DATA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 2 SEMESTER 1 SMA NEGERI 1 WELERI

TAHUN AJARAN 2018/2019

SOSIAL BAKAT & MINAT Keterangan:
No. NAMA L/P NILAI K. A
EKONOMI MINAT BELAJAR
1. ADINDA MASTUTI P 72 L Pegawai Olahraga K 1. Gender
2. AFRISKA WAHYU PRAMESTA L 78 M Pegawai Olahraga C
a. P (Perempuan) = 21
3. ANDINI SEPTIANA DEWI P 79 M PNS Keterampilan C
b. L (Laki-Laki) =10
4. ARIS WAHYU KURNIAWAN L 80 M Pedagang Olahraga T
5. ARYA PERMANA L 78 M PNS Seni C
6. BYAS FANI NATASYA P 85 H Pedagang Akademis T
2. K. A (Kemampuan Awal)
7. ERNITA ERLISTIANSYAH P 84 M Buruh Keterampilan T a. L: Batas Bawah = 5
8. FARA AINIA ZULFA P 85 H Buruh Akademis T b. M: Batas Menengah =17
9. FRANK SEDHA HERLAMBANG L 70 L Pedagang Seni K c. H: Batas Atas = 9
10. IFFA CHASANAH ZULFA P 84 M Buruh Keterampilan C
11. ILYAS CAHAYA MARDIYANTO L 86 H PNS Olahraga T 3. Status sosial
12. INNE REZTI SALZABILLA P 82 M Buruh Keterampilan T a. Buruh : 10
13. MEDYRIA PRASTIKA PUTRI P 79 M Buruh Olahraga C b. Pedng : 7
14. METHA PERMATA FAUZI P 72 L Buruh Seni C c. Pegawai : 6
15. MOCHAMAD HAVIDS S. L 70 L Buruh Olahraga K d. PNS :8
16. MOHKRIS SETIA ADI L 78 M Pedagang Olahraga C
17. MUHAMMAD ATHIEF IZZUDDIN L 71 L Pegawai Olahraga K
4. Bakat minat
18. MYA PUTRI UTAMI P 75 M Pedagang Keterampilan C
a. Akademis : 5
19. NAKMA HIRGAMAR AMIFAH P 85 H Pedagang Keterampilan T
b. Ketrampilan : 9
20. NITA YULISTIYANI P 79 M PNS Keterampilan C
21. NOVANDA BUDI SAPUTRA L 87 H PNS Olahraga T c. Olahraga : 12
22. NOVITA RENAWATI P 89 H PNS Akademis T d. Seni : 5
23. NUR ARIYAH P 80 M Buruh Seni T
24. NUR ROHMAH P 87 H Buruh Akademis T 5. Minat Belajar
25. PRAMESTI ARVIANTI P 80 M Pedagang Keterampilan T a. K: Kurang = 4
26. RIZKY MUFIDIYATI P 85 H Pegawai Akademis T b. C: Cukup =10
27. SELVI SEKAR DEWI P 78 M Pegawai Olahraga T c. T: Tinggi = 17
28. SEPTI TANDRIANINGSIH P 86 H Pegawai Olahraga T
29. TEGAR INDRA PANGESTU L 77 M PNS Olahraga C
30. TRI RISWANTI P 78 M Buruh Seni T
31. VIKA HIDAYATI P 80 M PNS Keterampilan T
1. Identifikasi peserta didik di sekolah saya SMA Negeri 1 Weleri Jurusan Ilmu Pengetahuan
Sosial, Kelas XI IPS 2 terdiri atas 31 peserta didik dari segi:
a. Kemampuan awal:
Pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki peserta didik di kelas ini sudah cukup bagus
karena 83% peserta didik memiliki kemampuan cukup di mata pelajaran Matematika.
b. Sosial ekonomi:
Status sosial ekonomi di kelas ini bervariasi. Ada sepuluh peserta didik yang orang tuanya
buruh dan delapan peserta didik orang tuanya PNS. Sebagian pekerjaan orang tua sebagai
pegawai swasta, dan ada juga yang pedagang. Jadi, sebagian besar peserta didik kelas ini
berasal dari keluarga yang cukup mampu.
c. Budaya:
Peserta didik di kelas ini beasal dari daerah yang sama, yaitu wilayah kabupaten Kendal, yang
alamatnya di sekitar Weleri daerah pesisir saja, sehingga mempunyai kebudayaan yang sama
d. Kecerdasan non akademis (Bakat & Minat) :
Kemampuan akademik di kelas ini juga bervariasi. Sebagian besar peserta didik aktif dalam
kegiatan ekstrakurikuler olahraga. Beberapa peserta didik lain aktif dalam ekstrakurikuler
Kerajinan Kerang yang sedang dikembangkan di sekolah, dan sisanya dibidang seni dan
akademis seperti Band Sekolah ataupun debat bahasa Inggris.
e. Minat terhadap mata pelajaran Matematika:
Minat belajar Matematika di kelas ini sebagian besar minat belajar mereka sedang cenderung
tinggi. Mereka merasa senang, perhatian, dan juga aktif dalam proses pembelajaran. Hanya
beberapa anak saja yang minat belajarnya rendah.

2. Perencanaan kegiatan pembelajaran untuk mewadahi heterogenitas kelas tersebut adalah

sebagai berikut.

No. Desain Pembelajaran

1. Membuat kelompok diskusi dengan pembagian peserta didik menjadi 6 kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 5 peserta didik.,Masing-masing kelompok diisi oleh 1
atau 2 dengan kemampuan awal batas atas. Dengan masing-masing kelompok
minimal 1 atau 2 anggotanya laki-laki.
2. Pendahuluan
1. Salam, dan membuka pelajaran dengan berdoa bersama-sama.
2. Mengisi jurnal harian mengajar
3. Guru memberikan informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya.
4. Guru memberikan informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan
dilaksanakan
5. Guru mengantarkan peserta didik pada materi yang akan dipelajari.
3. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan 6 lembar kertas ke masing-masing kelompok dimana
masing-masing lembar berisi 3 soal pembagian polinomial
2. Di tiap lembar tidak berisi soal yang sama walaupun setiap lembar berisi tiga
soal.
3. Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdiskusi membahas dan menulis
salah seorang dari kelompok untuk menuliskan pada lembar folio.
4. Guru berkeliling untuk melihat, bertanya, menstimulus, dan memotivasi
pekerjaan peserta didik
5. Guru mengundi kelompok mana dulu yang akan mempresentasikan hasil
diskusi mereka
 6. Guru mempersilahkan kelompok lain untuk mengoreksi, memberikan
tanggapan, bahkan menambahkan jika seandainya terjadi kekeliruan dari
hasil kerja peserta didik yang melakukan presentasi hasil kerjanya.

4. Penutup
1. Guru mempersilahkan Peserta didik secara berkelompok untuk membuat
kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
2. Guru meminta masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi mereka.
3. Kelompok lain menanggapi hasil presentasi kelompok lainya.
4. Peserta didik dapat memperoleh masukan tentang hasil temuan mereka yang
dapat digunakan sebagai bahan perbaikan.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama.