NAMA LEMBAGA :
KELAS :
Tahun Pelajaran :
NAMA GURU :
NIP. :
MENGAJAR KELAS :
3.9 3.9.1 diri.√Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. 1. 11,12 ,13 21,22
1X1 =1 3X2 =6 2X4=8
√Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk memperkenalkan diri (1) (3) (2)
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
√ Mengenal kosa kata dan ungkapan untuk memperkenalkan
yang dapat
diri.√Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
√Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk memperkenalkan diri 2,3 (2) ~~ ~~ 2X1 =2 ~~ ~~
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 3.1.1 Mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan (1 sampai 7 17,18 24
(1) 1X1 =1 2X2 =4 1X4=4
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. (2) (1)
dengan 10)
√ menentukan nilai tempat pada bilangan dua angka dan tiga angka 8 (1) ~~ ~~ 1X1 =1 ~~ ~~
√ Menyanyikan lagu “Siapa Namamu?”
SBdP
Mengetahui Kabar, 20
Kepala MI NW KABAR
MUHAMAD IHSAN MASYHURI, S.Ag HUSNIATUL KHAIRI, S.Ag
- -
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN
Kemerdekaan
NAMA LEMBAGA : MI NW KABAR
KELAS : 1 / SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tema 1: : Diriku
Subtema 2 : Tubuhku
BENTUK / NO SOAL BOBOT SOAL
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PG ISIAN U T PG ISIAN U T
√ • Menjelaskan aturan makan (sebelum, saat, dan sesudah)• √• 14,15 ,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan 3.2.1 3,4,5 23
PPKn
3.2 Menunjukkan sikap mengikuti aturan makan di rumah (sebelum, saat, 16 3X1 =3 3X2 =6 1X4=4
sehari-hari di rumah (3) (1)
dan sesudah). (3)
Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca √ • Menyebutkan minimal 10 nama anggota tubuh dengan tepat.
BAHASA INDONESIA
Jumlah 10 10 5 10 20 20
Mengetahui Kabar, 20
Kepala MI NW KABAR Guru Kelas 1
Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara √ • Menunjukkan gambar cara duduk yang tepat saat menulis
11,12 ,
3.1 duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, 3.1.1 √ •Menunjukkan gambar cara memegang pensil yang tepat saat menulis 1. 21,22
13 1X1 =1 3X2 =6 2X4=8
jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan √ •Menunjukkan gambar cara meletakkan buku yang tepat saat menulis (1) (2)
(3)
cahaya yang terang) yang benar
√ •Menunjukkan gambar cara meletakkan buku yang tepat saat menulis 2,3 (2) ~~ ~~ 2X1 =2 ~~ ~~
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka √ • Membandingkan banyak dua kumpulan benda dengan istilah lebih
7 17,18 24
Matematika
3.3 dengan menggunakan kumpulan benda-benda 3.3.1 banyak, lebih sedikit atau sama banyak. (1 sampai dengan 10) 1X1 =1 2X2 =4 1X4=4
(1) (2) (1)
3.3.2 √ • Mengurutkan bilangan berdasarkan banyak objek (1 sampai dengan 8 (1) ~~ ~~ 1X1 =1 ~~ ~~
100)
√ • Mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat karya berupa finger
painting
19,20 25
SBdP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi 3.1.1 √ •Mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat 9,10 (2) 2X1 =2 2X2 =4 1X4=4
(2) (1)
finger painting
Jumlah 10 10 5 10 20 20
Mengetahui Kabar, 20
Kepala MI NW KABAR Guru Kelas 1
14,15 ,
Memahami keberagaman karakteristik individu di 3,4,5 23
PPKn
3.3 3.3.1 √ Menceritakan pengalaman mengenai kekhasan masing- 16 3X1 =3 3X2 =6 1X4=4
rumah (3) (1)
masing anggota keluarga dalam kebersamaan di rumah (3)
BAHASA INDONESIA
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan √ Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan
Matematika
3.4 pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah 3.4.1 (bilangan 1 sampai dengan 10) 7 17,18 24
1X1 =1 2X2 =4 1X4=4
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta √ Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari- (1) (2) (1)
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan hari yang berkaitan dengan penjumlahan