LKPD

UNSUR-UNSUR PEMBANGUN KARYA SASTRA

CERPEN
(Disususn Guna Memenuhi Tugas Akhir LKPD Kuliah daring Program PPG dalam
Jabatan 2019)

DISUSUN OLEH
HASMIATI, S.Pd
KELAS A

PROGRAM PPG DALAM JABATAN PENDIDIDKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

DAN DAERAH UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2019
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA :

KELAS :

JURUSAN :

NIS :

TOPIK : Unsur-unsur pembangun karya sastra

cerita pendek dibaca

TUJUAN PEMBELAJARAN
a) Peserta dididk dapat mengidentifikasi cerpen
dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun
cerpen.
b) Peserta didik dapat menyusun kembali cerpen
dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun
cerpen.
c) Peserta didik dapat mempresentasikan,
menanggapi dan merevisi hasil kerja dalam
diskusi kelas.
Soal

1.

Cermati
penggalan
cerpen di
bawah ini !!!

“Kau punya anak, punya istri. Dari itu, kau punya pegangan hidup.
Punya tujuan minimal. Tapi yang terpenting, kau punya tangan. Hingga kau
dapat mencapai apa saja yang kau maui. Sebagai suami, sebagai ayah,
sebagai lelaki, sebagai manusia juga, seperti yang kita omongkan dulu, kau
dapat mencapai sesuatu yang kau inginka. Tapi, kini aku tentu saja tak dapat
berbuat apa yang kuinginkan. Masa mudaku habis sudah ditelan
kebuntungan ini.”
Dan tangan ini diturunkan lagi. Dia memandang lebih jauh melampaui
balik gunung dari mana angin meniup. Kala itu, aku ingin mengatakan
sesuatu kepadanya. Sebuah ucapan yang indah dan memberi semangat
seperti dulu sering kuucapkan. Untuk anak buahku di front Barat. Tapi,
bagaimana aku dapat mengatakan kalau semangat itu sendiri telah
kulemparkan jauh-jauh pada suatu ketika.

Tema pada penggalan cerpen di atas adalah…

Jawab :
2.

Kini cita-citaku menjadi

dokter hewan telah kuraih. Usiaku
22 tahun, usia yang relatif muda
untuk menjadi seorang dokter
hewan. Bagi seorang perempuan,
profesi tersebut sangat
menantang.
Beberapa teman kerjaku sering
bertanya, “Apalagi yang kamu
tunggu? Bukankah perkawinan
merupakan tujuan setiap insan? “
Aku hanya tersenyum saja
mendengar pertanyaan tersebut.
Rasanya, sulit bagiku untuk
menentukan siapa yang cocok
sebab dalam keluargaku, soal
jodoh adalah urusan orang tua.
Sebagai anak, aku hanya bisa
pasrah menerima semua
kehendak keluarga dan tidak bisa
memilih sendiri. Namun, aku
punya keyakinan bahwa siapa
pun yang dipilih oleh keluargaku
sebagai calon suamiku, pasti
pilihan yang terbaik untukku

Uraikan pendapat kamu dari segi alur cerita berdasarkan penggalan cerpen di
atas!

Jawab :
3.

Unsur pembangun cerpen apa yang dipikirkan oleh tokoh berdasarkan ilustrasi
pada gambar di atas, Uraikan dan berikan alasan kamu!

Jawab :
4.

Berdasarkan penggalan cerpen di

samping, cara penggambaran
karakteristik tokoh apa yang di
gunakan oleh pengarang?

“Alam termasuk
siswa yang paling rajin di
antara teman-temannya. Ia
pun tidak merasa sombong
walaupun berkali-kali dia
mendapat juara bela diri.
Sifatnya itulah yang
menyebabkan ia banyak
disenngi teman-temannya”.

Jawab:
5.

Puncak Konflik

Menuju Konflik

Penyelesaian

Pengungkapan Peristiwa

Pengenalan Cerita

Berdasarkan bagan di atas, termasuk unsur pembangun cerpen apa? Berikan

alasan kamu!

Jawab:

6.

“Karyamin melangkah pelan

dan sagat hati-hati. Beban Gaya bahasa apa
yang menekan pundaknya saja yang terdapat
adalah pikulan yang pada penggalan
digantungi dua keranjang cerpen di
batu kali. Jalan yang sedang samping?
didakinya sudah licin dan
sudah dibasahi air yang
menetes dari tubuh
Karyamin dan kawan-
kawannya”
 Jawab:

7.

Jalan keluar yang lain,

menurut pikiran Badri, ialah
kawin dengan seorang gadis
yang punya pekerjaan. Yang
lebih baik ialah yang jadi
pegawai negeri sebab
pegawai negeri lebih banyak
mempunyai keringanan tugas
dibandingkan dengan
pegawai swasta. Pegawai
negeri yang terbaik untuk
dijadikan istri adalah guru
sekolah karena terlatih
dengan hidup yang sangat
sederhana.

Amanat yang terdapat pada penggalan cerpen di atas adalah…

Jawab:
Berilah Tanda (X) pada Jawaban yang Benar

“Tadi pagi, aku ngamuk. Rasanya,

ini amukanku yang terdhasyat.
Sumbernya, ya, siapa lagi kalu bukan si
Ijah, pembantu baru yang suka bikin
takjub orang serumah. Bayangkan,
makalah kewiraan yang sudah setengah
mati kubuat, seenaknya dibuang ke tong
sampah. Dia tidak tahu betapa besar
pengorbananku untuk membuat makalah
itu. Eh,…tahu-tahu, hasil kerja kerasku itu
dilempar ke tempat sampah. Gimana aku
aku tidak kesal! Biar kamarku berantakan
kayak kapal pecah, nggak apa-apa asal
kertas-kertas berhargaku aman. Ijah,
Ijah… Kamu kira gampang bikin makalah
segampang bikin sambal terasi?

1. Watak tokoh Ijah pada penggalan cerpen di atas adalah…

a. Penakut
b. Rajin
c. Ceroboh
d. Pemberani
e. Pemalas
2. Watak tokoh Ijah diketahui melalui…
a. Dialog antartokoh
b. Diceritakan tokoh lain
c. Langsung oleh pengarang
d. Pelukisan tindakan
e. Pikiran tokoh Ijah
3. Unsur yang diungkapkan pada penggalan tersebut adalah…
a. Latar
b. B. Perwatakan
c. Sudut Pandang
d. Suasana
e. Tema
 Pulang sekolah, Rabinov ganti pakaian. Ia
lalu membersihkan diri untuk melaksanakan
ibadah. Setelah itu, makan siang. Tak lama
kemudian, ia istrahat,,,

4. Penggalan cerpen di atas beralur…

a. Maju
b. Mundur
c. Maju mundur
d. Campuran
e. Sorot balik

Semua mata pelayat tertuju ke ujung jalan. Di sana, muncul seorang

pria keluar dari sedan mengilap. Ia mengenakan hem lengan panjang dan
celana panjang warna hitam. Sebuah kacamata hitam juga bertengger di
wajahnya, membuat kesan angkuh ditambah jalannya yang membusungkan
dada. Kebanyakan orang di situ kemudian membuang mukadengan rasa
benci.

Bukan sekali itu saja. Setiap kali ada acara seperti itu, semua orang
hampir bersikap sama. Memandang atau melirik benci. Tapi, beda dengan si
empunya rumah. Ia menegurnya walaupun hanya basa-basi

5. Karakteristik ttokoh pria yang tidak tergambar pada penggalan cerpen tersebut
adalah…
a. Bertampang angker
b. Sangat angkuh
c. Sangat perhatian
d. Terkesan sombong
e. Suka melayat
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

NAMA :

KELAS :

JURUSAN :

NIS :

1. Buatlah satu tema menurut pengamatan anda terhadap gambar di atas!

Jawab :
2. Buatlah satu cerpen berdasarkan tema yang anda buat dari gambar di atas
dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun cerpen!

Jawab :

3. Presentasikanlah hasil pekerjaan kelompok anda!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

NAMA :

KELAS :

JURUSAN :

NIS :

1. Perbaikilah hasil pekerjaan kamu dari tugas satu sampai tugas dua berdasarkan
hasil diskusi!
2. Kumpul dalam bentuk laporan singkat!

Jawab :

SELAMAT BEKERJA