RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

( R P P 1)
AL-QUR’AN HADITS
KELAS 4 SEMESTER 1

Oleh : Djumadi, S.Pd.I

MADRASAH IBTIDAIYAH
AL ISLAM KARTASURA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Madrasah : MI Al Islam Kartasura

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas/Semester : IV/ 1
Materi Pokok : Hadits Tentang Niat
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.4 Memahami isi kandungan 3.4.1 Menjelaskan pengertian niat
hadis tentang niat 3.4.2 Menerangkan isi kandungan hadis tentang niat
riwayatal-Bukhari dari riwayatal-Bukhari dari Umar bin Khattab

ِ ‫(اِنَّ َما األ َ ْع َما ُل ِبا النِيَّا‬

Umar bin Khattab
)... ‫ت‬
4.4 Menghafalkan hadis tentang niat 4.4.1 Melafalkan hadis tentang niat riwayatal-
riwayatal- Bukhari dari Umar bin Bukhari dari Umar bin Khattab
ِ ‫(اِنَّ َما األ َ ْع َما ُل ِبا النِيَّا‬
Khattab
)... ‫ت‬ 4.4.2 Melafalkan arti hadis tentang niat riwayatal-
Bukhari dari Umar bin Khattab
4.4.3 Melafalakan kosakata hadis tentang niat
riwayatal-Bukhari dari Umar bin Khattab

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan

mengkomunikasikan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian niat dengan benar
2. Menerangkan isi kandungan hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab
dengan benar dan percaya diri
3. Melafalkan matan hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab
4. Melafalkan arti hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab
5. Melafalkan kosakata hadis tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar bin Khattab

D. Materi Pembelajaran

1. Lafal hadis tentang niat

 َّ ‫صلَّى‬
ُ‫َّللا‬ ِ َّ ‫س ْو َل‬
َ ‫َّللا‬ ُ ‫َّللاُ َع ْنهُ ا َ َّن َر‬
َّ ‫ي‬ َ ‫ض‬ ِ ‫ب َر‬ ِ ‫َطا‬ َّ ‫ع َم َراب ِْن ْالخ‬
ُ ‫َع ْن‬
‫ئ َما‬ ٍ ‫ت َو اِنَّ َما ِل ُك ِل ْام ِر‬ ِ ‫ اِنَّ َما األ َ ْع َما ُل بِا النِيَّا‬: ‫سلَّ َم قَا َل‬
َ ‫َعلَ ْي ِه َو‬
) ‫َارى‬ ِ ‫(ر َواهُ ْالبُخ‬
َ ‫ن ََوى‬
2. Terjemah Hadis hadis tentang niat

Dari Umar bin Khattab ra. Berkata, sesungguhnya Rasulullah saw.bersbda: Sesungguhny
sah atau tidaknya suatu amal, bergantung kepada niatnya. Dan yang dinggap amal setiap
orang adalah apa yang ia diniatkan. (Hadis Riwayat Bukhari Mulim)

3. Isi kandungan hadis tentang niat

1. Niat adalah menyengaja melakukan sesuatu yang diikuti dengan perbuatan.
2. Niat sangat menentukan sahnyasuatu ibadah
3. Hal yang membedakan antara kebiasaan dan ibadah adalah niatnya.
4. Allah akan menerima amal ibadah seseorang yang diniatkan secara ikhlas semata-
mata mengharap ridla-Nya
5. Hindarilah perbuatan (amal ibadah) karena ingin dilihat (ria) atau ingin didengar
(sum’ah) orang lain.

E. MetodePembelajaran

1. Pendekatan
 Saintifik
2. Model
 Active Learning
3. Metode
 Metode Ceramah
 Metode Drill (latihan)
 Metode Demonstrasi
 Metode Tanya Jawab
 Metode Make a Match
 Metode Reading Aload

F. Media Pembelajaran
 Media LCD projector
 White Board
 Kartu kata lafal dan arti hadis tentang niat
 Gambar yang berhubungan dengan isi kandungan hadist tentang niat
 Worksheet atau lembar kerja peserta didik

G. Sumber Belajar
 Buku Guru Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas IV, Kemenag RI, 2014
 Buku Siswa Mapel al- Qur’an Hadis MI, Kelas IV, Kemenag RI, 2014
 Buku Penunjang lainnya yang sesuai
 Media cetak dan elektronik sesuai materi
  Lingkungan sekitar yang mendukung

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2JP/ 2x35 menit)

No Kegiatan Wkt
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama 10
dengan penuh khidmat; menit
b. Menyapa dan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar yang
relevan dengan materi pembelajaran (melihat buku
teks).
d. Meminta peserta didik menceritakan pesan/isi gambar
yang diamati.
e. Menguraikan secara singkat hubungan antara hasil pengamatan
peserta didik dengan materi yang akan dipelajari
f. Menyampaikan pertanyaan secara komunikatif tentang materi
yang akan dipelajari
g. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta
didik
h. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa
gambar, tulisan di papan tulis/whiteboard atau tulisan ayat, dan
potongan kartu/kertas karton . Jika memungkinkan melalui
tayangan slide (media LCD projector).

2. Kegiatan Inti 50
 Mengamati menit
- Peserta didik mengamati gambar terkait hadits tentang niat
(di buku teks)
- Peserta didik mengamati lafal hadits tentang niat
- Guru membacakan hadits tentang niat
- Peserta didik mendengarkan penjelasan isi kandungan hadits
tentang niat

 Menanya
- Guru menanyakan cara membaca hadits tentang niat
- Guru mengajukan pertanyaan terkait isi kandungan hadits
tentang niat
 Mengeksperimen/eksplorasi
- Guru membacakan lafal hadis tentang niat
- Peserta didik menirukan bacaan lafal hadis tentang niat
- Guru membacakan arti lafal hadis tentang niat
- Peserta didik menirukan bacaan arti lafal hadis tentang niat
- Guru membacakan kosakata dan artinya hadis tentang niat
- Peserta didik menirukan kosakata dan artinya hadis tentang
niat
 No Kegiatan Wkt

 Mengasosiasi
- Peserta didik menulis isi kandungan hadis tentang niat
dengan benar secara individu
- Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang
kosakata dan artinya pada kartu kosakata dan artinya dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
 Guru membagikan 10 kartu kosakata lafal hadis
tentang niat kepada masing-masing peserta didik
 Guru membacakan 10 arti lafal hadis tentang niat
 Peserta didik mencari kartu lafal hadis tentang niat
yang sesuai
 Guru menghitung jumlah hafalan siswa
 Guru membagikan 10 kartu kosakata arti lafal hadis
tentang niat kepada masing-masing peserta didik
 Guru membacakan 10 lafal hadis tentang niat
 Peserta didik mencari kartu arti lafal hadis tentang
niat yang sesuai
 Guru menghitung jumlah hafalan siswa

 Mengkomunikasikan:
- Siswa mendemonstrasikan hafalan lafal dan artinya hadis
tentang niat
- Siswa mendemonstrasikan hafalan terjemahan kosakata dan
artinya pada kartu kosakata dan artinya

3. Penutup
 Melaksanakan penilaian dengan memeriksa hafalan lafal dan 10
artinya hadis tentang niat menit
 Melaksanakan penilaian dengan memeriksa bacaan dan hafalan
kosakata dan artinya hadis tentang niat
 Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksakan dengan memberikan
tanggapan terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya dan
merenungkan apa yang seharusnya dilakukan dan yang tidak
boleh dilakukan terkait dengan makna pembelajaran
 Meryencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
secara individu.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdalah dan
mengucap salam.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

a Lingkup/Aspek penilaian
 a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Ketrampilan

b. Tehnik Penilaian
a. Sikap : Pemgamatan
b. Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Ketrampilan : Demonstrasi

c. Instrumen Penilaian
a. Sikap : Lembar Observasi
b. Pengetahuan : Soal Tanya Jawab
c. Ketrampilan : Lembar penilaian hafalan

J. Lampiran

Sukoharjo, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala MI Al Islam Guru Mata Pelajaran

Ni’am Zuhri, S.Ag Djumadi, S.Pd.I