RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas sekolah : MI Al Huda Sambong

Mata pelajaran : Al – Qur’an Hadits
Kelas/semester : 6/2
Pertemuan ke- :1
Materi pokok : Hadits Tentang Amal Shalih
Alokasi waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)

a. Kompetensi Inti
KI – 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
KI – 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI - 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

b. Kompetensi Dasar
1.3 Meyakini bahwa setiap manusia pasti mati dan menerima balasan amal
perbuatannya
2.2 Memiliki perilaku suka beramal shalih sebagai implementasi dari
pemahaman Hadits tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
3.2 Mengetahui arti Hadits tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu
Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
3.2.1. Mengeja ma’na harfiyah Hadits tentang amal salih riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
3.2.2. Membaca dengan lancar ma’na Hadits tentang amal salih riwayat
Muslim dari Abu Hurairah
3.3 Memahami isi kandungan Hadits tentang amal salih riwayat Muslim dari
Abu Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
3.3.1. Menunjukkan isi kandungan Hadits tentang amal salih riwayat
Muslim dari Abu Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
3.3.2. Menguraikan isi kandungan Hadits tentang amal salih riwayat
Muslim dari Abu Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
3.3.3. Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang amal salih riwayat
Muslim dari Abu Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
4.3 Menghafalkan Hadits tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬
4.3.1. Menghafalkan Hadits tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu
1
 Hurairah ‫إذامات ابن آدم انقطع عمله‬

c. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi
dan mengkomunikasikan dengan melalui metode demonstrasi, drill, tanya jawab,
diskusi, peserta didik dapat :
 Meyakini bahwa :
1. Semua orang pasti akan mati.
2. Semua balasan
 Hafal lafadz dan makna dari hadits amal sholeh dengan benar
 Menerjemahkan hadits amal sholeh dengan benar
 Menjelaskan isi kandungan hadits amal sholeh dengan benar
 Menyukai beramal sholeh
 Terbiasa beramal sholih

d. Materi Pembelajaran
1. Lafal hadits tentang amal salih

‫ِ َّل‬ ‫ال َر ُ ْ ُل اهللِ َ لَّل‬ َ َ‫َع ْن اَِ ِْب ُهَريْ َرةَ َر ِضي اهللُ َعْنهُ ق‬
َ ‫اهللُ َعلَْه َ َ ل‬ َ َ‫ ق‬: ‫ال‬

.ُ‫َ ا ِريٍَ اَْ ِع ْل ٍ يُْنَ َ ُع بِه اَْ َ اَ ٍ َااِ ٍ يَ ْ عُ ْ اَه‬ ٍَ‫ َ ق‬: ‫ث‬ ٍ َ‫اِذاَ ماَت ابن اٰدم اِنْ َقطَع عملُه اِالَّلِمن ثَال‬
َ ْ ُ ََ َ ََ ُ ْ َ
ِ
‫َر اَُ ُم ْ ل ٌم‬
2. Terjemah hadits tentang amal salih

“Dari Abi Hurairah r.a, ia berkata, Rasulullah SAW.bersabda : Apabila anak

Adam (manusia) telah meningal dunia terputuslah semua amalnya kecuali tiga
perkara, yaitu sedekah jariyah, ilmu yang bermanfa’at, dan anak salih yang
mendo’akan kedua orang tuanya” ( HR.Muslim )

3. Isi kandungan hadits tentang amal salih

a. Setiap manusia pasti akan meninggal dunia dan apabila ia telah meninggal
dunia maka putuslah semua amalnya.
b. Ada 3 amal yang tidak akan putus pahalanya walaupun orangnya telah
meninggal dunia yaitu :
1) Sedekah jariyah
2) Ilmu yang bermanfa’at
3) Anak salih yang selalu mendo’akan orang tuanya
c. Sedekah jariyah adalah memberikan harta/benda untuk kepentingan umum
yang dapat dimanfaatkan secara terus menerus dengan niat ikhlas semata-
mata karena Allah swt. Contoh : mewakafkan tanah atau memberikan
sumbangan untuk pembangunan masjid, mushalla, rumah sakit, jalan dan
lain sebagainya.
d. Yang dimaksud Ilmu bermanfaat adalah ilmu yang diamalkan
(dilaksanakan) pemiliknya dan diajarkan kepada orang lain. Adapun ciri-ciri
ilmu bermanfaat diantaranya :
1) Ilmu tersebut diamalkan pemiliknya.
2) Ilmu tersebut diajarkan kepada orang lain
2
 3) Ilmu tersebut mempunyai manfaat dalam kehidupan
4) Ilmu tersebut tidak bertentangan dengan agama
e. Orang yang berilmu tetapi tidak mengamalkan ilmunya diibaratkan “pohon
tanpa buah” dan dia akan menjadi orang yang celaka.
f. Sedangkan yang dimaksud Anak salih adalah anak yang taat beragama,
bersungguh-sungguh dalam ibadah, dan suka berbuat baik terhadap sesama.
Contoh perilaku anak salih :
1) Mendoakan orang tuanya
2) Taat beribadah
3) Suka membantu orang tua
4) Berprilaku baik dan sopan dll.

e. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery
3. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, Tanya jawab dan Penugasan
f. Media, Alat Pembelajaran dan Sumber Belajar
1. Media
 Gambar/vidio, LCD proyektor
 Lafal Hadits tentang amal saleh
2. Sumber Belajar
4. Buku Ajar Al - Qur’an Hadits kelas 6 MI
g. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
4. Pendahuluan
 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik berdo’a bersama.
 Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada
peserta didik.
 Guru mempersiapkan cerita (kasus).

5. Kegiatan Inti
 Mengamati
- Peserta didik mengamati gambar/video
 Menanya
- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar/video dan isi cerita
yang disampaikan guru.
 Mengeksplorasi
- Peserta didik mencari/menemukan pengertian amal saleh
- Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model problem
solving tentang cerita/kasus dengan langkah-langkah sebagai berikut:
o Siswa berkelompok dan mendiskusikan cerita tersebut.
o Setelah semua kelompok menempelkan hasil diskusinya, guru bersama
peserta didik mengoreksi bersama.
 Mengasosiasi
- Peserta didik menelaah kembali hasil diskusinya
- Setelah ditelaah kemudian dibuat kesimpulannya

3
  Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima/ketahui di
depan kelas.

6. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
 Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan
mengakhiri pertemuan dengan ucapan salam.
-
h. Penilaian
1. Non tes
Bentuk:
a. Observasi
b. Penilaian Diri
c. Penilaian antar peserta
2. Tes
a. Tulis
b. Tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek

Mengetahui, Tasikmalaya, Juni 2019

Kepala MI Guru Mapel Al-Qur’an Hadits

Hj. Herlina, S.Pd.I Deni Agustin, S.Pd.I

NIP. 196806051991032002

4
 PENILAIAN
1. Pertemuan I
a. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
Berdoa sebelum dan sesudah
1
pelajaran
Mengucapkan rasa syukur atas
2
nikmat/karunia Allah SWT
Memberi salam sebelum dan
3 sesudah menyampaikan
pendapat / presentasi
Mengucapkan kalimat thayyibah
4 saat melihat, mendengar atau
merasakan sesuatu
Merasakan keberadaan dan
5 kebesaran Allah saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

5
 Lembar Pengamatan Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan
langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

b. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk : Uraian
Intrumen :
1. Jelaskan pengertian Amal Saleh!
2. Sebutkan 3 contoh penerima Amal Saleh!
3. Sebutkan 3 contoh manfaat Amal Saleh!
4. Sebutkan 3 contoh masalah yang terkait dengan Amal Saleh!

Pedoman penskoran
Skor setiap jawaban benar = 2

Pedoman Penilaian
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik sekali
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang
6
a. Penilaian Praktik
Teknik :
Bentuk :
Intrumen:
Hafalkan niat Amal Saleh!
No. Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
fasih Kelancaran Makhroj
1.
2.
3.
4.
5.

Pedoman penskoran
4 = sangat baik(jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi)
3 = baik (jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi)
2 = cukup (jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi)
1 = kurang (jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)

Pedoman Penilaian:

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik sekali
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang