Program

Tahunan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas : X
Tahun Pelajaran :

Alokasi
No. Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
I dan II 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 108

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,

peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni
Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
3.1 Memahami konsep budaya.
3.2 Memahami konsep seni.
3.3 Memahami konsep keindahan.
3.4 Menganalisis jenis, fungsi dan unsur seni budaya Nusantara.
3.5 Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara.
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara.
3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara.
3.8 Menganalisis karya seni budaya Nusantara.
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,

dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1 Mempresentasikan konsep budaya.
4.2 Mempresentasikan konsep seni.
4.3 Mempresentasikan konsep keindahan.
Jumlah jam pelajaran pertahun 108
 Program
Semester
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran :

Bulan

Ket.
Jml.
Bab Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4 Apresiasi Seni Budaya 27

X = kegiatan Tengah Semester, Ujian Nasional, Ulangan Akhir Semester, Remedial, dan
Nusantara dan Mancanegara
3.6 Menerapkan apresiasi seni
budaya Nusantara
3.7 Menerapkan apresiasi seni
budaya mancanegara
4.6 Melaksanakan peniruan
karya seni budaya
Nusantara
4.7 Melaksanakan apresiasi
seni budaya mancanegara
Evaluasi Tengah Semester

libur akhir semester

5 Analisis, Evaluasi, dan Kreasi, 27
Karya Seni Budaya Nusantara
3.8 Menganalisis karya seni
budaya Nusantara
3.9 Mengevaluasi karya seni
budaya Nusantara
3.10 Merancang karya seni
budaya Nusantara
4.8 Mengembangkan karya
seni budaya Nusantara
4.9 Mempresentasikan hasil
evaluasi karya seni
budaya Nusantara
4.10 Mengkreasi karya seni
budaya Nusantara
Evaluasi Akhir Semester
Jumlah 54
 Silabus
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X/2
Kompetensi Inti : KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat teknis, spsesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat, nasional, regional, dan
internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri kolaboratif komunikatif dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan apresiasi Apresiasi Seni Budaya Mengamati Observasi 27 JP • Buku Teks Seni
Nusantara dan • Membaca buku teks dan/atau melihat gambar- • Mengamati kegiatan
seni budaya Nusantara. Budaya Kelas
Mancanegara;
3.7 Menerapkan apresiasi gambar tentang apresiasi seni budaya Nusantara peserta didik dalam proses X Kurikulum
seni budaya
1. Apresiasi. dan mancanegara. mengumpulkan, menganalisis 2013
2. Apresiasi seni. Menanya data, dan membuat laporan. • Lembar kerja
mancanegara.
4.6 Melaksanakan peniruan 3. Apresiasi seni.
•Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab
Portofolio • Buku teks
tentang informasi tambahan yang belum dipahami
karya seni budaya budaya Nusantara. lainnya
sebagai klarifikasi tentang apresiasi seni budaya • Menilai portofolio peserta
Nusantara. 4. Apresiasi. Nusantara dan mancanegara. didik tentang konsep apresiasi • Sumber lainnya
4.7 Melaksanakan apresiasi seni budaya Mengumpulkan Informasi seni budaya Nusantara dan (internet jika
seni budaya mancanega- mancanegara. mancanegara. ada)
ra.
• Mengumpulkan informasi terkait tentang apresiasi
seni budaya Nusantara dan mancanegara.
Tes tertulis/lisan
Menalar/Mengasosiasi
• Menganalisis hasil informasi untuk mendapatkan
• Menilai kemampuan peserta
didik dalam memahami
kesimpulan tentang apresiasi seni budaya
dan menganalisis apresiasi
Nusantara dan mancanegara.
seni budaya Nusantara dan
Mengomunikasikan
mancanegara.
• Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang
3.8 Menganalisis karya seni Analisis, Evaluasi, Mengamati Observasi 27 JP • Buku Teks
dan Kreasi Karya Seni • Membaca buku teks, melihat video, dan/atau • Mengamati kegiatan
budaya Nusantara. Seni Budaya
Budaya Nusantara.
3.9 Mengevaluasi karya seni melihat gambar-gambar tentang analisis dan peserta didik dalam proses Kelas X
budaya Nusantara.
1. Menganalisis dan evaluasi karya seni budaya Nusantara, yaitu seni mengumpulkan, menganalisis Kurikulum
mengembangkan rupa, musik, tari, dan teater. data, dan membuat laporan. 2013
3.10 Merancang karya karya seni budaya Menanya • Lembar kerja
seni budaya Nusantara. Nusantara. • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab Portofolio
4.8 Mengembangkan karya 2. Mengevaluasi tentang informasi tambahan yang belum dipahami • Menilai portofolio peserta didik
• Buku teks
lainnya
seni budaya Nusantara. karya seni budaya sebagai klarifikasi tentang analisis dan evaluasi tentang analisis dan evaluasi
4.9 Mempresentasikan hasil Nusantara. karya seni budaya Nusantara, yaitu seni rupa, karya seni budaya Nusantara, • Sumber
musik, tari, dan teater. yaitu seni rupa, musik, tari, lainnya
evaluasi karya seni 3. Menciptakan
Mengumpulkan Informasi dan teater. (internet jika
budaya Nusantara. karya seni budaya
ada)
4.10 Mengkreasi karya Nusantara. • Mengumpulkan informasi tentang analisis dan
Tes tertulis/lisan
evaluasi karya seni budaya Nusantara, yaitu seni
seni budaya Nusantara. Menilai kemampuan peserta didik
rupa, musik, tari, dan teater.
dalam memahami dan menganali-
Menalar/Mengasosiasi
sis karya seni budaya Nusantara,
• Menganalisis informasi dan data-data yang didapat, yaitu seni rupa, musik, tari, dan
baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber teater.
lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan
tentang analisis dan evaluasi karya seni budaya
Nusantara, yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater.
Mengomunikasikan
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis

………………………………., 20..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................... ..................................................
NIP. NIP.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kelas/Semester : X
Alokasi Waktu : 27 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat
teknis, spsesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat, nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri kolaboratif komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara.
3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya mancanegara.
4.6 Melaksanakan peniruan karya seni budaya Nusantara.
4.7 Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara.
C. Indikator
1. Menjelaskan apresiasi.
2. Menjelaskan apresiasi seni.
3. Memahami apresiasi seni budaya Nusantara.
4. Memahami apresiasi seni budaya mancanegara.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi siswa dapat:
1. menjelaskan apresiasi,
2. menjelaskan apresiasi seni,
3. memahami apresiasi seni budaya Nusantara, dan
4. memahami apresiasi seni budaya mancanegara.

E. Materi Pembelajaran
Apresiasi seni budaya nusantara dan mancanegara
1. Apresiasi.
2. Apresiasi seni.
3. Apresiasi seni budaya Nusantara.
4. Apresiasi seni budaya mancanegara.

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran : cooperative learning.
2. Pendekatan : scientific.
3. Strategi pembelajaran : kooperatif.
4. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, studi dokumen, dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
1. Pendahuluan • Guru memberikan salam.
• Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar.
• Guru mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
• Guru menanyakan kehadiran peserta didik.
• Guru menyampaikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Inti Mengamati
• Membaca buku teks dan/atau melihat gambar-gambar tentang apresiasi seni budaya
Nusantara dan mancanegara.
Menanya
• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab tentang informasi tambahan yang
belum dipahami sebagai klarifikasi tentang apresiasi seni budaya Nusantara dan
mancanegara.
Mengumpulkan Informasi
• Mengumpulkan informasi terkait tentang apresiasi seni budaya Nusantara dan
mancanegara.
Menalar/Mengasosiasi
• Menganalisis hasil informasi untuk mendapatkan kesimpulan tentang apresiasi seni
budaya Nusantara dan mancanegara.
Mengomunikasikan
3. Penutup •• Menyajikan secara tertulis
Klarifikasi/kesimpulan kesimpulan
peserta tentang
didik dibantu apresiasi
oleh seni budaya materi.
guru menyimpulkan Nusantara dan

• Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.

• Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran.
• Salah satu peserta didik memimpin doa.
I. Penilaian Hasil
Belajar Observasi
• Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan, menganalisis data, dan membuat laporan.

Portofolio
• Menilai portofolio peserta didik tentang konsep apresiasi seni budaya Nusantara dan mancanegara.

Tes tertulis/lisan
• Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami dan menganalisis apresiasi seni budaya Nusantara
dan mancanegara.

J. Contoh Instrumen untuk Penelitian

Kerjakan sesuai perintahnya!
1. Guru akan memintamu menonton sebuah pertunjukan musik.
2. Tontonlah dengan saksama pertunjukan musik tersebut.
3. Cermati secara keseluruhan dan juga setiap detail, mulai dari tata panggung, kostum penampilan,
iringan musik, penampilan penyanyi, kualitas vokal, penonton, dan sebagainya.
4. Lakukan evaluasi terhadap pertunjukan musik tersebut.
5. Presentasikan hasil evaluasimu di depan kelas.

K. Sumber Belajar
1. Buku Teks Seni Budaya Kelas X Kurikulum 2013.
2. Lembar kerja.
3. Buku teks lainnya.
4. Sumber lainnya (internet jika ada).

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................... ..................................................
NIP. NIP.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kelas/Semester : X
Alokasi Waktu : 27 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), tanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat
teknis, spsesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat, nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri kolaboratif komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis karya seni budaya Nusantara.
3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara.
4.8 Mengembangkan karya seni budaya Nusantara
4.9 Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara.
4.10 Mengkreasi karya seni budaya Nusantara.

C. Indikator
1. Menganalisis dan mengembangkan karya seni budaya Nusantara.
2. Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
3. Menciptakan karya seni budaya Nusantara.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi siswa dapat:
1. menganalisis dan mengembangkan karya seni budaya Nusantara,
2. mengevaluasi karya seni budaya Nusantara, dan
3. menciptakan karya seni budaya Nusantara.

E. Materi Pembelajaran
Analisis, evaluasi, dan kreasi karya seni budaya Nusantara.
1. Menganalisis dan mengembangkan karya seni budaya Nusantara.
2. Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
3. Menciptakan karya seni budaya Nusantara.

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Model pembelajaran : cooperative learning.
2. Pendekatan : scientific.
3. Strategi pembelajaran : kooperatif.
4. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, studi dokumen, dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
1. Pendahuluan • Guru memberikan salam.
• Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar.
• Guru mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
• Guru menanyakan kehadiran peserta didik.
• Guru menyampaikan informasi mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Inti Mengamati
• Membaca buku teks, melihat video, dan/atau melihat gambar-gambar tentang analisis
dan evaluasi karya seni budaya Nusantara, yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater.
Menanya
• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab tentang informasi tambahan yang
belum dipahami sebagai klarifikasi tentang analisis dan evaluasi karya seni budaya
Nusantara, yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater.
Mengumpulkan Informasi
• Mengumpulkan informasi tentang analisis dan evaluasi karya seni budaya Nusantara,
yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater.
Menalar/Mengasosiasi
• Menganalisis informasi dan data-data yang didapat, baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang analisis dan
evaluasi karya seni budaya Nusantara, yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater.
Mengomunikasikan
3. Penutup • Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai analisis dan evaluasi
• Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan materi.
• Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
• Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran.
• Salah satu peserta didik memimpin doa.
I. Penilaian Hasil
Belajar Observasi
• Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan, menganalisis data, dan membuat laporan.

Portofolio
• Menilai portofolio peserta didik tentang analisis dan evaluasi karya seni budaya Nusantara, yaitu seni rupa,
musik, tari, dan teater.

Tes tertulis/lisan
• Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami dan menganalisis karya seni budaya Nusantara, yaitu
seni rupa, musik, tari, dan teater.

J. Contoh Instrumen untuk Penelitian

Kerjakan sesuai perintahnya!
1. Buatlah kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri atas lima sampai enam orang.
2. Masing-masing orang mencari gerak yang ada di sekeliling kalian.
3. Imajinasikanlah gerak tersebut, menjadi gerak yang indah.
4. Rangkailah gerak-gerak dari masing-masing individu menjadi satu bentuk tari.
5. Pentaskan di depan kelas dengan iringan lagu daerah yang sesuai.

K. Sumber Belajar
1. Buku Teks Seni Budaya Kelas X Kurikulum 2013.
2. Lembar kerja.
3. Buku teks lainnya.
4. Sumber lainnya (internet jika ada).

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................... ..................................................
NIP. NIP.