1. Menemukan teknik dasar sepakbola, menendang,menyetop menyundul,dan menggiring bola dengan benar.
2. Mengkoordinasikan gerak dasar sepak bola dengan satu tim dalam permainan yang dimodifikasi peraturanya,
serta nilai kerjasama, toleransi, memecahkan masalah, menghormati teman dan keberanian.
B. Kompetensi Inti
D. Materi Pembelajaran
1
B. Lapangan dan perlengkapan permainan sepak bola
C. Aktivitas pembelajaran gerak spesifik permainan sepak bola
1) Aktivitas pembelajaran prinsip dasar menendang bola
a) Aktivitas pembelajaran menendang bola dengan menggunakan kaki bagian dalam.
b) Aktivitas Pembelajaran menendang bola dengan menggunakan punggung kaki.
c) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang bola dengan menggunakan
punggung kaki bagian dalam.
d) Aktivitas pembelajaran menendang bola dengan menggunkan punggung kaki bagian
luar.
2) Aktivitas Pembelajaran menahan bola yang bergulir di tanah dengan kaki bagian dalam
a) Aktivitas pembelajaran derak spesifik menghentikan bola yang bergulir di tanah
dengan kaki bagian dalam.
b) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik menghentikan bola dengan kura-kura kaki.
2
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor
kesulitan dan peraturan permainan sepak bola.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Iquiry/Discovery Learning
Metode : Komando, Demonstrasi dan Penugasan
2. Media :
a. Gambar gerak menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
b. Video pembelajaran gerak menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
c. Model siswa atau guru yang memperagakan gerak menendang, menahan dan menggiring
bola permainan sepak bola.
G. Sumber Belajar
3
terkondisikan dalam materi yang akan diajarkan dengan
perasaan senang. Pemanasan dalam bentuk game. Nama
Permainan ( disesuaikan dengan materi pembelajaran )
Inti
Langkah 1 a. Literasi:
Merumuskan Siswa terlebih dahulu membaca buku yang berkaitan dengan
Pertanyaan materi yang akan diajarkan 90 Menit
b. Guru membimbing siswa dalam diskusi tentang
keterampilan dasar permainan sepakbola : menendang bola,
menahan bola, menggiring bola (dribbling) permainan sepak
bola.
Langkah 2
Merencanakan a. Guru membuat kelompok
b. Siswa berdiskusi dalam kelompoknya tentang keterampilan
dasar permainan sepakbola : menendang bola, menahan
bola, menggiring bola (dribbling) permainan sepak bola.
c. Siswa menganalisa keterampilan dasar permainan
sepakbola menendang bola, menahan bola, menggiring bola
(dribbling) permainan sepak bola.
Langkah 3
Mengumpulkan a. Siswa melakukan keterampilan dasar menendang bola.
dan
Menganalisis
data
4
c. Siswa melakukan keterampilan dasar menggiring bola
(dribbling).
5
d. Bermain sepakbola dengan menggunakaan peraturan yang
dimodifikasi.
Kelompok 1
6
Menendang dengan punggung kaki bagian dalam
Kelompok 2
7
Kelopok 3
5 menit kedua
Kelompok 1 melakukan keterampilan gerak menggiring bola
Kelompok 2 melakukan keterampilan gerak menendang bola
Kelompok 3 melakukan keterampilan gerak
menahan/menghentikan bola
8
Kelompok 1
Kelompok 2
9
Menendang dengan punggung kaki
Kelompok 3
10
Menahan bola sambil bergerak
5 menit ketiga
Kelompok 1 melakukan keterampilan gerak
menahan/menghentikan bola
Kelompok 2 melakukan keterampilan gerak menggiring bola
Kelompok 3 melakukan keterampilan gerak menendang bola
Kelompok 1
11
Kelompok 2
Kelompok 3
12
Menendang dengan punggung kaki
13
I. Penilaian Hasil Pembelajaran
Sikap Spiritual
Bentuk
No. Teknik Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen
1 Observasi Jurnal Lihat Lampiran 1 Saat Pembelajaran Penilain untuk dan
berlangsung pencapaian pembelajaran
(assesment for and of
learning)
2 Penilaian Diri Saat pembelajaran usai Penilaian sebagai
pembelajaran (assessment
as learning)
3 Penilaian Saat pembelajaran usai Penilaian sebagai
Antar Teman pembelajaran (assessment
as learning)
Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang
Sikap Sosial
Bentuk
No. Teknik Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen
1 Observasi Jurnal Lihat Lampiran 1 Saat Pembelajaran Penilain untuk dan
berlangsung pencapaian pembelajaran
(assesment for and of
learning)
2 Penilaian Diri Saat pembelajaran usai Penilaian sebagai
pembelajaran (assessment
as learning)
3 Penilaian Saat pembelajaran usai Penilaian sebagai
Antar Teman pembelajaran (assessment
as learning)
Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
K : Kurang
14
b. Pengetahuan
Bentuk Waktu
No Teknik Butir instrument Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Lisan Pertanyaan Tanya Jawab Saat Penilain
(Lisan) tentang pembelajaran Pencapaian
dengan menendang bola, berlangsung pembelajaran
jawaban menahan bola, (Assesment of
terbuka menggiring bola Learning)
(dribbling)
permainan sepak
bola.
2 Penugasan Pertanyaan Jelaskan Prosedur Saat Penilain
dan atau keterampilan dasar pembelajaran Pencapaian
tugas tertulis menendang bola, berlangsung pembelajaran
berbentuk menahan bola, (Assesment for
esei,pilihan menggiring bola Learning)
ganda, benar (dribbling)
salah, permainan sepak
menjodohkan, bola.
isian dan/atau
lainnya
3 Tertulis Pertanyaan Sebutkan macam- Setelah Penilain
dan atau macam pembelajaran Pencapaian
tugas tertulis keterampilan dasar usai pembelajaran
berbentuk menendang bola, (Assesment of
esei,pilihan menahan bola, Learning)
ganda, benar menggiring bola
salah, (dribbling)
menjodohkan, permainan sepak
isian dan/atau bola.
lainnya
4 Portofolio Sampel Materi tugas Saat Data untuk
pekerjaan menendang bola, pembelajaran penulisan
terbaik dari menahan bola, berlangsung deskripsi
dan/atau pencapaian
hasil menggiring bola
setelah usai pengetahuan
penugasan (dribbling) (assessment
atau tes permainan sepak for learning)
terulis bola.
15
c. Keterampilan
Bentuk Waktu
No Teknik Butir instrument Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Praktik Tugas Siswa melakukan Saat Penilain
(Keterampilan) modifikasi pembelajaran Pencapaian
permainan sepak berlangsung pembelajaran
bola sesuai da/atau (Assesment of
dengan setelah usai Learning )
keterampilan pembelajaran
dasar
menendang
bola, menahan
bola, menggiring
bola (dribbling)
permainan sepak
bola.
2 Produk Tugas bola Saat Penilaian untuk,
besar pembelajaran sebagai
berlangsung dan/atau
dan/atau pencapaian
setelah usai pembelajaran
pembelajaran (assessment for,
as and of
learning)
16
J. Pembelajaran Remidial
Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada konpetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal ) yang telah ditentukan
Target
Kompetensi Nilai
Nama Inti
No Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Remidial Ket.
Siswa
Kompetensi
Awal Akhir
Dasar
K. Pembelajaran Pengayaan
Target
Kompetensi Nilai
Nama Inti Bentuk
No. Aspek Materi Indikator KKM Ket.
Siswa Pengayaan
Kompetensi
Awal Akhir
Dasar
……………………………………………………… ……………………………………………….
NIP. NIP.
17
Lampiran 1
1. Penilaian Sikap
Penilaian perkembangan sikap spiritual dan sosial dalam bentuk jurnal
18
2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes Tertulis
1) Kisi-kisi
Indikator Pencapaian Bentuk Jumlah
No Kompetensi Dasar Materi
Kompetensi Soal Soal
3.1. Memahami Permainan 1. Siswa dapat Uraian 1
konsep Sepak bola Menjelaskan konsep
gerak gerak spesifik
spesifik menendang bola,
dalam permainan sepak
berbagai bola
permainan 2. Siswa dapat Uraian 1
bola besar Menjelaskan konsep
sederhana gerak spesifik
dan/atau menahan bola
tradisional permainan sepak
.* bola
3. Siswa dapat
Menjelaskan konsep Uraian 1
gerak spesifik
menggiring bola,
(dribbling)
permainan bola
sepak bola
2) Soal
a) Sebutkan macam-macam gerak menendang bola pada permainan sepakbla !
b) Sebutkan macam-macam dasar menahan bola pada permainan sepakbola !
c) Sebutkan macam-macam gerakan menggiring bola (dribbling) pada sepakbola !
3) Kunci Jawaban
b) Macam-macam gerak spesifik menendang bola adalah :
Menendang bola dengan menggunakan kaki bagian dalam.
Menendang bola dengan menggunakan punggung kaki.
Menendang bola dengan menggunakan punggung kaki bagian dalam.
Menendang bola dengan menggunkan punggung kaki bagian luar.
4) Pedoman Penskoran
Soal nomor a
Skor 4, jika disebut 4 teknik dasar
Skor 3, jika disebut 5 teknik dasar
Skor 2, jika disebut 3 teknik dasar
Skor 1, jika disebut 2 teknik dasar
Soal nomor b
Skor 4, jika disebut benar dan lengkap
Skor 3, jika disebut benar tetapi kurang lengkap
Skor 2, jika sebagian disebut tidak benar dan kurang lengkap
Skor 1, jika hanya sebagian disebut yang benar dan tidak lengkap
Soal nomor c
Skor 4, jika disebut benar dan lengkap
Skor 3, jika disebut benar tetapi kurang lengkap
Skor 2, jika sebagian disebut tidak benar dan kurang lengkap
Skor 1, jika hanya sebagian disebut yang benar dan tidak lengkap
5) Pengolahan Skor
Skor maksimal (SM) : 10
Skor Perolehan siswa : SP
Nilai Pengetahuan yang diperoleh siswa : (SP/10) x100
19
c. Penugasan
a) Kisi-kisi Penugasan
Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : VII
Tahun Pelajaran :
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 3.1. Memahami konsep Permainan Siswa dapat Penugasan
gerak spesifik dalam Sepak bola menjelaskan
berbagai permainan keterampilan
bola besar dasar
sederhana dan/atau menendang
tradisional.* bola, menahan
bola,
menggiring
bola (dribbling)
permainan
sepak bola.
b) Soal Penugasan
Deskripsikan prosedur teknik dasar gerak spesifik , menendang bola, menahan bola,
menggiring bola (dribbling) permainan sepak bola dan sertakan gambarnya!
3. Penilaian Keterampilan
1) Lembar pengamatan proses pembelajaran gerak spesifik , menendang bola, menahan bola,
menggiring bola (dribbling) permainan sepak bola.
2) Teknik Penilaian
Praktik gerak spesifik , menendang bola, menahan bola, menggiring bola (dribbling)
permainan sepak bola.
Nama : ..........................................
Kelas : ..........................................
Petugas Pengamatan : ..........................................
a) Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setuap siswa menampilkan
atau menunjukan keterampilan gerak yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Keterampilan teknik dasar gerak spesifik , menendang bola, menahan
bola,menggiring bola (dribbling) permainan sepak bola.
Hasil Penilaian
No. Indikator Penilaian Baik Cukup Kurang
(3) (2) (1)
1. Sikap awal melakukan gerakan
2. Sikap Pelaksanaan
3. Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)
3) Pedoman Penskoran
a) Penskoran untuk keterampilan teknik dasar menendang bola
Sikap Awal
Berdiri sikap tegak dan melangkah dengan rileks, kaki kiri di depan dan kaki
kanan di belakang
Letakkan bola di samping bagian dalam kaki kiri, segaris dengan kaki kanan.
20
Pandangan ke arah bola
Ayunkan kaki belakang kearah bola, perkenaan bola dengan sisi dalam kaki.
Pelaksanaan
Lakukan gerak menendang bola
Sikap Akhir bola dengan menggunakan kaki bagian dalam.
Kembali berdiri sikap tegak
a) Pengolahan Skor
Skor Maksimum (SM) :9
Skor Perolehan : SP
Nilai Keterampilan yang diperoleh : (SP/SM)x100
21
LEMBAR KERJA 1
Petunjuk:
No Latihan Prosedural
1 Menendang bola Sikap Awal:
Pelaksanaan:
Sikap Akhir:
Pelaksanaan:
Sikap Akhir:
Pelaksanaan:
Sikap Akhir:
22
LEMBAR KERJA 2
Sirkuit Training
Petunjuk:
1. Siswa dibagi 3 Kelompok
2. Kelompok 1 melakukan keterampilan gerak dasar menendang bola secara berkelompok
Kelompok 2 melakukan keterampilan gerak dasar menahan secara berkelompok
Kelompok 3 melakukan keterampilan gerak dasar menggiring bola (drbbling) secara berkelompok
3. Masing-masing kelompok melakukan gerakan disetiap pos selama 5 menit
4. Setelah melakukan gerakan dasar di pos tersebut selama waktu disediakan, kemudian pindah ke pos
berikutnya sampai kembali ke pos awal.
LEMBAR KERJA 3
Petunjuk:
1. Lakukan sebanyak-banyaknya keterampilan dasar menendang bola, menahan bola dan menggiring
bola (dribbling) dalam permainan sepak bola.
2. Catat dan tuliskan hasil keterampilan dasar yang dilakukan dengan angka 1 setiap kali melakukan
keterampilan dasar yang benar selama pertandingan sepak bola berlangsung kedalam tabel dibawah
ini !
5
JUMLAH
23