KISI-KISI PENULISANSOALUSBNUTAMA/SUSULAN

TINGKAT SMP TAHUN 2019

Jenis Pendidikan : SMP /MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 45 Nomor
Bentuk Soal : 40 No Pilihan Ganda (PG) & 5 No Uraian
Tahun Ajaran : 2018 /2019
No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
1. Menentukan makna VIII Makna kata Disajikan paragraf/teks, peserta didik dapat Pengetahuan dan PG 1
kata/kalimat pada teks menentukan makna/kalimat pada teks berita. Pemahaman:
berita. - Mengidentifikasi
- Menentukan
- Memaknai

Bacalah kutipan berikut

Kupu-kupu dan ngengat (rama-rama) merupakan serangga yang tergolong ke dalam ordo lepidoptera ‘seranga
bersisik’. Hewan ini memiliki sayap indah dan motif yang bermacam-macam, serta memiliki berbagai jenis warna. Hewan
ini sering hinggap di putik bunga untuk menghisap madu dan membantu proses pembuahan atau penyerbukan. Hewan ini
mengalami metamorfosis sempurna.
Kupu-kupu dan ngengat banyak jenisnya. Kupu-kupu di Pulau Jawa dan Pulau Bali tercatat lebih dari 600 spesies.
Jenis ngengat sejauh ini belum pernah dibuatkan daftar spesies lengkapnya. Kupu-kupu pun menjadi salah satu dari sedikit
jenis serangga yang tidak berbahaya bagi manusia.
Makna spesies dalam teks tersebut adalah ....
A. bentuk
B. motif
C. warna
D. jenis

Kunci: D
1
 2
2.

SOAL DARI PUSAT

Kunci:
3. VIII Informasi Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan Pengetahuan dan PG 3
Menentukan informasi tabel/diagram pernyataan yang sesuai dengan isi tabel. Pemahaman:
dari tabel /diagram - Mengidentifikasi
- Menentukan
Memaknai

Tidur merupakan kebutuhan manusia.saat tidur seluruh anggota tubuh beristirahat.Mengistirahatkan tubuh dari berbagai
macam aktivitas memerlukan waktu selama delapan jam.Tidur yang baik dilakukan pada pukul 21:00-22:00.Keesokan
harinya,kita juga sebaiknya bangun tidur pada pagi hari sekitar pukul 05:00.Kebiasaan tidur secara teratur dapat
menyehatkan dan menyegarkan badan.Hal ini disebabkan saat malam kita segera mengistirahatkan tubuh dan saat
bangun pagi kita dapat menghirup udara segar dan bersih yang baik untuk pernapasan.Makna kata Aktivitas dalam
paragraf tersebut adalah
A. Rutinitas yang dilakukan secara terus menerus setiap waktu
B. Mudah beraksi dan bereaksi
C. Giat melaksanakan tugas
D. Kegiatan yang dilakukan

Kunci: D

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal So
al
4.

SOAL DARI PUSAT

Kunci:

2
 VIII Inti bagian teks Disajikan satu paragrap teks lapran hasil observasi , peserta didik Menyimpulkan PG 5
5. Peserta didik dapat dapat menyimpulkan isi teks tersebut
menyimpulkan inti
bagian teks
Bacalah penggalan teks laporan hasil observasi berikut,

Bukan hanya itu,perkembangan kesehatan mata anak pun ikut terancam.Pancaran sinar dari televisi merupakan salah
satu sumber dari sinar biru,selain pancaran sinar matahari,lampu neon, dan layar monitor komputer.Sinar dengan
gelombang cahaya 400-500 nm pada spektrum sinar yang masih dapat diterima mata dapat menyebabkan kerusakan
pada mata dan menyebabkan luka fotokimia pada retina mata anak.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah...

a. Sinar biru memiliki panjang gelombang 400-500 nm

b. Perlindungan terhadap bahaya sinar biru harus sgera dilakukan
c. Sinar biru yang dihasilkan dari televisi dan komputer menyebabkan kerusakan mata pada anak
d. Anak-anak rentan mengalami ganggguan kesehatan

Kunci: C
Peserta didik dapat VIII isi tersirat Disajikan teks biografi peserta didik dapat menyimpulkan Menyimpulkan PG 6
6. menyimpulkan isi dalam teks pandangan penulis terhadap tokoh pada teks tersebut dengan tepat
tersirat dalam teks nonsastra
nonsastra (tujuan (tujuan
penulis,sikap penulis,sikap
penulis,sasaran) penulis,sasaran)

Gesang dan Bengawan Solo,itula legenda.Tetapi,Gesang yang usianya 87 tahun,juga tak kalah mengesankan.Komponis
kelahiran 1 oktober 1917 ini semula bernama Sutadi,karena sakit-sakitan diubah namanya menjadi Gesang Martohartono
dengan maksud terus hidup (Gesang dalam bahasa jawa).Ternyata tidak hanya terus hidup,tetapi terus berprestasi.Pada usia
yang masih belia,yaitu 17 tahun ia sudah mampu mencipta lagu.Disisi lain ,meskipun nama dan kariernya melijit,ia tetap
memilih pola hidup sederhana.

Pandangan penulis terhadap tokoh Gesang tersebut adalah...

A. Usia gesang melebihi 87 tahun.

B. Gesang sakit-sakitan lalu ia ganti nama

3
 C. Pada usia 17 tahun,Gesang sudah mampu mencipta lagu,dan memiliki pola hidup yang sederhana
D. Prestasi gesang berubah setelah ganti nama.
Kunci: C

BentukSoa No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level
l Soal
Peserta didik dapat VIII Isi tersurat Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat Mengidentifikasi PG 10
menentukan isi cerpen menentukan isi tersurat cerpen tersebut
tersurat dalam teks
sastra Bacalah cerpen berikut,

Disebut-sebut ,kemampuan turun –temurun Banun ini tidak hanya ampuh mengobati patah tulang orang-orang
tani. Tetapi bisa juga mempertautkan kembali lutut kuda yang retak,akibat bendi yang dihelainya terguling lantaran
saraat muatan.Kedua, Banun yang kehandalaannya lebih dipercaya ketimbang bidan desa yang belum apa-apa sudah
angkat tangan,yang menyarangkan pasien buntingnya bersaling di rumah sakit kabupaten. Sedemikian mumpuninya
kemampuan Banun kedua ini,bidan desa merasa lebih banyak menimba pengalaman dari Banun ketimbang dari buku
–buku semasa di akademi.

Simpulan karakter tokoh Banu dalam kutipan cerpen tersebut adalah...

A. Orang yang tak punya kecakapan apa-apa

B. Orang yang punya kecakapan,tetapi tidak mau berbagi
C. Orang yang tidak punya kecakaapan, tetapi mau berbagi
D. Orang yang mempunyai kecakapan,tetapi mau berbagi dan menyerahkan keahliannya jika tidak sanggup

Kunci: D
Peserta didik dapat
VIII Makna Disajikan kutipan fabel, peserta didik dapat menentukan Memaknai PG 11
menentukan makna
ungkapan makna ungkapan dalam kutipan tersebut dengan tepat
kata/ungkapan pada
pada fabel
teks sastra
Bacalah cuplikan fabel berikut!

4
 “ Hah! Sedih sekali hidupmu ikan! Seandainya kamu seperti aku,dapat hidup didalam dua dunia ,darat dan
air,mungkin kamu akan dapat merasakan kebahagiaan ini.Nikmati saja air kolammu sebab kamu tidak akan dapat
pernah merasakan rintikan hujan di badanmu!” Apa yang Ulu katakan sangat menusuk hati Ikan.

Makna kata menusuk hati pada fabel dia atas adalah...

A. Menyusahkan hati
B. Menyakitkan hati
C. Merangsang hati
D. Melemahkan hati
Kunci: B
VIII Menyimpulk Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat Menyimpulkan PG 12
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi an amanat menentukan amanat pada kutipan cerita tersebut
tersirat dalam teks cerpen
sastra (tema, sebab
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
konflik, akibat
konflik, amanat, Suatu hari, karena begitu laparnya,ia makan semua makanan yang ada di meja, termasuk jatah makanan kedua orang
latar, nilai) tuanya. Sepulang dari ladang,bapaknya yang lapar mendapati meja yang kosong tak ada makanan.Marahlah hatinya,,
karena tidak bisa menguasai diri,keluarlah kata-katanya yang kasar. “ Dasar anak keturunan ikan!” Seketika itu juga
istri dan anaknya hilang dengan gaib.Ia menyesali atas perbuatannya.Karena ucapannya tersebut ia telah melanggar
janji pada istrinya.

Amanat pada kutipan cerita tersebut adalah...

A. Karena nilai setitik akan rusak susu sebelanga.

B. Jangan mudah marah agar tidak menyesal.
C. Selesaikan segala persoalan dengan bermusyawarah.
D. Biasakan hidup sederhana jangan foya-foya.

Kunci: B

5
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal So
al
13. Peserta didik dapat VIII Pertanyaan Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan Menyimpu PG 13
menyimpulkan yang pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan isi teks tersebut lkan
pertanyaan yang merupakan
merupakan ringkasan
ringkasan peristiwa peristiwa

Bacalah teks fabel berikut!

Kesabarannya menghadapi Kasuari yang sombong itu sudah habis.Dipatahkanlah sayap Kasuari.
Kasuari tetap mencoba terbang meski terasa lemas. Semakin dia mencoba semakin sakit dan lemaslah tubuhnya.Dia
sangat kesakitan ketika menggerakkan sayapnya.
Pertanyaan yang sesuai isi teks fabel tersebut adalah..
A. Siapakah yang mematahkan sayap Kasuari?
B. Mengapa kasuari lemas dan kesakitan tidak bisa terbang?
C. Dimanakah Kasuari dIpatahkan sayapnya
D. Bagaimana cara Kasuari dipatahkan sayapnya?
Kunci: B
VIII Urutan Disajikan kutipan teks fabel yang acak , peserta didik Mengurutk PG 14
14. Peserta didik dapat peristiwa dapat menyusun menjadi teks fabel yang urut an
mengurutkan teks fabel
peristiwa sesuai Simak kutipan teks fabel berikut:
dengan teks sastra
yang dibaca 1. Hari berganti hari. Setiap hari kura-kura merawat pohon pisangnya.
2. “Ayo kau di sebelah kkanan aku sebelah kiri,”Jawab kura-kura.
3. “Tumbuh, tumbuhlah pohon pisangku,”kura-kura bernyanyi riang.
4. Di tepi hutan hiduplah seekor monyet dan seekor kura-kura.Pada suatu hari,monyet mengajak
kura-kura menanam pohon pisang.
5. Monyet hanya melihat tingkah kura-kura sambil tiduran di rerumputan.
6. “Kura-kura,mari kita menanam pohon pisang,”ajak monyet.

Susunan yang tepat atas kutipan teks cerita fabel di atas adalah...
A. 4- 2-3-1-5-6
B. 4 -6-2-1-3-5
C. 4-1-3-2-5-6

6
 D. 4-6-3-2-1-5
Kunci: B
VIII Bukti watak Disajikan kutipan fabel, peserta didik dapat menentukan bukti Penalaran PG 15
15. Peserta didik dapat tokoh fabel watak tokoh pada kutipan fabel tersebut  Mengev
menunjukkan bukti aluasi
watak tokoh, latar,
nilai dalam teks
Bacalah teks fabel berikut,
sastra
(1 ) suatu hari kuda meliahat kulit harimau yang ditinggalkan pemburuh,kuda itu mencoba memakai kulit harimau
itu.(2) Terlintaslah dibenak kuda itu untuk menakuti binatang hutan yang melewati dirinya.”aku harus sembunyi di
tempat yang gelap,”kata kuda.(3) Ketika domba –domba itu melewatinya kuda itu meloncat kearah
mereka,sehingga sontak domba itu kalang kabut melarikan diri “tolong-tolong ada harimau,lari cepat,” teriak
domba.(4 )Setelah kuda bersembunyi lagi,ia menunggu hewan lain lewat.”Ah ada tapir menuju kemari,”kata
kuda.(5).Setelah tapir lewat kudapun meloncat kerah tapir sehingga tapir terkejut dan lari tunggang langgang.
(6)Setelah itu kuda bersembunyi lagi,tiba-tiba ada kucing hutan berlari membawa tikus dimulutnya kuda pun
menakutinya namun kucing itu mala tertawa.
Bukti watak tokoh penakut terdapat pada nomor
A. ( 1 ) dan (3 )
B. (2) dan (6)
C. (3) dan (5)
D. (4) dan (6)

Kunci: C

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
16. VIII

SOAL DARI PUSAT

Kunci:
17. Peserta didik dapat VIII Melengkapi Disajikan kalimat yang rumpang, peserta didik dapat Pengetahuan PG 17
melengkapi kata kata pada melengkapi bagian yang rumpang dengan kata yang tepat. dan
bagian teks pemahaman

7
 pada bagian teks  Menemukan
nonsastra
Cermati kalimat berikut!
Pengungjung tidak ditarik biaya tambahan untuk berfoto dan memasuki area ini,hanya saja harus [...] agar tidak terjadi
hal-hal yang tidak diinginkan.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
A. Berhati-hati
B. Hati-hatinya
C. Seahati-hatinya
D. Berhati-berhati
Kunci: A
18.
VIII

SOAL DARI PUSAT

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
19. Peserta didik dapat VIII Mengubah Disajikan table peserta didik dapat menentukan isi paragraph Mengubah PG 19
mengubah Diagram / yang tepat sesuai tabel table
Diagram / grafik / grafik / table menjadi
table menjadi menjadi paragraf
paragraph paragraph

Kunci:

20.
SOAL DARI PUSAT

Kunci:

8
21. SOAL DARI PUSAT

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
23. Peserta didik dapat VIII Melengkapi Disajikan pantun yang rumpang, peserta didik dapat Pengetahuan dan PG 23
melengkapi kata pada melengkapi kata yang berima pada pantun tersebut pemahaman
kata/ungkapan pada bagian teks  Mengidentifiasi
bagian teks sastra sastra

Bacalah pantun berikut!

Ambil kapas menjadi benang
Ambil benang menjadi kain
Kalau kamu ingin dikenang
[.......]
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah...
A. Berbuat baiklah dengan orang tua
B. Berbuat baiklah dengan sahabat
C. Berbuat baiklah dengan orang lain
D. Berbuat baiklah dengan sesama

Kunci: C
VIII Melengkapi Disajikan penggalan puisi yang rumpang, peserta didik Pengetahuan dan PG 24
24. Peserta didik dapat ungkapan dapat melengkapi ungkapan yang tepat pada puisi pemahaman
melengkapi pada bagian tersebut  Mengidentifikasi
kata/ungkapan pada teks sastra
bagian teks sastra Bacalah kutipan puisi berikut!

Bertudung langit selalu biru

9
 Tempat cahaya selalu benderang
Tempat udara selalu bersih
Tempat angin selalu nikmat
Larik majas untuk melengkapi bagian rumpang puisi tersebut adalah
A. Tempat menari si burung camar
B. Di tempat sepi,dimana hanya
C. Disana kuingin berkubur
D. Di pundakmu wahai Ibuku

Kunci: A
25.

SOAL DARI PUSAT

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
26. Peserta didik dapat VIII Melengkapi Disajikan penggalan teks drama yang dirumpangkan,  Melengkapi PG 26
melengapi kalimat/dialog peserta didik dapat melengkapi bagian yang rumpang
kalimat/dialog pada pada teks dengan dialog yang tepat
teks sastra drama
Perhatikan kutipan naskah drama berikut!
Maya: Pokoknya Ibu harus setuju!
Ibu: (menarik napas panjang kecewa )
Dengan apa Ibu membayarnya?
Maya: (Terkejut dan gugup)
Kan masih lama Ibu
Ibu: Biaya kursus cukup besar,Maya.
Maya: [......]
Ibu: dengan tersenyum
Nah, begitu.ini baru putri Ibu
Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah
A. Iya deh, Maya turuti nasehat Ibu
B. Maya, kita sekarang lagi kesulitan
10
 C. Coba kamu mengerti kondisi Ibu
D. Baiklah Ibu akn beli yang baru

Kunci: A
27. Peserta didik dapat VIII Memvariasikan Disajikan penggalan cerpen, peserta didik dapat Penalaran GP 27
memvariasikan watak tokoh menentukan cara pengarang menggambarkan watak Memvariasikan
sudut pandang teks cerpen tokoh pada kutipan cerita tersebut dengan tepat
dialog, watak Bacalah kutipan cerpen beriku!
tokoh, akhir cerita Pada siang yang murung itu,seorang laki-laki tambun keluar dari perut mobil dengan pengahnya dan berlari menuju
beranda rumah bergaya limasan.Kedatangan laki-laki itu disambut seorang perempuan yang langsung menyodorkan
handuk.Laki-laki yang menggosokkan handuk di kepalanya itu basah diguyur hujan deras.
Cara pengarang menggambarkan watak tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah...
A. Tindakan tokoh
B. Dialog tokoh
C. Diceritakan langsung
D. Diceritakan orang lain
Kunci: A
28. VIII Kalimat/kata Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat mengganti Penalaran PG 28
Peserta didik dapat bernilai sastra kata yang bernilai sastra Mengubah
mengganti
kalimat/kata bernilai
sastra
Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
29. Peserta didik dapat VIII Ciri struktur Disajikan kutipan teks tanggapan bagian konteks , peserta Ciri struktur teks PG 29
mengidentifikasi ciri teks didik dapat mengidentifikasi ciri struktur bagian tersebut
umum berbagai teks

Kunci:
VIII Bagian Disajikan teks diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi Mengidentifikasi PG 29
30. struktur teks pernyataan yang merupakan pendapat pendukung dalam
teks tersebut
11
 Peserta didik dapat
mengidentifikasi
bagian struktur teks
Kunci:
31. VIII struktur teks Disajikan teks diskusi, peserta didik dapat mengurutkan Mengurutkan PG 31
teks berdasarkan strukturnya struktur teks
Peserta didik dapat
mengurutkan teks
berdasarkan
strukturnya Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
32. Peserta didik dapat VIII Ciri dan Disajikan teks eksposisi yang tidak padu, peserta didik dapat Memperbaiki PG 32
memperbaiki struktur teks memperbaiki teks tersebut agar menjadi padu. struktur teks
struktur teks

Kunci:
33. Peserta didik dapat VIII Menilai Disajikan kutipan cerpen , peserta didik dapat menentukan Mengevaluasi PG 33
menilai ketepatan ketepatan keunggulan kutipan cerpen tersebut
bagian-bagian bagian-
struktur bagian
struktur
sastra
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Motorku melaju dengan cepat,suara ayah dan bundaku masih saja terdengar di telingaku. Aku menambah kecepatan
motorku.Aku melewati tikungan yang jalannya licin,sehingga aku tergelincir.Motorku masih di atas,tetapi badanku
jatuh ke bawah,seperti masuk jurang.Tidak begitu dalam, tetapi sulit untukku naik ke atas karena jurang itu berbentuk
sudut 90 derajat.Aku sunggu takut.Aku menangis..Disini sangat gelap,gelap sekali.
Keunggulan kutipan cerpen tersebut adalah...
A. Akhir cerita mengejukkan sehingga memberikan kesan mendalam
B. Isi cerita menginspirasi pembaca untuk berhati-hati
C. Banyak menggunakan kiasan
D. Akhir ceritanya muda ditebak oleh pembaca.
12
 Kunci: B
VIII 34
34. SOAL DARI PUSAT

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
35. Peserta didik dapat VIII Kata emotif Disajikani kutipan cerita inspriratif, siswa dapat Pengetahuan PG 35
mengidentifikasi kata mengidentifikasi kata emotif pada kutipan teks dan
dari teks yang dibaca tersebut pemahaman
Mengidentifikasi

Kunci:
Peserta didik dapat VIII Kalimat Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat Pengetahuan PG 36
36. mengidentifikasi bermajas mengidentifikasi kalimat bermajas pada kutipan tersebut dan
kalimat pada teks pemahaman
(kalimat definisi, Mengidentifikasi
kalimat perincian, bacala teks berikut
kalimat bermajas) (1) Memasuki bibir pantai senggigi kita akan disambut angin pantai yang lembut.(2)Angin lembut terasa mengelus
kulit.(3) Garis pantai senggi yang panjang dengan warena pasir yang putih dan hitam (4) Ombak yang tenang di pantai
membuat terasa tenteran dan nyaman.
Majas dalam teks tersebut terdapat pada kalimat bernomor...
A. (1 )
B. ( 2 )
C. ( 3)
D. ( 4)
Kunci: B

13
37. Peserta didik dapat VIII Kesalahan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan Mengklasifikasi PG 37
mengelompokkan penggunaan penggunaan pilihan kata yang salah pada kalimat
kesalahan kata tersebut.
penggunaan
kata/kalimat/ejaan

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal
38. Peserta didik dapat VIII Kesalahan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan Mengklasifikasi PG 38
mengelompokkan penggunaan penggunaan huruf kapital yang salah pada kalimat
kesalahan ejaan tersebut.
penggunaan Cermati kalimat berikut !
kata/kalimat/ejaan Ketika berwisata ke (1) Cipanas, (2) Rudi membeli (3 ) Pisang ( 4 )Ambong
Kata yang huruf pertamanya seharusnya tidak ditulis dengan huruf kapital ditandai dengan nomor..
a. ( 1 ) dan (2)
b. (1) dan (3 )
c. ( 3 ) dan (2)
d. (3 ) dan (4)

Kunci: D
Peserta didik dapat VIII Perbaikan Disajikan penggunaan tanda baca salah dalam kalimat, Menyunting PG 39
39.
memperbaiki kesalahan peserta didik dapat menentukan perbaikan yang tepat
kesalahan penggunaan
penggunaan tanda baca
kata/kalimat/ejaan cermati kalimat berikut!
dan tanda baca Biar Ayah yang menjelaskan Bu ujar Pak Amir sambil menutup pintu.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat berikut adalah...
A. “Biar Ayah yang menjelaskan,Bu,” ujar Pak Amir sambil menutup pintu.
B. “Biar Ayah yang menjelaskan,Bu?” ujar Pak Amir sambil menutup pintu
C. “Biar Ayah yang menjelaskan,Bu ujar Pak Amir sambil menutup pintu
D. ‘Biar Ayah yang menjelaskan,Bu ujar Pak Amir sambil menutup pintu

14
 Kunci: A
40
40.

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

15
 Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

16
 Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

17
 Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

18
 Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

19
 Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

20
 Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

Kunci:

Kunci:

Kunci:

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi IndikatorSoal Level BentukSoal
Soal

21
Kunci:

Kunci:

Kunci:

22