LAPORAN KEGIATAN

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

DI SEKOLAH SMPN 7 SINJAI

LAPORAN

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan

Penyelesaian Program Magang

Oleh:

USWATUN KHASANAH

190101083

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI
TAHUN AKADEMIK 2022
 HALAMAN PENGESAHAN
Yang disusun oleh:

Nama : Uswatun Khasanah

NIM :190101083

Prodi : Pendidikan Agama Islam

Semester : VII (7)

Lokasi Magang : SMP Negeri 7 Sinjai

Telah dievaluasi dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai laporan
program magang.

Sinjai, 9 November 2022

Dosen Pembimbing Magang (DPM) .

( Harmilawati, S.S., S. Pd., M. Pd.)

NIDN.2125058607

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT.

karena berkat rahmat dan limpahan karunia-Nyalah sehingga penulis dapat
menyusun dan menyelesaikan laporan magang III ini sebagaimana mestinya,
sebagai salah satu tugas pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) di
Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai, walaupun masih terdapat
banyak kekurangan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini dapat selesai tidak lepas
dari bantuan, bimbingan, petunjuk serta motivasi dari berbagai pihak. Untuk itu,
penulis dengan segala kerendahan hati mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Firdaus.,M.Ag., selaku rektor IAI Muhammadiyah Sinjai
yang telah memberikan dukungan dll.
2. Bapak Dr. Ismail, M.Pd., selaku Wakil Rektor I yang telah membantu
kelancaran akademik.
3. Bapak Dr. Hardianto Rahman, M.Pd., selaku Wakil Rektor II yang
telah membantu kelancaran akademik.
4. Bapak Dr. Muh. Anis, M. Hum., selaku Wakil Rektor III yang telah
membantu kelancaran akademik.
5. Bapak Takdir, S.Pd.I., M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan yang memberikan masukan dan dukungan.
6. Bapak Sudirman, P., S.Pd.I.M.Pd.I. Selaku Ketua Prodi Pendidikan
Agama Islam yang telah banyak mengarahkan, membimbing serta
memberikan dorongan sampai laporan ini selesai.
7. Ibu Harmilawati, S.S., S. Pd., M. Pd. selaku Dosen mata kuliah
sekaligus sebagai Dosen Pembimbing Magang (DPM), yang telah
banyak memberikan bimbingan dan membantu dalam memberikan
arahan sampai laporan ini selesai.
8. Ibu Nasibah, S.Pd., M.Pd., Selaku kepala sekolah SMPN 7 SINJAI
yang telah memberikan dukungan.

iii
 9. Ibu Sinarti, S.Pd.I., selaku Guru Pembimbing Magang (GPM) Yang
telah memberikan dukungan, arahan,serta masukan dll.
10. Keluarga terkhusus untuk ibu dan ayah yang telah mendidik,
mendoakan, memberikan motivasi dan dukungan terhadap
keberhasilan penulis.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari ALLAH SWT, semoga laporan ini bermanfaat
bagi siapa saja yang membacanya, Aamin.

Sinjai, 9 November 2022

(Uswatun Khasanah)
Nim: 190101083

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................ii
KATA PENGANTAR......................................................................................................iii
DAFTAR ISI......................................................................................................................v
BAB I.................................................................................................................................1
PENDAHULUAN..............................................................................................................1
A. Latar Belakang.......................................................................................................1
B. Tujuan....................................................................................................................3
C. Manfaat..................................................................................................................3
BAB II................................................................................................................................4
HASIL................................................................................................................................4
Informasi Umum Lokasi Magang III..............................................................................4
Profil Sekolah.................................................................................................................4
Sejarah Berdirinya SMP Negeri 7 Sinjai........................................................................5
Visi dan Misi UPTD SMP Negeri 7 Sinjai.....................................................................6
Tujuan UPTD SMP Negeri 7 Sinjai...............................................................................7
A. Kesiapan Kemampuan Awal Calon Pendidik.........................................................9
B. Praktik Langsung Pembelajaran sebagai Asisten Guru dengan Bimbingan Guru.12
C. Pemantapan Jati Diri Sebagai Pendidik................................................................14
BAB III.............................................................................................................................16
PENUTUP........................................................................................................................16
A. Kesimpulan..........................................................................................................16
B. Saran....................................................................................................................17
LAMPIRAN

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam
Muhammadiyah Sinjai (FTIK IAIM) sebagai Lambang Pendidikan Tenaga
Kependidikan (LPTK) terkait oleh kebijakan pendidikan nasional di
bidang kurikulum. Kebijakan kurikulum baru untuk LPTK mensyaratkan
bahwa institusi pendidikan harus menetapkan profil lulusan. Profil lulusan
tersebut akan menentukan rumusan capaian pembelajaran (learning
outcome). Penetapan pencapaian pembelajaran harus mengacu pada
market signal dan standar kompotensi.
Pasal 1 ayat (1) PP No. 74/2008 tentang guru, menyatakan bahwa
guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mangajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada jalur pendidikan formal di tingkat pendidikan dasar dan
menengah. Sejalan dengan pernyataan itu, seorang pendidik harus
memiliki kompetensi yang diharapkan, yaitu kompetensi pedagogik,
profesional, kepribadian, dan sosial. Kompetensi ini disiapkan melalui
pendidikan akademik dan pendidikan profesi.
Program magang dirancang untuk pengembangan kompetensi dan
menumbuhkan profesionalitas mahasiswa peserta magang sebagai calon
guru. Setiap program magang memiliki tujuan yang berbeda, kegiatan ini
merupakan ajang untuk membentuk dan membina kompetensi-kompetensi
profesional yang disyaratkan oleh pekerjaan guru atau lembaga
kependidikan lainnya. Sasaran yang ingin dicapai adalah kepribadian calon
pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan
sikap, serta pola tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya serta cakap
dan tepat menggunakannya didalam menyelenggarakan pendidikan dan
pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah.

1
 Oleh karena itu, kegiatan Program Magang III ini merupakan salah
satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa FTIK
IAIM Sinjai.
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa melaksanakan tugas-tugas
kependidikan tenaga pendidik dalam hal ini guru yang meliputi kegiatan
praktek mengajar secara mandiri. Hal tersebut dilaksanakan dalam rangka
memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa agar dapat
mempersiapkan diri sebaik-baiknya sebelum terjun ke dunia kependidikan
sepenuhnya.
Program Magang III mempunyai sasaran pembelajaran di sekolah,
baik dalam kegiatan yang terkait dengan pembelajaran maupun kegiatan
yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. Program Magang III
diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa,
terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, melatih
dan mengembangkan kompetensi mengajar yang diperlukan dalam
bidangnya,meningkatkan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab dan
kemampuan dalam memecahkan masalah pembelajaran.
Terkait sekolah tempat Magang III, SMP 7 Sinjai dimana kami
para mahasiswa diberikan tanggung jawab terjun langsung kelapangan
dalam melaksanakan magang III yang dimana kita dituntut untuk
menggantikan posisi pendidik dalam mengajar peserta didik di setiap
pertemuan yang ada. SMP 7 Sinjai salah satu sekolah unggulan yang
pernah kami ketahui, salah satunya adalah (adanya organisasi belah diri
yang setiap minggu dilakukan, bukan hanya itu SMP 7 Sinjai juga
memiliki organisasi Pramuka, Pmr, dan lain-lain. SMP 7 Sinjai sejauh ini
sekolah yang sangat bersih teratur dan memiliki pendidik-pendidik yang
sangat luar biasa dan menginspirasi kami dalam setiap pertemuan
pembelajaran, bukan hanya itu KEPSEK dari Sekolah SMP 7 Sinjai sangat
baik, ramah, dan peduli terhadap peserta magang III dalam pencapai
tujuan Pembelajaran di setiap kelas. Yang mana kami para peserta magang
III sebelumnya pernah melakukan magang I dan II, sehingga kami para

2
 peserta magang III diberikan kesempatan untuk meningkatkan kualitas
kami untuk memasuki dunia pendidikan secara profesional.

B. Tujuan
Magang III bertujuan agar peserta memiliki kompetensi
melaksanakan pembelajaran melalui aktivitas melaksanakan langsung
proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik, dengan menjadi
asisten guru, yang di lakukan antara lain melalui kegiatan:
a. Mengajar dengan bimbingan melekat guru pamong dan dosen
pembimbing.
b. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan
kegiatan ekstrakurikuler.

C. Manfaat
Magang III berfungsi memberikan bekal kepada mahasiswa agar
memiliki kompetensi dalam pedagogik, kepribadian, profesional, dan
sosial. Adapun manfaat dari pelaksanaan magang III ini adalah:
a. Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman nyata yang terkait
dengan situasi dan kondisi di sekolah serta memahami penyusunan
perangkat pembelajaran.
b. Mahasiswa dapat menjalin kerjasama dengan warga sekolah dan/atau
para pemangku kepentingan sekolah.
c. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah; dan
d. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator,
vasilitator, dinamisator, dan membantu pemikiran sebagai problem
solver.

3
 BAB II

HASIL

Informasi Umum Lokasi Magang III

Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 7 Sinjai
Alamat : Jl. M. Husni Thamrin No. 1
No. Telepon : 0482 – 21091
Email : 40304535.sinjaikab@gmail.com
Kode Pos : 92611
Kecamatan : Sinjai Utara
Kabupaten : Sinjai
Provinsi : Sulawesi Selatan
a. NSS : 20.1 .19 12. 01. 094
b. NPSN : 40304535
c. Jenjang Akreditas: Amat Baik
d. Tahun Akreditasi : 2016
e. Tahun didirikan : 1979 Sebagai SMP NEGERI 2 Sinjai
f. Tahun beroperasi : 1979 Sebagai SMP NEGERI 2 Sinjai
2019 sebagai UPTD SMP Negeri 7
Sinjai sesuai Peraturan Bupati Sinjai No. 5
tahun 2019
g. Kepemilikan tanah : Pemerintah
1) Status tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual-Beli
2) Luas tanah : 9704m2
h. Status bangunan milik : Pemerintah
i. Luas seluruh bangunan : 4.102m 2
j. Nomor Rekening Sekolah : 0258-01-011921-50-7, a.n SMP
Neg. 2 Sinjai (sesuai fotocopy

4
 rekening) Bank BRI Cab. Sinjai
2. Kepala Sekolah
Nama : NASIBAH, S.Pd., M.Pd
NIP : 19650903 198703 2 015
Tempat Tanggal Lahir : Jawi-jawi, 03 September 1965
Pendidikan Terakhir : S2
No. SK Kepala Sekolah : GR. 820/10/ BKD
TMT 13 Januari 2017
3. Komite Sekolah
Ketua : Drs. H.Ilham, MM
Sekretaris : Drs. Kaharuddin,MM
Bendahara : Faridah, S.Pd
Anggota : 1. Drs. H. Ridwan Rahman
2. Abd. Manik
3. Abd Malik Ibrahim
4. Drs. A. Arifuddin, P

Sejarah Berdirinya SMP Negeri 7 Sinjai

SMP Negeri 7 Sinjai awal mulanya berdiri dengan nama Sekolah
Menengah Ekonomi Pertama (SMEP). Kemudian terintegrasi menjadi Sekolah
Menengah Umum Tingkat Pertama (SMP Negeri 2 Sinjai) pada tahun 1979
dengan No. SK 030/U/1979 pada tanggal 6 Maret 1979. Dan pada tahun 2019
berubah nama menjadi UPTD SMP Negeri 7 Sinjai sesuai peraturan bupati Sinjai
Nomor 5 Tahun 2019 tanggal 14 Februari 2019. Tentang Nomor
Urut/Nomenklatur Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama.
Sekolah ini terletak di jalan M.H. Thamrin No. 1 Kelurahan Biringere
Kecamatan Sinjai Utara, Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan dengan
NSS 20.1.1912.01.094 dan NPSN 40304535 memiliki luas area seluas 9748
meter persegi.dan luas bagunan 4102 meter persegi.

5
 Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas sekolah, UPTD SMP Negeri
7 Sinjai berkembang dari tahun ke tahun seiring dengan perkembangannya.
Tentunya dilalui oleh pelaku sejarah yang berbeda-beda. Adapun kepala sekolah
sejak awal berdirinya hingga saat ini adalah sebagai berikut :
1. Palulla Katutu ( 1979 s.d 1985 )
2. Ahmad ( 1985 s.d 1990 )
3. Drs. Baharuddin Nur ( 1990 s.d 1995 )
4. Drs. Syamsuddin Patu ( 1995 s.d 2002 )
5. Drs. H. Abd. Asis, M.Pd ( 2002 s.d 2009 )
6. Drs. Arifuddin, MM (2009 s.d 2017 )
7. Nasibah, S.Pd,M.Pd (2017 s.d Sekarang)

Visi dan Misi UPTD SMP Negeri 7 Sinjai

1. Visi

Terwujudnya lulusan yang:

“MERAIH PRESTASI UNGGUL DALAM MUTU BERIMAN DAN
BERTAKWA, BERKARAKTER SERTA BERBUDAYA LINGKUNGAN”
Visi ini menjiwai warga sekolah untuk selalu mewujudkannya setiap saat dan
berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah.
Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang tergambar pada
uraian berikut:
a. Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian
b. Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat
c. Ingin mencapai keunggulan
d. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah
e. Mendorong adanya perubahan yang lebih baik
f. Mendorong warga sekolah yang riligius
g. Mewujudkan lingkungan sekolah bersih dan hijau
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dirumuskan misi yang berupa
kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi
yang dirumuskan berdasarkan visi tersebut.

6
 2. Misi
a Meningkatkan keterampilan akademik dan non akademik yang
berwawasan kewirausahaan.
b Meningkatkan mutu tamatan yang siap menghadapi tantangan hidup
dan kehidupan.
c Meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha
Esa
d Meningkatkan disiplin
e Meningkatkan budi pekerti/ berbudaya dan berkarakter bangsa serta
berwawasan lingkungan
f Meningkatkan mutu pelayanan yang berwawasan kesetaraan gender
g Meningkatkan sarana dan prasarana yang representative
h Menjalin kerja sama yang harmonis antar warga sekolah dan
lingkungan lembaga pendidikan dan/ atau lembaga non pendidikan.
i Meningkatkan upaya pelestarian lingkungan hidup
j Mengatasi terjadinya pencemaran dan pengrusakan lingkungan hidup
k Melaksanakan inovasi pembelajaran berwawasan lingkungan hidup
l Melaksanakan pengelolaan pendidikan yang berbudaya lingkungan
hidup
m Mengupayakan sekolah yang bersih, hijau ( green and clean) dengan
meminimalis hasil sampah yang tidak bermanfaat dan mengurangi
penggunaan plastik.
n Mengupayakan pencegahan pencemaran lingkungan hidup karena
sampah

Tujuan UPTD SMP Negeri 7 Sinjai

Tujuan tersebut secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi, dan
dikendalikan setiap kurun waktu 1 (satu) tahun sebagai berikut:
1. Tercapainya tingkat Ketuntasan Kompetensi diatas 75% dengan rata-rata
nilai 72

7
2. Tercapainya persentase kenaikan kelas kejenjang yang lebih tinggi dengan
mencapai 98%
3. Menjuarai berbagai kompetisi OSN ditingkat Kabupaten, Provinsi bahkan
tingkat Nasional
4. Tercapainya program tadarus Al-Quran oleh siswa yang beragama Islam
dan pendalaman Kitab Suci bagi siswa nonmuslim.
5. Tercapainya program berbagai kegiatan keagamaan seperti: shalat
berjamaah, bimbingan baca tulis Al-Quran, Pesantren Kilat/ Ramadhan,
dan peringatan hari besar keagamaan.
6. Terlaksananya program literasi dan PKK (Penguatan Pendidikan Karakter)
sehingga sekolah menjadi kondusif.
7. Terlaksananya program BERSIKLUS (Bersih, Elok, Rapi, Sehat, Indah,
Kreatif, Luhur, Unggul, Sukses)
8. Terlaksananya pelayanan yang optimal kepada semua pihak yang
memerlukan berdasarkan SAS (Sistem Administrasi Sekolah)
9. Tersediahnya media pembelajaran berbasis IT
10. Terjalinnya kerja sama antar warga/keluarga besar sekolah dan lingkungan
sekitar
11. Tercapainya pengelolaan yang berbudaya lingkungan hidup
12. Tercapainya sekolah bersih dan hijau (Green and Clean), dengan
meminimalis hasil sampah yang tidak bermanfaat
Tercapainya pencegahan, pencemaran lingkungan hidup karena sampah.

8
A. Kesiapan Kemampuan Awal Calon Pendidik
Sebelum melaksanakan kegiatan program magang III di sekolah, maka
seorang calon pendidik (mahasiswa) harus mempersiapkan diri secara matang
baik secara fisik maupun materil untuk mengikuti tahap-tahap pelaksanaan
magang. Dalam hal ini seorang calon pendidik (mahasiswa) wajib mengikuti
dan harus lulus mata kuliah prasyarat yaitu magang I (1 SKS), magang II (1
SKS), microteaching (2 SKS) dan selanjutnya bisa mengikuti mata kuliah
program magang III. Untuk mengikuti program magang III maka seorang calon
pendidik (mahasiswa) harus mengikuti proses pembekalan yang diadakan oleh
pihak kampus pada tanggal 03 Oktober 2022.

Pada tanggal 10 Oktober 2022, peserta magang III diserahkan ke sekolah-

sekolah untuk lebih mengenal lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya,
agar peserta magang III dapat mempersiapkan diri dalam melaksanakan
tugasnya sebagai seorang calon pendidik yang sesuai dengan kebutuhan dan
karakteristik dari sekolah tersebut. Persiapan yang matang perlu dilakukan
untuk mencapai suatu tujuan yang baik. Maka terlebih dahulu peserta magang
III yang mana adalah seorang calon pendidik harus mampu mempersiapkan
segala sesuatu mengenai perangkat pembelajaran dalam hal ini rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dimana RPP tersebut adalah RPP yang
telah diberikan oleh guru pembimbing mata pelajaran PAI di Sekolah SMP
Negeri 7 Sinjai.
Keberhasilan dari kegiatan magang III sangat ditentukan oleh kesiapan
mahasiswa baik persiapan secara akademis, mental, maupun ketrampilan lain.
Agar dapat terwujud hal tersebut mahasiswa telah diberi bekal sebagai
pedoman dasar dalam menjalankan aktivitas Magang III yang merupakan
rambu-rambu dalam melaksanakan praktik di sekolah. Oleh karenanya sebelum
mahasiswa diterjunkan untuk Magang III ada beberapa hal yang perlu
disiapkan, berikut adalah hal-hal yang dilakukan sebelum mahasiswa Magang
III :
1. Pengajaran Mikro

9
 Pembelajaran Mikro (Micro Teaching) merupakan simulasi
pembelajaran di kelas yang dilaksanakan di bangku kuliah selama satu
semester. Kegiatan ini dilakukan sebagai salah satu kegiatan pra-PPL
agar mahasiswa PPL/Magang III lebih siap dan lebih matang dalam
melakukan praktik belajar mengajar di kelas saat kegiatan PPL/Magang
III berlangsung. Hal ini dimaksudkan untuk menyiapkan mahasiswa
dalam melakukan kegiatan praktik mengajar, diwujudkan dalam kegiatan
Micro Teaching.
Micro Teaching merupakan salah satu bekal untuk mengelola
kegiatan belajar mengajar di kelas. Kita dilatih untuk mengajar di depan
kelas dengan materi yang disesuaikan dengan pokok bahasan yang telah
dirancang oleh mahasiswa yaitu berupa RPP dan Silabus.
Micro Teaching adalah kegiatan yang diakhiri dengan adanya
ujian Micro Teaching. Pengajaran micro merupakan kegiatan praktik atau
pelatihan mengajar dalam lingkup yang lebih kecil. Dalam kegiatan
micro teaching mahasiswa diberi kesempatan untuk berlatih mengajar di
dalam kelas secara perkelompok dan dalam durasi waktu yang sangat
terbatas (25 menit). Kegiatan ini untuk memberi kesempatan kepada
kami para calon pendidik agar dapat mengembangkan keterampilan dasar
mengajar sebelum terjun langsung sebagai pendidik dalam komunitas
sekolah. Ujian micro teaching dilaksanakan pada tanggal 3-4 Oktober
2022.

2. Pembekalan PPL/ Magang III

Pembekalan PPL/Magang III dilakukan dengan tujuan agar
mahasiswa memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan praktis demi
pelaksanaan program dan tugas-tugasnya di sekolah. Kegiatan ini sangat
bermanfaat bagi praktikan karena dapat memberikan sedikit gambaran
tentang pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan-
kebijakan baru di bidang pendidikan dan materi yang terkait dengan
program Magang III di lapangan.

10
3. Observasi Pembelajaran di Kelas
Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui situasi
dan kondisi lingkungan sekolah yang nantinya akan dugunakan untuk
praktik dan memperoleh gambaran persiapan mengajar. Adapun kegiatan
observasi yang dilakukan yaitu setiap pertemuan ,sehingga menciptakan
suasana belajar di kelas serta bagaimana memahami tingkah laku siswa
dan penanganannya. Hal ini juga bertujuan untuk mendapatkan metode
dan cara yang tepat dalam proses belajar mengajar praktis di dalam kelas.
Hal yang diobservasi yaitu:
a. Perangkat Pembelajaran
1) Silabus
2) Rencana Pembelajaran
3) Program Tahunan
4) Program Semester
5) Hari dan Jam Efektif KBM
6) Modul
7) Proses Pembelajaran
8) Teknik membuka pelajaran
9) Metode pembelajaran
10) Alokasi waktu
11) Penggunaan bahasa
12) Penyajian materi
13) Kompetensi dasar dan Indikator
14) Cara memotivasi siswa
15) Gerak
16) Teknik bertanya
17) Penggunaan media
18) Bentuk dan cara evaluasi
19) Menutup pelajaran
20) Perilaku siswa pada saat pembelajaran berlangsung
4. Persiapan Mengajar
Persiapan pembelajaran lain yang perlu dipersiapkan sebelum
kegiatan belajar mengajar dimulai adalah rencana pembelajaran yang

11
 berisi materi, metode, media dan teknik pembelajaran yang akan
dilakukan dalam proses belajar mengajar. Pembuatan rencana
pembelajaran dapat membantu guru untuk dapat melakukan proses
pembelajaran dengan efektif dan efisien.
Mahasiswa PPL/Magang III membuat persiapan mengajar seperti:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
b. Pembuatan Tugas
c. Kisi-kisi soal
d. Rekapitulasi nilai
e. Alokasi waktu
f. Media Pembelajaran
g. Soal evaluasi

B. Praktik Langsung Pembelajaran sebagai Asisten Guru dengan

Bimbingan Guru
1. Persiapan Pra Praktek Mengajar
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Peserta Magang III di SMP NEGERI 7 Sinjai pada Pendidikan
Agama Islam dituntut untuk melaksanakan proses pembelajaran atau
praktik mengajar. Di samping itu menyesuaikan dengan RPP guru
pamong atau guru pemegang mata pelajaran PAI di sekolah tersebut,
mahasiswa peserta magang III harus melakukan konsultasi sebagai
pemantapan dalam melaksanakan pembelajaran.
b. Metode
Metode yang digunakan selama kegiatan belajar mengajar adalah
penyampaiaan materi dengan menggunakan metode ceramah, diskusi,
dan tanya jawab. Pada proses pembelajaran berlangsung, Penulis juga
menggunakan metode model cooperative learning agar peserta didik
dapat belajar secara berkelompok bersama teman-temannya dengan cara
saling menghargai pendapat dan memberikan kesempatan pada orang
lain untuk mengemukakan gagasanya dengan menyampaikan pendapat
mereka secara berkelompok.

12
 c. Media
Media Pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar
berupa lembar kerja untuk melaksanakan pembelajaran. Sumber belajar dapat
berupa buku pegangan siswa PAI SMP Kelas VIII, buku lain yang menunjang,
internet. Terkadang penulis juga memakai media telfon genggam dalam
menyampaikan hal-hal yang kurang dipahami oleh peserta didik sewaktu proses
pembelajaran berlangsung.
d. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang digunakan adalah dengan evaluasi tertulis,
dan juga dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan lisan. Tak lupa juga
penulis,memberikan peserta didik penugasan dalm bentuk proyek yaitu
membuat suatu kerangka susunan sholat sunnah berjamaah seperti(sholat
sunnah gerhana,idul fitri), serta penulis juga memberikan penugasan peserta
didik dalam menghafalkan 25 nabi dengan ketentuan bernyayi
2. Praktik Mengajar
a. Praktik Mengajar Terbimbing
Dalam pelaksanaan magang III, mahasiswa tidak didampingi oleh
guru pembimbing dalam praktik mengajar. Namun guru pembimbing
sudah memberikan bimbingan tentang pengelolaan siswa ataupun
himbauan untuk mengikuti pembelajaran bagaimana mengatasi siswa
yang jarang aktif bagaimana cara penyampaian materi pembelajaran dll.
b. Praktek Mengajar
Praktik Mengajar dimulai tanggal 13 Oktober 2022. Kegiatan
praktik mengajar adalah inti dari magang III, hal ini untuk melatih
praktikan untuk menggunakan seluruh pengetahuan dan keterampilan
yang diperoleh selama kuliah dan kegiatan pengajaran mikro. Dalam
pelaksanaan kegiatan magang III (praktik mengajar), praktikan mendapat
tugas untuk mengajar kelas VIII.3 Praktikan mengajar mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dengan materi “Salat Sunnah Berjamaah dan
Munfarid, Materi Sujud, Materi Bani Ummayyah, Mengenal sifat-sifat
Rosulullah swt.

13
 Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan oleh praktikan meliputi
beberapa hal diantaranya :
1.) Mengucapkan salam.
2.) Mengkondisikan Siswa
3.) Berdo’a bersama
4.) Mengecek kehadiran siswa
5.) Menanyakan kabar siswa
6.) Menjelaskan tujuan pembelajaran/Kompetensi Dasar yang
dipelajari.
7.) Menggali pengetahuan siswa tentang materi yang akan
disampaikan.
8.) Mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan materi yang
akan disampaikan saat ini.

C. Pemantapan Jati Diri Sebagai Pendidik

Magang III bertujuan untuk memberikan pengalaman awal kepada calon
pendidik dalam mengimplementasikan penguasaan akademik kependidikan
dan akademik bidang keahlian, melalui mengajar terbimbing oleh guru
Pamong (bisa sebagai asisten guru).
Hasil magang III selanjutnya digunakan untuk menyiapkan kemampuan
awal proses pembelajaran karena peserta magang diberikan kesempatan
langsung untuk mengajar pada bidang-bidang tertentu dalam waktu yang
terbatas dengan menjadi “asisten guru”, seperti: mencoba mengajar dengan
bimbingan melekat guru dan dosen pembimbing, dengan tujuan mengalami
langsung proses pembelajaran, pemantapan jati diri pendidik, melaksanakan
tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler.
Selama pelaksanaan magang, peserta magang memperoleh pengalaman
yang nyata tentang bagaimana mejadi seorang pendidik, bagaimana
beradaptasi dengan lingkungan sekolah, baik dengan pendidik, staff pendidik
maupun peserta didik. Selain itu peserta magang juga banyak belajar

14
mengenai bagaimana melaksanakan aktivitas sebagai seorang pendidik dan
pengajar yang profesional.
Guru pembimbing memberikan keleluasaan pada peserta magang untuk
menggunakan ide atau gagasan dalam praktik mengajar, baik metode
mengajar, mengelola kelas dan evaluasi. Guru pembimbing juga memberikan
kontrol dan saran perbaikan dalam praktik mengajar di kelas. Semua karyawan
sekolah juga berpartisipasi membatu program-pragram yang dilaksanakan
peserta magang. Selain pendidik, faktor pendukung yang lain adalah para
peserta didik sendiri. Kemauan dan kesungguhan peserta didik ketika
mengikuti pelajaran telah memberi andil atas tercapainya target dalam proses
pelaksanaan pembelajaran.

15
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

Pelaksanaan program magang III di SMP Negeri 7 Sinjai berlangsung

selama 1 (satu) bulan yang dimulai dari tanggal 10 Oktober sampai 10
November 2022, telah memberikan banyak manfaat dan menambah
pengalaman bagi praktikan. Selama melaksanakan program magang III,
praktikan mencatat ada beberapa poin penting yang menjadi kesimpulan
selama praktikan melakukan magang III di SMP Negeri 7 Sinjai , di antaranya
adalah sebagai berikut :
a. Telah terjadi hubungan timbal balik antara Mahasiswa IAI
Muhammadiyah Sinjai dengan SMP Negeri 7 Sinjai.
b. Adanya suatu kemampuan khusus yang harus dimiliki para peserta
magang III untuk membaca situasi peserta didik dalam menyelesaikan
segala bentuk permasalahan pembelajaran di kelas.
c. Dalam melaksanakan kegiatan magang III mahasiswa mendapatkan
banyak ilmu yang dapat dikembangkan dalam proses pembelajaran di
kelas. Sehingga nantinya setelah mahasiswa menjadi seorang pendidik
yang sebenarnya dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang lebih
baik karena telah mendapat pengalaman.
d. Dari pelaksanaan magang III di SMP Negeri 7 Sinjai para mahasiswa dapat
melatih kedisiplinan baik dari waktu dan administrasi.
e. Pelaksanaan magang III di SMP Negeri 7 Sinjai dapat berjalan sesuai
dengan agenda program yang telah direncanakan sebelumnya.
f. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama
yaitu Rektor Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai, dosen
pembimbing, kepala sekolah, guru pamong, pihak sekolah dan murid
yang ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.
g. Berbagai macam kendala yang menghambat kegiatan magang III baik
yang berupa teknis maupun nonteknis dapat diselesaikan mahasiswa

16
 dengan adanya bantuan dari guru pembimbing di sekolah maupun dari
pihak kampus Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai.
h. Aspek manajemen merupakan faktor yang paling utama dalam
menentukan keberhasilan pada suatu instansi/lembaga dan kelancaran
proses pembelajaran di sekolah sekaligus merupakan bagian yang sangat
penting dalam dunia pendidikan.

B. Saran
Dari kegiatan magang III yang telah dilaksanakan dan laporan magang
yang telah dibuat, penulis memberikan beberapa saran, yaitu:
1. Untuk Mahasiswa
a. Mengikuti kegiatan magang sesuai dengan aturan yang telah
ditetapkan oleh kampus.
b. Mengikuti aturan-aturan sekolah yang menjadi tempat pelaksanaan
magang III.
2. Untuk Guru Pembimbing Magang dan Dosen Pembimbing Magang
Memberikan bimbingan yang lebih maksimal kepada mahasiswa
peserta magang, sehingga bisa memiliki bekal yang cukup saat terjun ke
dunia pendidikan.
3. Untuk Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai
a. Memonitoring kegiatan magang secara lebih baik lagi agar
mahasiswa peserta magang mengikuti kegiatan magang dengan baik.
b. Memberikan sanksi yang tegas kepada mahasiswa peserta magang
yang tidak mengikuti aturan yang berlaku.

Demikianlah laporan kegiatan magang ini penulis susun dan tak lupa
mengucapkan banyak terima kasih pada semua pihak yang telah membantu
dalam penyusunan laporan ini dan apabila ada kekurangan dalam
penyusunan, penulis memohon maaf yang sebesar-besarnya karena
sesungguhnya bukan merupakan kesengajaan.

17
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1
KARTU KONTROL
BIMBINGAN MAGANG III
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI

Nama Mahasiswa : Uswatun Khasanah

NIM : 190101083
Lokasi Magang III : SMP 7 SINJAI

NO. HARI/TANGGAL MATERI BIMBINGAN PARAF

1.

2.

3.

3.

4.

5.

Sinjai, 09 November 2022

Dosen Pembimbing,

HARMILAWATI , S.S.,S.Pd. M.Pd.

NIDN. 2125058607
Lampiran 2

DAFTAR HADIR PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG III

FKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIAYAH SINJAI

Nama : Uswatun khasanah

NIM : 190101083
Prodi/Semester : PAI C/ VII

NO HARI/TANGGAL KETERANGAN
1. Selasa, 11/10/2022 Penerimaan

2. Rabu , 12/10/2022 8.3

3. selasa, 18/10/2022 8.3
4. Rabu , 19/10/2022 8.3

5. Selasa, 25/10/2022 8.3

6. Rabu , 26/10/2022 8.3

7. Selasa , 1/11/2022 8.3

8. Rabu , 2/11/2022 8.3

9. Selasa , 8/11/2022 8.3

10. Rabu , 9/11/2022 8.3

11. Kamis, 10/11/2022 Penarikan

Sinjai, 09 November 2022
Guru Pembimbing Magang

SINARTI ,S.Pd. I
NIP. 197908162011012
Lampiran 3

LEMBAR PEMBERIAN TUGAS PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) MUHAMMADIYAH SINJAI

Paraf
Tanggal
No. Materi Penugasan Pemberi
Penugasan
Tugas

1. Selasa-11- Menggantikan gutu pembimbing magang

10- 2022 dalam mengajar di kelas 8.3

2. Rabu- 12- Menggantikan guru pembimbing magang

10-2022 mengajar di kelas 8.3

3. Selasa 18- Menggantikan guru pembimbing magang

10-2022 mengajar di kelas 8.3

4. Rabu – 13- Menggantikan guru pembimbing magang

10-2022 mengajar di kelas 8.3

5. Selasa- 25- Menggantikan guru pembimbing magang

10-2022 mengajar di kelas 8.3

6. Rabu – 26- Menggantikan guru pembimbing magang

10-2022 mengajar di kelas 8.3

7. Selasa – 1- Menggantikan guru pembimbing magang

11-2022 mengajar di kelas 8.3

8. Rabu – 2- Menggantikan guru pembimbing magang

11-2022 mengajar di kelas 8.3
9. Selasa -8- Menggantikan guru pembimbing magang
11-2022 mengajar di kelas 8.3

10. Rabu -9- Menggantikan guru pembimbing magang

11-2022 mengajar di kelas 8,3

Sinjai, 09 November 2022

Guru Pembimbing Magang

SINARTI. S.Pd.I.
NIP. 197908162011012
Lampiran 4

LEMBAR LAPORAN HARIAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI

Hari
NO. Tanggal Materi Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Bulan

1. Selasa, 11, Pelepasan magang III Diterima dengan baik, dan

oktober, menjadi kehormatan karena
2022 dipersilahkan dan disambut
dengan baik

2. Rabu , 12, Ikut dalam proses belajar Semangat yang kita miliki
oktober, mengajar pada kelas 8. 3 semoga dapat menjadi
2022 kontribusi yang baik dalam
kegiatan.

3. Selasa, 18, Sharing/diskusi bersama Berjalan dengan baik dan

0ktober, guru pembimbing diharapkan menjadi warna
2022 mengenai bagaimana yang baru dan lebih asyik
mengelola kelas dan cara dalam menyampaikan materi
menyampaikan materi. selanjutnya.
Serta penyerahan berbagai
perangkat pembelajaran,
serta menilai praktek
sholat peserta didik

4. Rabu, 19, Membahasa tentang Berjalan dengan baik dan

oktober, kesepakatan dalam proses dapat megetahui kondisi
2022 belajar mengajar peserta didik dalam
 menerima materi yang
dipelajari.

5. Selasa, 25, Membahas mengenai Berjalan dengan baik dan

oktober, tentang macam- macam dapat megetahui kondisi
2022 sujud peserta didik dalam
menerima materi yang
dipelajari.

6. Rabu, 26, Membahas bersamaa Berjalan dengan baik dan

oktober, mengenai tata cara sujud dapat megetahui kondisi
2022 peserta didik dalam
menerima materi yang
dipelajari.

7. Selasa, 1, Melanjutkan pembelajaran Terjalin dengan baik, dan

November, dengan membahas tentang lebih menguasai kondisi
2022 pada masa kekhalifaan siswa dan kelas daripada
bani umayya disertai pertemuan pertama.
(ulangan harian)

8. Rabu, 2, Melanjutkan pembelajaran Terjalin dengan baik, dan

November, pada pertemuan lebih menguasai kondisi
2022 selanjutnya dengan siswa dan kelas daripada
memberikan peserta didik pertemuan sebelumnya.
soal harian.

9. Selasa, 8, Melanjutkan pembelajaran Terjalin dengan baik, dan

Novembe, pada pertemuan selanjutya lebih menguasai kondisi
2022 dengan membahas siswa dan kelas daripada
mengenai tentang sifat- pertemuan sebelumnya.
sifat rosul.

10. Rabu, 9, Pertemuan terakhir yaitu Semoga semua materi dapat

November, dengan mengenali 25 nabi tersampaikan dengan baik
2022 sambil bernyanyi. kepada peserta didik, dan
menjadi evaluasi yang
peserta didik dapat
menyelesaikannya dengan
baik.

Sinjai, 09 November 2022

Guru Pembimbing Magang

SINARTI, S.Pd.I.
NIP. 197908162011012
Lampiran 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : UPTD SMP Negeri 7 Sinjai

Mata Pelajaran : PAI & BP
MateriPokok : Jiwa Lebih Tenang Dengan Banyak MelakukanSujud
Sub Materi : Sujud Syukur dan Sujud Sahwi
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Alokasi Waktu :3X 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning,
denganmetodeliterasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi den gan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran
Tuhan, sikap gotongroyong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian sujud dan sujud sahwi
 Mempraktikkan tatacara sujud syukur dan sahwi.
 Menjelaskan hikmah sujud syukur dan sahwi

B. LANGKAH -LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)


Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
Penguatan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Pendidikan  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
Karakter  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Sujud Syukur dan Sujud
Sahwidalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100Menit)

 Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materiSujud
Syukur dan Sujud Sahwimelalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen, mengasosiasikanmengolah informasi, mengomunikasikan)
Literasi Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di
buku paket berkaitan dengan

Sujud Syukur dan Sujud Sahwi

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan
Critical yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
Thinking tentang Sujud Syukur dan Sujud Sahwi Misalnya
Apa yang dimaksud dengan sujud syukur?
Bagaimana tatacara melakukan sujud syukur dan sujud sahwi?
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenaiSujud Syukur
dan Sujud Sahwi
 Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan
solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Pesertadidik diminta untuk melaksanakan kegiatan yang ada pada “Aktivitas 1”, yaitu
mencermati dan mengamati gambar.
Pesertadidik diminta untu kmelaksanakan kegiatan yang ada “Aktivitas 2”, yaitu
membaca ketentuan dan tatacara sujud syukur.
Pesertadidik diminta untu kmelaksanakan kegiatan yang ada “Aktivitas 3”, yaitu
membaca ketentuan dan tatacara sujudsahwi.
Pesertadidik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi
tentang ketentuan dantatacara sujud syukur dan sujud sahwi.
Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan.
 Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber
 yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Communication
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
(Komunikasi ataspresentasi yang dilakukan tentang Sujud Syukur dan Sujud Sahwi dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan,bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik
lain diberi kesempatan untukmenjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
Creativity  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul
(Kreativitas dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentangSujud Syukur dan Sujud Sahwi
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikanbeberapa
pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)

Peserta didik  Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama
Guru
yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir

Praktik :-
Lampiran 6
- Daftar Hadir Kelas 8.3

DAFTAR HADIR SISWA

Mata Pelajaran :Macam-Macam Sujud

Kelas/Semester : 8. 3/Ganjil
Tahun Pembelajaran : 2022/2023

Kehadiran
Jml. Kehadiran
NO Nama Siswa Siswa
1 2 3 4 S I A
1. A. MUH ALFI SYAHRI √ √ √
2. ABDUL JABBAR √ √ √
3. ANDI MUH KAHFI √ a √
4. A. DHINARA UNNA DIVA √ √ √
5. A. MEIDI PUTRA √ √ √
6. A. TOREANG TAPPA √ √ √
7. ARYA SIRAJUDDIN √ √ a
8. DEWI SAPUTRI √ √ √
9. FAIZATULNISA √ √ √
10. HILDA RAMADHANI √ √ √
11. IDUL a √ √
12. ISTANTI RIANA PUTRI √ √ √
13. LIZAWATI √ a √
14. MUH. ALIF HIDAYAT a √ √
15. MUH. RIFKI ARDIANSYAH √ √ √
16. MUH. FAHREZI a √ √
17. MUH. FAISAL √ √ √
18. MUH. RIFQI ANUGRAH √ √ s

19. MUH. HARITH UZAIR √ √ √

20. NAYLA ALIFA HIDAYAT √ √ √

21. NUR QODITA AULIA √ √ √

22. RISDAL √ a √

23. JAUSA MADINAH √ √ √

24. A. ATIKA REZKI NAZIFA √ √ √

Guru Pembimbing Magang Mahasiswa Magang

SINARTI, S.Pd.I. USWATUN KHASANAH

NIP. 197908162011012 NIM. 190101083
Lampiran 7

- Daftar Nilai Tugas Harian Kelas 8. 3

NILAI TUGAS HARIAN

Mata Pelajaran :Macam-Macam Sujud TahunAjaran :2022/2023

Kelas/Semester : 8. 3/Ganjil KKM : 75

NILAI KD K3
NO NAMA SISWA
1 2 3 4 JML RT

1. A. MUH ALFI SYAHRI 75

2. ABDUL JABBAR 75

3. A. AHMAD KAHFI 90

4. A. DINARA UNNA DIVA 90

5. A. MEIDI PUTRA 80

6. A. TOREANG TAPPA 90

7. ARYA SIRAJUDDIN 78

8. DEWI SAPUTRI 85

9. FAIZATULNISA 75

10. HILDA RAMADANI 80

11. IDUL 80

12. ISTANTI RIANA PUTRI 75

13. LIZAWATI 75

14. MUH. ALIF HIDAYAT 75

 15. MUH. RIFKI ARDIANSYAH 90

16. MUH. FAHREZI 80

17. MUH.FAISAL 78

18. MUH. RIFQI ANUGRAH 85

19. MUH. HARITH UZAIR 90

20. NAYLA ALIFA HIDAYAT 85

21. NUR QODITA AULIA 80

22. RISDAL 70

23. JAUSA MADINAH 85

24. A. ATIKA REZKI NAZIFA 80

Guru Pembimbing Magang Mahasiswa Magang

SINARTI. S.Pd.I USWATUN KHANAH

NIP. 197908162011012 NIM. 190101083
Lampiran 8
-Daftar Nilai Psikomotorik 8. 3

NILAI PSIKOMOTORIK

Mata Pelajaran : Macam-Macam Sujud Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kelas/Semester : 8. 3/Ganjil KKM : 75

N KD 3
NAMA SISWA
O BACA HAFAL

1. A. MUH ALFI SYAHRI 75

2. ABDUL JABBAR 78

3. A. AHMAD KAHFI 85

4. A. DINARA UNNA DIVA 80

5. A. MEIDI PUTRA 85

6. A. TOREANG TAPPA 80

7. ARYA SIRAJUDDIN 78

8. DEWI SAPUTRI 78

9. FAIZATULNISA 75

10. HILDA RAMADANI 75

11. IDUL 80

12. ISTANTI RIANA PUTRI 75

13. LIZAWATI 78

14. MUH. ALIF HIDAYAT 75

15. MUH. RIFKI ARDIANSYAH 95

16. MUH. FAHREZI 78

17. MUH.FAISAL 78

18. MUH. RIFQI ANUGRAH 78

19. MUH. HARITH UZAIR 90

20. NAYLA ALIFA HIDAYAT 80

21. NUR QODITA AULIA 80

22. RISDAL 75

23. JAUSA MADINAH 80

24. A. ATIKA REZKI NAZIFA 80

Guru Pembimbing Magang Mahasiswa Magang

SINARTI, S.Pd.I. USWATUN KHASANAH

NIP. 197908162011012 NIM. 180101079
Lampiran 9
ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Macam-Macam Sujud Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kelas/Semester : 8. 3/Ganjil KKM : 75

KD
NO NAMA SISWA JUMLAH
3.3

1. A. MUH ALFI SYAHRI 75

2. ABDUL JABBAR 88

3. A. AHMAD KAHFI 95

4. A. DINARA UNNA DIVA 96

5. A. MEIDI PUTRA 96

6. A. TOREANG TAPPA 88

7. ARYA SIRAJUDDIN 92

8. DEWI SAPUTRI 92

9. FAIZATULNISA 92

10. HILDA RAMADANI 96

11. IDUL 96

12. ISTANTI RIANA PUTRI 75

13. LIZAWATI 80

14. MUH. ALIF HIDAYAT 75

15. MUH. RIFKI ARDIANSYAH 95

16. MUH. FAHREZI 80

17. MUH.FAISAL 92
18. MUH. RIFQI ANUGRAH 80

19. MUH. HARITH UZAIR 90

20. NAYLA ALIFA HIDAYAT 90

21. NUR QODITA AULIA 85

22. RISDAL 75

23. JAUSA MADINAH 85

24. A. ATIKA REZKI NAZIFA 85

Guru Pembimbing Magang Mahasiswa Magang

SINARTI, S.Pd.I. USWATUN KHASANAH

NIP. 197908162011012 NIM. 190101083
Lampiran 10

DOKUMENTASI KEGIATAN
PROGRAM MAGANG III

Gambar 1. Gambar Hasil Proyek Kelompk II

Gambar 2. Proses Belajar Mengajar

Gambar 3. Praktek Sholat Sunnah Berjmaah

Gambar 4. Pelepasan Magang III

Gambar 5. Penarikan Maagng III

Gambar 6. Upacara Bendera

Gambar 7. Praktek Sholat Sunnah Berjmaah

Gambar 8. Guru Pembimbing Magang III