Kelas/Semester : VI / I TAHUN PELAJARAN : 2010-2011
STANDAR JML BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BOBOT KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 1. 1.1 Mendeskrifsikan hubungan antara ciri- Ciri-ciri khusus o Siswa dapat menentukan ciri khusus yang dimiliki oleh 1 PG 1 1 ciri khusus yang dimiliki hewan hewan dan kelelawar. (jangkrik, belalang, kumbang) dan tumbuhan o Siswa dapat menentukan ciri yang dimiliki oleh kaktus 2 PG 2 1 lingkungan hidupnya. dalam melindungi diri dari musuhnya. o Siswa dapat menentukan fungsi akar napas pada 1 Isian 16 1 tumbuhan bakau. o Siswa dapat menuliskan ciri-ciri yang dimiliki oleh kaktus. 1 Uraian 26 3 o Siswa dapat menentukan jenis hewan yang hidup di daerah dingin. 1 PG 3 1 2. 2.1 Mendeskrifsikan perkembangan dan Tahap o Siswa dapat menentukan urutan tahapan pertumbuhan 1 PG 4 1 pertumbuhan manusia dari bayi sampai Pertumbuhan dan perkembangan manusia. usia lanjut dan o Siswa dapat menuliskan perubahan-perubahan yang 1 Uraian 27 3 Perkembangan dialami oleh anak laki-laki yang mengalami masa pubertas. manusia 3. 3.1 Mengidentifikasi cara perkembang- Perkembangbia o Siswa dapat menentukan yang tidak termasuk 1 PG 5 1 biakan tumbuhan dan hewan kan tumbuhan perkembangbiakan vegetatif buatan. o Disajikan gambar bunga lengkap, siswa dapat menentukan 1 PG 6 1 alat kelamin jantan pada bunga. o Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan 1 PG 7 1 tumbuhan paku. Perkembangbia o Siswa dapat menentukan jenis hewan yang 1 Isian 17 1 kan hewan berkembangbiak dengan cara bertunas. o Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan ular. 1 Isian 18 1 4. 4.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang Ekosistem o Siswa dapat menentukan kegiatan manusia yang dapat 1 PG 8 1 dapat mempengaruhi keseimbangan merusak lingkungan. ekosistem. o Siswa dapat menentukan jenis tumbuhan yang dilindungi 1 PG 9 1 oleh pemerintah. 5. 5.1 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang Pemanfaatan o Siswa dapat menentukan bagian dari pohon cendana yang 1 Isian 19 1 sering dimanfaatkan manusia yang bagian dimanfaatkan manusia. mengarah pada ketidakseimbangan tumbuhan lingkungan. 6. 6.1 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan Pemanfaatan o Siswa dapat menentukan bagian tubuh gajah yang sering 1 PG 10 1 yang sering dimanfaatkan manusia yang bagian hewan dimanfaatkan manusia sehingga mengarah pada mengarah pada ketidakseimbangan kepunahan. lingkungan. 7. 7.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan Hewan dan o Siswa dapat menentukan yang tidak termasuk hewan 1 PG 11 1 tumbuhan yang mendekati kepunahan. Tumbuhan langkah yang mendekati kepunahan. yang o Siswa dapat menentukan kegunaan dari pohon gaharu 1 Isian 20 1 mendekati sehingga mempunyai nilai tinggi. kepunahan 8. 8.1 Membandingkan sifat kemampuan Konduktor dan o Siswa dapat menyebutkan nama dari benda-benda yang 1 Isian 21 1 menghantarkan panas dari berbagai isolator panas dapat menghantarkan panas dengan baik. benda. o Siswa dapat menentukan nama perpindahan panas 1 Isian 22 1 dengan melalui benda padat. o Siswa dapat menuliskan cara-cara perpindahan panas. 1 Uraian 28 3 o Siswa dapat menentukan jenis bahan yang paling cepat 1 PG 12 1 menghantarkan panas. Penggunaan o Siswa dapat menentukan jenis bahan dari pegangan strika. 1 PG 13 1 benda o Siswa dapat menentukan jenis bahan dari panci. 1 Isian 23 1 konduktor dan isolator 9. 9.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab Faktor yang o Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang 1 Uraian 29 3 perubahan benda (pelapukan, mempengaruhi menyebabkan terjadinya perubahan pada benda. perkaratan, dan pembusukan) melalui perubahan o Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya pelapukan 1 Isian 24 1 pengamatan. benda biologi. o Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya pelapukan 1 PG 14 1 fisika. o Siswa dapat menentukan jenis bahan benda yang sering 1 Isian 25 1 mengalami perkaratan. o Siswa dapat menentukan sifat-sifat logam. 1 PG 15 1 o Siswa dapat menuliskan sifat-sifat bahan plastik. 1 Uraian 30 3