KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMK

KABUPATEN GROBOGAN 20021/2022

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
2. Menghayati, dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah ke ilmuan.

Kelas/ No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Semester Soal
1. 3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan- XI/1 - Menyusun Teks Prosedur - Siswa dapat mengurutkan langkah-langkah agar menjadi 1
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur yang padu.
teks prosedur.
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks - Ciri Kebahasaan Teks Prosedur - Siswa dapat menyebutkan kalimat mengandung ciri 2
prosedur. kebahasaan teks prosedur
4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan - Menyusun Teks Prosedur - Siswa dapat menentukan topik yang akan dijadikan sebuah 3
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, teks prosedur
struktur, dan kebahasaan.
3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan - Mengomentari Teks Eksplanasi - Siswa dapat menganalisis isi teks eksplanasi 4
urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan
dan tulis.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks - Struktur Teks Eksplanasi - Siswa dapat menganalisis struktur teks eksplanasi 5
eksplanasi.
4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atau - Menyusun Teks Eksplanasi - Siswa dapat menentukan struktur yang akan dikembangkan 6
tulis dengan memerhatikan struktur dan menjadi sebuah teks eksplanasi
kebahasaan

4.5 Menyusun bagian-bagian penting dari - Isi Ceramah - Siswa dapat menentukan bagian penting dari permasalahan 7
permasalahan aktual sebagai bahan untuk yang akan disajikan dalam ceramah
disajikan dalam ceramah.
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan - Struktur Ceramah - Siswa dapat menentukan bagian-bagian dalam ceramah 8
dalam ceramah.
4.6 Mengonstruksi ceramah tentang permasalahan - Isi Ceramah - Siswa dapat mengembangkan topik isi ceramah 9
aktual dengan memerhatikan aspek
kebahasaan dan menggunakan struktur yang
tepat. - Siswa dapat menentukan nilai-nilai kehidupan dalam
 3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang - Unsur Intrinsik Cerpen cerpen 10
terkandung dalam kumpulan cerita pendek
yang dibaca. - Siswa dapat menganalisis nilai yang menonjol dalam
3.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan - Unsur Intrinsik Cerpen cerpen 11
yang dipelajari dalam cerita pendek.
- Siswa dapat menentukan aspek yang berkaitan dengan
3.7 Menemukan butir-butir penting dari satu buku - Butir-butir Buku Nonfiksi pendapat terhadap buku nonfiksi 12
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca. - Siswa dapat menganalisis isi buku nonfiksi
13

2. 3.12 Menentukan informasi penting yang ada XI/2 Proposal: - Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting yang ada 14
dalam proposal kegiatan atau penelitian - Informasi dalam proposal dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca 15
yang dibaca. - Unsur-unsur proposal.
4.12 Melengkapi informasi dalam proposal - Isi proposal; - Siswa dapat melengkapi informasi dalam proposal 16
secara lisan supaya lebih efektif. - Sistematika proposal; dan
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan - Unsur kebahasaan proposal. - Siswa dapat mengidentifikasi kelengkapan isi, sistematika, 17
kebahasaan suatu proposal. dan kebahasaan proposal. 18
19

4.13 Merancang sebuah proposal karya ilmiah - Siswa dapat menentukan bagian-bagian rancangan proposal 20
dengan memerhati-kan informasi, tujuan, berdasarkan unsur-unsur proposal 21
dan esensi karya ilmiah yang diperlukan.
3. 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan, dan XI/2 Karya Ilmiah: - Siswa dapat mengidentifikasi informasi, tujuan, dan esensi 22
esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca. - Unsur-unsur karya ilmiah; teks karya ilmiah
4.14 Merancang informasi, tujuan, dan esensi - Isi dankebahasaan dalam karya - Siswa dapat merancang informasi, tujuan, dan esensi karya 23
yang harus disajikan dalam karya ilmiah. ilmiah; ilmiah 24
- Tujuan dan esensi karya ilmiah; 25
dan
3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan - Membuat karya ilmiah. - Siswa dapat menganalisis kebahasaan karya ilmiah 26
karya ilmiah. Karya Ilmiah: 27
- Kebahasaan karya ilmiah;
- Kalimat baku; - Siswa dapat menganalisis sitematika karya ilmiah 28
- Penggunaan EYD (penomoran 29
bab, penulisan judul); dan 30
- Menyusun karya ilmiah.
4.15 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan - Siswa dapat merancang karya ilmiah dan penulisan daftar 31
memerhatikan isi, sistematika, dan pustaka 32
kebahasaan.
4. 3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk XI/2 Resensi: - Siswa dapat mengidentifikasi sistematika teks resensi 33
menemukan sistematika sebuah resensi - Isi dan kebahasaan dalam 34
resensi;
4.16 Menyusun sebuah resensi dengan - Membuat resensi; - Siswa dapat menentukan rancangan resensi buku dengan 35
memerhatikan hasil perbandingan beberapa - Unsur-unsur resensi; dan memperhatikan kelengkapan unsur-unsurnya dengan tepat.
 teks resensi. - Sistematika resensi. - Siswa dapat merevisi kata-kata yang kurang tepat dalam 36
teks resensi
3.17 Menganalisis kebahasaan resensi - Siswa dapat menentukan kebahasaan teks resensi dengan 37
setidaknya dua karya yang berbeda. Resensi: tepat 38
- Unsur-unsur kebahasaan
4.17 Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku resensi; dan - Siswa dapat mengurutkan stuktur teks resensi 39
kumpulan cerita pendek atau novel yang - Merekonstruksi resensi. - Siswa dapat menyusun rancangan teks resensi dengan 40
sudah dibaca. memperhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi.

5. 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi XI/2 Drama: - Siswa dapat mengidentifikasi tahapan alur cerita, dalam 41
babak, dan konflik dalam drama yang - Alur dalam drama drama yang dibaca
dibaca atau ditonton. - Babak dalam drama
4.18 Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam - Konflik dalam drama - Siswa dapat menganalisis karakter salah satu tokoh dalam 42
drama yang dibaca atau ditonton secara - Penokohan dalam drama drama yang dibaca
lisan.
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama Drama: - Siswa dapat menganalisis ciri kebahasaan drama 43
yang dibaca atau ditonton. - Isi dan kebahasaan drama
4.19 Mendemonstrasikan sebuah naskah drama - Persiapan mementaskan drama. - Siswa dapat mengidentifikasi tahapan persiapan 44
dengan memerhatikan isi dan kebahasaan. - Pementasan drama pementasan drama
- Siswa dapat mengidentifikasi peran dalam pementasan 45
drama
6. 3.11 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi XI/2 Buku Fiksi: - Siswa dapat mengidentifikasi pesan dari buku fiksi (novel) 46
yang dibaca. - Isi buku fiksi; yang dibaca
4.10 Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu - Bagian-bagian dalam buku - Siswa dapat mengidentifkasi ulasan buku fiksi mengenai 47
buku fiksi yang dibaca. fiksi; dan keunggulan dan kelemahan isi buku fiksi
- Ulasan terhadap buku fiksi.
3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi - Unsur-unsur novel atau - Siswa menemukan amanat pada sebuah penggalan novel 48
(novel dan buku kumpulan puisi) yang kumpulan puisi. - Siswa dapat menemukan tema sebuah puisi 49
dibaca. - Ulasan terhadap novel atau
4.20 Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua kumpulan puisi. - Siswa dapat menyusun ulasan puisi sesuai dengan unsur 50
buku kumpulan puisi yang dikaitkan ulasan yang dibacanya
dengan situasi kekinian.

Purwoadi, 15 Mei 2022

Penyusun,

........................................