MODUL

KEMEJA PRIA

Disusun

Oleh

Dra. Syafni Elly

SMK NEGERI 6 PALEMBENG

2010

KATA PENGANTAR

Syafni Elly. Kemeja Page 1

 Dalam rangka menuju sekolah bertaraf internasional, sekolah (SMK) terus
berupaya menggembangkan potensinya, baik potensi SDM maupun sumber lainnya.

Bagian/ komponen yang penting yang perlu pengelolaan secara professional

adalah pengembangan pembelajaran, khusunya menyiapkan bahan ajar untuk mata
pelajaran terutama mata pelajaran produktif yang mengacu kepada standar
kompetensi nasional dan internasional.

Bahan ajar (modul) ini dimaksudkan agar guru maupun siswa mempunyai
pedoman yang baik untuk dipelajari dan dilatihkan dalam kegiatan belajar di sekolah.

Saya ucapkan selamat belajar dan berlatih kepada peserta didik juga para guru
semoga bahan ajar ini dapat benar-benar bermanfaat dalam mencapai kompetensi
yang standar.

Atas semua kerja sama pihak saya ucapkan terima kasih.

Palembang, Oktober 2010

Dra. Syafni Elly

NIP.19591114198800201

DAFTAR ISI

Syafni Elly. Kemeja Page 2

Halaman

KATA PENGANTAR........................................................................................................
2

DAFTAR ISI...................................................................................................................
3

BAB I. PENDAHULUAN

A. Dekripsi
................................................................................................................................
................................................................................................................................
5

B. Prasyarat
.............................................................................................................................................
5

C. Petunjuk Menggunakan Modul

.............................................................................................................................................
5

D. Tujuan Akhir Pembelajaran

.............................................................................................................................................
6

E. Kompetensi
.............................................................................................................................................
7

F. Cek kemampuan
.............................................................................................................................................
8

Syafni Elly. Kemeja Page 3

BAB II. PEMBELAJARAN

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

.............................................................................................................................................
9...........................................................................................................................................

B. Uraian Materi
.............................................................................................................................................
9

C. Rangkuman
.............................................................................................................................................
16

D. Tugas
.............................................................................................................................................
16

E. Evaluasi
.............................................................................................................................................
16

F. Kunci Jawaban
.............................................................................................................................................
16

7. Lembar Kerja
.............................................................................................................................................
17

BAB III. EVALUASI ..............................................................................................................

18

Syafni Elly. Kemeja Page 4

BAB IV. PENUTUP ..............................................................................................................
19

DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................................

20104

BAB I

PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI
Syafni Elly. Kemeja Page 5
 Modul Pembuatan Pola Kemeja salah satu modul yang ditujukan untuk
membantu siswa SMK jurusan Tata Busana dalam mempelajari unit ini. Standar
kompetensi yang dikembangkan pada modul ini adalah unit BUS.103.KK.04 Yaitu
“Membuat Busana Pria” dengan Kompetensi Dasar: Membuat kemeja.

Tujuan diajakan modul ini, agar peserta didik memiliki wawasan dan
keterampilan membuat pola kemeja. Agar tujuan pemelajaran tercapai, ada beberapa
materi yang harus dikuasai oleh peserta didik melalui modul ini,antara lain adalah
memahami beberapa disain kemeja

B. PRASYARAT

Untuk mempelajari modul ini prasyarat yang harus dimilik oleh peserta didik
adalah telah selesai mempelajari modul mengukur tubuh dan Pembuatan Disain
kemeja.

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Petujuk bagi peserta didik

a. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat dan
teliti.karena dalam skema modul akan Nampak kedudukan modul
yang sedang peserta didik pelajari.

b. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai

sejauh mana pengetahuan yang telah peserta didik miliki.

c. Apabila dari soal dalam cek kemampuan telah peserta didik kerj

Syafni Elly. Kemeja Page 6

 d. akan dan 70% terjawab dengan benar, maka peserta didik dapat
langsung menuju evaluasi untuk mengerjakan soal-soal tersebut.

e. Catatlah semua kesulitan anda selama mempelajari modul ini, untuk

ditanyakan kepada guru /instruktur pada saat tatap muka. Bacalah
referensi lain yang ada hubungannya dengan materi modul ini agar
anda mendapatkan pengetahuan tambahan

1. Petunjuk Guru

a. Bacalah modul ini dengan hati-hati, bagian ini merupakan

keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik
dalam mencapai kompetensi ini.

b. Bimbinglah peserta didik agar tidak mendapat kesulitan dalam

mempelajari unit ini.

c. Bimbinglah peserta didik anda untuk menyiapkan keperluan dan

peralatan dalam menyelesaikan pekerjaan ini.

d. Berilah kesempatan bertanya pada mereka.

e. Berikan penilaian kemajuan belajar, sehingga tujuan akhir dapat

tercapai dengan baik.

A. TUJUAN AKHIR PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik dapat:

1. Mengetahui alat-alat yang diperlukan untuk membut kemeja.

2. Mampu membuat pola kemeja dengan benar.

Syafni Elly. Kemeja Page 7

 A. Kompetensi

No Kode Kompetesi : Bus 103. KK.04

Standar Kompetensi : Membuat Busana Pria

Kompetensi Dasar : Membuat Kemeja

Waktu yang digunakan : 8 jam pertemuan @ 45 menit

Kriteria Materi pokok pemelajaran

Unjuk Kerja
Pengetahuan Keterampilan Sikap/prilaku

Membuat Perlengkapa  Tanda-  Mengenal  Teliti dalam

kemeja n yang tanda pola macam- menyiapkan
diperlukan macam tanda keperluan
untuk  Macam- pola
membuat macam alat  Hati-hati
pola kemeja jahit  Mengenal dalam bekerja,
macam- perhatikan
macam alat keselamatan
 Macam- jahit kerja.
macam
ukuran  Mengenal  Selesaikan
macam- pekerjaan
macam dengan rapih
ukuran

Syafni Elly. Kemeja Page 8

F. Cek kemampuan

Isilah kotak di sebelah pertanyaan berikut dengan memberi tanda “V” jika
jawaban “ya” atau “tidak”

No Pertanyaan Ya tidak

1. Sudahkah anda mengenal tanda-tanda pola, yang diperlukan

dalam pembuatan pola?

2. Sudahkah anda Melakukan mengukur tubuh sebelum

melakukan pembuatan pola?

3. Sudahkah anda mengetahui alat-alat yang diperlukan dalam

pembuatan kemeja?

4. Sudahkah anda melakukan pengukuran tubuh?

5. Sudah pernakah anda melakukan praktek pembuatan pola?

BAB II

Syafni Elly. Kemeja Page 9

 PEMELAJARAN

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah Selesai mempelajari kegiatan 1, diharapkan peserta didik dapat:

a. Melakukan prosedur kesehatan keselamatam kerja

b. Mengetahui alat-alat yang diperlukan dalam pembuatan kemeja

c. Mengetahui tanda-tanda pola.

d. Membuat pola kemeja dengan benar.

B. Uraian Materi 1

Kemeja pada umumnya dipakai oleh kaum pria yang dikombinasikan dengan
pantalon ataupun stelan jas. Kemeja adalah pakaian berkerah dimana kaki kerahnya
dijahit pada garis leher busana,dan menggunakan kancing pada bagian depan.

Dalam pemakaiannya, kemeja dapat dipadukan dengan busana lain sehingga

merupakan bagian busana “two-Piece” maupun “tree-piece” . Kemeja merupakan
bagian dari pakaian yang berpengaruh pada penampilan seseorang. Sehingga perlu
kejelian dalam pemilihan warna kemeja agarmemberikan kesan positif pada
pemakainya.

Syafni Elly. Kemeja Page 10

 ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT POLA

Nama Alat Gambar Kegunaan

Nama Alat Gambar Kegunaaan

Kertas pola (kertas copy) Utuk membuat pola
besar, sesuai ukuran
pemesan.

Pensil merah biru Untuk member tanda

pola dan untuk
membedakan pola
bagian depan dan
belakang.
Pensil hitam Pensil untuk membuat
pola.

Karet penghapus Karet untuk menghapus

bila ada kesalahan

Penggaris siku-siku Penggaris untuk

pembentuk lingkar leher
dan lingkar lengan.

Penggaris panggul Penggaris untuk

pembentuk garis
panggul.

Syafni Elly. Kemeja Page 11

 Pita ukuran Dipergunakan untuk
mengukur tubuh dan
untuk membuat pola.

Peter ban Untuk membantu waktu

mengukur badan.

Buku pola Buku yang digunakan

untuk menggambar pola.

Ukuran yang diperlukan

1. Panjang kemeja

Diukur dari pinggang sampai di bawah garis panggul / sesuai dengan

desian

2. Panjang lengan
Syafni Elly. Kemeja Page 12
 Di ukur dari titik bahu terendah sampai pergelangan tangan

3. Setengah lingkar badan

Diukur pada lingkar badan yang terbesar (biasanya pada bagian dada)

4. Lebar Pundak

Diukur dari ujung bahu kiri sampai ujung bahu kanan

5. Lingkar leher

Diukur sekeliling leher terendah

6. Linggar manset

Di ukur kelilikng lingkar pergelangan tangan dan di tambah 3 cm

7. Panjang bahu

Diukur dari tekuk leher sampai ke ujung bahu.

Syafni Elly. Kemeja Page 13

Syafni Elly. Kemeja Page 14
 KETERANGAN PEMBUATAN POLA KEMEJA

Bagian Depan D – Masuk 1,5 cm

A – A 1 = 7,5 cm

A _ A2 = 7,5 cm Keterangan Lengan

A2 _ B = panjang A – B = Panjang
bahu lengan

A - G = Setengah A - C = 10 cm
lebar pundak
B – D = 18 sd 20 cm
C - C1 = 0,5 Lingkar
Badan A – E = 0,5 Lingkar
kerung lengan
A - D = Panjang
kemeja

D - D = C – C1 Keterangan Kerah

A – B = 0,5 Lingkar
leher
Bagian Belakang
A – E = 3 cm
A2 - E = 6 cm
B – D = 3 cm
A–F = 1 cm
E – C = 1,5 cm
E - G = Lebar bahu
C - F = 4 cm
A – Masuk 1,5 cm

B. RANGKUMAN

Syafni Elly. Kemeja Page 15

 Dalam pembuatan pola kemeja hal peting yang harus diperhatikan adalah:

a. Alat pembuat pola harus lengkap

b. Ukuran yang digunakan harus tepat

c. Cara menggambarkan pola harus baik agar menghasilkan pola yang baik

B. TUGAS

Siswa membuat pola kemeja denga ukuran masing-masing, lengkap dengan

keterangannya.

C. EVALUASI

1. Ssebutkan ukuran yang dibutuhkan untuk membuat pola kemeja!

2. Berapa selisih antara bahu bagian depan dengan bahu bagian belakang!

3. Gambarkanlah tanda-tanda pola untuk membuat pola kemeja!

B. KUNCI JAWABAN

1. Ukuran yang dibutuhkan untuk membuat pola kemeja adalah :

 Panjang kemeja

 Panjang lenga

 Setengah lingkar badan

 Lebar Pundak

 Lingkar leher

Syafni Elly. Kemeja Page 16

  Linggar manset

 Panjang bahu

1. Selisih antara bahu depan dengan bahu belakang adalah:

2 cm.

2. Gambar tanda- tanda pola kemeja.

B. LEMBAR KERJA

 Alat dan bahan

Alat pembuat pola kemeja:

Pita ukuran

Gunting

Pensil

Pensil merah biru

Penggaris siku-siku

Penggaris lurus

 Bahan untuk pembuat pola

Kertas pola

Kertas kopi

Kertas roti

Syafni Elly. Kemeja Page 17

  Keselamatan Kerja

Hal-hal yang harus diperhatikan pada waktu menggambar pola:

a. Memakai pakaian kerja/celemek pada waktu

b. Menyiapkan alat-alat secara lengkap

c. Bersikap tenang dan sabar

d. Hindarilah peralatan yang mengganggu pada waktu bekerja

e. Pergunakan alat sesuai dengan teknik dan pungsinya

f. Bekerjalah dengan cermat dan hati-hati

 Langkah Kerja

a. Mempersiapkan alat-alat pembutan pola

b. Menyimak model

c. Membut pola kemeja

d. Memberi warna dan tanda pola

BAB III

E VALUAS I

 Kognitif Skill

a. Jelaskan pengertian kemeja?

b. Jelaskan alat-alat yang diperlukan untuk membut pola

 Psikomotor Skill

Syafni Elly. Kemeja Page 18

 a. Buatlah pola kemeja dengan ukuran sendiri menggunakan Skla:1:4!

b. Buatlah pola besar kemeja menggunakan ukuran sendiri!

 Attiude skill

a. Bagaimana sikap siswa pada saat membuat pola.

 Produk/ Benda kerja sesuai criteria standart

a. pola kemeja bagian depan

b. pola kemeja bagian belakang

c. pola lengan dan pola krah

 Batasan waktu yang telah ditetapkan

8 jam pertemuan @45 menit

BAB IV

PE N UTU P

Setelah peserta didik dinyatakan kompern untuk kompetensi ini, untuk melakukan
pekerjaan-pekerjaan yang berkaitan dengan unit kompetensi dan diperkenankan untuk
mempelajari modul berikut

Syafni Elly. Kemeja Page 19

 Daftar Pustaka

1. Soekarno, Pelajaran Menjahit Pakaian Pria, Jakarta, 1981

2. PPPG Kejuruan Jakarta, Kemeja Wanita, Jakarta , 1999

3. Muhammad Hamzah Wancik, Bina Busana, 1988

Syafni Elly. Kemeja Page 20