karya ilmiah 2,13,14
4.14 Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus - isi dankebahasaan dalam karya ilmiah; - Siswa dapat merancang informasi, tujuan, dan esensi C3 ,15,16
disajikan dalam karya ilmiah. - tujuan dan esensi karya ilmiah; dan karya ilmiah
- membuat karya ilmiah. - Siswa dapat menganalisis kebahasaan karya ilmiah C3
Karya Ilmiah: - Siswa dapat menganalisis sitematika dan bahasa dalam C2
3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya - kebahasaan karya ilmiah; karya ilmiah C2
ilmiah. - kalimat baku; - Siswa dapat mengenali kebahasaan dalam karya ilmiah
4.15 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan - penggunaan EYD (penomoran bab, - Siswa dapat mengontruksi karya ilmiah dan penulisan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. penulisan judul); dan daftar pustaka C2
- menyusun karya ilmiah.

3 3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk XI/2 Resensi: - Siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan C3 17,18,1
menemukan sistematika sebuah resensi. - isi dan kebahasaan dalam resensi; dua teks resensi 9,20,21
4.16 Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan - membuat resensi; - Siswa dapat menyusun sebuah resensi buku dengan C2 ,22,23,
hasil perbandingan beberapa teks resensi. - unsur-unsur resensi; dan memperhatikan kelengkapan unsur-unsurnya. 24,25
- sistematika resensi. - Siswa dapat mempresentasikan, menanggapi, dan C2
merevisi resensi hasil kerja dalam diskusi kelas.
3.17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua Resensi: - Siswa dapat menganalisis kebahasaan teks resensi C2
karya yang berbeda. - unsur-unsur kebahasaan resensi; dan - Siswa dapat mengonstruksi sebuah resensi dari buku C3
4.17 Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan - merekonstruksi resensi. kumpulan cerpen atau novel.
cerita pendek atau novel yang sudah dibaca. - Siswa dapat menyusun rancangan teks resensi dengan C2
 memperhatikan hasil perbandingan beberapa teks
resensi.
4 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan XI/2 Drama: - Siswa dapat mengidentifikasi alur cerita, babak demi C1 27,28,2
konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton. - Alur dalam drama babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau 9,30,31
4.18 Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama - Babak dalam drama ditonton ,32’
yang dibaca atau ditonton secara lisan. - Konflik dalam drama - Siswa dapat mempertunjukkan salah satu tokoh dalam C1 39,40
- Penokohan dalam drama drama yang dibaca atau ditonton
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca
atau ditonton. Drama: - Siswa dapat menganalisis struktur isi dan kebahasaan C3
4.19 Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan - Isi dan kebahasaan drama teks drama
memerhatikan isi dan kebahasaan. - Persiapan mementaskan drama. - Siswa dapat mengidentifikasi isi dan kebahasaan drama C3
- Pementasan drama yang dibaca atau ditonton.
- Siswa dapat merancang pementasan dan C2
mendemonstrasikan drama sebagai seni pertunjukan
dengan memperhatikan tata panggung, kostum, tata
musik, dan sebagainya.
- Siswa dapat memerankan drama C1
5 3.11 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca. XI/2 Buku Fiksi: - Siswa dapat mengidentifikasi pesan dari buku fiksi C1 26, 33,
4.10 Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi - isi buku fiksi; (novel) yang dibaca 34,
yang dibaca. - bagian-bagian dalam buku fiksi; dan - Siswa dapat menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca C3
- ulasan terhadap buku fiksi. dengan mengungkapkan keunggulan dan kelemahan isi
3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku fiksi yang dibaca.
buku kumpulan puisi) yang dibaca. - Unsur-unsur novel atau kumpulan - Siswa dapat menemukan tema buku kumpulan puisi. C1
4.20 Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku puisi. - Siswa dapat menganalisis latar tempat novel yang
kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi - Ulasan terhadap novel atau kumpulan dikaitkan dengan kondisi sekarang. C2
kekinian. puisi. - Siswa dapat menyusun ulasan buku kumpulan puisi
sesuai dengan unsur ulasan yang dibacanya C2