RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN 4

Sekolah : SMA Negeri 10 Banjarmasin

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Menghitung Skala Peta
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 1 Jam Pelajaran (60 menit)

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro- aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Indikator
Dasar
3.2 Memahami dasar - dasar  Siswa dapat mendefinisikan pengertian skala
pemetaan, Pengindraan  Siswa dapat mengenal metode untuk mengetahui jarak di
Jauh, dan Sistem peta dengan jarak sebenarnya
Informasi Geografis  Siswa dapat mengukur jarak menggunakan skala
(SIG) sederhana

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasikan
komponen peta:
 Memahami tentang definisi skala
 Mengenal metode untuk mengukur jarak di peta dengan jarak sebenarnya
 Memahami rumus skala
 Mengaplikasikan rumus

D. Materi Pembelajaran Menghitung Skala Peta

Skala Peta meliputi :
  Definisi skala
 Rumus skala
 Metode perhitungan jarak sebenarnya di lapangan

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning
3) Metode : Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan mengamati video

F. Sumber Belajar
 Pengalaman siswa dan guru
 Buku Siswa Geografi 1 Untuk Kelas X SMA dan MA oleh Bambang Nianto Mulyo dan
Purwadi Suhandini

G. Kegiatan Pembelajaran
Materi Pengetahuan Dasar Pemetaan
Kegiatan Guru :
Pendahuluan Orientasi
(15 menit)  Guru mengarahkan siswa melalui Group WhatApp tetang materi ajar
dan konsep belajar jarak jauh
 Memeriksa kehadiran siswa di Google form
 Membuka dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi
 Guru memberikan link google meet dan meminta siswa untuk segera
bergabung
 Guru menyampaikan sekilas tentang materi yang akan diajarkan.
Motivasi
Kegiatan Inti  Siswa diberi kesempatan menyimak video tentang metode perhitungan
(30 menit) jarak sebenarnya di lapangan
 Guru dan siswa diberi kesempatan untuk tanya jawab/diskusi materi
yang telah ditayangkan di video

Kegiatan Penutup  Bersama dengan siswa membuat kesimpulan materi yang telah
(15 menit) disampaikan
 Guru memberi tugas berupa soal essai yang dikumpulkan melalui
whatsapp WA
 Mengingatkan siswa untuk tetap berada di rumah kecuali dalam
situasi darurat. Tetap menerapkan protokol kesehatan dan berdoa
serta belajar secara mandiri, jika ada kesulitan dalam pembelajaran
jarak jauh ini untuk segera menghubungi wali kelas atau guru mata
pelajaran.

H. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan
1. Jelaskan definisi skala ? (20)
 2. Sebutkan apa saja pemanfaatan skala pada peta? (20)
3. Jarak antara Barabai dan Banjarmasin adalah 150 km. Jika jarak pada peta adalah 5 cm
tentukan skala pada peta? (20)
4. Jarak antara kota A dan kota B pada peta adalah 4 cm. Jika skala pada peta yang
digunakan adalah 1:500.000, tentukan jarak kedua kota sebenarnya?? (20)
5. Jarak antara suatu kota pada peta adalah 5 cm dan jarak sebenarnya dari kedua kota
tersebut adalah 60 km, tentukan skala pada peta? (20)
Jawaban
1. Definisi skala
2. Pemanfaatan skala
3. Penyelesaian: satuan untuk jarak sebenarnya harus diubah menjadi satuan sentimeter (m)
Jarak sebenarnya = 150 km = 15.000.000 cm
Jarak pada peta = 5 cm
Skala = 5 : 15.000.000 (kedua nilai di bagi dengan 5)
= 1 :3.000.000 (skala pada peta)
4. Jarak pada peta = 4 cm
Skala = 1:500.000
Rumus:Jarak sebenarnya = jarak pada peta/skala
= 4 : 1/500.000
= 4 x 500.000 = 2.000.000 cm = 20 km (jarak sebenarnya)
5. Jarak peta 5 cm
Jarak sesungguhnya 60 km = 6.000.000 cm
Skala peta = Jarak Peta/Jarak sesungguhnya 
Skala peta = 5 cm/6.000.000 cm
Kemudian disederhanakan dan sama-sama dibagi 5. 
Satuan cm pun hilang..
Skala peta = 1/1.200.000
Jadi, skala peta sudah kita dapatkan yaitu 1 : 1.200.000

Instrumen penilaian pengetahuan

Skor
No Nama Nilai
1 2 3 4 5

Banjarmasin, ….. September 2020

Guru Pamong, Mahasiswa PPL,

Farina Amelia, M.Pd Muhammad Feindhi Ramadhan

NIP 19860301 201001 2 015 NIM 1710115210014
Catatan Guru Pamong
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................