PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
LAMONGAN
Jl Jenderal Sudirman No.84 Telp/Fax 0322-321189 email: smknlamongan@yahoo.com
LAMONGAN 62212
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lamongan
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Ganjil
Kompetensi Dasar : Teknik presentasi
Alokasi Waktu :2 x pertemuan (6 x @45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang 3.6.1 menjelaskan teknik presentasi
efektif
3.6.2 menentukan teknik presentasi yang efektif
4.5 Membuat slide 4.6.1 Menyiapkan bahan presentasi
untuk presentasi
4.6.2 Melaksanakan presentasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menjelaskan teknik presentasi
2. setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menentukan teknik presentasi yang efektif
3. setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menyiapkan bahan presentasi
4. setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat melaksanakan presentasi

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Teknik operasi fitur operasi
 Teknik komunikasi

E. STRATEGI PEMBELAJARAN (PENDEKATAN, MODEL DAN METODA)

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery learning
3. Metoda : Ceramah bervariasi, diskusi, penugasan, observasi, Tanya Jawab,
Pengamatan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pertemuan Kesatu
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menit
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Mengamati 100
1. siswa mengamati vidio yang menampilkan perbedaan presentasi menit
yang efektif dengan presentasi yang tidak efektif
2. siswa mengamati bahan-bahan yang diperlukan dalam tayangan vidio
tersebut
3. siswa mengamati penggunaan bahasan dan bahasa tubuh selama
melakukan presentasi di depan kelas dengan percaya diri

Menanya
1. guru bertanya kepada siswa mengenai perbedaan cara melakukan
presentasi yang terdapat pada video
2. siswa mengidentifikasi bahan-bahan yang diperlukan selama
melakukan presentasi dan cara penggunaan bahan tersebut
3. siswa mengidentifikasi gerakan tubuh yang efektif dalam melakukan
presentasi
4. siswa mengidentifikasi keadaan lingkungan yang kondusif untuk
dapat melaksanakan presentasi yang baik

Mengumpulkan Informasi
1. siswa mengakses materi di internet mengenai teknik melakukan
presentasi yang efektif
2. siswa mengakses materi di internet mengenai teknik melakukan
presentasi yang efektif
3. siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya mengenai perbedaan
cara melakukan presentasi yang terdapat pada video

Menalar
1. siswa mencoba menerapkan teknik presentasi yang efektif bersama
dengan teman satu kelompoknya
2. siswa menyiapkan bahan presentasi berupa slide presentasi

Mengkomunikasikan
1. kelompok siswa melakukan presentasi secara percaya diri di depan
kelas dengan menerapkan teknik presentasi yang efektif
2. kelompok lain memberikan masukan mengenai penampilan
presentasi yang dilakukan oleh kelompok penyaji
3. siswa dengan bertanggung jawab mengutarakan jawaban dari guru
mengenai perbedaan teknik presentasi yang telah ditayangkan dalam
video
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20
Penutup yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing- menit
masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
Pertemuan Kedua
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menit
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Mengkomunikasikan 100
1. kelompok siswa melakukan presentasi secara percaya diri di depan menit
kelas dengan menerapkan teknik presentasi yang efektif
2. kelompok lain memberikan masukan mengenai penampilan
presentasi yang dilakukan oleh kelompok penyaji
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan 20
Penutup yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing- menit
masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/Alat :
- Laptop
- LCD proyektor
- Gambar
2. Bahan :
a. Elektronik
b. Kertas

H. SUMBER BELAJAR
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017.Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi
Digital untuk SMK/MAK. Jakarta : Kemendikbud
- Koesheryatin.2017. Simulasi dan Komunikasi Digital untuk SMK/MAK Kelas X. Bandung:
HUP
- Internet
- https://www.youtube.com/watch?v=S5c1susCPAE
- https://www.youtube.com/watch?v=bjr3w6CbLSM
- https://www.youtube.com/watch?v=V8eLdbKXGzk

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
a. Sikap (spiritual dan social)
Observasi (jurnal)
b. Pengetahuan
1) Tes tertulis (uraian)
2) Penugasan (lembar kerja)
c. Keterampilan
 Praktik (penilaian praktik)
2. Pembelajaran Remidial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
 pembelajaran ulang
 bimbingan perorangan
 belajar kelompok
 pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian

3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

JENIS PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang
baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan,
perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah : SMK

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Penilaian Pengetahuan
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan teknik presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
3. Menentukan teknik presentasi yang efektif Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
4. Menyiapkan bahan presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
4. Melaksanakan presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
Kisi-kisi tes tertulis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk
Kognitif Soal
3.6 Menerapkan  Teknik operasi - Siswa mampu menjelaskan C2
teknik presentasi yang fitur operasi teknik presentais
efektif  Teknik - Siswa mampu menentukan C3
komunikasi teknik presentasi yang efektif
Pilihan
ganda
4.6 Membuat slide - Siswa mampu menyiapkan P1
untuk presentasi bahan presentasi
- Siswa mampu melaksanakan P3
presentasi

Soal Pilihan Ganda dan Skor penilaian

NO SOAL Jawaban Skor
1 Presentasi metupakan salah satu bagian dari aktivitas yang bertujuan untuk B 20
memperkenalkan sesuatu kepada orang lain. Agar presentasi menjadi efektif,
maka diperlukan… .
a. Slide presentasi
b. Teknik presentasi
c. Slide yang penuh animasi
d. Memilih lokasi yang mewah
e. Berbicara menggunakan bahasa asing
2 Presentasi yang dianggap efektif tidak hanya mampu menarik perhatian D 20
audien, namun juga dapat menggerakkan audien untuk melakukan sesuatu.
Dibawah ini yang bukan penyebab audien tidak tertarik dengan presentasi
adalah… .
a. Slide yang rumit
b. Mengalihkan focus
c. Penyampaian yang buruk
d. Pengaturan waktu yang sesuai
e. Inti yang ingin disampaikan tidak jelas
3 Tujuan presentasi salah satunya adalah untuk mempengaruhi pemirsa. Salah A 20
satu unsure yang mempengaruhi pemirsa adalah logical, yaitu… .
a. Fakta dan data
b. Profesi presenter
c. Cara mengutarakan
d. Karakter dan latar belakang
e. Sosok presenter dan pemirsa
f. Sentuhan emosi kepada pemirsa
4 Salah satu kegunaan PowerPoint dibidang pelayanan umum adalah… . B 20
a. Gambaran ide
b. Training/pelatihan
c. Perencanaan bisnis
d. Mencari keuntungan
e. Orientasi pada perusahaan
5 Selama melakukan presentasi di depan kelas, penampilan presenter juga D 20
mendapatkan penilaian dari peserta. Dibawah ini yang dapat mengurangi
minat audien mengikuti presentasi adalah… .
a. Berpakaian formal
b. Membagikan rangkuman kepada audien
c. Menampilkan diagram pada slide presentasi
d. Menggunakan satu nada suara selama berbicara
e. Menampilkan ekspresi wajah yang menyenangkan
JUMLAH 100

Penilaian Keterampilan

Penampilan siswa dalam melaksanakan presentasi sesuai dengan topic yang diberikan
oleh guru. Topic berkaitan dengan kegiatan/materi yang terdapat pada masing-masing jurusan.
Perhitungan nilai
Skor yang daidapat
Nilai = x 100
Total skor maksimal

Mengetahui, Lamongan, Agustus 2017

Kepala SMKNegeri 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Tri Waluyo, M.M.Pd Prametya Dian Anugeraswari, S.Pd

NIP. 19590609 198603 1 018