Nama Sekolah : SMK SWASTA TELADAN SUMATERA UTARA-2

Mata Pelajaran : INSTALASI TENAGA LISTRIK (ITL)

Kelas : IX
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

Nama kelompok :
Nama Anggota : 1.
2.
3.
Judul : SOP Pemasangan Instalasi Penerangan, Panel Listrik dan Petir
KOMPETENSI INTI (KI) :
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR (KD) :

3.4 Menerapkan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi
penerangan, panel dan petir.
4.4 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi
penerangan, panel dan petir.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Melalui kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok, peserta didik dapat
mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penerangan secara mandiri dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok, peserta didik dapat
mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi panel secara mandiri dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok, peserta didik dapat
mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penyalur petir secara mandiri dengan benar.
4. Setelah didemonstariskan, peserta didik dapat menggunakan Standard
Operational Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi penerangan dengan
tepat.
5. Setelah didemonstariskan, peserta didik dapat menggunakan Standard
Operational Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi panel dengan tepat.
6. Setelah didemonstariskan, peserta didik dapat menggunakan Standard
Operational Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi penyalur petir dengan
tepat.
INDIKATOR :
Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.4.1 Mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penerangan.
3.4.2 Mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
panel.
3.4.3 Mengaplikasikan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
penyalur petir.

Indikator KD pada KI Keterampilan

4.4.1 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penerangan.
4.4.2 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi panel.
4.4.3 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penyalur petir.
MATERI RINGKAS :
A. SOP tentang pemasangan instalasi penerangan listrik
Cara pemasangan instalasi penerangan listrik sesuai dengan SOP adalah sebagai
berikut :
a. Gunakan MCB, saklar, stop kontak dan seluruh peralatan instalasi listrik yang
sudah memiliki sertifikat SNI dan sudah teruji pemakaianya.
b. Gunakan penghantar (kabel) sesuai dengan daya yang digunakan pengguna serta
terlindungi dari gangguan disekitar kabel.
c. Anda bisa menggunakan (earth leakage circuit breaker) dengan sensivitas arus
30mA yang sekarang telah banyak digantikan dengan GFI (Gound Fault
Interupter) atau RCD (residual-current device). Peralatan ini fungsinya
memutuskan hubungan listrik bila ada kebocoran arus listrik. Biasanya dipasang di
daerah basah seperti kamar mandi atau ruang servis.
d. Hindari bahan bahan berbahaya dari perlatan-peralatan listrik yang dapat
menimbulkan api.
e. Jangan menusuk stop kontak terlalu lama yang melebihi kapasitas pasang.
f. Lakukan pemeriksaan instalasi listrik secara berkala.
g. Bila terjadi kebakaran karena listrik, segera putuskan aliran listrik dan padamkan
percikan apinya.
h. Jika ingin memasang, memperbaiki atau memeriksa instalasi listrik, gunakalah
teknisi yang dapat dipercaya
B. SOP tentang pemasangan instalasi panel listrik
Cara pemasangan instalasi panel listrik sesuai dengan SOP adalah :
1. Komponen yang dipasang pada PHB harus dari jenis yang sesuai dengan
syarat penggunaannya.
2. Kemampuan komponen yang dipasang pada PHB harus sesuai dengan keperluan.
3. Komponen yang dipasang pada PHB harus memenuhi ketentuan.
4. Lorong yang di sisi kanan kirinya terdapat instalasi listrik tanpa dinding pengaman,
lebarnya harus sekurang-kurangnya 1,5 meter.
5. Secara umum sebuah PHB harus disusun dan dipasang sedemikian rupa sehingga
terlihat rapi dan teratur, selain itu keberadaan PHB juga menentukan bahwa
pemeliharaan, pemeriksaan dan pelayanan harus dapat dilaksanakan dengan
mudah dan aman.
6. Di sekitar PHB tidak boleh diletakkan barang yang mengganggu kebebasan
bergerak.
7. Untuk pemasangan pada dinding di tempat umum lemari dan kotak PHB harus
dipasang pada ketinggian sekurang-kurangnya 1,2 meter dari lantai. Pada instalasi
perumahan ketinggian ini ditetapkan 1,5 meter dari lantai
8. Sehubungan dengan itu syarat PHB juga menentukan bahwa di bagian depan,
lorong dan sisi kiri kanan PHB harus terdapat ruang bebas selebar sekurang-
kurangnya 0,75 meter untuk tegangan rendah atau 1 meter pada tegangan
menengah dan tinggi PHB sekurang-kurangnya 2 meter.
C. SOP tentang pemasangan instalasi penyalur petir
Cara pemasangan penangkal petir dibuat menjadi runcing karena muatan listrik
mempunyai sifat mudah berkumpul dan lepas pada ujung logam yang membuat
cara pemasangan penangkal petir. Dengan demikian dapat memperlancar proses
tarik menarik dengan muatan listrik yang ada di awan. Pemasangan Penangkal
Petir ini dipasang pada bagian puncak sebuah bangunan atau gedung merambat ke
dalam bangunan melalui kawat jaringan listrik dan bahayanya dapat merusak alat-
alat elektronik di bangunan yang terhubung ke jaringan listrik itu, selain itu juga
dapat menyebabkan kebakaran atau ledakan. Untuk mencegah kerusakan akibat
jaringan listrik tersambar petir, biasanya di dalam bangunan dipasangi alat yang
disebut penstabil arus listrik (surge arrestor), yaitu semacam internal proteksi
penangkal petir.
LKPD 1
 ALAT DAN BAHAN :
I. ALAT :
1. LCD 1 buah
2. Laptop 1 buah
3. Proyektor 1 buah
4. Spidol 2 buah
5. Papan tulis 1 buah
6. Lembar Observasi 1 buah
II. BAHAN :
1. https://gurulistrikkeren.blogspot.com/2017/05/syarat-umum-untuk-memasang-
instalasi.html
2. Buku Sumardjati, Prih. 2008. Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik. Jakarta:
Dinas Pendidikan Nasional.

 LANGKAH KEGIATAN
1. Cermati gambar yang telah ditayangkan guru.
2. Bentuk kelompok asal yang terdiri dari 3 orang peserta didik dengan beban
materi pembahasan yang berbeda-beda.
3. Baca buku pegangan dan gali informasi dari sumber lain seperti pada web yang
sudah dilampirkan.
4. Bentuk kembali kelompok ahli yang terdiri dari tiga bahan materi sehingga
peserta didik yang memiliki materi yang sesuai dengan bagiannya masing-
masing berkumpul sesuai nama kelompok yang diberikan yaitu kelompok SOP
penerangan, SOP panel listrik, SOP penyalur petir.
5. Setelah berkumpul dalam kelompok ahli, diskusikan materi pembahasan terkait
dengan gambar yang telah ditayangkan tadi. Identiikasi komponen yang terdapat
pada gambar tersebut.
 No Nama komponen Syarat pemasangan Cara pemasangan
1
2
3
n

6. Kumpulkan inormasi terkait dengan materi penugasan diatas.

7. Himpun pertanyaan tentang yang sudah diketahui dari SOP pemasangan
instalasi penerangan, panel listrik dan penyalur petir.
No Pertanyaan tentang hal yang telah Pertanyaan tentang hal yang telah
diketahui dari materi diketahui dari materi
1
2
3
4
n
8. Kumpulkan kembali informasi terkait dengan hal-hal yang belum diketahui serta
himpun dalam bentuk catatan kecil.
9. Setelah selesai berdiskusi dikelompok ahli, kembali ke kelompok asal dan
bertukar informasi terkait materi pembahasan masing-masing serta membuat
laporan untuk dipresentasikan didepan kelas.
10. Presentasikan hasil pembahasan didepan kelas.
11. Kelompok lain mengajukan kritik dan saran terkait dengan hasil pembahasan
kelompok tersebut.
12. Menghimpun hasil diskusi dan menyerahkan kepada guru untuk dinilai.

 TABEL PENGAMATAN
1. TABEL OBSERVASI :
No Nama komponen Syarat pemasangan Cara pemasangan
1
2
3
n
 2. TABEL DATA HASIL DISKUSI :
No Pertanyaan tentang hal yang telah Pertanyaan tentang hal yang telah
diketahui dari materi diketahui dari materi
1
2
3
4
n

 ANALISIS DATA HASIL DISKUSI :

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

 KESIMPULAN DISKUSI :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 PERTANYAAN DAN TUGAS :
1. PILIHAN GANDA
PILIHAN GANDA
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan jujur!
1. Perhatikan gambar dibawah ini!

Warna penghantar yang seharusnya dipasang pada komponen diatas yang sesuai
dengan PUIL 2011 adalah ....
a. Coklat, Abu-abu, Biru
b. Abu-abu, Hitam, Coklat
c. Biru, Hitam, Coklat
d. Hitam, Coklat, Abu-abu
e. Hitam, Abu-Abu, Coklat
2. Abi baru saja membangun rumah tinggalnya yang berada di Jawa Barat. Abi
menggunakan jasa para buruh bangunan untuk menyeleaikan pekerjaan
pembangunannya. Setelah selang 8 bulan, salah satu komponen instalasi
penerangannya yaitu stop kontak terbakar. Hal ini menyebabkan sebagian dari
rumah tersebut terbakar. Penyebab terjadinya hal diatas adalah....
a. Daya yang digunakan mengalami lonjakan ketika dihubungkan ke beban
sehingga stop kontak mengalami percikan api.
b. Jumlah stekker yang dihubungkan ke stop kontak terlalu banyak
percabangannya dan longgar.
c. Stop kontak yang dipasang tidak terbuat dari bahan yang SNI cepat meleleh.
d. Arus yang melewati stop kontak terlalu besar, tidak sesuai dengan daya yang
tersedia.
e. Setiap percabangan stop kontak tidak dlindungi oleh kotak pelindung.
3. Ketika kamu ingin memasang daya sebesar 2200 VA pada rumah tinggalmu, maka
hal yang pertama sekali kamu lakukan adalah ....
a. Memasang PHB yang lengkap dengan MCB pembagi daya.
b. Membuat pengajuan kepada pihak PLN untuk pemasangan daya.
c. Mengganti sendiri MCB yang berada setelah KWH meter dengan kapasitas 10 A.
d. Membuat pengajuan kepada teknisi PLN agar memasang daya tersebut.
e. Mengganti semua penghantar yang ada didalam rumah agar sesuai dengan daa
yang akan dipasang.
4. Seorang teknisi akan memasang instalasi panel hubung bagi menggunakan fasa S
dari sumber. Teknisi tersebut akan berbelanja kabel yang diperlukan untuk instalasi
tersebut, maka warna kabel yang harus dibeli adalah....
a. Coklat
b. Abu-abu
c. Hitam
d. Biru
e. Hijau strip Kuning
5. Kabel NYA 2,5 mm2 bila dimasukkan ke dalam pipa dengan ukuran 5/8” pada pipa
lurus, banyaknya kabel maksimum yang diijinkan....
a. 2 kabel
b. 5 kabel
c. 3 kabel
d. 6 kabel
e. 4 kabel
6. Dalam panel hubung bagi, terdapat komponen NFB dan MCB. Fungsi dari
pemasangan kedua komponen tersebut adalah....
a. Memutus tegangan/arus utama dengan beban, membatasi arus ke beban.
b. Membagi tegangan tegangan utama ke beban, memutuskan arus jika terjadi
beban lebih.
c. Meneruskan tegangan dari gardu induk ke konsumen, membagi tegangan agar
beban seimbang.
 d. Mengamankan beban dari arus hubung singkat, membatasi besar tegangan yang
disalurkan dari sumber.
e. Memutus tegangan ke beban, mengamankan arus/tegangan utama ke beban.
7. Roni seorang teknisi akan memasang panel hubung bagi pada pabrik pemotongan
plat besi. Menurut analisismu, cara pemasangan PHB yang paling tepat untuk
kondisi seperti diatas adalah ....
a. Harus PHB yang terbuka.
b. Dibuat dari bahan yang tahan lembab.
c. Menggunakan PHB yang tertutup.
d. Memasang saklar pada sisi keluaran panel.
e. Dipasang diluar ruangan kerja.
8. Alasan yang paling tepat untuk desain ujung penangkap petir dibuat runcing adalah
....
a. Agar sambaran petir dapat ditangkap dan dibuang ke dalam tanah.
b. Supaya elektron dari petir yang mengenai ujung penangkap petir mengalir
melalui kawat penangkap petir dan disalurkan ke pembumian.
c. Agar memperlancar proses tarik menarik muatan listrik karena sifat dari elektron
mudah berpindah.
d. Agar ujung penangkap petir dapat menangkap arus yang dialirkan oleh petir dan
dibuang ke pembumian.
e. Supaya proton yang berpindah dari petir, mengenai ujung penangkap petir dan
ditangkal agar tidak merusak peralatan listrik.
9. Jony tinggal bersama keluarganya dibawah kaki gunung. Jony membangun rumah
tinggalnya sebanyak 3 lantai. Karena iklin yang ekstrim, didaerah Joni tinggal sering
terjadi hujan disertai petir. Jony merasa khawatir akan keadaan rumah dan
keluarganya sehingga ia memutuskan untuk memasang penyalur petir dibagian
atap rumahnya. Agar penyalur petir itu bekerja dengan baik ketika ada sambaran
petir pada ujung penghantarnya, apa langkah yang harus dilakukan Jony terlebih
dahulu untuk memenuhi kondisi diatas....
a. Jony memasang ujung penghantar terlebih dahulu.
 b. Jony sebaiknya menentukan terlebih dahulu lokasi tanah pembumian dan
mengukur tahanannya.
c. Jony harus mengukur panjang kawat penyalur petirnya sehingga diketahui
seberapa panjang elektroda yang akan dipasang pada kawat tersebut.
d. Jony harus membuat rekapitulasi daya rumah yang harus diamankan sehingga
tidak terjadi kesalahan dalam menentukan besar penyalur petirnya.
e. Jony terlebih dahulu menghitung panjang batang penghantar sehingga
10. Doni dan Riko berangkat sekolah bersama pagi ini. Ketika dalam perjalanan, hujan
turun sangat deras dan mereka berlari mencari tempat untuk berteduh agar tidak
kehujanan. Ketika mereka sedang berlari, lewat sebuah mobil dari arah yang
berlawanan yang sedang melaju dengan kecepatan yang sedang. Pada saat mobil
berpapasan dengan mereka, petir menyambar mobil tersebut sedangkan mereka
baik-baik saja. Menurut analisismu, hal tersebut terjadi karena ....
a. Posisi mobil lebih rendah dibandingkan dengan mereka sehingga petir
menyambar benda yang posisinya paling rendah.
b. Tahanan tubuh mereka sangat baik sehingga tidak dapat dialiri arus dari petir
tersebut
c. Posisi mobil lebih tinggi dari mereka dan juga terbuat dari logam sehingga petir
akan menyambar mobil tersebut.
d. Tempat mereka berdiri itu memang bukan jenis tanah yang dapat dialiri
sambaran petir.
e. Mobil tidak memiliki penyalur petir pada bagian atapnya.

RUBRIK PENILAIAN PILIHAN GANDA

Nomor Soal Kriteria Jawaban Skor
Benar 10
1-10
Salah 0
Total Skor 100
2. ESSAY
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan benar!
1. Jelaskan secara singkat mengapa kita harus memilih tanah yang baik sebagai
lokasi pemasangan pembumian petir!
JAWAB :
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. Perhatikan gambar dibawah ini!

Dengan kemampuanmu, analisalah gambar diatas sehingga menjadi gambar

instalasi yang benar dan dapat digunakan untuk pemasangan instalasi penerangan!
JAWAB :
............................................................................................................................
............................................................................................................................
 ............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Deskripsikan apa yang anda ketahui tentang papan hubung bagi (PHB)!
JAWAB :
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. Jelaskan dengan analisis anda, dalam memasang instalasi penyalur petir mengapa
menggunakan tanah yang memiliki kandungan garam yang tinggi!
JAWAB :
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
 ............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
5. Dalam pemasangan PHB, ada beberapa metode yang diterapkan sehingga
memudahkan teknisi untuk memasangnya. Dengan kemampuan yang kamu punya,
tuliskan kembali metode yang digunakan tersebut secara singkat!
JAWAB :
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................

 LAPORAN
Buatlah laporan hasil diskusi kalian tentang materi pembahasan yang telah
ditugaskan!

 KUNCI JAWABAN
1. PILIHAN GANDA
Butir
Penyelesaian Skor
Soal
1. D. Hitam, Coklat, Abu-abu 1
B. Jumlah stekker yang dihubungkan ke stop kontak terlalu
2 1
banyak percabangannya dan longgar
B. Membuat pengajuan kepada pihak PLN untuk pemasangan
3. 1
daya
4. A. Coklat 1
5. D. 6 kabel 1
Butir
Penyelesaian Skor
Soal
A. Memutus tegangan/arus utama dengan beban, membatasi
6. 1
arus ke beban
7. C. Menggunakan PHB yang tertutup 1
C. Agar memperlancar proses tarik menarik muatan listrik
8. 1
karena sifat dari elektron mudah berpindah
B. Jony sebaiknya menentukan terlebih dahulu lokasi tanah
9. 1
pembumian dan mengukur tahanannya
C. Posisi mobil lebih tinggi dari mereka dan juga terbuat dari
10. 1
logam sehingga petir akan menyambar mobil tersebut
TOTAL 10

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑥 100
100
2. ESSAY
1. Cara-cara pemasangan pemasangan PHB, yaitu :
 Di lantai dekat dinding
 Di lantai, berdiri bebas di ruangan
 Menempel tetap di dinding
 Digantung di langit-langit
 Dipasang di rak
Kriteria Jawaban Skor
Siswa menjawab sebanyak 4-5 jawaban dengan jelas, tepat dan benar, 20
sesuai materi SOP pemasangan PHB.
Siswa menjawab sebanyak 3 jawaban dengan jelas, tepat dan benar, 15
sesuai materi SOP pemasangan PHB.
Siswa menjawab sebanyak 2 jawaban dengan jelas, tepat dan benar, 10
sesuai materi SOP pemasangan PHB.
Siswa menjawab sebanyak 1 jawaban dengan jelas, tepat dan benar, 5
sesuai materi SOP pemasangan PHB.
Siswa menjawab sebanyak 0 jawaban dengan jelas, tepat dan benar, 0
sesuai materi SOP pemasangan PHB.
2. Pada gambar, penempatan komponen yang salah adalah pada ruangan kamar tidur
dan dapur. Seharusnya komponen saklar dan kotak kontak berada didekat jalur
pintu masuk sehingga efisien dalam penggunaannya.

Pemasangan yang
seharusnya ditempatkan
Kriteria Jawaban Skor
Siswa menjawab dengan menggambarkan kembali gambar instalasi 20
dan memperbaiki 2 komponen yang salah dengan tepat dan benar,
sesuai materi SOP pemasangan instalasi penerangan.
Siswa menjawab dengan menggambarkan kembali gambar instalasi 15
dan memperbaiki 1 komponen yang salah dengan tepat dan benar,
sesuai materi SOP pemasangan instalasi penerangan.
Siswa menjawab dengan menyebutkan 2 komponen yang salah dengan 10
deskripsi saja dengan tepat dan sesuai materi SOP pemasangan
instalasi penerangan
Siswa menjawab dengan menyebutkan 1 komponen yang salah dengan 5
deskripsi saja dengan tepat dan sesuai materi SOP pemasangan
instalasi penerangan
Siswa tidak menjawab apapun baik gambar ataupun deskripsi 0

3. Papan Hubung Bagi (PHB) adalah suatu alat untuk memutus dan menghubungkan
arus listrik yang dilengkapi alat-alat pengaman sesuai yang disyaratkan dalam
persyaratan umum instalasi listrik (PUIL).
Kriteria Jawaban Skor
Siswa menjawab sesuai dengan kunci jawaban dengan jelas, tepat dan 20
benar, sesuai materi SOP pemasangan PHB.
Siswa menjawab sesuai kunci tetapi kurang tepat, sesuai materi SOP 15
pemasangan PHB.
Siswa menjawab kurang sesuai dengan kunci 10
Siswa tidak menjawab apapun pada pertanyaan 0
4. Karena tanah yang mengandung garam merupakan tanah yang baik dalam
menghantarkan arus sehingga semakin tinggi kadar garam di dalam tanah
pembumian petir maka semakin mudah bertindak sebagai penghantar arus listrik.

Kriteria Jawaban Skor

Siswa menjawab sesuai dengan kunci jawaban dengan jelas, tepat dan 20
benar, sesuai materi SOP pemasangan penyalur petir.
Siswa menjawab sesuai kunci tetapi kurang tepat, sesuai materi SOP 15
pemasangan penyalur petir.
Siswa menjawab kurang sesuai dengan kunci 10
Siswa tidak menjawab apapun pada pertanyaan 0

5. Alasannya adalah karena tanah itulah nantinya yang akan menjadi muara terakhir
penyaluran arus listrik yang lompat pada ujung penyalur petir. Tanah yang baik
untuk pembumian adalah tanah yang memiliki tahanan sangat kecil sehingga
nantinya bersifat sebagai penghantar yang menyalurkan muatan listrik ke bumi.

Kriteria Jawaban Skor

Siswa menjawab sesuai dengan kunci jawaban dengan jelas, tepat dan 20
benar, sesuai materi SOP pemasangan penyalur petir.
Siswa menjawab sesuai kunci tetapi kurang tepat, sesuai materi SOP 15
pemasangan penyalur petir.
Siswa menjawab kurang sesuai dengan kunci 10
Siswa tidak menjawab apapun pada pertanyaan 0

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑥 100
100
  Penilaian Sikap
1. Observasi
PENILAIAN SIKAP OBSERVASI
Nama siswa :
Kelas/Semester :

Sikap
Nama Kerja Modus
No Jujur Santun Disiplin Percaya diri Tanggung Jawab
Siswa sama
KB CB B SB KB CB B SB KB CB B SB KB CB B SB KB CB B SB KB CB B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

KETERANGAN :
SB : Sangat Baik
B : Baik
CB : Cukup Baik
KB : Kurang Baik
 RUBRIK PENILAIAN
Perilaku Rubrik
No
Berkarakter 4 3 2 1
1. Jujur Tidak menyontek tugas Tidak menyontek tugas Tidak menyontek Menyontek tugas tulis
tulis teman, melakukan tulis teman, dan tugas tulis teman teman, melakukan tugas
tugas kinerja secara melaporkan hasil tugas kinerja secara tidak benar,
benar, cermat, teliti, dan kinerja secara tidak tidak cermat, tidak teliti, dan
sesuai prosedur, benar baik lisan tidak sesuai prosedur,
melaporkan hasil tugas maupun tulisan melaporkan hasil tugas
kinerja secara benar kinerja secara tidak benar
baik lisan maupun baik lisan maupun tulisan
tulisan
2. Santun Selalu santun dalam Sering santun dalam Kadang-kadang Tidak pernah santun dalam
bersikap dan bertutur bersikap dan bertutur santun dalam bersikap dan bertutur kata
kata kepada guru dan kata kepada guru dan bersikap dan kepada guru dan teman
teman teman bertutur kata
kepada guru dan
teman
3. Disiplin Mengikuti pelajaran Melaksanakan tugas Menyelesaikan Mengikuti pelajaran dengan
dengan tepat waktu, kinerja dengan tertib tugas tulis tepat tidak tepat waktu,
melaksanakan tugas sesuai dengan waktu namun tidak melaksanakan tugas kinerja
kinerja dengan tertib prosedur yang telah melakukan tugas tidak dengan tertib sesuai
 sesuai dengan prosedur ditentukan, namun tidak kinerja dengan prosedur yang telah
yang telah ditentukan menyelesaikan tugas ditentukan serta tidak
tulis tepat waktu menyelesaikan tugas tulis
tepat waktu
4. Kerjasama Bekerja saling Membantu anggota Menunjukkan sikap Tidak saling membantu
membantu dalam satu kelompok yang mau berbagi dalam satu kelompok untuk
kelompok untuk kesulitan dalam dengan teman menyelesaikan tugas yang
menyeleaikan tugas menyelesaikan tugas dalam satu diberikan, tidak membantu
yang diberikan, tulis, dan menunjukkan kelompok anggota kelompok yang
membantu anggota sikap mau berbagi kesulitan dalam
kelompok yang dengan teman dalam menyelesaikan tugas tulis,
kesulitan dalam satu kelompok dan tidak menunjukkan
menyelesaikan tugas sikap mau berbagi dengan
tulis, dan menunjukkan teman dalam satu kelompok
sikap mau berbagi
dengan teman dalam
satu kelompok
5. Percaya Diri Selalu berani Sering berani Kadang-kadang Tidak pernah berani
presentasi di depan presentasi di depan berani presentasi di presentasi di depan kelas,
kelas, berpendapat, kelas, berpendapat, depan kelas, berpendapat, bertanya, atau
bertanya, atau bertanya, atau berpendapat, menjawab pertanyaan,
menjawab pertanyaan, menjawab pertanyaan, bertanya, atau mampu membuat keputusan
mampu membuat mampu membuat menjawab dengan cepat dan tidak
keputusan dengan keputusan dengan pertanyaan, mudah putus asa
cepat dan tidak mudah cepat dan tidak mudah mampu membuat
putus asa putus asa keputusan dengan
cepat dan tidak
mudah putus asa
6 Tanggung Jawab Bertanggung jawab Bertanggung jawab Bertanggung jawab Mengikuti pelajaran dengan
dalam menyelesaikan dalam melaksanakan dalam tidak tepat waktu,
tugas tepat waktu, tugas kinerja dengan menyelesaikan melaksanakan tugas kinerja
melaksanakan tugas tertib sesuai dengan tugas tulis tepat tidak dengan tertib sesuai
kinerja dengan tertib prosedur yang telah waktu namun tidak dengan prosedur yang telah
sesuai dengan prosedur ditentukan, namun tidak melakukan tugas ditentukan serta tidak
yang telah ditentukan menyelesaikan tugas kinerja menyelesaikan tugas tulis
tulis tepat waktu tepat waktu
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

Mata pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik

Kelas/Semester : XI TITL/3
Topik : SOP pemasangan instalasi penerangan, panel listrik dan penyalur
petir.
No Nama Siswa Jujur Santun Disiplin Kerjasama Percaya Tanggung
Diri Jawab

2. Jurnal

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - JURNAL

Nama Siswa : ………………..

Kelas : ………………

Sikap/Perilaku
No. Hari/Tanggal Keterangan
Positif Negatif

Kesimpulan :

……………………………………………………………………………………………………………

Tindak Lanjut
1. Remedial bagi siswa yang belum memenuhi KKM atau belum tuntas
2. Pengayaan bagi siswa yang memenuhi KKM atau sudah tuntas
3. Menghitung proses Pembelajaran apabila ketuntasan belajar dari seluruh peserta didik pada
kelompok yang bersangkutan kurang dari 75%
LKPD 2
Judul : Menggunakan SOP pada pemasangan instalasi penerangan
listrik
 KOMPETENSI INTI (KI) :
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 KOMPETENSI DASAR (KD) :

4.4.1 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penerangan listrik.

 TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Setelah didemonstariskan, peserta didik dapat menggunakan Standard Operational
Procedure (SOP) pada pemasangan instalasi penerangan dengan tepat.
 INDIKATOR :
Indikator KD pada KI Keterampilan
4.4.1 Menggunakan Standard Operational Procedure (SOP) pada pemasangan
instalasi penerangan.
 Petunjuk :
a. Baca kembali modul tentang syarat pemasangan instalasi penerangan sesuai
dengan SOP.
b. Baca kembali buku pegangan tentang materi yang akan dipraktekkan.
c. Cermati komponen yang akan ditinjau dilapangan terkait dengan pemasangan
instalasi tenaga listrik.
 ALAT DAN BAHAN :
I. ALAT :
1. Laptop 1 buah
2. Proyektor 1 buah
3. Spidol 2 buah
4. Papan tulis 1 buah
5. LCD 1 buah
6. Lembar Observasi 1 buah
II. BAHAN :
1. Penerangan di ruang laboratorium.
2. Penerangan di ruang kepala sekolah.
3. Penerangan di kantor guru.

 LANGKAH KEGIATAN
1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang siswa dalam satu kelompok.
2. Membawa lembar observasi daftar cek sesuai dengan apa yang akan diteliti
dilapangan seperti tabel dibawah ini:
Isilah kolom yang akan diteliti dengan tanda (√)
 Pemasangan sesuai SOP
No Nama komponen
Ya Tidak
1
2
3
n

3. Kumpulkan informasi terkait dengan materi penugasan diatas.

4. Kembali keruangan kelas dan membahas komponen instalasi penerangan yang
sesuai dengan SOP dan yang tidak sesuai serta membuat saran untuk hal
tersebut.
5. Buat gambar rangkaian instalasi penerangan listrik yang sudah sesuai dengan
SOP.
6. Buat laporan hasil pengamatan.
 Nama : Job :

Kelas : T.A :
Judul :
Semester : SMK SW. TELADAN
SUMATERA UTARA
2
1. Tujuan :
2. Teori Singkat :
3. Alat dan Bahan :
4. Gambar Kerja :
a. Prosedur Kerja
b. Gambar Hasil Pengamatan
c. Hasil Diskusi
d. Kesimpulan

 TABEL PENGAMATAN
1. TABEL OBSERVASI :
Pemasangan sesuai SOP
No Nama komponen
Ya Tidak
1
2
3
n
2. TABEL DATA HASIL DISKUSI :
 TABEL DATA PROYEK
HASIL PRAKTEK
NO. KEGIATAN
 1. ...................................
1 IDENTIFIKASI KOMPONEN 2. ..................................
YANG DIGUNAKAN
3. dst
1. ...................................
2 PEMASANGAN SESUAI SOP
2. ............................dst

 TABEL OBSERVASI :

KEL NAMA KEGIATAN

1 ........................................... .......................................

2 ........................................... .......................................

3 ........................................... .......................................

4 ........................................... .......................................

5 ........................................... .......................................

6 ........................................... .......................................

7 ........................................... .......................................

8 ........................................... .......................................

 ANALISIS DATA HASIL DISKUSI :

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
  KESIMPULAN DISKUSI :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

 Penilaian Sikap
1. Observasi
PENILAIAN SIKAP OBSERVASI
Nama siswa :
Kelas/Semester :

Sikap
Kerja Tanggung Mod
N Nama Jujur Santun Disiplin Percaya diri
sama Jawab us
o Siswa C S K C S K C S K C S K C S K C S
KB B B B B B B
B B B B B B B B B B B B B B B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

KETERANGAN :
SB : Sangat Baik
B : Baik
CB : Cukup Baik
KB : Kurang Baik
 RUBRIK PENILAIAN
Perilaku Rubrik
No
Berkarakter 4 3 2 1
1. Jujur Tidak menyontek tugas Tidak menyontek tugas Tidak menyontek Menyontek tugas tulis
tulis teman, melakukan tulis teman, dan tugas tulis teman teman, melakukan tugas
tugas kinerja secara melaporkan hasil tugas kinerja secara tidak benar,
benar, cermat, teliti, dan kinerja secara tidak tidak cermat, tidak teliti, dan
sesuai prosedur, benar baik lisan tidak sesuai prosedur,
melaporkan hasil tugas maupun tulisan melaporkan hasil tugas
kinerja secara benar kinerja secara tidak benar
baik lisan maupun baik lisan maupun tulisan
tulisan
2. Santun Selalu santun dalam Sering santun dalam Kadang-kadang Tidak pernah santun dalam
bersikap dan bertutur bersikap dan bertutur santun dalam bersikap dan bertutur kata
kata kepada guru dan kata kepada guru dan bersikap dan kepada guru dan teman
teman teman bertutur kata
kepada guru dan
teman
3. Disiplin Mengikuti pelajaran Melaksanakan tugas Menyelesaikan Mengikuti pelajaran dengan
dengan tepat waktu, kinerja dengan tertib tugas tulis tepat tidak tepat waktu,
melaksanakan tugas sesuai dengan waktu namun tidak melaksanakan tugas kinerja
kinerja dengan tertib prosedur yang telah melakukan tugas tidak dengan tertib sesuai
 sesuai dengan prosedur ditentukan, namun tidak kinerja dengan prosedur yang telah
yang telah ditentukan menyelesaikan tugas ditentukan serta tidak
tulis tepat waktu menyelesaikan tugas tulis
tepat waktu
4. Kerjasama Bekerja saling Membantu anggota Menunjukkan sikap Tidak saling membantu
membantu dalam satu kelompok yang mau berbagi dalam satu kelompok untuk
kelompok untuk kesulitan dalam dengan teman menyelesaikan tugas yang
menyeleaikan tugas menyelesaikan tugas dalam satu diberikan, tidak membantu
yang diberikan, tulis, dan menunjukkan kelompok anggota kelompok yang
membantu anggota sikap mau berbagi kesulitan dalam
kelompok yang dengan teman dalam menyelesaikan tugas tulis,
kesulitan dalam satu kelompok dan tidak menunjukkan
menyelesaikan tugas sikap mau berbagi dengan
tulis, dan menunjukkan teman dalam satu kelompok
sikap mau berbagi
dengan teman dalam
satu kelompok
5. Percaya Diri Selalu berani Sering berani Kadang-kadang Tidak pernah berani
presentasi di depan presentasi di depan berani presentasi di presentasi di depan kelas,
kelas, berpendapat, kelas, berpendapat, depan kelas, berpendapat, bertanya, atau
bertanya, atau bertanya, atau berpendapat, menjawab pertanyaan,
menjawab pertanyaan, menjawab pertanyaan, bertanya, atau mampu membuat keputusan
mampu membuat mampu membuat menjawab dengan cepat dan tidak
keputusan dengan keputusan dengan pertanyaan, mudah putus asa
cepat dan tidak mudah cepat dan tidak mudah mampu membuat
putus asa putus asa keputusan dengan
cepat dan tidak
mudah putus asa
6 Tanggung Jawab Bertanggung jawab Bertanggung jawab Bertanggung jawab Mengikuti pelajaran dengan
dalam menyelesaikan dalam melaksanakan dalam tidak tepat waktu,
tugas tepat waktu, tugas kinerja dengan menyelesaikan melaksanakan tugas kinerja
melaksanakan tugas tertib sesuai dengan tugas tulis tepat tidak dengan tertib sesuai
kinerja dengan tertib prosedur yang telah waktu namun tidak dengan prosedur yang telah
sesuai dengan prosedur ditentukan, namun tidak melakukan tugas ditentukan serta tidak
yang telah ditentukan menyelesaikan tugas kinerja menyelesaikan tugas tulis
tulis tepat waktu tepat waktu
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

Mata pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik

Kelas/Semester : XI TITL/3
Topik : SOP pemasangan instalasi penerangan, panel listrik dan penyalur
petir.
No Nama Siswa Jujur Santun Disiplin Kerjasama Percaya Tanggung
Diri Jawab
 PORTOFOLIO

Tugas Portofolio :

 Susunlah laporan pelaksanaan kegiatan pembelajaran Instalasi Tenaga

Listrik sesuai Lembar Kerja : / job sheet .
 Tugas portofolio dibuat dengan sistematika :
 Halaman Judul/Identitas
 Ringkasan Materi :
 Data dan Analisis Hasil Praktek Pengukuran
 Penyelesaian Tugas/Soal-Soal
 Kesimpulan

Rubrik Penilaian Portofolio :

No Aspek Yang Dinilai Skor

1 Ringkasan Materi 25
2 Data dan Analisis Hasil Praktek 25
3 Penyelesaian Tugas/Soal Soal 25
4 Perumusan Kesimpulan 25
Total Skor 100