KISI – KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH ALIYAH (MA) NEGERI 2 KUNINGAN

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

JenisSekolah : MADRASAH ALIYAH Alokasiwaktu : 90menit

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA JumlahSoal : ..40. PG, ..5. Uraian
Kurikulum : K 13 Penyusun : Dra. Tanisari
KompetensiInti : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

No Kompetensi Dasar Kelas / Materi Indikator Soal Level Bentuk No.

Urut Semester Kognitif Soal Soal
Mengidentifikasi informasi penting Proposal: - Siswa dapat mengidentifikasi informasi
1 yang ada dalam proposal kegiatan XI /2 - informasi dalam proposal; penting yang ada dalam proposal C1 PG 1
atau penelitian kegiatan atau penelitian

Melengkapi informasi dalam Siswa dapat mengidentifikasi unsur C1 PG 2

2 proposal secara lisan supaya lebih - unsur-unsur proposal. unsur proposal
XI/2
efektif

3. Menganalisis isi, sistematika, dan XI/2 Siswa dapat menyebutkan latarbelakang

kebahasaan suatu proposal. Proposal: berdasarkan topik-topik yang disajikan PG
C1 3
- isi proposal;
unsur-unsur proposal
4 Menganalisis isi, sistematika, dan Siswa dapat menentukan unsur-unsur
kebahasaan suatu proposal - sistematika proposal; dan proposal
XI/2 C3 PG 4
- unsur kebahasaan proposal
Menganalisis isi, sistematika, dan Proposal: Disajikan kutipan teks proposal ,siswa
kebahasaan suatu proposal - isi proposal; dapat menentukan unsur-unsur proposal
5 XI/2 C2 PG 5
- sistematika proposal; dan pada teks tersebut
unsur kebahasaan proposal
6 . - . - Siswa dapat menentukan tujuan
Merancang sebuah proposal karya Proposal: proposal berdasarkan kutipan latar
XI/2 C3 PG 6
ilmiah dengan memerhati-kan - isi proposal; belakang pada teks proposal tersebut
informasi, tujuan, dan esensi karya - sistematika proposal; dan
ilmiah yang diperlukan unsur kebahasaan proposal
Proposal: Siswa dapat menyusun sistematika
7 Merancang sebuah proposal karya - isi proposal; proposal dengan benar C3 PG 7
ilmiah dengan memerhati-kan XI/2 - sistematika proposal; dan
informasi, tujuan, dan esensi karya unsur kebahasaan proposal
ilmiah yang diperlukan
8 Menganalisis isi, sistematika, dan Proposal: Siswa dapat menyebutkan unsur unsur
kebahasaan suatu proposal - isi proposal; proposal pada teks yang disajikan
XI/2 C1 PG 8
- sistematika proposal; dan
unsur kebahasaan proposal
Mengonstruksi sebuah karya ilmiah Proposal: Siswa dapat menentukan rumusan C3 PG 9
dengan memerhatikan isi, - isi proposal; masalah berdasarkan tema yang
9 XI/2
sistematika, dan kebahasaan. - sistematika proposal; dan disajikan
unsur kebahasaan proposal

10 Mengidentifikasi informasi, tujuan Karya Ilmiah: - Siswa dapat mengidentifikasi

dan esensi sebuah karya ilmiah yang - unsur-unsur karya ilmiah; informasi, tujuan, dan esensi teks
XI/2 C1 PG 10
dibaca. - isi dankebahasaan dalam karya ilmiah
karya ilmiah;
- tujuan dan esensi karya
ilmiah; dan
- membuat karya ilmiah.

11 Merancang informasi, tujuan, dan Karya Ilmiah: Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur C1 PG 11
esensi yang harus disajikan dalam - unsur-unsur karya ilmiah; dalam karya ilmiah berdasarkan teks
XI/2
karya ilmiah. - isi dankebahasaan dalam karya ilmiah yang disajikan
karya ilmiah;
- tujuan dan esensi karya
ilmiah; dan
membuat karya ilmiah
12 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah Karya Ilmiah: Siswa dapat menunjukan penulisan C1 PG 12
dengan memerhatikan isi, - kebahasaan karya ilmiah; judul karya ilmiah sesuai dengan
XI/2
sistematika, dan kebahasaan. - kalimat baku; penulisan PUEBI
- penggunaan EYD
(penomoran bab, penulisan
judul); dan
menyusun karya ilmiah
13 Merancang informasi, tujuan, dan XI/2 Karya Ilmiah: - Siswa dapat merancang informasi, C6 PG 13
esensi yang harus disajikan dalam - unsur-unsur karya ilmiah; tujuan, dan esensi karya ilmiah
karya ilmiah. - isi dankebahasaan dalam
karya ilmiah;
- tujuan dan esensi karya
ilmiah; dan
- membuat karya ilmiah.

14 Menganalisis sistematika dan XI/2 Karya Ilmiah - Siswa dapat menyusun sistematika C6 PG 14
kebahasaan karya ilmiah. karya ilmiah
Sistematika karya ilmiah

15 Karya Ilmiah: Disajikan kutipan teks karya ilmiah

Menganalisis sistematika dan - kebahasaan karya ilmiah; Siswa dapat menentukan kalimat tidak
XI/2 C3 PG 15
kebahasaan karya ilmiah - kalimat baku; baku dalam teks karya ilmiah sesuai
- penggunaan EYD dengan PUEBI
(penomoran bab, penulisan
judul); dan
menyusun karya ilmiah
16 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah XI/2 Karya Ilmiah: Siswa dapat mengontruksi karya ilmiah C6 PG 16
dengan memerhatikan isi, - kebahasaan karya ilmiah; dan penulisan judul yang sesuai EYD
sistematika, dan kebahasaan. - kalimat baku;
- penggunaan EYD
(penomoran bab, penulisan
judul); dan
menyusun karya ilmiah
17 Menganalisis isi, sistematika, dan XI/2 Proposal: Disajikan kutipan teks proposal,siswa C1 PG 17
kebahasaan suatu proposal. - isi proposal; dapat menunjukan bahasa yang tepat
- sistematika proposal; dan pada teks proposal teresbut
 unsur kebahasaan proposal
18 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah XI/2 Karya Ilmiah - Siswa dapat menyusun sistematika C6 PG 18
dengan memerhatikan isi, karya ilmiah
Sistematika karya ilmiah
sistematika, dan kebahasaan
19 Menganalisis sistematika dan XI/2 Karya Ilmiah: Siswa dapat menandai kata bermakna C1 PG 19
kebahasaan karya ilmiah - kebahasaan karya ilmiah; kias yang terdapat dalam kutipan teks
- kalimat baku; karya ilmiah

20 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah XI/2 Karya Ilmiah: Siswa dapat mengontruksi karya ilmiah C6 PG 20
dengan memerhatikan isi, - kebahasaan karya ilmiah; dan penulisan daftar pustaka
sistematika, dan kebahasaan - kalimat baku;
- penggunaan EYD
(penomoran bab, penulisan
judul); dan
menyusun karya ilmiah
21 Membandingkan isi berbagai resensi XI/2 Resensi: Siswa dapat mengidentifikasi kalimat
untuk menemukan sistematika - isi dan kebahasaan dalam kelemahan buku dalamebuah resensi C1 PG 21
sebuah resensi. resensi;
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
- sistematika resensi.

22 Membandingkan isi berbagai resensi Resensi: Siswa dapat menyusun langkah langkah C1 PG 22
untuk menemukan sistematika - isi dan kebahasaan dalam menulis resensi dengan tepat
XI/2
sebuah resensi resensi;
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
- sistematika resensi.

23 Menyusun sebuah resensi dengan XI/2 Resensi: Disajikan kutipan teks resensi.Siswa
memerhatikan hasil perbandingan dapat menerapakn kalimat resensi pada
merekonstruksi resensi C3 PG 23
beberapa teks resensi. teks resensi tersebut
24 Menyusun sebuah resensi dengan Resensi: Disajikan kutipan teks resensi, Siswa
memerhatikan hasil perbandingan - isi dan kebahasaan dalam dapat menentukan hal yang diresensi
XI/2 C3 PG 24
beberapa teks resensi resensi; dalamkutipan teks resensi tersebut
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
sistematika resensi
25 Membandingkan isi berbagai resensi XI/2 Resensi: Siswa dapat mengidentifikasi
untuk menemukan sistematika - isi dan kebahasaan dalam persamaan dan perbedaan dua teks
C1 PG 25
sebuah resensi. resensi; resensi
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
sistematika resensi
26 Membandingkan isi berbagai resensi XI/2 Resensi: -Siswa dapat mengidentifikasi C1 PG 26
untuk menemukan sistematika - isi dan kebahasaan dalam persamaan dan perbedaan dua teks
sebuah resensi resensi; resensi
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
sistematika resensi
27 Menyusun sebuah resensi dengan XI/2 Resensi: Disajikan kutipan teks resensi, Siswa C3 PG 27
memerhatikan hasil perbandingan - isi dan kebahasaan dalam dapat menentukan unsur unsure yang
beberapa teks resensi. resensi; terdapat pada teks resensi tersebut
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
sistematika resensi
28 Mengkonstruksi sebuah resensi dari XI/2 merekonstruksi resensi novel Siswa dapat menyebutkan kalimat C1 PG 28
buku kumpulan cerita pendek atau keunggulan dari novel yang diresensi
novel yang sudah dibaca
29 Menyusun ulasan terhadap pesan dari XI/2 kumpulan puisi. - Siswa dapat membuat kalimat C4 PG 29
dua buku kumpulan puisi yang Ulasan terhadap novel atau kesimpulan yan sesuai dengan ilustrasi
dikaitkan dengan situasi kekinian kumpulan dalam resensi tersebut

30 Mengidentifikasi alur cerita, babak XI/2 Drama: - Siswa dapat mengidentifikasi latar C1 PG 30
demi babak, dan konflik dalam - Alur dalam drama tempat pada penggalan naskah drama
drama yang dibaca atau ditonton. - Babak dalam drama yang disajikan
- Konflik dalam drama
 -
31 Mengidentifikasi alur cerita, babak XI/2 Drama: Disajikan kutipan teks drama, siswa C1 PG 31
demi babak, dan konflik dalam - Alur dalam drama dapat mengidentifikasi konflik pada
drama yang dibaca atau ditonton. - Babak dalam drama penggalan naskah drama tersebut
- Konflik dalam drama
-
32 Menganalisis unsur unsur drama XI/2 Drama Disajikan kutipan teks drama, siswa C3 PG 32
yang dibaca atau ditonton. Unsur-unsur drama dapat menganalisis watak pada
penggalan naskah drama tersebut
33 Menganalisis unsur unsur drama XI/2 Drama Siswa dapat menyimpulkan pesan moral C5 PG 33
yang dibaca atau ditonton Isi dan unsur unsur drama dari teks drama yang disajikan
34 Menganalisis unsur unsur drama XI/2 Drama Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai C1 PG 34
yang dibaca atau ditonton Unsur-unsur drama dari teks drama yang disajikan
35 Menganalisis isi dan kebahasaan XI/2 Drama: -Siswa dapat menganalisis kebahasaan
drama yang dibaca atau ditonton Isi dan kebahasaan drama teks drama C4
PG 35

36 Menyusun sebuah resensi dengan XI/2 Resensi: Siswa dapat menyusun sebuah resensi C3 PG 36
memerhatikan hasil perbandingan - isi dan kebahasaan dalam buku dengan memperhatikan
beberapa teks resensi. resensi; kelengkapan unsur-unsurnya
- membuat resensi;
- unsur-unsur resensi; dan
- sistematika resensi.

37 Menganalisis isi dan kebahasaan XI/2 Drama: -Siswa dapat menganalisis struktur isi C4 PG 37
drama yang dibaca atau ditonton Isi dan kebahasaan drama dan kebahasaan teks drama

38 Mendemonstrasikan sebuah naskah XI/2 Drama: Siswa dapat merancang pementasan dan C6 PG 38
drama dengan memerhatikan isi dan - Isi dan kebahasaan drama mendemonstrasikan drama sebagai seni
kebahasaan. - Persiapan mementaskan pertunjukan dengan memperhatikan tata
drama. panggung, kostum, tata musik, dan
Pementasan drama sebagainya

39 Mendemonstrasikan sebuah naskah XI/2 Drama: - mendemonstrasikan drama sebagai C4 PG 39

drama dengan memerhatikan isi dan - Isi dan kebahasaan drama seni pertunjukan dengan
 kebahasaan. - Persiapan mementaskan memperhatikan tata panggung,
drama. kostum, tata musik, dan sebagainya.
Pementasan drama
40 Menganalisis isi dan kebahasaan XI/2 Istilah istlah drama Siswa dapat menyebutkan arti istilah C1 PG 40
drama yang dibaca atau ditonton. drama

41 Merancang sebuah proposal karya XI/2 Proposal: - Siswa dapat menyusun pendahuluan C3 Esay 41
ilmiah dengan memerhati-kan - isi proposal; proposal berdasarkan judul yang
informasi, tujuan, dan esensi karya - sistematika proposal; dan disajikan
ilmiah yang diperlukan unsur kebahasaan proposal
42 Menganalisis pesan dari satu buku XI/2 Buku fiksi dan non fiksi Siswa dapat menyebutkan perbedaan C1 Esay 42
fiksi yang dibaca. buku fiksi dan buku nonfiksi

43 Menyusun sebuah resensi dengan XI/2 Resensi: Siswa dapat mengkritik sebuah resensi C6 Esay 43
memerhatikan hasil perbandingan - isi dan kebahasaan dalam dari buku kumpulan cerpen atau novel
beberapa teks resensi. resensi;
- membuat resensi;
unsur-unsur resensi
44 Mengidentifikasi alur cerita, babak XI/2 Drama Siswa dapat menyebutkan unsure C1 Esay 44
demi babak, dan konflik dalam intrinsic drama dari kutipan dramayang
Unsur-unsur intrinsic drama
drama yang dibaca atau ditonton. disajikan

45 Menyusun ulasan terhadap pesan dari XI/2 Ulasan terhadap buu kumpulan Siswa dapat menyusun ulasan C3 Esay 45
satu buku fiksi yang dibaca. puisi kumpulan buku kumpulan puisi berdasar
kan penggalan teks yamng disajikan
 Mengetahui, Kuningan, ... April 2020
Kepala Madrasah Penyusun

Drs. H. Iman Nuryaman, MA ....Dra.Tanisari.....................................

NIP. 196511071998031001 NIP. .................................

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran