BAHAN AJAR

Kelompok : ATPH

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas / Semester : XI
 KOMPETENSI DASAR

3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan

4.6 Menggunakan pola barisan aritmatika atau geometri untuk menyajikan masalah kontekstual
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk dan anuitas)

Artimatika dan Geometri

INDIKATOR

3.6.1. Menuliskan bentuk-bentuk pola bilangan

3.6.2 Menuliskan langkah-langkah penyelesaian dari suatu permasalahan terkait pola

bilangan
4.6.1 Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan pola bilangan

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menuliskan bentuk-bentuk pola bilangan dengan tepat
2. Menuliskan langkah-langkah penyelesaian dari suatu permasalahan terkait pola bilangan
dengan tepat
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan dengan tepat

WAKTU
1 Pertemuan (2 × 45 menit)

PETA KONSEP
 POLA BILANGAN

Barisan Deret
Bilangan Bilangan

Barisan Barisan Deret Deret

Aritmeti Geomet Aritmeti Geometri
k ri k

Rumus Aplika Rumus Aplika Jumlah n Aplikas Jumlah n Aplikas

Suku Ke- si Suku Ke- si suku i suku i
n n

Deret
Geometri
Tak Hingga

Pertemuan 1 dan 2

A. Pola bilangan
Materi : Pola Barisan & Deret
Tujuan :
1. Memahami pola barisan dan Deret.
2. Menentukan rumus suatu pola.
3. Menentukan suku ke-n dari suatu pola
4. Menentukan jumlah suku ke-n dari suatu pola.

Perhatikan kalender tahun 2012 di samping

Tuliskan angka-angka yang menunjukkan hari senin
.............................................................................................
.............................................................................................
Apa yang dapat anda ketahui tentang angka-angka
tersebut?
.............................................................................................
Coba anda buat pola bilangan untuk hari lainnya.
Hasil apa yang anda peroleh?
.............................................................................................
.............................................................................................
Bisakah anda mendefinisikan apa yang dimaksud dengan pola bilangan?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
 Perhatikan pola bilangan berikut dan coba anda lanjutkan bilangan berikutnya serta
sebuntkan nama pola bilangan tersebut.

Pola bilangan ....................................................

Pola bilangan ....................................................

Pola bilangan ....................................................

Pola bilangan ....................................................

Pola bilangan ....................................................

B. BARISAN BILANGAN
Dapatkan anda menuliskan dua angka berikutnya yang mungkin untuk masing-masing
barisan bilangan di bawah ini:
1. 1, 3, 5, ..., ...
2. 500, 400, 320, 260, ..., ...
3. 1, 1, 2, 3, 5, ..., ...
4. 2, 3, 5, 8, 13, 21, ..., ...
Barisan bilangan di atas sering muncul dalam kehidupan sehari-hari. Anda mungkin
menjumpai barisan bilangan (1) jika mencari nomor rumah. Barisan (2) merupakan harga
televisi dalam ribuan rupian yang disusutkan 20% pertahun. Barisan (3) dan (4) adalah
barisan Fibonaci yang dapat anda teliliti dalam susunan daun, segmen-segmen dalam buah
nanas atau biji cemara.
"Barisan bilangan adalah sekumpulan bilangan yang tersusun menurut pola
tertentu".

Contoh soal:
1. Sebuah barisan didefinisikan Un = n2 – 2n – 1, dengan n bilangan asli.
a. Tuliskan bentuk barisannya
b. Tentukan nilai suku ke-10
 3

2. Suatu grup nasyid dijadwalkan latihan setiap Rabu pada bulan Agustus. Jika latihan
pertama dilakukan pada tanggal 3, tentukan jadwal latihan nasyid pada bulan
tersebut.
Jawab:
1. Bentuk barisannya

a. U1 = (1)2 – 2(1) – 1 = -2
U2 = (2)2 – 2(2) – 1 = -1
U3 = (3)2 – 2(3) – 1 = 2
U4 = (4)2 – 2(4) – 1 = 7
U5 = (5)2 – 2(5) – 1 = 14
Jadi, barisan bilangan tersebut adalah -2, -1, 2, 7, 14, ...
b. Suku kesepuluh dapat dicari sebagai berikut.
U10 = (10)2 – 2(10) – 1 = 79
2. Anda dapat mencari polanya sebagai berikut.

Rabu ke-1 3
Rabu ke-2 3 + 7 = 10
Rabu ke-3 10 + 7 = 17
Rabu ke-4 17 + 7 = 24
Rabu ke-5 24 + 7 = 31
Jadi, jadwal latihan nasyid tersebut diperoleh dengan menambahkan 7 hari pada
setiap suku.
Suku-suku pada barisan tersebut sebagai berikut.
Minggu Ke- Tanggal Pola
1 3 3 = 7. 1 – 4
2 10 10 = 7 . 2 - 4
3 17 17 = 7 . 3 - 4
4 24 24 = 7 . 4 – 4
5 31 31 = 7 . 5 – 4
Jadi, rumus berulang untuk barisan tanggal tersebut adalah Un = 7n – 4

C. DERET BILANGAN
Deret bilanganmerupakan jumlah dari suku-suku pada barisan bilangan. Jika U1, U2,
U3, ...,Un badalah barisan bilangan maka U1 + U2+ U3+ ... +Un adalah sebuah deret bilanagn.

Uji Kompetensi ...1

1. Aplikasikan konsep yang kalian dapat untuk menyelesaiakn masalah berikut.
Tuliskan 4 bilangan pertama dari barisan dengan rumus berikut.
a. Un = 2n2 – n – 2
 b. Un =

Alternatif Penyelesaian:

.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

...................................................................................................................................................... ..............

............................................................................................................................................... .....................

........................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

...................................................................................................................................................... ..............

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

......................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

2. Tentukan jumlah deret bilangan yang rumus suku ke-n nya diketahui.
a. Un = n – 5 untuk 10 bilangan yang pertama

b. Un = , untuk 4 bilangan yang pertama

Alternatif Penyelesaian

.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

...................................................................................................................................................... ..............

............................................................................................................................................... .....................

........................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

...................................................................................................................................................... ..............

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .......

......................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
Pertemuan 3 dan 4
D. Barisan dan Deret Aritmetika
Materi : Barisan dan Deret Aritmatika
Tujuan :
1. Memahami barisan dan deret aritmatika.
2. Menentukan suku ke-n suatu barisan aritmetika
3. Menentukan jumlah n-suku pertama suatu deret aritmetika
1. Barisan Aritmatika
Barisan U 1, U 2, U3,..., U n disebut barisan aritmatika jika Un - Un -1 = konstan,
dengan n = 2, 3, 4,.... Konstanta pada barisan aritmatika di atas disebut
beda dari barisan itu dan sering dinotasikan dengan b, dan U 1 sering
dinotasikan dengan a.
Contoh :
1, 2, 3, ... merupakan barisan aritmatika dengan beda, b = 1.
1, 3, 5, … merupakan barisan aritmatika dengan beda, b = 2.
1, -1, 1, -1, ... bukan barisan aritmatika sebab U 2 – U1 = -1 – 1 = -2 tidak sama
U 3 – U 2 = 1 – (-1) = 2
2. Menurunkan Rumus Unsur ke- n Barisan Aritmatika
Jika U 1 = a, U 2, U 3, ... , U n ... merupakan barisan aritmatika, maka unsur ke n
dari barisan itu dapat diturunkan dengan cara berikut.
U1 = a
U2 = a + b
U 3 = U 2 + b = (a + b) + b = a + 2b
U 4 = U 3 + b = (a + 2b) + b = a + 3b
U 5 = U 4 + b = (a + 3b) + b = a + 4b
.
.
.
U n = a + (n - 1).b

Jadi rumus umum unsur ke n suatu barisan aritmatika dengan unsur pertama a
dan beda b adalah: Un = a + (n -1)b

3. Menentukan jumlah n-suku pertama suatu deret aritmetika

Permasalahan:
Dalam sebuah gedung akan disusun kursi untuk acara Training. Terdapat 30 kursi
pada baris pertama dan setiap baris berikutnya memuat empat kursi lebih banyak
dari baris di depannya. Bila dalam gedung itu terdapat sepuluh baris kursi.
Berapakah kursi yang tersedia untuk acara training itu?
Alternatif Penyelesaian:
Untuk menentukan banyaknya kursi yang tersedia dalam gedung tersebut mulai dari
baris pertama sampai baris ke sepuluh dapat diilustrasikan sebagai berikut:

Jumlah kursi tiap baris adalah

30 + 34 + 38 + 42 + ... + 64

Baris Baris Baris Baris Baris

ke-1 ke-2 ke-3 ke-4 ke-10
 u1 + u2 + u3 + u4 + ... + u10
Catatan: untuk mencari jumlah kursi tiap baris adalah dengan menggunakan rumus
suku ke-n barisan aritmetika, yaitu : Un = a + (n – 1)b
Misal U10 = 30 + (10 – 1)4 = 64.
Karena kita ingin mengetahui jumlah kursi yang tersedia di dalam gedung, maka itu
artinya kita menjumlahkan kursi tiap barisnya:
30 + 34 + 38 + 42 + ... + 64

sebanyak 10 suku

Perhatikan pola dalam tabel berikut :

Baris Jumlah kursi Jumlah kursi sampai baris ke-
Suku ke-
ke- tiap baris (deret)
U1 = a 1 30 S1 = 30 = 30
U2 2 34
S2 = 30 + 34 = = 64

U3 3 38
S3 = 30 + 34 + 38 = = 102

U4 4 42
S3 = 30 + 34 + 38 + 42 = = 144

U5 5 ... ........................................................
U6 6 ... ........................................................
U7 7 ...
U8 8 ...
U9 9 ...
U10 10 64
S10 = = .......................................

Susunlah jumlah suku-suku barisan aritmetika yang dinyatakan sebagai berikut:

S 1 = U1
S 2 = U1 + U2
S 3 = U1 + U 2 + U 3
S 4 = U1 + U2 + U3 + U 4
..................................
...................................................
Sn = U1+ U2 + U3 + .................... + Un
 n merupakan bilangan asli

Tuliskan kembali definisi Deret Aritmetika yang ada di buku paket matematika
atau sumber lain

Deret Aritmetika adalah......................................................................................................

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Untuk menemukan rumus jumlah n-suku pertama, gunakan definisi di atas:

Sn = u1 + u2 + u3 + ... + un artinya
Sn = a + (a+b) + (a+2b) + ... + (a + (n-1)b) ... (persamaan 1)
Dengan menggunakan sifat komutatif pada penjumlahan, maka persamaan 1 di ubah
menjadi
Sn = (a+(n-1)b) + ... + (a+2b) + (a+b) + a ... (persamaan 2)
Kita jumlahkan persamaan 1 dan persamaan 2:
Sn = a + (a+b) + (a+2b) + ... + (a+(n - 1)b)
Sn = (a+(n - 1)b) + ... + (a+2b) + (a+b) + a +
2Sn = 2a + (n-1)b + 2a + (n-1)b + 2a + (n-1)b + ... + 2a + (n-1)b
2Sn = n (2a + (n - 1)b)

Sn = ............................................ = ..........................................

Jadi, rumus jumlah n-suku pertama dari deret aritmetika adalah :

Mari kita aplikasikan rumus Deret Aritmetika yang telah kita temukan. Sambil mempelajari
buku matematika halaman 192 – 195.
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini.

1. Ditentukan deret aritmetika:

10 + 16 + 22 + . . . .
Carilah:
a. rumus suku ke-n,
b. rumus jumlah n suku pertama, dan
c. jumlah 50 suku pertama.

2. Diketahui deret aritmetika 10 suku. Jumlah tiga suku pertama adalah 45 dan jumlah dua
suku terakhir adalah 105. Tentukan jumlah semua suku deret itu.
3. Seorang pekerja mendapat kenaikan gaji Rp50.000,00 tiap bulan. Jumlah gajinya pada
bulan Januari Rp1.200.000,00. Berapa jumlah total gaji yang dia peroleh pada akhir
tahun?
Pertemuan 5 dan 6
E. Barisan dan Geometri
Materi : Barisan dan Deret Geometri
Tujuan :
1. Memahami barisan geometri.
2. Menentukan suku ke-n dari suatu barisan geometri
3. Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan geometri

Ada sebuah legenda dari Persia tentang deret geometri yang akan kita pelajari. Pada
suatu masa, negeri itu diperintah oleh Raja yang kurang memikirkan kesejahteraan
rakyat, sehingga rakyat hidup dalam kemiskinan. Sementara raja sendiri berlimpah
kemewahan. Diceritakan pula bahwa raja tersebut pandai bermain catur.
Suatu ketika raja menantang seseorang bermain catur. Sebelum permainan dimulai,
orang tersebut mengajukan permintaan, jika dia menang dia menginginkan hadiah gandum
sesuai banyak kotak-kotak pada papan catur dengan ketentuan 1 butir gandum pada kotak
pertama, 2 butir gandum pada kotak kedua, 4 butir gandum pada kotak ketiga, demikian
seterusnya sehingga banyak gandum pada setiap kotak adalah dua kali banyak gandum
pada kotak sebelumnya. Raja dapat menerima permintaan itu.
Ketika akhirnya orang itu menang, raja terkejut. Mengapa raja terkejut? Berapakah
banyak gandum pada kotak terakhir (kotak ke-64)?

Informasi yang ada:

 Misalkan banyak gandum pada kotak ke-n adalah U n
 Banyak gandum pada setiap kotak adalah dua kali banyak gandum pada
kotak sebelumnya.
Coba kita sederhanakan dengan tabel:
Kotak Suku Jumlah Barisan
ke-n ke- gandum Geometri
1 u1 = a 1 1 = 1.20
2 u2 2 2 = 1.21
3 u3 4 4 = 1.22
4 u4 8 8 = 1.23
5 u5 ... ...
6 u6 ... ...

64 U64 ... ...

Banyaknya gandum di atas membentuk barisan geometri dengan perbandingan yang tetap.
1, 2, 4, 8, ...
Berapakah nilai perbandingan itu?
Dari mana mendapat nilai perbandingan itu
Jika nilai perbandingan itu adalah r dan barisan geometri tadi adalah u 1, u2, u3, ..., un -1, un;

maka rumus r =

Coba lihat pola dari tabel banyaknya gandum tersebut.

u1 u2 u3 u4 ... un
a ar ar2 ar3 ... ...
Jadi, rumus suku ke-n dari barisan geometri adalah

Dengan rasio barisan geometri adalah r =

Ingat kembali cerita raja yang terkejut tadi. Jadi, berapa butir gandum pada kotak
terakhir?
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Contoh soal:

Mari kita aplikasikan rumus barisan geometri yang telah kita temukan. Sambil mempelajari
buku paket halaman 198 – 200.
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini.

1. Tentukan suku pertama, rasio, dan rumus suku ke-n setiap barisan geometri berikut.
a. 2, 6, 18, 54, . . .
b. 16, –32, 64, –128, . . .

2. Carilah suku yang diminta pada setiap barisan geometri berikut!

a. 3, 6, 12, …… (U20)
b. 6, 3, 3/2, ……(U10)
3. Jumlah penduduk suatu desa pada tahun 2010 diperkirakan 6.400 jiwa. Kenaikan jumlah
penduduk adalah 2 kali lipat setiap tahunnya. Tentukan jumlah penduduk desa tersebut
pada tahun 2004.

Materi: Deret Geometri

Tujuan :
1. Memahami deret geometri.
2. Menentukan jumlah suku ke-n dari suatu deret geometri
3. Deret Geometri tak hingga

Jika U 1, U 2, U3, ..., U n, .... merupakan barisan geometri dengan unsur

pertama adalah a = U 1 dan rasio r, maka U 1 + U 2 + U 3 + ... + U n + ....
n-1
disebut deret geometri dengan U n = ar

Rumus jumlah n suku pertama deret geometri dengan suku pertama a

dan rasio r, dapat diturunkan dengan cara sebagai berikut.
Misalkan Sn = U 1 + U 2 + U 3 + ... + U n, maka

2 3 n-1
Sn = a + ar + ar + ..... + ar
3 4 n-1 n
r Sn = ar + ar + ar + ..... + ar + ar
n
Sn - r Sn = a - ar
n
(1 - r) Sn = (1 -r )a

Jadi rumus jumlah n suku pertama deret geometri dengan suku pertama a dan rasio r
adalah
a(1  r n )
Sn  untuk r  1 , atau
1 r
a ( r n  1)
Sn  untuk r  1
r 1

Deret geometri tak hingga adalah deret geometri dengan | r | < 1

a
Jumlah deret geomatri tak hingga adalah : S   lim Sn 
n 1 r
Rumus pada deret geometri berlaku juga untuk n tak terhingga. Adapun untuk n tak
terhingga ada dua kasus :
a (1  0) a
1. Jika -1 < r < 1, maka r menuju 0 akibatnya S   
n
Deret geometri
1 r 1 r
dengan -1 < r < 1 ini disebut deret geometri konvergen (memusat)

2. Jika r < -1 atau r > 1, maka untuk n   nilai r makin besar akibatny
n

a (1  )
S     Deret geometri dengan r < -1 atau r > 1 disebut deret geometri
1 r
divergen (memencar)
Mari kita aplikasikan rumus barisan geometri yang telah kita temukan. Sambil
mempelajari buku paket halaman 198 – 200.
Kerjakanlah soal-soal di bawah ini.

1. Tentukan suku pertama, rasio, dan rumus suku ke-n setiap barisan geometri berikut.
a. 2, 6, 18, 54, . . .
b. 16, –32, 64, –128, . . .

2. Carilah suku yang diminta pada setiap barisan geometri berikut.

a. 3, 6, 12, …… (U20)
b. 6, 3, 3/2 ….. (U10)
3. Jumlah penduduk suatu desa pada tahun 2010 diperkirakan 6.400 jiwa. Kenaikan jumlah
penduduk adalah 2 kali lipat setiap tahunnya. Tentukan jumlah penduduk desa tersebut
pada tahun 2004.

BUNGA, PERTUMBUHAN DAN PELURUHAN

1. Mendeskripsikan konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga,
pertumbuhan dan peluruhan.
2. Mengidentifikasikan, menyajikan model matematika dan menyelesaikan masalah
keseharian yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika, geometri dan yang
lainnya.

A. Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

1. BUNGA TUNGGAL
Bunga tunggal adalah bunga yang timbul pada setiap akhir jangka waktu tertentu yang
tidak mempengaruhi besarnya modal (besarnya modal tetap).
Besarnya bunga berbanding senilai dengan persentase dan lama waktunya dan
umumnya berbanding senilai pula dengan besarnya modal.

Jika modal sebesar M dibungakan dengan bunga p % setahun maka:

a. Setelah t tahun, besarnya bunga:
p
I M t
100
b. Setelah t bulan, besarnya bunga:
p t
I M 
100 12
c. Setelah t hari, besarnya bunga:
- Jika satu tahun 360 hari, maka:
p t
I M 
100 360
- Jika satu tahun 365 hari, maka:
p t
I M 
100 365
- Jika satu tahun 366 hari (tahun kabisat), maka:
p t
I M 
100 366
Contoh:
Budi meminjam uang sebesar Rp 1.000.000,00 kepada Edi dengan tingkat bunga 18%
pertahun. Hitung besarnya bunga selama:
a. 2 tahun
b. 6 bulan
 c. 50 hari
d. 2 tahun 6 bulan dan 50 hari!
Alternatif Penyelesaian
M = 1.000.000 dan p = 18
a. Besarnya bunga selama 2 tahun

i=

i= = 360000

Jadi besarnya bunga selama 2 tahun sebesar Rp 360.000,00

b. Besarnya bunga selama 6 bulan:

i= xMx

i= x 1000000 x = 90000

Jadi besarnya bunga adalah Rp 90.000,00

c. Besarnya bunga selama 50 hari:

i= xMx

i= x 1000000 x = 25000

Jadi besarnya bunga dalam 50 hari adalah sebesar Rp 25.000,00

d. Besarnya bunga dalam 2 tahun 6 bulan dan 50 hari dapat dicari dengan jalan
menjumlahkan bunga 2 tahun + bunga 6 bulan + bunga 50 hari:
Atau dapat dicari dengan jalan menghitung waktu seluruhnya dalam hari, sehingga
2 tahun 6 bulan 50 hari = 950 hari, sehingga:

i= xMx

i= x 1000000 x = 475000

Jadi besarnya bunga selama 2 tahun 6 bulan dan 50 hari adalah Rp

475.000,00
B. BUNGA MAJEMUK
Jika kita menyimpan modal berupa uang di bank selama periode bunga tertentu, misalnya
satu tahun maka setelah satu tahun kita akan mendapatkan bunga sebesar p % kali modal
yang kita bungakan. Jika bunga itu tidak kita ambil, tetapi ditambahkan pada modal awal
untuk dibungakan lagi pada periode berikutnya, sehingga besarnya bunga pada setiap
periode berikutnya berbeda jumlahnya (menjadi bunga berbunga), maka dikatakan modal
tersebut dibungakan atas dasar bunga majemuk.
1. Perbedaan Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk
Bunga tunggal dihitung berdasarkan modal yang sama setiap periode sedangkan bunga
majemuk dihitung berdasarkan modal awal yang sudah ditambahkan dengan bunga.
2. Perhitungan Nilai Akhir Modal
a. Dengan menggunakan rumus
 Jika modal sebesar M dibungakan atas dasar bunga majemuk sebesar p % setahun
selama n tahun, maka besarnya modal setelah n tahun adalah:
- Setelah satu tahun
P
M1  M  M
100
 P 
 M 1  
 100 

- Setelah dua tahun

 P  P  P 
M 2  M 1   M 1  
 100  100  100 
 P  P 
 M 1  1  
 100  100 
2
 P 
 M 1  
 100 

- Setelah n tahun

n
 P 
M n  M 1  
 100 

Contoh soal
Modal sebesar Rp 1.000.000,00 diperbungakan dengan dasar bunga majemuk 3% setahun.
Hitunglah nilai akhir modal setelah 3 tahun.
Alternatif Penyelesaian
Misalkan M = 1.000.000,00, n = 3 tahun, p = 3%.
M3 = M (1+i)3
= 1.000.000 (1+0,03)3
= 1.000.000 (1,03)3
= 1.000.000 x 1,092727
= 1.092.727
Jadi nilai akhir setelah 3 tahun = Rp 1.092.727,00

C. Model Pertumbuhan Penduduk

Penerapan deret ukur yang paling konvensional di bidang ekonomi adalah dalam hal
penaksiran jumlah penduduk. Sebagaimana pernah dinyatakan oleh Malthus, penduduk
dunia tumbuh mengikuti pola deret ukur. Secara matematik, hal ini dapat dirumuskan
sebagai :
Pn = P1 R n -1
dimana
R =1 + r
P1 = jumlah pada tahun pertama (basis)
Pn = jumlah pada tahun ke-n
r = persentase pertumbuhan per-tahun
n = indeks waktu (tahun)
Contoh Soal 1)
Penduduk suatu kota berjumlah 1 juta pada tahun 1991, tingkat pertumbuhannya 4% per
tahun. Hitunglah jumlah penduduk kota tersebut pada tahun 2006.
Alternatif Penyelesaian:
P1 = 1.000.000
R = 0,04
R = 1,04
P2006 = P16= 1000000 (1,04)15
= 1.000.000 ( 1,800943)
= 1.800.943

Contoh Soal 2)
Jumlah penduduk kota X pada tahun 1994 mencapai 2 juta jiwa. Bila jumlah penduduk di kota
tersebut meningkat dengan laju 2,5% pertahun dan andaikan laju pertambhan itu tetap
sebesar itu dalam setiap tahunnya, tentukanlah banyaknya penduduk di kota X pada tahun
1999.
Alternatif Penyelesaian:
Pertumbuhan penduduk pada dasarnya sama dengan pertambahan tabungan yang disimpan di
Bank. Jadi, apabila banyaknya penduduk mula-mula P dengan tingkat kenaikan penduduk I%,
sedangkan banyaknya penduduk setelah n tahun adalah P t, maka tentunya banyaknya
penduduk pada saat n tahun adalah :

Pn = P(1 + I)n
Jadi, dari soal di atas kita dapatkan, banyaknya penduduk di kota X pada tahun 1999 (setelah
5 tahun) menjadi :
P5 = 2.000.000 (1 + 0,025)5
= 2 . 106 . (1,025)5
= 2 . 106 (1,1314)
= 2.262.816 (dibulatkan).