RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah/Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Rasau Jaya

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XI/2

Alokasi Waktu : 2 Pertemuan ( 4 x 45 Menit )

Materi Pokok : Teks Proposal

A. Kompetensi Inti
Rumusan kompetensi sikap spiritual, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”; kompetensi sikap sosial, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.

KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.12 Menentukan informasi penting yang ada
dalam proposal kegiatan atau penelitian yang
dibaca.
4.12 Melengkapi informasi dalam proposal secara
lisan supaya lebih efektif.
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal.
4.13 Merancang sebuah proposal karya
ilmiah dengan memerhatikan
informasi,tujuan, dan esensi karya ilmiah
yang diperlukan.
Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur
proposal.
Menyunting proposal yang dibaca
dengan cara melengkapi informasi yang
kurang lengkap.
Mempresentasikan hasil kerja dalam
diskusi kelas.
• Mengidentifikasi isi, sistematika, dan
kebahasaan proposal.
• Membuat proposal berdasarkan unsur-
unsur proposal, pendahuluan, latar
belakang masalah, metode,
pelaksanaan
 (tempat, waktu, biaya, dan
pelaksana)
dengan memperhati-kan isi dan
kebahasaannya.
• Mempresentasikan,menanggapi, dan
merevisi hasil kerja dalam diskusi
kelas.

C. Tujuan Pembelejaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model sintesis dari pedagogi genre, saintifik,
dan CLIL dengan metode peta konsep, peserta didik dapat menentukan informasi penting yang
ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca. Selain itu, peserta didik dapat
melengkapi informasi dalam proposal secara lisan dan mempresentasikan hasil kerja dalam
diskusi kelas.

D. Materi Pembelajaran
Fakta : teks yang memuat proposal
Konsep :
1. Informasi dalam proposal
2. Unsur-unsur proposal
3. Isi proposal
4. Sistematika proposal
5. Unsur kebahasaan proposal
Prosedur : Langkah-langkah menemukan informasi, unsur, isi, sistematika, dan
unsur kebahasaan dalam suatu proposal

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Kooperatif
3. Metode : Inkuiri, diskusi kelompok, dan penugasan

F. Media Pembelajaran
1. Media : Powerpoint
2. Alat/bahan : LCD, laptop, teks proposal
3. Sumber : Bahasa Indonesia Kebanggaan Bangsaku. 2016. Solo: Tiga Serangkai.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu

Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri 10 menit
siap belajar.

2. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan penjelasan

tentang manfaatnya menguasai materi pembelajaran dalam
kehidupan sehari-hari.
 4. Siswa menyimak cakupan materi pembelajaran yang
disampaikan dengan baik.

Isi 1. Peserta didik membaca 2 atau 3 teks proposal yang 65 menit

bertema sama. (literasi)
2. Peserta didik mencermati struktur teks dari 2 atau 3 teks
roposal yang telah dibacanya.
3. Peserta didik mencermati ciri kebahasaan yang
digunakan dalam teks proposal.
4. Peserta didik mencermati isi pokok dalam 2 atau 3 teks
proposal.
5. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang variasi
struktur teks dari 2 atau 3 teks proposal.
6. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang ciri
kebahasaan yang digunakan dalam 2 atau
3 teks proposal.
7. Peserta didik mengajukan pertanyaan isi pokok dari 2
atau 3 teks proposal.
8. Peserta didik menyimpulkan
struktur teks proposal.
9. Peserta didik menyimpulkan ciri kebahasaan teks
proposal.
10. Peserta didik menyimpulkan isi pokok dari 2 atau teks
proposal.
11. Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan
tentang struktur, ciri bahasa, dan isi pokok dari 2 atau
3 teks proposal.

Penutup 1. Refleksi 15 menit

2. Guru menyimpulkan materi hari ini
Pertemuan ke-2

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu

Pendahuluan
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap 10 menit
belajar.

2. Siswa dan guru bertanya jawab berkaitan dengan materi pada

pertemuan sebelumnya.

3. Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan penjelasan tentang

manfaat menguasai materi pembelajaran.

4. Siswa menyimak cakupan materi pembelajaran yang disampaikan

dengan baik.

Isi Mengamati 65 menit

5. Siswa memperhatikan cara membuat rancangan proposal dengan

teliti dan bertanggung jawab.

Menanya

6. Siswa berdiskusi cara membuat rancangan proposal dengan saling

menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
 Menalar

7. Siswa mengemukakan hasil diskusi kelompok mengenai membuat

rancangan proposal

8. Siswa menanggapi hasil diskusi kelompok lain.

Mencoba

9. Siswa secara individu membuat proposal berdasarkan contoh

proposal yang telah diberikan oleh guru

Mengomunikasikan

Siswa menampilkan hasil karyanya di depan kelas sedangkan

kelompok yang lain melakukan penilaian

Penutup 11. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 15 menit

12. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan

membuat catatan penguasaan materi.

13. Siswa mengerjakan evaluasi.

14. Siswa memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang

telah dicapai.

E. Penilaian

KD dan Indikator (KD-3: Pengetahuan)

Kompetensi Dasar
3.12 Menentukan informasi penting yang
ada dalam proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca.
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal.
Indikator
Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal.
• Mengidentifikasi isi, sistematika, dan
kebahasaan proposal.

Penilain Proses Penilaian Hasil

Penilaian proses aspek pengetahuan dapat Jenis : Tulis
dilakukan sejak kegiatan menelaah Model dan Bentuk : Uraian
mengonstruksi terbimbing.
Contoh instrumen:
Catatan terhadap peserta didik pada kegiatan a. Tuliskanlah unsur-unsur proposal yang Anda
tersebut dapat dijadikan penilaian sikap selama baca!
mengikuti pembelajaran: ketekunan, kerja b. Tuliskanlah pelaksanaan kegiatan proposal
sama, semangat, ketelitian, kerapihan, yang Anda baca!
kebersihan, keseriusan. c. Tuliskanlah isi pokok proposal yang Anda
baca!
 KD dan Indikator (KD-4: Keterampilan)

Kompetensi Dasar Indikator

4.12 Melengkapi informasi dalam
proposal secara lisan supaya
lebih efektif.
4.13 Merancang sebuah proposal
karya ilmiah dengan memerhatikan informasi,
tujuan, dan esensi karya ilmiah yang
diperlukan.
Menyunting proposal yang dibaca dengan cara
melengkapi informasi yang kurang lengkap.
Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas.
• Membuat proposal berdasarkan unsur-
unsur proposal, pendahuluan, latar
belakang masalah, metode, pelaksanaan
(tempat, waktu, biaya, dan pelaksana)
dengan memperhatikan isi dan
kebahasaannya.
• Mempresentasikan,menanggapi, dan
merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.

Penilain Proses Penilaian Hasil

Penilaian proses aspek pengetahuan dapat
dilakukan sejak kegiatan Mengonstruksi
Terbimbing dan Mengonstruksi Mandiri.
Catatan terhadap peserta didik pada
kegiatan tersebut dapat dijadikan
penilaian sikap selama mengikuti
pembelajaran dan mengerjakan tugas b.
(bendel portofolio): ketekunan,
kerjasama, semangat, ketelitian, c.
kerapihan, kebersihan, keseriusan.
Jenis : Menulis
Bentuk: Uraian
Contoh Instrumen
Susunlah proposal berdasarkan jenis proposal yang Anda
baca dengan memerhatikan hal di bawah ini!
a. Tentukan jenis teks proposal!
Buatlah kerangka sesuai dengan unsur-
unsurteks proposal!
Kembangkan kerangka tersebut
menjadi teksproposal dengan memerhatikan struktur teks,
ciri kebahasaan, dan EBI!

Pedoman Penskoran
a. Pengetahuan

Soal Aspek yang Dinilai Skor

1 a. Peserta didik menuliskan unsur-unsur teks proposal dengan sangat tepat 4
b. Peserta didik menuliskan unsur-unsur teks proposal dengan tepat 3
c. Peserta didik menuliskan unsur-unsur teks proposal dengan kurang tepat 2
d. Peserta didik menuliskan unsur-unsur teks proposal dengan tidak tepat 1

Soal Aspek yang Dinilai Skor

2 a. Peserta didik menuliskan pelaksanaan kegiatan proposal dengansangat tepat 4
b. Peserta didik menuliskan pelaksanaan kegiatan proposal dengan tepat 3
c. Peserta didik menuliskan pelaksanaan kegiatan proposal dengankurang 2
tepat
d. Peserta didik menuliskan pelaksanaan kegiatan proposal dengan tidak tepat 1
 Soal Aspek yang Dinilai Skor
3 a. Peserta didik menuliskan isi pokok proposal dengan sangat tepat 4
b. Peserta didik menuliskan isi pokok proposal dengan tepat 3
c. Peserta didik menuliskan isi pokok proposal dengan kurang tepat 2
d. Peserta didik menuliskan isi pokok proposal dengan tidak tepat 1

Keterangan

Nilai = Perolehan skor

Jumlah soal

Contoh
Nilai = 10 x 100 = 83,33

12

b. Keterampilan

Bait Aspek yang Dinilai Skor

1 a. Peserta didik menentukan jenis teks proposal sangat sesuai isi teks 4
b. Peserta didik menentukan jenis teks proposal sesuai isi teks 3
c. Peserta didik menentukan jenis teks proposal kurang sesuai isi teks 2
d. Peserta didik menentukan jenis teks proposal tidak sesuai isi teks 1
2 e. Peserta didik menyusun kerangka teks proposal sangat lengkap dan sangat 4
sesuai dengan topik
f. Peserta didik menyusun kerangka teks proposal lengkap dan sesuai dengan 3
topik
g. Peserta didik menyusun kerangka teks proposal kurang lengkap dan 2
kurang dengan topik
h. Peserta didik menyusun kerangka teks proposal tidak lengkap dan tidak 1
sesuai isi teks
3 Peserta didik menulis teks proposal sangat sesuai dengan 4
kerangka, struktur, ciri kebahasaan, dan EBI
Peserta didik menulis teks proposal sesuai dengan kerangka, struktur, ciri 3
kebahasaan, dan EBI
k. Peserta didik menulis teks proposal kurang sesuai dengan 2
kerangka, struktur, ciri kebahasaan, dan EBI
 Peserta didik menulis teks proposal tidak sesuai dengan kerangka, struktur, 1
ciri kebahasaan, dan EBI

Nilai = Perolehan skor

Jumlah kreteria/soal

Contoh:

Nilai = 11 x 100 = 91,66

12

Mengetahui, Rasau Jaya, Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Sugiat, S.Pd. Evie Herawati, S.Pd.

NIP. 197310082006041009 NIP. -
 LAMPIRAN MATERI TEKS PROPOSAL

PROPOSAL

Kompetensi Dasar

Pengetahuan
3.12 Mengidentifikasi informasi penting
yang ada dalam proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal
Keterampilan
4.12 Melengkapi informasi dalam proposal secara
lisan supaya lebih efektif
4.13 Merancang sebuah proposal karya ilmiah
dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi
karya ilmiah yang diperlukan

A. Contoh Teks ( fakta)

Judul : Pelaksanaan Pentas Seni (PENSI) dalam Rangka Perpisahan Siwa-

Siswi kelas XII SMA Kartini

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seni adalah salah satu kreatifitas yang patutnya kita kembangkan semakin besar. Dan salah satu cara
pegembangannya melalui Pentas Seni.OSIS SMA Kartini akan mengadakan pentas drama bagi siswa
disetiap kelasnya. Pentas drama tersebut dilakukan untuk meningkatkan apreasiasi siswa dalam dunia
peran dan melatih rasa percaya diri yang hingga saat ini masih sangat kurang.
 Selain itu, dance modern juga mampu mengembangkan kreatifitas siswa dalam hal tarian.
Dan adapula kontes band maupun penyanyi yang akan menambah kesan semangat dalam suasana.
Pentas Seni ini pula diadakan untuk menghibur siswa yang sebentar lagi akan siap menjalani ujian.

Selain itu, Pentas Seni ini juga dapat menjadi hiburan dalam rangka Perpisahan Siswa-Siswi
kelas XII. Untuk itulah, OSIS merasa perlu untuk mengadakan acara ini dengan tema “Taburan
Bintang”

B. Tujuan Kegiatan

Adapun tujuan kegiatan dilaksanakannya acara ini adalah :

1. Mempererat tali silaturahmi antar sesama siswa dan siswi SMA Negeri 8 Bulukumba
2. Memupuk semangat untuk bekerja sama dalam satu tujuan.
3. Meningkatkan kreatifitas siswa dalam bidang seni
4. Sebagai sarana hiburan bagi siswa.

II. ISI PROPOSAL

Tema
Dalam kegiatan kali ini tema yang akan kami angkat adalah “Jadi Artis Sehari’ yang memberikan
kesempatan bagi siswa untuk merasakan bagaimana rasanya bermain dalam dunia peran.

Macam-macam Kegiatan
Adapun kegiatan yang akan kami laksanakan yaitu :Pentas Drama, Modern Dance, Band

Peserta
Peserta kali ini yang dapat mengikuti Pentas Seni adalah perwakilan masing-masing siswa kelas X
dari tiap kelas SMA Kartini

a. Tema
Dalam kegiatan kali ini tema yang akan kami angkat adalah “Jadi Artis Sehari’ yang memberikan
kesempatan bagi siswa untuk merasakan bagaimana rasanya bermain dalam dunia peran.

b. Macam-macam Kegiatan
Adapun kegiatan yang akan kami laksanakan yaitu :
1) Pentas Drama
2) Modern Dance
3) Band

c. Peserta
Peserta kali ini yang dapat mengikuti Pentas Seni adalah perwakilan masing-masing siswa kelas X
dari tiap kelas SMA Kartini

d. Peralatan yang Dibutuhkan

1) Panggung
2) Microfon
3) Speaker/pengeras suara
 4) Kostum
5) Atribut
6) Spanduk
e. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Adapun waktu dan tempat pelaksanaan Pentas Seni ini adalah :

Tanggal : Sabtu , 25 Juli 2017

Waktu : Pukul 10.00 WIB –12.00 WIB
Tempat : Gedung Serbaguna SMA Kartini

1. Pentas Drama :
Tanggal: Minggu, 16 Juli 2016
Waktu: Pukul 10.00 WIB –12.00 WIB
Tempat: Gedung Serbaguna SMA Kartini

2. Modern dance :
Tanggal: Minggu, 16 Juli 2016
Waktu: Pukul 13.00 WIB – 14.00 WIB
Tempat: Gedung Serbaguna SMA Kartini

3. Band
Tanggal: Minggu, 16 Juli 2016
Waktu: Pukul 14.00 WITA – 16.00 WITA
Tempat: Gedung Serbaguna SMA Kartini

III. SUSUNAN ACARA

1. 08.00 – 08.30 : Gedung Serbaguna SMA Kartini Kodinator : Hendra Utama

2. 09.00 – 09.30 : Pembukaan di Panggung PENSI. Kordinator : M.Rizki

3. 09.30-10.00 : Sambutan oleh Ketua Panitia, Ketua OSIS, Kepala Sekolah di

Panggung Pensi. Kordinator : Golla Kraf

4. 10.00-16.00 : Acara Kegiatan Pentas, Drama Modern, Dance Band.

Kordinator : Luftisia Nadisya

5. 16.30-17.00 : Istirahat di Aula. Kordinator : Safii

6. 6. 17.00-sd Selesai : Penutup. Kordinator : Herna Dayana

IV. SUSUNAN KEPANITIAN

Pelindung : Asri Vival M.pd (Kepala Sekolah)

Pengarah : Drs.H.Nizar,S.pdi
Penanggung Jawab : Dedi Saputra (Ketua OSIS)
Ketua Panitia : Anila Zulfiana
Sekretaris : Kurnia Ilahi Putri
Bendahara : Rohani
Seksi acara : Andri Adriansyah
Seksi Dana Usaha : Sudurinnas
Seksi Humas : Nia Zuwanda
Seksi Keamanan : Irfan
Seksi Dokumentasi : Zainal
Seksi peralatan : Mujazin

V. ANGGARAN DANA

Dalam kegiatan Pensi kali ini, ada beberapa anggaran dana yang didapat maupun yang
dikeluarkan agar pensi ini berjalan dengan baik.

Kegiatan ini diperoleh dari dana:

1. Dana kas sekolah : Rp. 300.000-
2. Dana partisipasi siswa : Rp. 1.000.000-
3. Dana sponsor AXIS : Rp.3.500.000-
4. Dana Sponsor AS : Rp.5.000.000-
5. Dana pastisipasi guru : Rp. 500.000-
Total: Rp, 10.300.000-

Biaya pengeluaran:
1. Sewa Tempat : Rp. 3.000.000-
2. Penyewaan Panggung : Rp. 2.500.000,-
3. Penyewaan Alat Musik : Rp. 1.000.000,-
4. Biaya Penataan Panggung : Rp. 200.000,-
5. Konsumsi : Rp. 500.000,-
6. Spanduk : Rp. 300.000,-
7. Lain – Lain : Rp. 250.000,-
Total: Rp. 7.750.000-

VI. PENUTUP

Demikian proposal ini kami buat. Kami mengharapkan dukungan dan partisipasi dari sekolah.
Semoga acara ini dapat terlaksana sebagaimana yang kita harapkan. Atas perhatian dan kerjasama,
kami mengucapkan terima kasih.

B. Pengertian Proposal

Pernahkah kamu melaksanakan suatu kegiatan di sekolah? Untuk melancarkan kegiatan

tersebut kamu harus terlebih dahulu membuat sebuah proposal. Proposaladalah sebuah rencana yang
dituangkan dalam bentuk rancagan kerja, yang akan dilaksanakan. Rencana tersebut harus dituliskan
agar pihak yang berkepentingan dapat memahami dengan baik, memberikan izin, dan
menyumbangkan dana supaya kegiatan tersebut bisa terlaksana.
 C. Ciri-ciri Teks Proposal

1. Fungsi Proposal

Berdasarkan contoh di atas bahwa teks proposal merupakan teks yang berfungsi untuk
menyampaikan informasi (faktual) kepada pihak yang berkepentingan. Dengan demikian pihak yang
berkepentingan menjadi tahu rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam rangka perpisahan
siswa kelas XII SMA Kartini.

Adapun kegiatan yang akan ditampilkan berkenaan dengan kreatifitas siswa yaitu pentas
drama, Modern Dance dan Band.

2. Struktur Proposal

Perhatikan kembali teks proposal di atas ataupun teks proposal lainnya yang pernah dibaca
dari sumber lain. Berdasarkan struktur atau susunannya. Teks tersebut dapat kita tulis sistematiaka
penulisanya.

I. pendahuluan

a. latar Belakang

b.Tujuan kegiatan

1) Mempererat tali silaturahmi antar sesama siswa dan siswi SMA Kartini

2) Memupuk semangat untuk bekerja sama dalam satu tujuan.

3) Meningkatkan kreatifitas siswa dalam bidang seni

4) Sebagai sarana hiburan bagi siswa.

II. Isi Proposal

1. Tema
2. Macam-macam kegiatan
3. Peserta
4. Peralatan yang dibutuhkan
5. Waktu dan tempat pelaksanaan

III. Susunan Acara

VI. Susunan Kepanitiaan

V. Angaran Dana
 IV. Penutup

3. Kaidah-kaidah kebahasaan

Perhatikankembali teks proposal yang telah disajikan pada bagian sebelumya. Tampak bahwa
teks tersebut dibentuk oleh banyak kata dan sejumlah kalimat. Di dalam tesk proposal kata-kata dan
kalimat itu ternyata memiliki kaidah atau aturan tersendiri. Kaidah-kaidah tersebut dapat dijadikan
sebagai ciri ataupun pembea dengan jenis teks lainnya.

a. Penggunaan bahasa yang bersifat standar (baku). Hal ini untuk menjembatani pemahaman banyak
kalangan karena bahasa standar lebih mudah dipahami oleh umum. Bahasa-bahasa yang bersifat
populer ataupun yang kedaerahan akan dihindari oleh media-media nasional.

b. Penggunaan konjungsi sebagai penerang kata/keterangan waktu dan tempat. Hal itu terkait dengan
kegiatan yang akan dilaksanakan

Contoh:

1) Adapula kontes band maupun penyanyi yang akan menambah kesan semangat dalam suasana.

2) Pentas Seni ini pula diadakan untuk menghibur siswa yang sebentar lagi akan siap menjalani ujian.

3) Adapun waktu dan tempat pelaksanaan Pentas Seni ini adalah :

Tanggal : Sabtu , 25 Juli 2017
Waktu : Pukul 10.00 WIB –12.00 WIB
Tempat : Gedung Serbaguna SMA Kartini

4) Mengungkapkan kata yang bersifat “keakanan” seperti akan diharapkan, direncanaka. Hal itu sesuai
dengan sifat proposal itu sendiri sebagai suatu usulan, recana atau rancangan program kegiatan.

5) Menggunakan kata bermakna lugas ( denotatif). Hal ini pentig guna menghindari kesalahan
pemahaman antara pihak pengusul dan pihak penerima proposal

6) Mengunakan kalmat harapan yang menyatakan harapan atau kalimat ang mengungkapkan keinginan
terjadinya sesuatu. Kalimat ini biasanya dahului oelh kata ungkapan seperti saya harap, saya berharap,
mudah-mudahan, dan semoga,

Contoh

Kami mengharapkan dukungan dan partisipasi dari sekolah. Semoga acara ini dapat
terlaksana sebagaimana yang kita harapkan.

D. Prosedur Pembelajaran (sesuai KD)

1. Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca.
Berdasarkan teks proposal di atas dapat diketahui dengan mengajukan enam pertanyaan berikut:

Stuktur proposal Pokok-pokok Informasi

Pendahuluan Pentas Seni ini juga dapat menjadi hiburan
 dalam rangka Perpisahan Siswa-Siswi kelas
XII. Untuk itulah, OSIS merasa perlu untuk
mengadakan acara ini dengan tema “Jadi Artis
Sehari”
II. Isi kegiatan kali ini tema yang akan kami angkat
adalah “Jadi Artis Sehari’ yang memberikan
kesempatan bagi siswa untuk merasakan
bagaimana rasanya bermain dalam dunia peran.
III. Penutup Kami mengharapkan dukungan dan partisipasi
dari sekolah. Semoga acara ini dapat terlaksana
sebagaimana yang kita harapkan.

2. Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal

I. Pendahuluan

a. Latar Belakang

Seni adalah salah satu kreatifitas yang patutnya kita kembangkan semakin besar. Dan salah
satu cara pegembangannya melalui Pentas Seni.OSIS SMA Kartini akan mengadakan pentas drama
bagi siswa disetiap kelasnya. Pentas drama tersebut dilakukan untuk meningkatkan apreasiasi siswa
dalam dunia peran dan melatih rasa percaya diri yang hingga saat ini masih sangat kurang.

b. Tujuan Kegiatan

1) Mempererat tali silaturahmi antar sesama siswa dan siswi SMA Kartini

2) Memupuk semangat untuk bekerja sama dalam satu tujuan.

3) Meningkatkan kreatifitas siswa dalam bidang seni

4) Sebagai sarana hiburan bagi siswa.

II. Isi Proposal

1. Tema

Dalam kegiatan kali ini tema yang akan kami angkat adalah “Jadi Artis Sehari’ yang memberikan
kesempatan bagi siswa untuk merasakan bagaimana rasanya bermain dalam dunia peran.

2. Macam-macam kegiatan

Adapun kegiatan yang akan kami laksanakan yaitu :Pentas Drama, Modern Dance,
 Band

3. Peserta

Peserta kali ini yang dapat mengikuti Pentas Seni adalah perwakilan masing-

masing siswa kelas X dari tiap kelas SMA Kartini

4. Peralatan yang dibutuhkan

Panggung, Microfon, Speaker/pengeras suara, Kostum, Atribut, Spanduk

5. Waktu dan tempat pelaksanaan

Tanggal : Sabtu , 25 Juli 2017

Waktu : Pukul 10.00 WIB –12.00 WIB
Tempat : Gedung Serbaguna SMA Kartini

III. Susunan Acara

1. 08.00 - 08.30 : Gedung Serbaguna SMA Kartini Kodinator : Hendra Utama

2. 09.00 - 09.30 : Pembukaan di Panggung PENSI. Kordinator : M.Rizki

3. 09.30 - 10.00 : Sambutan oleh Ketua Panitia, Ketua OSIS, Kepala Sekolah
di Panggung Pensi. Kordinator : Golla Kraf

4. 10.00 - 16.00 : Acara Kegiatan Pentas, Drama Modern, Dance Band.

Kordinator : Luftisia Nadisya

5. 16.30 - 17.00 : Istirahat di Aula. Kordinator : Safii

6. 17.00 -sd Selesai : Penutup. Kordinator : Herna Dayana

IV Susunan Kepanitiaan

Pelindung : Asri Vival M.pd (Kepala Sekolah)

Pengarah : Drs.H.Nizar,S.pdi
Penanggung Jawab : Dedi Saputra (Ketua OSIS)
Ketua Panitia : Anila Zulfiana
Sekretaris : Kurnia Ilahi Putri
Bendahara : Rohani
Seksi acara : Andri Adriansyah
Seksi Dana Usaha : Sudurinnas
Seksi Humas : Nia Zuwanda
Seksi Keamanan : Irfan
 Seksi Dokumentasi : Zainal
Seksi peralatan : Mujazin

V. Anggaran Dana

Dalam kegiatan Pensi kali ini, ada beberapa anggaran dana yang didapat maupun yang
dikeluarkan agar pensi ini berjalan dengan baik.

Kegiatan ini diperoleh dari dana:

1. Dana kas sekolah
2. Dana partisipasi siswa
3. Dana sponsor AXIS
4. Dana Sponsor AS
5. Dana pastisipasi guru
Total
: Rp. 300.000-
: Rp. 1.000.000-
: Rp.3.500.000-
: Rp.5.000.000-
: Rp. 500.000-
: Rp, 10.300.000-

Biaya pengeluaran:
1. Sewa Tempat : Rp. 3.000.000-
2. Penyewaan Panggung : Rp. 2.500.000,-
3. Penyewaan Alat Musik : Rp. 1.000.000,-
4. Biaya Penataan Panggung : Rp. 200.000,-
5. Konsumsi : Rp. 500.000,-
6. Spanduk : Rp. 300.000,-
7. Lain – Lain : Rp. 250.000,-
Total : Rp. 7.750.000-

VI. Penutup

Demikian proposal ini kami buat. Kami mengharapkan dukungan dan partisipasi dari sekolah.
Semoga acara ini dapat terlaksana sebagaimana yang kita harapkan. Atas perhatian dan kerjasama,
kami mengucapkan terima kasih.

Sebagai sebuah teks, proposal memiliki kaidah berkaitan kelengkapan isi, sistematika
dan kaidah kebahasaan sebagaimana yang telah diuraikan pada bagian ciri teks
proposal. Menganalisis isi, kesesuaian sistematika proposal sesuai kaidah penulisan dan aspek
kebahasaan suatu proposal.

Analisis Sistematika

I. Pendahuluan

a. Latar Belakang
 b. Tujuan Kegiatan

II. Isi Proposal

III. Susunan Acara

VI. Susunan Kepanitiaan

V. Angaran Dana

IV. Penutup

3. Melengkapi informasi dalam proposal

Jika kita membaca dan mendengarkan penyampaian sebuah proposal dan menenmukan informasinya
tidak lengkap. Maka kita bisa memberikan masukan atau tambahan informasi untuk melengkapi
informasi dalam proposal tersebut. Untuk menyampaikan saran dapat dilakukan secara lisan maupun
tulisan

Langkah-langkah untuk melengkapi informasi dalam proposal

1. Mencermati proposal

2. Menganalisis kelengkapan proposal

3. Menyampaikan saran untk melengkapi proposal

4. Merancang sebuah proposal laporan kegiatan

Sebelum menulis sebuah proposal hendaknya membuat kerangka proposal terlebih dahulu
seperti menentukan latar belakang, kegiatan, tempat, tujuan, peserta, srana prasarana, anggaran
sehingga ketika dalam menyususn proposal tidak terkendala oleh hal tertentu.