1.

Jika ada materi tentang keunggulan letak Indonesia yang menyebabkan

Bangsa Barat datang ke Indonesia. Tunjukkan bahwa saudara sudah
memiliki kompetensi pedagogi, dengan cara menjelaskan, bagaimana
saudara mengajarkan materi tersebut dengan mengacu pada kurikulum
2013!.

2. Pada dasarnya kondisi peserta didik di kelas tidak homogen. Peserta

didik dibedakan antara yang pandai dan yang kurang, laki-laki dan
perempuan, dan berbagai kondisi lain. Jelaskan bagaimana saudara
mengajarkan pembelajaran IPS pada kondisi peserta didik yang heterogen
tersebut!.

1. Untuk menjelaskan materi tentang keunggulan letak Indonesia yang

menyebabkan Bangsa Barat datang ke Indonesia, saya perjelas
dengan langkah-langkah kegiatan belajar sebagai berikut

a. Guru dapat melakukan apersepsi dengan mengaitkan

keunggulan letak Indonesia dengan potensi sumber daya alam
yang berada di sekitar siswa secara faktual. Kemudian guru
menunjukkan beberapa potensi sumber daya alam Indonesia
yang menjadikan Indonesia menjadi wilayah tujuan Negara-
negara lain untuk mengekplotasinya, dengan menunjukkan
gambar/video misalnya Kekayaan Emas Papua dan Batubara di
Kalimantan

b. Dari tampilan gambar/video tadi, guru menjelaskan tujuan

pembelajaran yang akan dibahas dan memberikan stimulus
kepada siswa agar siswa dapat mempertanyakan hal-hal yang
terkait dengan indikator materi pembelajaran.

c. Dari dari pertanyaan-pertanyaan siswa yang sesuai indikator,

maka guru menjadikan rumusan bahasan yang menarik agar
siswa mengkaji dan mempelajari keunggulan letak Indonesia
yang menyebabkan Bangsa Barat datang ke Indonesia.
 d. Guru membantu mengarahkan siswa agar pembahasan sesuai
dengan tujuan pembelajaran dengan menggambarkan peta
konsep sebagai garis besar pembahasan.

e. Kemudian siswa dapat menentukan sendiri bentuk produk yang

akan dibuat dan dibimbing oleh guru, untuk dapat membahas
dan menjelaskan jawaban dari pertanyaan yang sudah dikonsep.

f. Siswa dapat menjelaskan hasil pekerjaannya dengan

mempresentasikan karyanya di depan kelas.

g. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan bagaimana

keunggulan letak Indonesia yang dapat menjadikan daya tarik
Bangsa Barat datang ke Indonesia.

h. Setelah menyimpulkan materi di atas, kemudian guru bersama-

sama dengan siswa merefleksi kegiatan pembelajaran yang telh
dilalui bersama.

2. a. Kita harus mengetahui terlebih dahulu karakteristik masing-

masing siswa melalui observasi kelas sebelum materi
pembelajaran dimulai. Hal ini bisa dilakukan dengan perkenalan
dengan menggunakan permainan-permainan tim atau individual
yang biasa digunakan. Dari perkenalan dan permainan awal tadi,
kita dapat sedikit banyak mengetahui karakteristik siswa.

b. Setelah mengetahui karakteristik siswa, maka kita dapat

mengetahui bentuk kegiatan pembelajaran yang akan digunakan
untuk mengajarkan pembelajaran IPS. Kita dapat sesekali
menggunakan kegiatan pembelajaran berkelompok dengan
mempertimbangkan komposisi siswa antara laki-laki/perempuan
atau siswa pandai/tidak dan sebagainya. Penataan tempat duduk
dan pola kelas juga mempengaruhi bagaimana pembelajaran IPS
dapat tersampaikan dengan baik.