i

LAPORAN MAGANG

PADA DINAS PENDIDIKAN

KOTA TASIKMALAYA
3 APRIL 2018 s/d 20 APRIL 2018

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Magang yang

dibimbing oleh Mustakim, M.Pd

Disusun Oleh:

FAWAZ TAHERAN 152103022

SAEPUL HUSNI 152103021
MIRANTI WIDIASTUTI 152103016
GITA RESNA FITRIA 152103004
KHOERUNNISA 152103026
SITI AGHNIA NURHUSNI 152103024
FAUZIAH ULFAH N 152103030
HERTI HERMAWATI 152103035

JURUSAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
2018
 ii

HALAMAN PENGESAHAN

PADA DINAS PENDIDIKAN

KOTA TASIKMALAYA
3 APRIL 2018 s/d 20 APRIL 2018

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Magang yang

dibimbing oleh Mustakim, M.Pd

Disusun oleh
Kelompok magang Dinas Pendidikan Kota Tasikamalaya

Disetujui dan Disahkan Sebagai

Laporan Magang

Dosen Pembimbing, Kepala Bidang PAUDNI

Dinas Pendidikan Tasikmalaya

Mustakim, M.Pd Dra. Hj Henhen Heni

NIDN. - Nip 19610610 1985032 2 005

Ketua Jurusan Pendidikan Masyarakat

H. Syaefuddin, Drs. M.Si

NIP. 19550425198203001
 iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh S. W. T., karena atas rahmat
dan karunia-Nya serta ikhtiar dari penyusun dapat menyelesaikan laporan magang
Dinas Pendidikayang disusun. Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah
Magang yang dibimbing oleh Mustakim, M.Pd
. Manfaat dari kegiatan magang ini adalah mahasiswa dapat secara
langsung merasakansecara nyata dan praktis bagaimana berinteraksi dalam dunia
kerja dengan masyarakat, bagaimana penyusun dapat bekerja sama dengan
instansi yang bersangkutan.
Kemudian dengan adanya kerja sama magang ini, kami ucapkan
terimakasih kepada;
1. Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya sebagai tempat Magang;
2. Bapak Mustaqim, M. Pd sebagai dosen pembimbing mata kuliah Magang;
3. Rekan – rekan yang telah membantu penyusunan proposal magang ini.
Semoga Alloh S. W. T. memberikan balasannya. Aamiin
Dengan adanya laporan magang pada Dinas Pendidikan, kami
mengharapkan mendapatkan nilai yang baik, laporan ini dapat bermanfaat
khususnya untuk kelompok kami dan umumnya menjadi acuan dan contoh untuk
mahasiswa lainnya
Dan penulis memohon maaf apabila ada penyusunan dan penulisan kata
atau kalimat yang kurang baik , karena di dalam prosesnya penulis masih dalam
proses belajar .

Tasikmalaya, April 2018

Penulis
 iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................. 5
A. Latar Belakang Magang..................................................... 5
B. Tujuan Magang ................................................................... 7
C. Manfaat Magang ................................................................. 7
D. Lingkup Kerja Magang ...................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................. 9
BAB III HASIL KEGIATAN MAGANG ................................... 11
A. Gambaran Umum Tempat Magang
1. Sejarah ............................................................................ 11
2. Visi dan Misi................................................................... 13
3. Struktur Organisasi ....................................................... 14
4. Job Discription ................................................................ 15
5. Program Kerja Instansi ................................................ 16
6. Program Kemasyarakatan ........................................... 16
B. Aktifitas Magang................................................................. 17
C. Pembahasan Aktifitas ......................................................... 17
BAB IV PENUTUP ....................................................................... 19
A. Simpulan .............................................................................. 19
B. Saran .................................................................................... 19
LAMPIRAN ................................................................................... 20
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Magang

Sudah menjadi rahasia umum bahwasanya dalam dunia kerja menjadi
momok yang tidak dapat diremehkan terutama untuk yang baru saja lulus dari
suatu jenjang pendidikan terutama bagi para sarjana. Seperti yang kita ketahui
bahwa di Indonesia ribuan sarjana yang masih mengangur, di karenakan
lapangan pekerjaan yang sedikit dan maindset hanya mencari pekerjaan di
orang lain atau di perusahaan namaun tidak untuk menciptakan lapangan
pekerjaan sendiri.
Dalam dunia kerja seseorang dituntut untuk memiliki talent, attitude, skill,
dan knowledge di dalam dirinya agar mempermudah untuk menjalankan
pekerjaannya dan bekerjasama dengan rekan kerjanya. Oleh karena itu
magang menjadi salah satu cara untuk melatih dan mempersiapkan kita untuk
siap menghadapi dunia kerja yang sebenarnya.

Alasan mengapa kami memilih Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya sebagai

instansi yang kita tuju untuk menjadi tempat magang, karena salah satu bidang
yang ada di Dinas Pendidikan, yakni bidang pendidikan masyarakat dan paud
yang memang dipelajari selam ini dalam proses pembelajaran pada
perkuliahan, serta ruang lingkup penempatan magang kami yang sangat
berhubungan dengan jurusan pendidikan luar sakolah atau pendidikan
masyarakat ini

Kegiatan selama magang di Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya selama tiga

minggu ini dihitung mulai tanggal 03 April sampai dengan 20 April 2018,
kelompok kami berarangotakan 8 mahasiswa terdiri dari 2 orang laki-laki dan
6 orang perempuan yang di ditempatkan oleh Kabid (kepala bidang ) PAUDNI
2 orang dibagan PAUD serta 6 orang lainnya di bagian Penmas .

5
 6

Diminggu pertama kami di minta untuk mengerjakan adiministrasi di

bidangnya masing-masing baik itu di bagian Paud Maupun di bagian Dikmas
sebelumnya kami melakukan perkeenalan diri masing masing kepada Kabid,
Kasi, Serta para staf dinas pendidikan Khususnya Staff PAUDNI yaitu PAUD
dan DIKMAS, hari Selanjutnya masing-masing dari kami mengerjakan apa
yang telah di bagikan sebelumnya, kegiatan yang dilakukan selama amagang di
dinas pendidikan selain membantu administrasi adalah melihat membantu para
penilik untuk meonitoring LKP seta PKBM yang mengikuti atau yang menjadi
saran warga belajar untuk mengikuti beberapa pelatihan yang diselenggarakan
oleh dinas Pendidikan secara gratis

Diminggu kedua kami mengerjakan sedikit administrasi yang kurang

lengkap atau melanjutkan dari hari sebelumnya , seperti mengimut data warga
belajar/peserta WUB atau hal-hal yang meyangkut dengan kegiatan yang di
selenggarakan oleh dinas Pendidikan, Kebetulan saat kami datang untuk
magang dinas Pendidikan Sedang banyak Menyelenggaakan kegiatan salah
satunya kegiatan WUB (Wirausaha Baru) tersebut . dan diminggu ke 2 ini kabi
bergantian untuk keluar untuk melihat-lihat lembaga seperti lembag kursus dan
lembaga pelatihan yang dinaungi oleh dinas Pendidikan tersebut
Untuk rangkaian kegiatan yang lebih rinci kegiatan magang ini dari
perindividunya telajh ada dilampiran.
 7

B. Tujuan Magang
Adapun maksud dan tujuan magang yang telah dijalani ini adalah:
1. Untuk memenuhi salah satu mata kuliah magang
2. Untuk mencari informasi model magang dan belajar kerja praktik di
tempat magang
3. Untuk mengimplementasi teori magang pada tempat magang
4. Untuk menimba ilmu dan keterampilan di tempat magang
5. Sebagai bekal dalam memasuki dunia kerja.

C. Manfaat Magang
Magang adalah kegiatan akademik yang dilakukan oleh mahasiswa dengan
melakukan praktek kerja secara langsung pada lembaga/instansi yang relevan
dengan pendidikan yang diambil mahasiswa dalam perkuliahan. Praktek kerja
lapangan ini diadakan agar mahasiswa/mahasiswi mengenal dunia kerja yang
sebenarnya. Selain itu mahasiswa/mahasiswi dapat langsung mempraktekan
ilmu yang di dapatkan di perguruan tinggi, manfaat dari magang itu sendiri
ialah :

 Mengembangkan wawasan dan pengalaman mahasiswa/mahasiswi

dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan keahlian yang
dimiliki.
 Agar mahasiswa memperoleh keterampilan dan pengalaman kerja
praktis sehingga secara langsung dapat memecahkan permasalahan
yang ada dalam kegiatan di bidangnya.
 Agar mahasiswa dapat melakukan dan membandingkan penerapan
teori yang diterima di jenjang akademik dengan praktek yang
dilakukan di lapangan.
 Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai hubungan antara
teori dan penerapannya sehingga dapat memberikan bekal bagi
mahasiswa untuk terjun ke masyarakat.
 8

 Meningkatkan hubungan kerja sama yang baik antara perguruan

tinggi, pemerintah, dan perusahaan.

D. Lingkup Kerja Magang

Untuk magang di Dinas Pendidikan kelompok kami di bagi menjadi 2
bagian yakni di bidang PAUD dan di bidang DIKMAS untuk di bidang
dikmas karena kebetulan sedang ada program dari dinas pendidikan yakni
pelatihan Wirausaha baru (WUB) yang didalamnya terdapat berbagai
pelatihan yakni pelatihan tata boga, desain grafis/ sablon dan tata busana jadi
kami ditugaskan untuk membantu baik merekap data warga belajar / peserta
pelatihan maupun ikut serta memonitoring berjalannya pelatihan tersebut di
lembaga yang dijadikan sebagai tempat pelatihan bersam penilik.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun

2015 tentang Organisasi Tata Laksana Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
mempunyai tugas menyelenggarakan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di
bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat

menyelenggarakan fungsi:

1. Perumusan kebijakan di bidang kurikulum, peserta didik, sarana dan

prasarana, pendanaan, dan tata kelola pendidikan anak usia dini dan
pendidikan masyarakat;
2. Pelaksanaan kebijakan di bidang peningkatan kualitas pendidikan karakter
peserta didik, fasilitasi sumber daya, pemberian izin dan kerja sama
penyelenggaraan satuan dan/atau program yang diselenggarakan
perwakilan negara asing atau lembaga asing, dan penjaminan mutu
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat;
3. Penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang kurikulum,
peserta didik, sarana dan prasarana, pendanaan, dan tata kelola pendidikan
anak usia dini dan pendidikan masyarakat;
4. Pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang pendidikan anak usia
dini dan pendidikan masyarakat;
5. Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan di bidang pendidikan anak usia dini
dan pendidikan masyarakat;
6. Pelaksanaan administrasi Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Masyarakat; dan
7. Pelaksanaan fungsi lain yang diberikan Menteri.

9
 10

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat terdiri
atas:

1. Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Masyarakat;
2. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini;
3. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga;
4. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan;
5. Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan.
 BAB III
HASIL KEGIATAN MAGANG

A. Gambaran Umum Tempat Magang

1. Sejarah
Dinas Pendidikan adalah badan usaha pemerintah yang beranggotakan
orang orang yang bergerak dibidang pendidikan yang mengatur
sistematika pendidikan disetiap daerah. Dinas pendidikan melaksanakan
kegiatannya berdasarkan visi, misi, dan rencana strategis sebagai upaya
mengarahkan seluruh dimensi kebijakan di bidang pendidikan.
Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya yang bertempat di Jl. Ir. H. Djuanda
Kompleks perkantoran Tlp. (0265) 330029 Fax. 312044 Kota Tasikmalaya
terbentuk pada bulan Oktober 2001 ditentukannya Undang-undang nomor
10 sebagai akibat adanya Undang-undang nomor 22 tahun 1999 dengan
adanya Otonomi Daerah yang mengenai di antaranya Kantor Dinas
Pendidikan Kota Tasikmalaya dengan garapan SD, Kantor Dinas
Pendidikan Kota Tasikmalaya dengan garapan TK, SLTP, SLTA, SMK,
dan digabung menjadi satu sehingga menjadi dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Tasikmalaya.
Dampak dari otonomi daerah akhirnya keluar Undang-undang nomor 10
tahun 2001 tentang pembentukan Kota Tasikmalaya Pembentukan Badan
Dinas Kantor di lingkungan pemerintahan Kota Tasikmalaya berdasarkan
Keputusan Walikota tahun 2001 di antaranya Dinas Pendidikan Kota
Tasikmalaya
2. Visi dan Misi
A. VISI
Sebagai implikasi dari globalisasi, terjadi perubahan dalam
paradigma pendidikan. Pertama, paradigma proses pendidikan
yang berorientasi kepada guru/dosen/lembaga bergeser ke sistem
yang berorientasi kepada peserta didik. Dengan semakin
banyaknya sumber belajar alternatif yang bisa menggantikan
fungsi atau peran guru/dosen, maka peran guru/dosen berubah

11
 12

menjadi fasilitator. Kedua, paradigma proses pendidikan

tradisional yang berorientasi kepada pendekatan klasikal dan
formal di dalam kelas, bergeser ke model pembelajaran yang
lebih fleksibel, antara lain melalui sistem pendidikan jarak jauh
yang dewasa ini semakin popular. Ketiga, mutu pendidikan suatu
negara tidak hanya akan diukur dalam konteks negara itu,
melainkan dibandingkan dengan standar internasional. Keempat,
semakin populernya pendidikan seumur hidup dan mencairnya
batas antara pendidikan di sekolah dan diluar.
Dengan adanya keadaan yang penuh tantangan dan banyaknya
hal yang berkaitan dengan ketidakpastian akibat perubahan-
perubahan yang sering terjadi, pelaksanaan peran Dinas
Pendidikan sudah harus berubah.
Sebagai salah satu Dinas di lingkungan Pemerintah Kabupaten
Tasikmalaya, Dinas Pendidikan bertanggungjawab untuk
membantu pelaksanaan otonomi daerah dalam hal pelaksanaan
kewenangan bidang kependidikan yang menjadi kewajiban
Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya. Dalam rangka menunjang
dan membantu Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya dalam
menuju kesuksesan pelaksanaan fungsi tersebut, Dinas
Pendidikan menyusun visi-nya yang menunjukkan jati diri dan
fungsinya sebagai berikut:
“Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Cerdas, Berkarakter
dan Berakhlak Mulia”
Pernyataan Visi Dinas Pendidikan sepenuhnya mengacu pada
pernyataan visi Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya yaitu
” TASIKMALAYA YANG RELIGIUS/ISLAMI, SEBAGAI
KABUPATEN YANG MAJU DAN SEJAHTERA, SERTA
KOMPETITIF DALAM BIDANG AGRIBISNIS DI JAWA BARAT
TAHUN 2010”. Hal ini dapat dipahami mengingat Dinas
Pendidikan merupakan bagian integral dari Pemerintah
 13

Kabupaten Tasikmalaya. Dalam konteks tugas pokok dan fungsi

Dinas Pendidikan, visi Dinas Pendidikan memaklumatkan bahwa
Dinas Pendidikan akan secara harmonis mewujudkan visi
Pemerintah Kabupaten Tasikmalaya melalui koridor tugas pokok
dan fungsinya, yakni pengembangan pendidikan menuju manusia
yang cerdas, berkarakter dan berakhlak mulia.
Kemudian, apabila diinterpretasikan ke dalam
perspektif balanced scorecard, pernyataan visi Dinas Pendidikan
tersebut setidaknya sudah memperlihatkan keseimbangan
diantara perspektif utama suatu organisasi: perspektif
pelayanan, perspektif peningkatan proses internal dan
perspektif dinamika Sumber Daya Manusia
Pengembangan pendidikan tercakup didalamnya unsur
subyek yang akan dikembangkan yang merupakan aspek
dinamika sumber daya manusia, aspek proses pengembangan
merupakan usaha peningkatan proses internal serta aspek outputs
pengembangan berupa pelayanan pendidikan. Pada masa datang,
Dinas Pendidikan ingin dipandang oleh masyarakat sebagai
Dinas yang berhasil dalam melakukan pembangunan pendidikan.
B. MISI
Terwujudnya visi yang dikemukakan pada bagian sebelumnya
merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh segenap personil
Dinas Pendidikan . Sebagai bentuk nyata dari visi tersebut,
ditetapkanlah misi Dinas Pendidikan yang merupakan alasan
keberadaan Dinas Pendidikan di tengah-tengah lingkungannya,
pernyataan misi Dinas Pendidikan memperlihatkan kebutuhan
apa yang hendak dipenuhi oleh organisasi dan sejalan dengan
kebutuhan tuntutan masyarakat.

Misi Dinas Pendidikan ditetapkan sebagai berikut ;

1. Meningkatkan Perluasan dan Pemerataan Pendidikan.

 14

2. Meningkatkan Mutu dan Relevansi Pendidikan.

3. Mengembangkan Sistim dan Manajemen Pendidikan.
4. Memberdayakan Kelembagaan Pendidikan Menuju
Kemandirian.

Misi tersebut disusun dengan mempertimbangkan adanya

kebutuhan ataupun tuntutan pada masyarakat yang
menginginkan adanya perluasan dan pemerataan pendidikan.
Pemenuhan kebutuhan publik itu dijadikan misi yang hendak
dicapai oleh Dinas Pendidikan, yakni melalui upaya
peningkatan mutu dan relevansi pendidikan dengan
mengembangkan sistim dan manajemen pendidikan serta
pemberdayaan kelembagaan pendidikan menuju kemandirian.
Apabila diintepretasikan ke dalam perspektif balanced
scorecard, pernyataan misi Dinas Pendidikan tersebut
setidaknya sudah memperlihatkan keseimbangan di antara
perspektif organisasi utama: perspektif pelayanan, perspektif
peningkatan proses internal dan perspektif dinamika
SDM sebagaimana terlihat pada tabel berikut

Perspektif Misi Strategis

Manusia Cerdas, Berkarakter dan
Outcome
M Berakhlak Muli

a Meningkatkan Perluasan dan

Pelayanan
Pemerataan Pendidikan.
n
1. Meningkatkan Mutu dan
u
Peningkatan Relevansi Pendidikan.
s Proses 2. Mengembangkan Sistim dan
i Manajemen Pendidikan
Memberdayakan Kelembagaan
Dinamika
Pendidikan Menuju
SDM
Kemandirian.
 15

3. Struktur Organisasi
Kepala Dinas Drs. H. Achdiat Siswardi, M.P
Sekertasris Budiman Sanusi., S. Sos,
Kabid PAUDNI Dra. Hj Henhen Heni
Kasi PAUD Nenih Sumarsih, S.Pd
Kasi DIKMAS Tika Mulyatika, S.sos
Fungional Umum Ida Hidayatullah Aliyah, S.P
Oos Koswara
Asep
Pengelola data kelembagaan : Mardiat Hidayatullah
Penilik : Mumu Mulyati, S.Pd
Drs Lukmasnyah
Ance Rosdiana, S. Pd
Moh. Idris Hussin, S.Pd
Yana Kuswana, M. Pd
Drs Andang Suhara Abas
Syarif Hidayat S.pd
Drs, Endang Suryana , M, Si.
Dra Nina Resnawati
Drs, Ajat Sudrajat Uha
Jenal, S.Pd
H. Sirod, S.Pd
Dra. Deuis Siti Umayah

4. Job Discription
Kepala Dinas : Melaksanakan sebagian tugas
Pemerintah Daerah dibidang
pengembangan
Pendidikan berdasarkan peraturan
perundang-undangan untuk
kelancaran tugas.
Sekertasris : Melaksankan tugas penatausahaan
dibidang perencanaan, rogram dan
keuangan, pelaopran kepegawaian,
umum dan kearsipan berdasarkan
peraturan perundang-undangan
untuk kelancaran pelaksanaan
tugas.
 16

Kabid PAUDNI : Bidang Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Masyarakat
mempunyai tugas pokok
menyelenggarakan perumusan dan
pelaksanaan kebijakan di Bidang
Pembinaan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat.
Fungional Umum
Pengelola data kelembagaan : Melaksanakan tugas penyusunan
Penilik program,pengelolaan, perlengkapan
dan kearsipan berdasarkan
pertauran peundang-undangan,
petunjuk pelaksanaan dan petunjuk
teknis sebagai pedoman
pelaksanaan kegiatan unit

5. Program Kerja Instansi

 Expo Pendidikan Non Formal (PNF)
 Program kesetaraan dan keterampilan dalam pembinaan
P2WKSS
 Jambore dan lomba Prestasi dan kreatifitas Lembaga
Penyelenggaraan PNF
 Refitalisasi kelembagaan Kursus dan Peningkatan Mutu Pesera
Didik
 Keaksaran Fungsional (KF) Lanjutan
 Pembinaan Tenaga Pengelola lembaga Kursus dan Pelatihan
 Penyelengaraan Lomba Apresiasi pendidik Dan Tenaga
Kependiidkan Kursus dan Pelatihan
 Penyelenggaraan Paket A, B,C dan PKBM
 Pelatihan Tata Rias Kecantikan
 Pameran Kursus Tingkat Provinsi Jawa Barat
 Pelatihan Ketarampilan Mengemudi
 Penyelenggaraan Ujian Nasioanl Pendidikan Kesetaraan Paket
 17

A,B,C
 Program Peningkatan Mutu Prestasi Belajar
 Pembinaan Tenaga Pengelola Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS)

6. Program Kemasyarakat
 Program Penangulangan Kemiskinan Perkotaan
 Peningkatan Pelatihan Kursus Bagi Masyarakat

B. Aktifitas Magang
Pada bagian aktifitas magang merupakan bagian inti didalam kegiatan
magang, dimana pada tahap ini pemagang harus mencatat kegiatan harian,
mingguan dan bulanan selama kegiatan magang berlangsung. Adapun
laporan yang dibuat selama kegiatan magang berlangsung diantaranya:
1. Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian (Lampiran 1)
2. Daftar Hadir Mahasiswa Magang (Lampiran 2)
3. Laporan Kelompok Magang Mingguan (Lampiran 3)
4. Foto kegiatan magang

C. Pembahasan Magang
Praktek kerja lapangan atau magang adalah kegiatan akademik yang
dilakukan oleh mahasiswa dengan melakukan praktek kerja secara langsung
pada lembaga/instansi yang relevan dengan pendidikan yang diambil
mahasiswa dalam perkuliahan. Praktek kerja lapangan ini diadakan agar
mahasiswa/mahasiswi mengenal dunia kerja yang sebenarnya. Selain itu
mahasiswa/mahasiswi dapat langsung mempraktekan ilmu yang di dapatkan di
perguruan tinggi.
Bentuk Magang
Magang terbagi dalam dua bentuk diantaranya:
1. Praktek magang I diinstansi tempat magang
 18

2. Praktek magang II dilapangan tempat magang (program instansi yang

berkaitan dengan masyarakat).

Berdasarkan pada kalender akademik di Universitas Siliwangi

semester genap tahun ajaran 2017/2018, maka pada magang ini kami
melaksanakan magang mulai tanggal 3 April 2018 sampai dengan 20 April
2018. Magang telah dilaksanakan di:
Nama Instansi : Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya
Alamat Instansi : Kompleks Perkantoran Kota Tasikmalaya, JL. Ir. H.
Juanda, Tasikmalaya, Jawa Barat , Linggajaya,
Mangkubumi, Tasikmalaya, 46181
Magang ini dilaksanakan oleh 8 orang mahasiswa yakni

Fawaz Taheran 152103022

Saepul Husni 152103021
Miranti Widiastuti 152103016
Gita Resna Fitria 152103004
Khoerunnisa 152103026
Siti Aghnia Nurhusni 152103024
Fauziah Ulfah N 152103030
Herti Hermawati 152103035

Yang masing masing telah mengerjakan kegiatan atau tugasnya masing

masing selama 3 minggu belakangan dengan rincian terlampir
 BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
Kesimpulan dari magang di Dinas Pendidikan Kota Tasikamlaya sangat
cocok sekali dan sangat relevan khususnya di bidang PAUDNI yang
didlamnya terbagi menjadi 2 yakni bidang PAUD dan bidang DIKMAS
dengan pendidikan Luar Sekolah karena ke duanya baik paud dan dikmas
memnag dipelajari dan jalur pendidikan luar sekolah atau yang saat ini
bernama pendidikan masyarakat sehingga saat menjalani magang sedikit
paham tentang apa itu paud dan pendidikan masyarakat (Dikmas)

B. Saran
Untuk selanjutnya atau kedepannya jika memang akan mengadakan magang
di intasi kembali harus melakukan persiapan yang lebih matang lagi jauh
jauh hari bhakan bulan sebelum melakukan magang , baik itu dalam
pembuatan proposal magang maupun komunikasi dengan pihak intansi
sehingga mengurangi resiko magang yang ditolak sehingga bisa
menggunakan plan magang di intansi yang lain dengan waktu yang tepat,
lalu untuk selanjutnya diharapkan mahasiswa yang akan melakukan magang
diberikan pedoman magang agar dalam tahap permohonan serta
pelaksanaanya mahasiswa dapat memahami bagaimana seharusnya
pelaksanaan magang berjalan.

19
 20

Lampiran 1: Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian

Tabel 3.1
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Fawaz Teheran

HARI/TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN

apel pagi jam 08.00
perkenalan
perkenalan dengan pihak instansi
selasa/2 april 2018 dinas pendidikan kota tasikmalaya
pembagian tugas
pembagian tugas dan penempatan
kerja perorangan
apel pagi jam 08.00
membuat data laporan Membuat Data Laporan tahunan
Paud se kota tasikmalaya

rabu/3 april 2018 membuat surat membuat surat sesuai tugas

rekomendasi ijin pendirian
paud

apel pagi jam 08.00

ikut monitoring dengan mengikuti penilik ke paud
penilik kepaud cigeureung cigeureung yang akan mengikuti
lomba pada tingkat kabupaten-
kamis/4 april 2018 propinsi
Pembuatan Rekapitulasi
kebutuhan PAUD se kota membuat data rekapitulasi
Tasikmalaya kebutuhan PAUD se kota
tasikmalaya
apel pagi jam 08.00
membuat nota dinas Pembuatan Nota Dinas untuk
disebar ke dinas dan Paud

jumat/5 april 2018

membuat dan mendata surat masuk
membuat surat masuk nasuk setiap hari dan per pekan
membuat surat keluar membuat surat keluar ketika ada
keperluan persyuratan
 21

apel pagi jam 08.00

pembagian tugas kerja di tempatkan di administrasi paud bersama
selasa/10 saepul husni
april 2018 merekap laporan bulan merekap laporan setiap paud di tasikmalaya
lembaga paud

apel pagi jam 08.00

membuat surat surat permohonan kendaraan roda dua untuk
rabu/11 april panilik PAUD
2018
membuat surat 5 kegiatan bertugas sesuaai kegiatan dan tuouksi

apel pagi jam 08.00

menyaksikan karnaval PAUD ikut menyaksikan perlombaan kernaval PAUD
kamis/12
yang di adakan dilapangan dadaha
april 2018
membuat surat perpanjangan membuat tugas sesuai dengan kegiatan
ijin pendirian lembaga paud
apel pagi jam 08.00
membuat dan mendata surat masuk nasuk
jumat/13
membuat surat keluar setiap hari dan per pekan
april 2018
membuat surat keluar ketika ada keperluan
mengolah surat masuk persyuratan
Apel Pagi jam 08.00
selasa/10 membantu membuat dan menyusun dan mendata surat perjanjian (
april 2018 menyusun surat perjanjian MOU ) dengan lembaga PAUD se
tasikmalaya
Apel Pagi jam 08.00
rabu/11 april bertugas ke LKP YUWITA berkunjung dalam rangka peralihan job , dan
2018 membantu lkp yuwita dalam acara
pembentukan usaha baru
Apel Pagi jam 08.00
kamis/12 berkunjung dan membantu kegiaan di SKB
april 2018 Bertugas ke SKB yang sedang ada perlomban
Apel Pagi jam 08.00
membuat dan mendata surat masuk nasuk
membuat surat keluar setiap hari dan per pekan
jumat/13
membuat surat keluar ketika ada keperluan
april 2018
persyuratan
mengolah surat masuk
 22

Tabel 3.2
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Saepul Husni

HARI/TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN

apel pagi jam 08.00
perkenalan
perkenalan dengan pihak instansi
selasa/2 april 2018 dinas pendidikan kota tasikmalaya
pembagian tugas
pembagian tugas dan penempatan
kerja perorangan
apel pagi jam 08.00
membuat data laporan Membuat Data Laporan tahunan
Paud se kota tasikmalaya

rabu/3 april 2018 membuat surat membuat surat sesuai tugas

rekomendasi ijin pendirian
paud

apel pagi jam 08.00

ikut monitoring dengan mengikuti penilik ke paud
penilik kepaud cigeureung cigeureung yang akan mengikuti
lomba pada tingkat kabupaten-
kamis/4 april 2018 propinsi
Pembuatan Rekapitulasi
kebutuhan PAUD se kota membuat data rekapitulasi
Tasikmalaya kebutuhan PAUD se kota
tasikmalaya
apel pagi jam 08.00
membuat nota dinas Pembuatan Nota Dinas untuk
disebar ke dinas dan Paud

jumat/5 april 2018

membuat dan mendata surat masuk
membuat surat masuk nasuk setiap hari dan per pekan
membuat surat keluar membuat surat keluar ketika ada
keperluan persyuratan
 23

apel pagi jam 08.00

pembagian tugas kerja di tempatkan di administrasi paud bersama
selasa/10 saepul husni
april 2018 merekap laporan bulan merekap laporan setiap paud di tasikmalaya
lembaga paud

apel pagi jam 08.00

membuat surat surat permohonan kendaraan roda dua untuk
rabu/11 april panilik PAUD
2018
membuat surat 5 kegiatan bertugas sesuaai kegiatan dan tuouksi

apel pagi jam 08.00

menyaksikan karnaval PAUD ikut menyaksikan perlombaan kernaval PAUD
kamis/12
yang di adakan dilapangan dadaha
april 2018
membuat surat perpanjangan membuat tugas sesuai dengan kegiatan
ijin pendirian lembaga paud
apel pagi jam 08.00
membuat dan mendata surat masuk nasuk
jumat/13
membuat surat keluar setiap hari dan per pekan
april 2018
membuat surat keluar ketika ada keperluan
mengolah surat masuk persyuratan
Apel Pagi jam 08.00
selasa/10 membantu membuat dan menyusun dan mendata surat perjanjian (
april 2018 menyusun surat perjanjian MOU ) dengan lembaga PAUD se
tasikmalaya
Apel Pagi jam 08.00
rabu/11 april bertugas ke LKP YUWITA berkunjung dalam rangka peralihan job , dan
2018 membantu lkp yuwita dalam acara
pembentukan usaha baru
Apel Pagi jam 08.00
kamis/12 berkunjung dan membantu kegiaan di SKB
april 2018 Bertugas ke SKB yang sedang ada perlomban
Apel Pagi jam 08.00
membuat dan mendata surat masuk nasuk
membuat surat keluar setiap hari dan per pekan
jumat/13
membuat surat keluar ketika ada keperluan
april 2018
persyuratan
mengolah surat masuk
 24

Tabel 3.3
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Miranti Widiastuti

No Tanggal Kegiatan Keterangan

1 3 April 2018 Apel Pagi Berjalan lancar
Perkenalan dengan pegawai Berjalan lancar
Ikut membantu monitoring LKP Berjalan Lancar
Aksema yang didalamnya sedang
ada pelatihan sablon dan grafis
yang sebagai program dari dinas
pendidikan yakni WUB
(wirausaha Baru)
Merekap data warga belajar WUB Berjalan lancar
namun pada
pengerjaannya
membutuhkan
waktu
2 4 april 2018 Apel Pagi Berjalan lancar
Melanjutkan rekapitulasi data Berjalan lancar
warga belajar yang mengituti
program dari dinas pendidikan
yakni WUB di hari sebelumnya
3 5 april 2018 Apel Pagi Berjalan lancar
Monitoring bimbel Mentari yakni Berjalan lancar
pelatihan desain grafis Lanjutan
dari pelatihan sablon yang
sebelumnya dilakukan di LKP
aksema
4 6 april 2018 Apel Pagi Berjalan lancar

5 10 April 2018 Ditugaskan Ke LP31 untuk Berjalan kurang

mengetahui nagian kursus yang lancar dikarenakan
ada disana kurangnya
 25

komunikasi
6 11 April Kembali mengimput data warga Berjalan Lancar
belajar
7 12 April 2018 Menyiapkan kebutuhan Alat tulis Berjalan lancar
yang akan digunakan untuk
psikotes peserta WUB
8 13 April 2018 Meginput data warga belajar ke Berjalan lancar
komputer
9 17 April 2018 Berkunjung ke PKBM gema Berjalan lancar
10 18 April 2018 Menyiapkan dan membuat hal-hal Berjalan Lancar
yang berkaitan dengan USBN
yang akan dikaukan di PKBM
pada tanggal 19, 20,21 April Yang
akan datang
11 19 April 2018 Mengawas USBN Paket C Gema Berjalan Lancar
12 20 April 2018 Mengawas USBN Paket C Gema Berjalan Lancar
 26

Tabel 3.4
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Gita Resna Fitria

NO JADWAL KEGIATAN KETERANGAN

1. Selasa, 3 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Melakukan monitoring ke LKP
Gemilang di daerah Pancasila
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Ibu Ida
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan wira
usaha muda yang dilaksanakan
oleh dinas pendidikan
2. Rabu, 4 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan parkir dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Melakukan monitoring ke LKP
Motekar di daerah Kawalu
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Ibu Nina
- Mengerjakan perekapan
absensi para peserta dari
pelatihan wira usaha muda
3. Kamis, 5 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Melakukan monitoring ke LKP
Gemilang di daerah Pancasila
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Bapak Yana
4. Jumat, 6 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
 27

pendidikan bersama para

pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Melakukan monitoring ke LKP
Motekar di daerah Kawalu
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Bapa Yana
5. Selasa, 10 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Berkunjung ke LP3I
Tasikmalaya bertemu dengan
ibu Sugianti selaku sekretaris
dan melakukan diskusi agar
bisa mengetahui proses
pelatihan/kursus yang ada di
LP3I
6. Rabu, 11 - Mengunjungi LP3I dan Berjalan
April 2018 bertemu ibu Eko bidang lancar
pendidikan
- Mengelilingi LP3I bersama ibu
Eko
- Mengerjakan administrasi
DAPODIKMAS (data pokok
pendidikan masyarakat)
7. Kamis, 12 - Melihat proposal dan laporan Berjalan
April 2018 akhir pelaksanaan pelatihan lancar
otomotif mesin ringan di LP3I
- Mengerjakan administrasi
DAPODIKMAS (data pokok
pendidikan masyarakat)
8. Jumat, 13 - Mengerjakan administari para Berjalan lancar
April 2018 peserta dari pelatihan
wirausaha muda
9. Selasa, 17 - Apel pagi yang bertempat Berjalan
April 2018 dilingkungan gedung dinas lancar
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
 28

- Mengunjungi LKP Simphony

10. Rabu, 18 - Apel pagi yang bertempat Berjalan
April 2018 dilingkungan gedung dinas lancar
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengunjungi PKBM Gema
dan bertemu Bapa Dadang
selaku sekretaris PKBM Gema
- Melakukan persiapan untuk
USBN paket C
 29

Tabel 3.5
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Khoerunnisa

No Tanggal Kegiatan Keterangan

1 Selasa, 2 April Apel pagi Berjalan lancar

2018 Monitoring ke LKP AKSEMA pada
program WUB untuk 100 wirausaha
baru
Input data pendaftaran WUB
2 Rabu, 3 April Apel pagi Berjalan lancar
2018 Membantu dalam administrasi WUB
dan rekap absen peserta WUB
3 Kamis, 4 April Apel pagi Berjalan lancar
2018 Monitoring LKP MOTEKAR

4 Jumat, 5 April Apel pagi Berjalan lancer

2018 Membantu administrasi
5 Selasa, 10 April Apel pagi Berjalan lancer
2018 Kunjungan ke SKB Kota
Tasikmalaya
Membantu administrasi
6 Rabu, 11 April Apel pagi Berjalan lancer
2018 Kunjungan ke lembaga kursus LP3I
Kota Tasikmalaya dan membantu
mengisi dapidikmas
7 Kamis, 12 April Apel pagi Berjalan lancar
2018 Kunjungan ke lembaga kursus LP3I
Kota Tasikmalaya dan mempelajari
propisal dan laporan akhir program
pelatihan.

8 Jumat, 13 April Apel pagi Berjalan lancer

2018 Membantu administrasi
9 Selasa, 17 April Apel pagi Berjalan lancer
2018 Kunjungan ke LKP SIMPHONY
 30

10 Rabu, 18 April Apel pagi Berjalan lancer

2018 Kunjungam ke PKBM GEMA dan
membantu persiapan untuk UASBN
paket C
11 Kamis, 19 April Apel pagi Berjalan lancer
2018 Mengunjungi PKBM GEMA
persiapan dan mengawas peserta
UASBN paket C
12 Jumat 20 April mengawas peserta UASBN paket C Berjalan lancer
2018
 31

Tabel 3.6
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Siti Agnia Nurhusni

No Hari, tanggal Kegiatan Keterangan

1 Selasa, 2 April Perkenalan dengan pegawai dan Berjalan baik dan
2018 Monitoring Program Wirausaha lancar
Baru ke LKP Gemilang
2 Rabu, 3 April Monitoring Program Wirausaha Berjalan baik dan
2018 Baru ke LKP Motekar II dan lancar
rekap administrasi peserta
Program Wirausaha Baru
3 Kamis, 4 April Monitoring Program Wirausaha Berjalan baik dan
2018 Baru ke LKP Mentari dan rekap lancar
administrasi peserta Program
wirausaha baru
4 Jumat, 5 April Rekap perlengkapan administrasi Berjalan baik dan
2018 peserta Program Wirausaha Baru lancar
serta mendata administrasi
peserta Program Wirausaha Baru
yang tidak lengkap
5 Selasa, 9 April Kunjungan ke SKB Berjalan baik dan
2018 lancar
6 Rabu, Kunjungan ke SKB, merapkan Berjalan baik dan
10 April 2018 buku-buku perpustakaan lancar
7 Kamis, Mendata buku-buku perpustakaan Berjalan baik dan
11 April 2018 di SKB dan merekap data peserta lancar
Program Wirausaha Baru di
Dinas Pendidikan
8 Jumat, Berjalan baik dan
12 April 2018 lancar
9 Selasa, Kunjungan ke PKBM serta Berjalan baik dan
17 April 2018 pengenalan PKBM lancar
10 Rabu, Persiapan USBN Paket C di Berjalan baik dan
18 April 2018 PKBM Gema lancar
11 Kamis, Persiapan USBN Paket C dan Berjalan baik dan
19 april 2018 membantu mengawasi kegiatan lancar
USBN Paket C di PKBM Gema
12 Jumat, Membantu mengawasi kegiatan Berjalan baik dan
20 April 2018 USBN Paket C di PKBM Gema lancar
 32

Tabel 3.7
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Fauziah

NO JADWAL KEGIATAN KETERANGAN

1. Selasa, 3 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Melakukan monitoring ke LKP
Gemilang di daerah Pancasila
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Ibu Ida
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan wira
usaha muda yang dilaksanakan
oleh dinas pendidikan
2. Rabu, 4 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan parkir dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Melakukan monitoring ke LKP
Motekar di daerah Kawalu
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Ibu Nina
- Mengerjakan perekapan
absensi para peserta dari
pelatihan wira usaha muda
3. Kamis, 5 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Melakukan monitoring ke LKP
Gemilang di daerah Pancasila
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Bapak Yana
4. Jumat, 6 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
 33

pendidikan bersama para

pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Melakukan monitoring ke LKP
Motekar di daerah Kawalu
Kota Tasikmalaya bersama
penilik dari bagian pendidikan
masyarakat dinas pendidikan
yaitu Bapa Yana
5. Selasa, 10 - Apel pagi yang bertempat Berjalan lancar
April 2018 dilingkungan gedung dinas
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengerjakan administari para
peserta dari pelatihan
wirausaha muda
- Berkunjung ke LP3I
Tasikmalaya bertemu dengan
ibu Sugianti selaku sekretaris
dan melakukan diskusi agar
bisa mengetahui proses
pelatihan/kursus yang ada di
LP3I
6. Rabu, 11 - Mengunjungi LP3I dan Berjalan
April 2018 bertemu ibu Eko bidang lancar
pendidikan
- Mengelilingi LP3I bersama ibu
Eko
- Mengerjakan administrasi
DAPODIKMAS (data pokok
pendidikan masyarakat)
7. Kamis, 12 - Melihat proposal dan laporan Berjalan
April 2018 akhir pelaksanaan pelatihan lancar
otomotif mesin ringan di LP3I
- Mengerjakan administrasi
DAPODIKMAS (data pokok
pendidikan masyarakat)
8. Jumat, 13 - Mengerjakan administari para Berjalan lancar
April 2018 peserta dari pelatihan
wirausaha muda
9. Selasa, 17 - Apel pagi yang bertempat Berjalan
April 2018 dilingkungan gedung dinas lancar
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
 34

- Mengunjungi LKP Simphony

10. Rabu, 18 - Apel pagi yang bertempat Berjalan
April 2018 dilingkungan gedung dinas lancar
pendidikan bersama para
pegawai lainnya
- Mengunjungi PKBM Gema
dan bertemu Bapa Dadang
selaku sekretaris PKBM Gema
- Melakukan persiapan untuk
USBN paket C
 35

Tabel 3.8
Agenda Pribadi Kegiatan Magang Harian Herti Hermawati

No Hari, tanggal Kegiatan Keterangan

1 Selasa, 2 April Perkenalan dengan dengan staf dinas Berjalan baik dan
2018 pendidikan kasi paud dan dikmas lancar
pelaksanaan mengajar WUB tata
busana di LKP Motekar 2

2 Rabu, 3 April Pelaksanaan mengajar WUB Tata Berjalan baik dan

2018 busana di Lkp Motekar 2 lancar
3 Kamis, 4 April Pelaksanaan mengajar WUB Tata Berjalan baik dan
2018 busana di Lkp Motekar 2 lancar
4 Jumat, 5 April Pelaksanaan Mengajar WUB Tata Berjalan baik dan
2018 busana di LKP Motekar lancar
5 Selasa, 9 April Pelaksanaan mengajar WUB Tata Berjalan baik dan
2018 busana di LKP motekar 2 lancar
6 Rabu, Monitoring pelaksanaan karnapal Berjalan baik dan
10 April 2018 PUD sekota tasikmalaya bersaman lancar
Ibu Kasi dikmas kursus dan para
penilik dinas pendidikan di
lapangangan Dadaha

7 Kamis, Mendata parajuara peserta lomba Berjalan baik dan

11 April 2018 GTK sekota tasikmalaya lancar
8 Jumat, Monitoring persiapan talentmaving Berjalan baik dan
12 April 2018 WUB dinas pendidikan kota lancar
tasikmalaya bersama Ibu Kasi
dikmas dan Paud di DCI

9 Selasa, Monitoring ke Lkp Anugrah bersama Berjalan baik dan

17 April 2018 penilik dikmas dan PAUD lancar
10 Rabu, Pendataan 100 Peserta WUB Dinas Berjalan baik dan
18 April 2018 pendidikan untuk mengikuti Talent lancar
maving
11 Kamis, Monitoring pelaksanaan kegiatan Berjalan baik dan
19 april 2018 persiapan latihan persentasi lomba lancar
GTK untuk maju ke propinsi di aula
Gedung SKB

12 Jumat, Membantu mendata pelaksanaan Berjalan baik dan

20 April 2018 talentmaving terakhir lancar
 36

Lampiran 2: Daftar Hadir Mahasiswa Magang

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SILIWANGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
Jln. Siliwangi No. 24 Telp. (0265) 323532 Tasikmalaya 4611

DAFTAR HADIR MAHASISWA MAGANG

PADA INSTANSI X

Tanda Tangan
Nama
No NPM April 2018
Mahasiswa
3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20
1 152103021 Fawaz Teheran
2 152103022 Saepul Husni
3 152103016 MirantiWidiastuti
4 152103004 Gita Resna Fitria
5 152103026 Khoerunnisa
6 152103024 Siti Aghnia N
7 152103030 Fauziah Ulfah N
8 152103035 Herti Hermawati
Tasikmalaya, April 2018
Kepala Bidang PAUDNI
Dinas Pendidikan Tasikmalaya

Dra. Hj Henhen Heni

Nip 19610610 1985032 2 005
 37

Lampiran 3: Laporan Kelompok Magang Mingguan

Laporan Kelompok Magang Mingguan

Tahun Akademik 2018/2019

Nama Instansi : Dinas pendidikan kota Tasikmlaya

Minggu ke : 1

Jam Jam
Kegiatan Yang Dilakukan Keterangan
Hari Datang Pulang
Apel pagi Pukul 08:00
perkenalan dengan pihak intansi disambut dengan baik oleh ibu kabid dan
dinas pendidikan kasi kasi paud
pembagain tugas dan penempatan pembagian peroranga dibagi 3 kelompok
selasa 07:30 16.00 peroranagan dan satu minggu sekali bergantian tugas

mengikuti penilik untuk dibagi menjadi 2 bagian ada yang keluar

melakukan monitorin ke LKP
apel pagi
mengikuti penilik untuk
melakukan monitorin ke LKP dan
rekap data warga belajar
rabu 07:30 16.00 mengerjakan rekapan data untuk
warga belajar
Membuat Data Laporan tahunan
Paud se kota tasikmalaya
apel pagi
monitoring ke LKP Motekar,
aksema dan bimbel mentari yang
sedang berlangsung pelatihan
kepada peserta dengan metode
kamis 07:30 16.00 ceramah dan partisipatif
ikut monitoring dengan penilik
kepaud cigeureung
Pembuatan Rekapitulasi
kebutuhan PAUD se kota
Tasikmalaya
apel pagi
merekap data warga belajar untuk
pelatihan
jumat 07.30 13.00
Pembuatan Nota Dinas untuk
disebar ke dinas dan Paud
untunk monitoring LKP dan sebagian
merekap data
pukul 08:00
mengikuti penilik sebagian
memonitoring LKP motekar
mererkap data para warga belajar
Belajar sambil bekerja
ukul 08:00
dibagi menjadi 2 bagian ada yang keluar
untunk monitoring Bimbel Mentari dan
LKP motekar
yang akan mengikuti perlombaan tingkat
propinsi
pekerjaan dibagi dua karena di paud ada
2 orang
pukul 08:00
memisahkan data warga belajar untuk
pelatihan sablon, tata busana, dan tata
boga
pembuatan lancar
 38

Laporan Kelompok Magang Mingguan

Tahun Akademik 2018/2019

Nama Instansi : Dinas pendidikan kota Tasikmlaya

Minggu ke : 3

Jam Jam
Hari Kegiatan Yang Dilakukan Keterangan
Datang Pulang
Apel pagi Pukul 08:00
pembagian tugas ke SKB, di lingkungan disdik adm kantor (paud) ada
LP3I fawaz dan eful, (dikmas) ada miranti Ke
SKB ada Siti Aghnia dan fauziah
selasa 07:30 16.00 sedangkan Ke LP3I khoerunisa dan Gita
SKB pendataan buku dan membantu staf dan
bidangnya
LP3I berbincang mengenai lembaga khursus
yang ada di LP3I dan mengisi administrasi
dapodik dikmas
apel pagi pukul 08:00
pembagian tugas ke SKB, setelah hari sebelumnya mengunjungi
LP3I dan administrasi kantor lembaga tersebut kami mengerjakan tugas
masing masing di tempat yag telah
ditentukan sebeluamnya
rabu 07:30 16.00 mengerjakan tugas sesuai utuk di SKB ada Siti Aghnia dan Fauziah ,
tupoksinya untuk LP3I ada khoerunnisa dan Gita resan
serta untuk administarsi kantor ada fawaz
serta saepul di bagian PAUDNI dan Miranti
Bagian Dikmas, dan mengerjakan tugas
sepeti hari sebelumnya.
apel pagi pukul 08:00
pembagian tugas ke SKB, ikut menyaksiakan pelombaan Karnaval
kamis 07:30 16.00 LP3I dan administrasi kantor PAUD yang di adakan di lapangan Dadaha
Tasikmalaya

apel pagi pukul 08:00

merekap data warga belajar memisahkan data warga belajar untuk
untuk pelatihan pelatihan sablon, tata busana, dan tata boga
jumat 07.30 16.00 Pembuatan Nota Dinas untuk
disebar ke dinas dan Paud pembuatan lancar
bersih-bersih pada ruangan dikmas
bersih-bersih bersama-sama
 39

Laporan Kelompok Magang Mingguan

Tahun Akademik 2018/2019

Nama Instansi : Dinas pendidikan kota Tasikmlaya

Minggu ke : 2

Jam Jam
Hari Kegiatan Yang Dilakukan Keterangan
Datang Pulang
Apel pagi Pukul 08:00
pembagian tugas ke SKB, di lingkungan disdik adm kantor (paud) ada
LP3I fawaz dan eful, (dikmas) ada miranti Ke
SKB ada Siti Aghnia dan fauziah
selasa 07:30 16.00 sedangkan Ke LP3I khoerunisa dan Gita
SKB pendataan buku dan membantu staf dan
bidangnya
LP3I berbincang mengenai lembaga khursus
yang ada di LP3I dan mengisi administrasi
dapodik dikmas
apel pagi pukul 08:00
pembagian tugas ke SKB, setelah hari sebelumnya mengunjungi
rabu 07:30 16.00 LP3I dan administrasi kantor lembaga tersebut kami mengerjakan tugas
masing masing di tempat yag telah
ditentukan sebeluamnya
Berkunjung ke PKBM Gema Membantu mempersiapkan USBN Untuk
hari Kamis, Jumat, dan sabtu

kamis 07:30 16.00 apel pagi pukul 08:00

Mendatangi PKBM Gema Membantu mrngwasi berjalannya UASBN
paket C

apel pagi pukul 08:00

jumat 07.30 16.00 Mendatangi PKBM Gema Membantu mrngwasi berjalannya UASBN
paket C

Kepala Bidang PAUDNI

Dinas Pendidikan
Tasikmalaya

Dra. Hj Henhen Hen

Nip 19610610 1985032 2 005