RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP BERBASIS IT

Sekolah : SMP Negeri 2 Telukjambe Barat

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kurikulum : 2013 Revisi
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Kondisi Geografis Benua Asia dan Benua Lainnya
Alokasi Waktu : 8 X 40 Menit (4 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami perubahan keruangan dan
interaksi antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang diakibatkan
factor alam, manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
1. Menjelaskan kondisi geografis benua asia dan
benua lainnya
2. Mengidentifikasi kondisi geografis benua asia
dan benua lainnya
3. Menjelaskan karakteristik kondisi geografis
benua asia dan benua lainnya
4. Menghubungkan keterkaitan bentang alam
dengan karakteristik benua Asia dan Benua
lainnya.

4.1 Menyajikan telaah tentang perubahan 1. Menngunakan Sumber Belajar “ Kondisi

keruangan dan interaksi antarruang Geografis Pada Portal Rumah belajar.
negara-negara Asia dan benua lainnya 2. Membuat Powerpoint keadaan Geografis
yang diakibatkan faktor alam, manusia Benua Asia dan Benua lainnya menggunakan
dan pengaruhnya terhadap Smartphone dan secara berkelompok
keberlangsungan kehidupan manusia 3. Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok
dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan menggunakan powerpoint , Donggle dan
politik smartphone

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi, di harapkan Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian benua
2. Menjelaskan sejarah terbentuknya benua.
3. Membandingkan luas benua dengan samudra.
4. Menyebutkan 6 (enam) benua yang ada di muka bumi
5. Menjelaskan batas-batas geografis Benua Asia.
6. Menjelaskan pembagian iklim di benua Australia.
7. Menghubungkan keterkaitan bentang alam Benua Eropa dengan keadaan iklim Benua Eropa.
8. Menjelaskan 2 perbedaan keadaan benua Afrika dengan benua Eropa
9. Menjelaskan keadaan penduduk benua Amerika
10. Membuat peta Fisiografi Benua Asia dari Atlas yang ada
11. Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok
12. Membuat Laporan hasil kerja kelompok tentang karakteristik Benua Asia

25
Fokus Penguatan Karakter : Rasa syukur anak anugrah Tuhan, Cinta tanah air, kreatif dan rasa ingin
tahu
D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular ( materi lengkap ada di lampiran )
Kondisi Geografis Benua : letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan
fauna.

2. Materi pembelajaran pengayaan

Peta Rupa Muka Bumi Benua. Mendiskusikan ciri dari Benua Asia dan benua lainnya.

3. Materi pembelajaran remedial

Masih sama dengan reguler, hanya di fokuskan pada materi yang belum mencapai KKM

E. Metode Pembelajaran
Saintifik dengan pendekatan Pembelajaran berbasis IT

F. Media dan Bahan

1. Media Laptop, Smartphone, Internet, Google Class Room, Kahoot, Powerpoint dan Google
Form,
Gambar: Peta Dunia, Peta Benua Asia dan benua lainnya.
2. Bahan Peta Dunia, Beta Benua Asia dan Peta benua lainnya. Gambar Animasi, dan Atlas.

G. Sumber Belajar
1. Iwan Setiawan dkk. 2018. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas IX. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2. Anwar Kurnia. 2017. IPS Terpadu SMP Kelas IX. Jakarta: Yudhistira.
3. Buku siswa kelas IX KTSP lainnya yang menunjang pelajaran
4. https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Kondisi-Geografis-
Benua-Benua-di-Dunia-2016/menu3.html
5. http://apriliaarsita.blogspot.co.id/2014/03/pembagian-permukaan-bumi-atas-benua-dan.html
6. https://indrasmansamapin.blogspot.co.id/2014/10/pembagian-benua-di-dunia.html
7. https://create.kahoot.it/details/benua-benua/ee1aa6f7-5629-4de7-b2fd-1c061d4f89d7
8. https://classroom.google.com/h
9. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSehjtn3-
d_jhBsfAVgUmwGOWjpn_nCga5WrB6i2AoeyMRnIZw/viewform
10. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPj9bO4SMhEtPF-zP9sS-
pTS1jNpXmaP9WtxPHWXgmvbQ5nw/viewform

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke 1
1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2) Guru mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
3) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan melalui
buku Paket IPS kelas IX.dan Sumber Belajar pada Portal Rumah Belajar
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Kondisi-
Geografis-Benua-Benua-di-Dunia-2016/menu3.html
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian pelajaran berbasis smartphone dengan
aplikasi Kahoot https://create.kahoot.it/details/benua-benua/ee1aa6f7-5629-4de7-
b2fd-1c061d4f89d7https://create.kahoot.it/details/benua-benua/ee1aa6f7-5629-4de7-
b2fd-1c061d4f89d7 serta pemanfaatan google class room dalam mengisi tantangan
Quiz yang disajikan pada kelas https://classroom.google.com/h
6) Menyampaikan pentingnya pembelajaran berbasis IT dan Mangaplikasikan Budaya
Sasisu (Saling Asah, Saling Asih, dan Saling Asuh antar sesame teman dan

26
 kelompoknya terutama saat sedang berdiskusi dan penerapan Smartphone) dalam
Pembelajaran dan kehidupan

2. Kegiatan Inti ( 50 Menit )

1). Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati Sumberbelajar pada Portal Rumah belajar:

Rumah Belajar :
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Kondisi-
Geografis-Benua-Benua-di-Dunia-2016/menu3.html

b) Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik beserta

kelompoknya dengan Budaya Sasisu diminta untuk mendiskusikan tentang hal-
hal yang ingin ditanyakan (masalah)
c) Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui (masalah) peserta didik di papan
tulis berupa rumusan pertanyaan yang muncul.
d) Apabila rumusan pertanyaan dari hasil pengamatan yang telah dituangkan, belum
semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-
hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
e) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui
(masalah) yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
f) Peserta didik diarahkan memiliki Aplikasi Google Class Room, bergabung
dikelas yang dibuat guru, dan mendiskusikan sumber belajar yang ada dirumah
belajar.serta menerapkan Budaya Sasisu dalam Pembelajaran

3. Kegiatan Penutup ( 20 Menit )

a) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
b) Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta
didik

27
 c) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait
dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
d) Peserta didik diberi tantangan menjawab Quiz Kahoot yang di buat oleh guru
sesuai dengan materi yang disampaikan : https://create.kahoot.it/details/benua-
benua/ee1aa6f7-5629-4de7-b2fd-1c061d4f89d7
e) Peserta didik diberi pesan tentang nilai-nilai dan moral sesuai dengan focus
karakter yang diharapkan muncul yakni Rasa syukur anak anugrah Tuhan, Cinta
tanah air, kreatif dan rasa ingin tahu serta Budaya Sunda Sasisu.

Pertemuan Ke 2
1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
a) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b) Guru mengkondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
c) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
d) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
e) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
melalui buku Paket IPS kelas IX.dan Sumber Belajar pada Portal Rumah Belajar.
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Kondisi-
Geografis-Benua-Benua-di-Dunia-2016/menu3.html
f) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian diskusi kelompok dan pemanfaatan
google class room https://classroom.google.com/h

2). Menanya
a) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 6-7 orang siswa.
b) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan
berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan
seperti contoh :“ Bagaimana perbandingan luas daratan dan perairan? Bagaimana
benua dan samudra di muka bumi itu terbagi? Bagaimana karakteristik yang
dimiliki oleh tiap benua? Sebelumnya,”
c) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan
sesuai dengan apa yang diketahui serta membuka smartphone masing masing
untuk mengamati sumber belajar tersebut

3). Mengumpulkan Informasi

a) Peserta didik berdiskusi dengan tetap menerapkan budaya Sasisu dalam
mengumpulkan informasi/data untuk menjawab pertanyaan yang telah
dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, serta referensi
Menggunakan internet untuk searching materi, gambar-gambar, peta dan lain-lain,
termasuk melalui Rumah Belajar materi “Kondisi Geografis Benua benua”
b) Kelompok dibagi menjadi 6 kelompok dengan tugas yang berbeda semua tugas
diumumkan juga pada google class room masing-masing. Tekhnik pengumpulan
tugasnya menggunakan powerpoint pada smartphone masing-masing sebanyak
minimal 10 slide dan dikumpulkan pada kantong tugas yang di share di google
class roomnya. :

28
 1) Kelompok 1 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Asia
2) Kelompok 2 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Afrika
3) Kelompok 3 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Eropa
4) Kelompok 4 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Amerika
5) Kelompok 5 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Australia
6) Kelompok 6 : menjelaskan secara garis besar keadaan geografis, astronomis
dan karakteristik benua Antartika

3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

a) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
b) Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik
c) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
d) Peserta didik diberi pesan tentang nilai-nilai dan moral sesuai dengan focus karakter
yang diharapkan muncul yakni Rasa syukur anak anugrah Tuhan, Cinta tanah air,
kreatif dan rasa ingin tahu

Pertemuan ke 3
1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2) Guru mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
3) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
4) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
5) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
6) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian diskusi kelompok

2. Kegiatan Inti ( 60 Menit )

4). Mengasosiasi
a) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan (menyempurnakan powerpoint yang telah
dibuat sementara dan telah dirumuskan dalam kelompok).
b) Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.
c) Peserta didik diminta mencantumkan sumber materi pada setiap slide yang dibuat

3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

a) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
b) Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik

29
 c) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
d) Peserta didik diberi pesan tentang nilai-nilai dan moral sesuai dengan focus karakter
yang diharapkan muncul yakni Rasa syukur anak anugrah Tuhan, Cinta tanah air,
kreatif dan rasa ingin tahu

Pertemuan ke 4
1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2) Guru mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
3) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
4) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
5) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
6) Menyampaikan teknis presentasi kelompok dan penilaian kelompok

5). Mengomunikasikan
a) Peserta didik mempresentasikan powerpoint hasil kerja kelompoknya menggunakan
smartphone dan donggle ke depan kelas serta anggota kelompok lain memberikan
tanggapan. https://forms.gle/1pH2q7Pm2waaXkBr8
b) Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan

3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

1) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
2) Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik
3) Peserta didik diminta menjawab soal Quis Bab 1 yang ditulis guru pada link yang ada
di google class room: https://forms.gle/1pH2q7Pm2waaXkBr8
4) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan pembelajaran yang digunakan
5) Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral sesuai focus karakter Rasa syukur
anak anugrah Tuhan, Cinta tanah air, kreatif dan rasa ingin tahu

G. Penilaian

1. Penilaian Sikap relegius dan sikap sosial

No Tekhnik Bentuk Contoh butir instrumen Waktu Keterangan
instrumen
1. Observasi Jurnal 2x40
menit

2. Penilaian Pengetahuan

Tekhnik Bentuk Contoh butir instrumen Waktu Keterangan

instrumen
Tertulis Pilihan 10 menit Post Test berupa
Ganda tantangan Kahoot
yang link nya
terdapat di google
class room.
https://create.kaho
ot.it/details/benua
-benua/ee1aa6f7-
5629-4de7-b2fd-
1c061d4f89d7

30
 3. Penilaian Keterampilan
No Tekhnik Bentuk Contoh butir instrumen Waktu Keterangan
instrumen
1. Produk Tugas 1. Membuat peta Fisiografi 50 Penilaian
Benua di dunia menit proses dan
menggunakan peta yang untuk
ada mengukur
2. Mempresentasikan hasil pencapaian
2. Praktik Kerja Kelompok. pembelajaran
3. Membuat Laporan hasil
kerja kelompok tentang
karakteristik Benua
menggunakan powerpoint

RUBRIK OBSERVASI PELAKSANAAN DISKUSI

Nama Pernyataan
Peserta Pengaturan gambar
Isi materi orisinil Kebenaran Konsep Keaktifan
Didik dan penjelasan
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

Rubrik Penilaian Keterampilan

- Produk
No Aspek yang Diamati Hasil max
1 Berpartisipasi dalam mempersiapkan bahan powerpoint 20
2 Memberikan pendapat dalam memecahkan masalah 20
3 Isi powerpoint 20
4 Disain powerpoint 20
5 Memberikan komentar terhadap hasil kerja kelompok lain 20

a. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

b. Remedial : Terlampir
c. Pengayaan : Terlampir

2. Pengajaran Remedial
Kegiatan tutorial teman sebaya, mengulang pelajaran yang dianggap sulit oleh peserta
didik secara berkelompok

Karawang , 16 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Telukjambe Barat Guru Mata Pelajaran

HASAN RUHYAT, S.Pd, M.Pd. Dra. SITTI AISYAH, M.Pd

NIP. 19710715 199903 1 005 NIP. 19671107 199802 2 004

31
Lampiran :

1. Materi pembelajaran reguler

Benua merupakan daratan luas pada permukaan bumi. Terbentuknya benua ini melalui proses yang
sangat panjang dan melibatkan berbagai peristiwa alam lainnya seperti :
daftar gunung tertinggi di Indonesia
daftar gunung di jawa barat
gurun terluas di benua asia
gurun pasir terbesar di dunia
Benua dapat dilihat dengan mudah jika melihat peta atau globe. Sejauh ini benua yang paling besar
adalah benua asia dengan luasnya berkisar 29% dari luas muka bumi ini.
Permukaan bumi yang amat luas, terdiri dari daratan dan perairan. Daratan di muka
bumi berupa benua, pulau, dan kepulauan. Perairan meliputi sungai, danau, laut, dan
samudra.Benua adalah daratan yang sangat luas dan umumnya dikelilingi oleh daerah perairan
yang luas. Samudra adalahperairan yang sangat luas. Coba bukalah atlasmu dan perhatikan baik-
baik wilayah permukaan bumi!
Pembagian Permukaan Bumi
Di muka bumi dikenal enam buah benua. Apakah sejak zaman dahulu jumlah itu tetap?
Ternyata,ada sebuah teori yang mengatakan bahwa keenam benua itu pada mulanya adalah sebuah
benua induk besar yang bernama Pangaea. Teori tersebut dinamakan teori lempeng tektonik. Muka
bumi merupakan lempeng yang dapat diumpamakan sebagai kulit telur. Akibat proses pergeseran
bumi, benua induk itu secara bertahap terpecah-pecah menjadi beberapa benua serta kepulauan
seperti yang ada saat ini. Teori pergerakan benua tersebut diakui kebenarannya. Hal itu dibuktikan
oleh penemuan jenis fosil yang sama di benua berbeda. Selain itu juga dibuktikan oleh berbagai
kesamaan flora dan fauna.
Coba perhatikan gambar pergerakan benua berikut!

32
Tahukah kalian, bahwa pergerakan lempeng benua tersebut masih terus berlangsung hingga saat
ini? Menurut penyelidikan para ahli, pecahan pecahan benua itu terus mengalami pergerakan.
Nantinya, pada tingkat yang lebih tinggi kalian akan mempelajarinya lebih dalam

Sejarah terbentuknya benua

Saat ini telah ada beberapa teori yang mengemukaan mengenai peristiwa terbentuknya benua
namun teori yang paling terkenal dan paling sesuai serta disetujui adalah teori yang dikemukakan
oleh Alfred Lothar Wegener. Teori yang dikemukakan dinamakan sebagai teori apungan dan
pergeseran benua yang dikemukakan pada forum geologi di frankrut, Jerman. Teori ini dirangkum
dalam sebuah buku yang berjudul “asal usul benua dan lautan”. Pada awalnya teori tersebut sempat
mendapatkan pertentangan dari beberapa kalangan ahlu geologi namun akhirnya lambat-laut
teorinya diterima oleh banyak kalangan.
Teori mengenai terbentuknya benua di muka bumi ini meliputi beberapa tahap atau fase, adalah
sebagai berikut ini:
1. Zaman Permian (kurang lebih 225
juta tahun yang lalu) – Pada awalnya di
bumi terdapat satu benua raksasa saja
yang dinamakan sebagai pangea. Di
benua pangea ini terdapat dua bagian
yaitu bagian utara dinamakan wilayah
laurasia dan bagian selatan dinamakan
sebagai wilayah gondwana. Benua ini
merupakan benua pertama di bumi dan
benua purba ini bertahan selama ratusan
tahun.

2. Zaman trassic (kurang lebih 200 juta

tahun yang lalu) – Pada zaman ini benua
pangea terbelah menjadi dua karena
adanya gejala-gejala alam seperti
pergeseran lempeng tektonik bumi pada
lapisan atmosfer sehingga muncullah
samudera samudra atlatntik di antara
bagian laurasia dan bagian gondwana. Kemudian seiring dengan berjalannya waktu, benua
gondwana terbagi lagi menjadi tiga yaitu bagian amerika selatan, amerika dan india. Dalam posisi
ini, letak laut thetys semakin disempitkan karena bagian amerika selatan, afrika dan india semakin
bergerak kea rah utara.

3. Zaman jurrasic (kurang lebih 135 juta tahun yang lalu) – Pada zaman ini terjadi keretakan antara
wilayah amerika utara dan wilayah Eurasia yang letaknya semakin menjauh sehingga semakin
memperlebar luas dari samudra antlantik utara. Wilayah amerika selatan dan afrika semakin
berjauhan dan menyebabkan meluasnya wilayah bagian samudera atlantik selatan sedangkan untuk
india semakin bergerak menuju asia.

33
4. Zaman cratceous (kurang lebih 65 juta tahun yang lalu) – Pada zaman ini masih terjadi
penyeimbangan letak dimana wilayah amerika selatan dan afrika terus menjauh dan india semakin
bergerak menuju wilayah asia. Namun bagian eropa dan amerika masih dihubungkan dengan
Greenland.

5. Zaman sekarang – Pada zaman sekarang atau juga disebut dengan zaman emas oleh para ahli
gologi karena permukaan bumi sudah terbentuk dan letaknya sudah terbagi sedemikian rupa.
Wilayah Greenland saat ini sudah terpisah dan tidak terhubung antara eropa dan amerika.
Sedangkan bagian Australia mulai menuju ke utara dan terpisah dari benua antartika. Pulau india
yang tadinya terpisah sudah bersatu dengan asia dengan melalui proses tabrakan sehingga timbulah
pegunungan Himalaya hasil dari tabrakan kedua daratan tersebut.

Di muka bumi ini setiap benua memiliki ciri khas dan karakteristiknya masing-masing yang
berbeda antara satu dengan yang lainnya. Berikut adalah penjelasan mengenai benua di dunia :

Benua Asia
benua asiaBenua Asia merupakan benua terluas di dunia dengan luasnya berkisar 44.180.000 km²
atau sekitar 1/3 dari luas keseluruhan bumi. Benua eropa dan benua asia letaknya menyatu dan
terkadang untuk menyebutnya menggunakan istilah benua Eurasia. Luas benua asia ini 4,5 kali
lipat dibandingkan dengan luas benua eropa. Letak astronomis dari benua asia adalah 11° 16’ LS –
77° 41’ LU dan 26° 04’ BT – 169° 40’ BB.

Benua Asia kemudian dibagi menjadi 6 bagian yaitu asia barat, asia selatan, asia tenggara, asia
timur, asia tengah dan asia utara. Negara Indonesia terletak di bagian asia tenggara bersama dengan
negara Malaysia, singapura, Myanmar, laos, Vietnam, Thailand, brunei Darussalam, Filipina,
kamboja dan timor leste. Benua asia memiliki batas-batas sebagai berikut:

Batas sebelah utara adalah wilayah laut es utara

Batas sebelah timur berupa samudera pasifik atau lautan teduh
Di sebelah selatan terdapat samudera hindia
Batas di sebelah selatan berupa benua afrika, laut tengah dan benua eropa

a. Iklim
Jika ditinjau dari letak astronomisnya, benua asia memiliki 4 macam iklim yaitu sebagai berikut ini:
Wilayah yang memiliki iklim panas (tropika) terletak pada 11° LS – 23 1/2° LU
Wilayah yang memiliki iklim sub tropika terletak pada 23 ½ ° LU – 40°LS
Wilayah yang memiliki iklim sedang terleteka pada 40° LU – 60° LS
Wilayah yang memiliki jenis iklim dingin terletak pada 66 ½ ° LU – daerah kutub utara
Variasi terjadinya perbedaan iklim ini dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adalah karena
bentuk topografi atau tinggi rendahya tempat di daratan asia yang sangat beraneka ragam sehingga
34
topografinya sangat kasar serta pembagian musim. Hal tersebut juga dikarenakan wilayah asia yang
sangat luas dan letak benua asia yang berada pada beberapa samudera di bumi.

b. Bentang alam

Bentang alam di benua asia dapat dibedakan menjadi 4 macam yaitu sebagai berikut:
 Rangkaian pegunungan, di dalam benua asia terdapat deretan pegunungan yaitu pegunungan
Himalaya, pegunungan hindukush, pegunungan korakorum, pegunungan asia tengah,
pegunungan sirkum pasifik dan pegunungan mediteran. Kemudian ada lagi pegunungan kin lin
dan pegunungan kwen lun di daratan sekitar korea.
 Daerah plato atau dataran tinggi, terdapat juga beberapa wilayah yang merupakan dataran
tinggi di benua asia antara lain adalah dataran tinggi dekan yang terletak di semenanjung india
bagian tengah. Di bagian sepanjang pantai barat terdapat dataran tinggi pegunungan ghast barat
dan pada bagia timur terdapat pegunungan ghast timur. Terdapat juga pegunungan adams dan
gunung pidurutalaga di wilayah sri lanka tengah dimana pegunungan tersebut merupakan salah
satu pegunungan yang paling tua karena merupakan tebentuk dari karbon.
 Daerah basin atau cekungan, di wilayah benua asia terdapat beberapa cekungan dimana
cekungan ini kemudian terisi oleh air dan menjadi lautan seperti diantaranya adalah laut kaspia,
danau Baikal, danau balkash, danau urmia dan laut mati dimana di dalam laut mati terdapat
kadar garam yang sangat tinggi da tertinggi di dunia sekitar 26%.
 Lembah-lembah sungai besar, di daratan asia juga terdapat lembah sungai atau delta sungai,
delta sungai merupakan daratan yang terbentuk di sekitar hilir sungai dimana terbentuk dari
endapan lumpur dan material lainnya yang dibawa oleh air sungai. Salah satu delta sungai yang
terkenal adalah delta sungai gangga di india, sungai yangse, sungai obs, sungai huang ho,
sungai amur, sungai Mekong, sungai lena, sungai yennesi dan sungai Indus.
 Wilayah gurun dan hutan hujan tropis, gurun di wilayah asia sangat luas terletak di india, china
dan daerah timur tengah. Sedangkan untuk wilayah hutan hujan tropis juga sangat luas di
daerah Indonesia, Malaysia dan Filipina. (baca :ciri ciri hutan hujan tropis)

Benua Afrika

benua afrikaBenua afrika merupakan benua yang terbesar kedua setelah benua asia dengan luasnya
berkisar pada 30.244.050 km². benua afrika ini dipisahkan dari wilayah eropa oleh laut tengah
eropa dan berdekatan dengan benua asia dengan terusan suez yang memiliki lebar 130 km.

a. iklim

Di benua afrika keadaan iklimnya dapat dibagi menjadi berikut ini yaitu

1. Iklim tropis basah, dimana wilayahnya meliputi sepanjang pantai barat pada bagian tengah
hingga pantai timur

35
2. Iklim gurun, dimana sebagian besar letaknya berada di bagian afrika utara dan lainnya berada
di bagian afrika selatan
3. Iklim sedang dengan suhu udaranya yang hangat
4. Iklim mediterania

Bentang alam

Di dalam benua afrika memiliki beberapa teluk seperti teluk aden, teluk guinea dan teluk sidra.
Benua afrika tidak terdapat banyak pulau hanya satu pulau yang cukup besar yaitu pulau
madagaskar.

b. Keadaan penduduk
Saat ini benua afrika di huni oleh sekitar 861.000.000 jiwa dengan kepadatan penduduknya 28 per
km². daerah yang paling banyak penduduknya adalah di sekitar lembah sungai nil, mesir, hal ini
disebabkan karena letak tanahnya yang subur berbeda dengan daerah afrika lainnya yang tandus.

Benua Amerika

benua-amerikaBenua amerika terdiri dari dua bagian yaitu bagian utara dan bagian selatan. Bagian
utara terdapat negara amerika serikat, kanada dan Alaska sedangkan bagian selatan meliputi bangsa
latin seperti brazil, kolombia, meksiko dan lainnya. benua amerika terletak di astronomi 7° 12’ LU
– 83° 07’ LS dan 52° 37’ BB – 172° 27’ BT. Titik atau daratan tertinggi di amerika adalah gunung
mckienly dan titik terendahnya berada pada badwater, lembah maut, kalifornia.

Batas-batas benua amerika:

Batas barat: samudera pasifik
Batas timur: Samudera atlantik
Batas utara: laut akrtik
Batas selatan: perbatasan antara samudera pasifik dan samudera atlantik

Luas benua amerika seluas 42.188.569 km² dengan jumlahnya penduduknya sekitar 873 juta jiwa
dan kepadatan penduduknya 74 jiwa per km². penduduk benua amerika terdiri dari dua golongan
yaitu golongan pribumi yaitu suku Indian sedangkan lainnya adalah golongan pendatang orang
kulit putih dari eropa dan orang kulit hitam dari afrika yang dahulu dijadikan budak.

Benua Australia

36
Benua-Australia
Benua Australia merupakan satu-satunya benua yang menjadi satu negara. Benua Australia
merupakan benua yang paling stabil di dunia dimana dalam sejarahnya tidak pernah terjadi ledakan
gunung api, penyebab tsunami, angin topan bahkan intensitas gempa sangat terbatas. Luas benua
Australia kurang lebih 7.682.300 km² dan terletak di bagian bumi selatan dengan letak
astronomisnya adalah 9° LS – 45° LU dan 113° BT – 154° BT. Batas wlayah benua asutralia di
bagian utara adalah laut timor, laut arafuru dan laut koral sedangkan di sebelah barat dibatasi oleh
samuder hindia sedangkan di bagian timur dibatasi oleh samudera pasifik.

Penduduk asli Australia disebut dengan suku aborigin yang sudah mendiami sejal 20.000 hingga
30.000 tahun yang lalu dan disinyalir berasal dari asia tenggara. Kemudian benua Australia menjadi
tempat pembuangan bagi orang inggris sehingga penduduknya sekarang sebagian besar adalah para
keturunan inggris. Jumlah penduduk Australia diperkirakan sebanyak 19.5 juta jiwa. Kepadatan
penduduknya sangat jarang denga 2 per km². pertumbuhan penduduk di asutralia sangat lambat
sehingga saat ini masih terdapat lahan kosong cukup luas.
Ciri khas negara Australia adalah sebagai berikut :
1) Australia adalah negara benua.
2) Australia merupakan benua terkecil di dunia.
3) Disebut negara kangguru.
4) Penduduk Australia terdiri dari dua kelompok yaitu bangsa Aborigin (penduduk asli) dan
penduduk pendatang dari Eropa.
5) Senjata khas bangsa Aborigin adalah bumerang.
6) Penghasil wol nomor satu dunia.
7) Peternakan di Australia sebagian besar adalah biri-biri dengan hasil utama wol.

Benua Eropa
Benua eropa merupakan benua terkecil kedua setelah benua Australia dengan luasnya 10.600.000
km². letak astronomis benua eropa adalah 35° LU – 71° 06’ LU dan 9° 27’ BB – 66° 20’ BT. Luas
benua eropa sekitar 10.800.000 km² atau sekitar 7% dari luas bumi. Batas benua eropa di bagian
selatan adalah laut mediterania sedangkan di bagian selatan adalah samudera atlantik.

iklim, umummya beriklim sedang dengan 4 macam musim ( musim panas, musim dingin, musim
semi, dan musim gugur ) , kecuali eropa utara yang beriklim dingin.

37
Benua Eropa

Diantara ke lima benua yang telah disebutkan hanya benua eropa yang tidak memiliki iklim tropis
dimana iklimnya adalah sedang hingga dingin sehingga di eropa terdapat empat musim yaitu
dingin, panas, gugur dan semi. Jumlah penduduk eropa sekitar 758 juta jiwa dengan kepadatan
penduduknya 38 jiwa per km² dengan penduduknya merupakan orang kulit putih. Benua eropa
sudah sangat terkenal dengan wisata dan arsitekturnya yang sangat klasik dan pendidikannya sudah
sangat maju.

Benua Antartika

Benua Antaritka
Benua terakhir adalah benua antartika yang terletak di kutub selatan bumi dimana tempat ini
merupakan yang paling dingin di bumi dan ditutupi salju sepanjang tahun. Luas benua ini adalah
14.000.000 km², namun benua antartika ini tidak banyak orang yang mengunjungi karena memiliki
cuaca yang ekstrim.

Meskipun suhu udaranya sangat ekstim dan selalu berada dibawah -50° namun ada penduduknya
yang bernama suku Eskimo. Mereka membuat rumah dengan es. Saat ini diperkirakan ada 1000
orang yang menghuni benua antartika meskipun suhu udara di benua antartika sangat dingin dan
ekstrim bahkan hewan-hewan yang berada dibenua atartika ini tidak menjamin akan hidup lebih
lama karena pengaruh cuaca yang ekstrim.

38