RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMA Negeri 1Sebulu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Karya Ilmiah
Sub Topik : C. Menganalisis Sistematika dan Kaidah Kebahasaan Karya Ilmiah
: D. Menyajikan Karya Ilmiah
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.15 Menganalisis sistematika dan 3.15.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi sistematika/struktur
kebahasaan karya ilmiah karya ilmiah.
3.15.2 Peserta didik dapat mendeskripsikan struktur karya ilmiah
3.15.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan karya
ilmiah
3.15.4 Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri kebahasaan karya
ilmiah
4.15 Mengonstruksi sebuah karya 4.15.1 Peserta didik dapat merancang atau menyajikan karya ilmiah
ilmiah dengan memerhatikan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan
isi, sistematika, dan
kebahasaan.
Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning peserta didik
dapat menganalisis, mengidentifikasi sistematika, kebahasaan, dan mennyajikan karya ilmiah baik secara
lisan maupun tulis dengan bekerja sama dan komunikatif.

Langkah-langkah pembelajaran ( Model Problem Based Learning )

1. Guru memberikan/menunjukkan contoh karya ilmiah dalam bentuk slide power point.
2. Peserta didik dengan penuh ketekunan dan disiplin membaca materi dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet yang berhubungan karya ilmiah.
3. Peserta didik duduk secara berkelompok sesuai yang telah ditetapkan sebelumnya
4. Guru memberikan lembar kerja / LKPD kepada setiap kelompok untuk menjadi bahan diskusi yang
berkaitan dengan materi karya ilmiah
5. Peserta didik dalam setiap kelompok bekerjasama dan saling bertukar pikiran dalam menigidentifikasi
pertanyaan terkait dengan materi yang dipelajari
6. Guru membimbing dan mengarahkan setiap kelompok dalam mengerjakan tugas agar sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
7. Peserta didik masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi kelompoknya untuk dipresentasikan
di depan kelas secara lisan dan tulisan dan ditanggapi oleh kelompok lain.
8. Sebagai refleksi dari kegiatan pembelajaran guru memberikan soal evaluasi secara individu kepada peserta
didik

Penilaian
1. Sikap : Observasi saat pembelajaran berlangsung (Iman & taqwa, kejujuran, kerjasama,
toleransi dan tanggung jawab )
2. Pengetahuan : Tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda
3. Keterampilan : Menulis karya ilmiah
Sebulu, ………Februari 2020
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Sebulu Guru Mata Pelajaran

Abdul Rahman, S.Pd Hanafi

NIP. 19770430 200012 1 003 NIP. -