I. Identitas
a. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :
3.2 Mengkategorikan Ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan
4.2 Menyaji hasil analisis tentang ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 yang mengatur wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan
h. Materi Pembelajaran
Lihat pada Buku Teks Pembelajaran berikut:
1. Maria Farida Indrati S. 2007. Ilmu Perundang-Undangan Jilid 1. Yogyakarta: Kanisius
2. Maria Farida Indrati S. 2007. Ilmu Perundang-Undangan Jilid 2. Yogyakarta: Kanisius
3. Suparmin dkk, 2013, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA/MA kelas X,
Mediatama
4. Sekretaris Jendral MPR RI. 2013. Undang–Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
5. Bambang Tri Purwanto. 2013 Membangun wawasan kewarganegaraan SMA kelas X.
Platinum.
6. Heri Herdiawanto & Jumanta. 2010 Cerdas, Kritis dan Aktif Berwarganegara,
Erlangga.
7. Retno Listyarti. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan SMA dan SMK kelas X. Esis
Warga
Agama dan
Negara dan
Kepercayaan
Penduduk
Pertahanan
Wilayah
dan
Negara
Keamanan
UUDNRI
1945
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan berdiskusi dengan
temanmu melalui sumber yang akurat
KEGIATAN INTI
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Ahmad Zamroni. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Kelas X SMA/MA/SMK/MAKSemester 1 Karanganyar: CV Graha
Printama Selaras
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-
tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!
KEGIATAN BELAJAR 1
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Definisi
Wilayah Negara adalah Kesatuan wilayah Indonesia dari sabang sampai merauke,
yang terdiri dari darat, laut dan udara.
5. Jelaskan dampak positif dan negatif posisi wilayah negara Indonesia dibidang politik, ekonomi,
sosial budaya dan pertahanan dan keamanan!
……………………………………………………………………………………………………...
.……………………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………...
6. Berikan alasan mengapa negara kita disebut Negara Kesatuan Republik Indonesia!
……………………………………………………………………………………………………...
.……………………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………...
7. Berikan contoh konflik wilayah antara Indonesia dengan negara negara sekitar dan solusi dari
konflik tersebut!
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
Dari gambar di atas, identifikasikan siapakah yang menjadi Warga Negara Indonesia, Jelaskan !
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
Kali ini kita akan memahami siapa yang menjadi Warga Negara dan penduduk Indonesia,
sekarang anda baca modul Ahmad Zamroni. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X
SMA/MA/SMK/MAKSemester 1 Karanganyar: CV Graha Printama Selaras hal 28 - 31. Setelah
anda membaca, dan memahami teks bacaan, jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan
bacaan:
5. Jelaskan pengertian :
Apatride
…………………………………………………………………………………………………….
Bipatride
…………………………………………………………………………………………………….
Stelsel aktif
…………………………………………………………………………………………………….
Stelsel pasif
…………………………………………………………………………………………………….
Hak opsi
…………………………………………………………………………………………………….
Hak repodiasi
…………………………………………………………………………………………………….
8. Identifikasikan Hak dan Kewajiban warga negara dibidang ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya dan pertahanan dan keamanan, dan hukum.
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Coba anda cermati gambar diatas, bagaimana pendapatmu tentang keberagaman agama dan
kepercayaan yang ada di Indonesia ?
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...………
……………………………………………………………………………………………...………………
……………………………………………………………………………………...
Betapa kayanya Indonesia, dalam hal wilayah, keragaman warga negara dan keragaman budaya
dan agama
Sekarang kita akan memahami seluk beluk kemerdekaan beragama dan kepercayaan di
Indonesia, pada kegiatan 3 ini. Bacalah sub bab C hal 73 s.d 78.
STUDI KASUS
Akhir akhir ini banyak terjadi konflik horizontal yang terjadi di negara kita. Konflik antar
pemeluk agama, antar suku, antar kelompok, antar golongan bahkan juga antar ras.
Dengan kejadian itu, banyak sekali kerugian yang dirasakan secara material dan non
material, bahkan bisa memecah belah hubungan antar saudara, antar kelompok. Jika
dibiarkan maka akan memecah belah kebhinekaan negara kita. Karena Indonesia
adalah negara yang multikultural.
KEGIATAN BELAJAR 4
Setelah memahami pada kegiatan 3, tentang keberagaman beragama, kita akan melanjutkan
materi berikutnya tentang Sistim Pertahanan dan Keamanan Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Coba Perhatikan gambar apakah ini?
Sumber: http://mabestni.wordpress.com
Gambar 2.10 Kemanunggalan TNI dan rakyat sebagai bukti bahwabangsa Indonesia
menjunjung tinggi persatuan kesatuan.
Sekarang coba anda memperluas wawasan anda dengan membaca modul Ahmad Zamroni.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X SMA/MA/SMK/MAKSemester 1
Karanganyar: CV Graha Printama Selaras hal 34 – 35. Dari situ silahkan anda menganalisis
berkaitan dengan Sistem Pertahanan dan Keamanan Indonesia ! Melalui pertanyaan pertanyaan
dibawah ini :
5. Mampukah sistem Pertahanan Keamanan Rakyat Semesta mengatasi setiap persoalan yang
dihadapi bangsa ini! Berikan pendapatmu!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Bagaimana pendapatmu dari gambar diatas! setujukah Anda jika menjadi seperti gambar di atas,
berikan alasanmu!
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………...
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!
Apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
NILAI