BIO.3.10/4.

10/2/11-11

Nama : Zidan Fattah Maulana

No : 35
Kelas : XI MIPA 4

3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun

organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat
BIOLOGI indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi
dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
Semester
2 4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang
4 JP menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur

Tujuan Pembelajaran:
Melalui proses pembelajaran Pentingnya Hormon bagi Kehidupanku , Kalian diharapkan
bertanggung jawab, dan disiplin dalam menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya
dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia berdasarkan berbagai sumber belajar. Kalian juga diharapkan
Jujur, teliti, dan terampil dalam menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan
pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan
hormon pada manusia berdasarkan studi literatur

BIO.3.10/4.10/2/11-11 1
Peta Konsep

Proses Belajar
Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
Ikuti alur berikut ini untuk menggunakan UK BM ini!

Kegiatan
Belajar 1

Kegiatan
UKBM Belajar 1

BIO.3.10/4.10/2/11-11 2
 Ayo peduli sekitar 1. Cek kebersihan sekitar tempat duduk kalian
2. Sudah rapikah sekitar kalian?

Diabetes Melitus Penyebab Kematian Nomor 6 di Dunia

Penyakit Tidak Menular (PTM) sudah menjadi masalah
kesehatan masyarakat, baik secara global, regional,
nasional dan lokal. Salah satu PTM yang menyita banyak
perhatian adalah Diabetes Melitus (DM). Di Indonesia DM
merupakan ancaman serius bagi pembangunan kesehatan
karena dapat menimbulkan kebutaan, gagal ginjal, kaki diabetes
(gangrene) sehingga harus diamputasi, penyakit jantung dan
stroke.
Global status report on NCD World Health Organization (WHO)
Yuk mulai tahun 2010 melaporkan bahwa 60% penyebab kematian semua
umur di duniaadalah karena PTM. DM menduduki peringkat ke-6
bernalar sebagai penyebab kematian. Sekitar 1,3 juta orang meninggal
akibat diabetes dan 4 persenmeninggal sebelum usia 70 tahun.
Pada Tahun 2030 diperkirakan DM menempati urutan ke-7
penyebab kematian dunia. Sedangkan untuk di Indonesia
diperkirakan pada tahun 2030 akan memiliki penyandang DM
(diabetisi) sebanyak 21,3 juta jiwa.
Demikian disampaikan oleh Direktur Jenderal Pengendalian
Penyakit dan Penyehatan Lingkungan (Dirjen P2PL) Kemenkes RI
Prof. dr. Tjandra Yoga Aditama, Sp.P(K), MARS, DTM&H, DTCE,
pada acara Blue print For Change yaitu sebuah laporan studi
mengenai penyakit diabetes, di lingkungan Kemenkes RI (3/9).

http://www.depkes.go.id/article/view/2383/diabetes-melitus-penyebab-
kematian-nomor-6-di-dunia-kemenkes-tawarkan-solusi-cerdik-melalui-posbindu.html

Berdasarkan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apakah yang kalian ketahui tentang penyakit Diabetes mellitus (DM)?
2. Faktor-faktor apakah yang menyebabkan seseorang dapat menderita Diabetes mellitus
(DM)?
3. Sistem organ manakah yang terganggu pada penderita Diabetes mellitus? Jelaskan
jawabanmu!

BIO.3.10/4.10/2/11-11 3
Jawab :
1) Diabetes melitus,yang juga dikenal di Indonesia dengan istilah penyakit kencing
manis adalah kelainan metabolik yang disebabkan oleh banyak faktor seperti
kurangnya insulin atau ketidakmampuan tubuh untuk memanfaatkan insulin (Insulin
resistance), dengan simtoma berupa hiperglikemia kronis dan gangguan metabolisme
karbohidrat, lemak dan protein, sebagai akibat dari:

1. defisiensi sekresi hormon insulin, aktivitas insulin, atau keduanya

2. defisiensi transporter glukosa
3. atau keduanya.

2) Faktor penyebab DM :
a) Faktor Genetik
b) Faktor Berat badan (Obesitas)
c) Faktor Makanan
d) Faktor Merokok

3) Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mengklasifikasikan bentuk diabetes melitus

berdasarkan perawatan dan simtoma:[2]
a) Diabetes tipe 1, yang meliputi simtoma ketoasidosis hingga rusaknya sel beta di
dalam pankreas yang disebabkan atau menyebabkan autoimunitas, dan bersifat
idiopatik. Diabetes melitus dengan patogenesis jelas, seperti fibrosis sistik atau
defisiensi mitokondria, tidak termasuk pada penggolongan ini.
b) Diabetes tipe 2, yang diakibatkan oleh defisiensi sekresi insulin, seringkali
disertai dengan sindrom resistansi insulin
c) Diabetes Tipe Spesifik lain yang meliputi defek genetik fungsi sel beta
pankreas, defek genetik kerja insulin, penyakit eksokrin pankreas,
endokrinopati, pengaruh obat atau zat kimia, infeksi, sebab imunologi yang
jarang, dan sindrom genetik lain yang berhubungan dengan diabetes mellitus .
d) Diabetes gestasional, yang meliputi gestational impaired glucose tolerance,
GIGT dan gestational diabetes mellitus, GDM.dan menurut tahap klinis tanpa
pertimbangan patogenesis, dibuat menjadi:
I. Insulin requiring for survival diabetes, seperti pada kasus defisiensi
peptida-C.
II. Insulin requiring for control diabetes. Pada tahap ini, sekresi insulin
endogenus tidak cukup untuk mencapai gejala normoglicemia, jika tidak
disertai dengan tambahan hormon dari luar tubuh.
III. Not insulin requiring diabetes.

BIO.3.10/4.10/2/11-11 3
 Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar1

Setelah melakukan kegiatan Bernalar, sudahkan kalian mengetahui jawaban

pertanyaan 1-3? Untuk lebih memahaminya, mari lakukan Mari Beraktivitas

Mari Beraktifitas
Pada kegiatan ini, Kalian akan mempelajari tentang karakteristik
kelenjar endokrin, kelenjar endokrin, sekresi hormon, perbedaan sistem
hormon dan sistem saraf.

1. Bacalah BTP Irmaningtyas, 2014 .Biologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga halaman
371 – 378 tentang Sistem Endokrin (Hormon).

2. Setelah kalian baca secara menyeluruh, buatlah rekaman membaca kalian dalam bentuk
peta konsep, sehingga dapat membantu kalian dalam memahami sistem endokrin!

Nah sekarang kalian telah memperoleh pemahaman tentang karakteristik kelenjar

endokrin, kelenjar endokrin, sekresi hormon, perbedaan sistem hormon dan sistem
saraf., maka lanjutkan ke Kegiatan Belajar 2.

BIO.3.10/4.10/2/11-11 4
 Kegiatan Belajar2

Setelah kalian melakukan Kegiatan Belajar 1 , untuk lebih memahami

Sistem Endokrin dari peta konsep yang telah kalian buat mari lakukan Mari
Beraktivitas di kegiatan Belajar 2 berikut ini!
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Perhatikan gambar berikut ini, kemudian lengkapilah dengan memberikan keterangan
pada gambar!

Keterangan :
1. Hipotalamus
2. Hipofisis
3. Tiroit
4. Thymus
5. Adrenal
6. Pancreas
7. Ovarium
8. Testis
2. Lengkapilah tabel berikut ini, agar kalian memahami hormon yang dihasilkan oleh sistem
endokrin dan apa fungsinya!

Hormon yang
Nama Kelenjar Fungsi
dihasilkan

Memelihara kadar darah agar selalu dalam batas normal, Memelihara

ADH kesehatan ginjal, Memelihara kesehatan jantung, Memelihara
kesehatan kelenjar getah bening, Memelihara kesehatan otak.
Hipofisis
Posterior Untuk merangsang kontraksi yang kuat pada dinding rahim/uterus sehingga
Oxytosin mempermudah dalam membantu proses kelahiran. Selain itu, hormon ini
juga berfungsi untuk mensekresi air susu dengan merangsang kontraksi
duktus laktiferus kelenjar mammae (payudara) pada ibu menyusu

BIO.3.10/4.10/2/11-11 5
 Hormon yang
Nama Kelenjar Fungsi
dihasilkan
STH Somatotropin berperan dalam mengendalikan pertumbuhan tulang,
(somatotrophic otot dan organ serta memengaruhi kecepatan pertumbuhan tubuh
hormone) arau dengan memberikan stimulasi kepada hati untuk mensekresi hormon
Growth hormone somatomedin,[1] sebuah hormon perkembangan yang memberikan
(GH) stimulasi lebih lanjut terhadap sel untuk berkembangbiak.

ACTH (Adeno Mengontrol pertumbuhan dan perkembangan aktivitas kulit ginjal dan
Corticotrophic merangsang kelenjar adrenal untuk mensekresikan glukokortikoid (hormon
yang dihasilkan untuk metabolisme karbohidrat). Mengontrol sekresi
Hormon) aldosteron dan hormon steroid lainnya dalam korteks adrenal. Steroid akan
dihasilkan dari pengaktifan sel adrenokortikal oleh ACTH melalui
peningkatan CAMP (cyclic adenosine monophospat). Karena ACTH,
konsentrasi kolesterol esterase akan meningkat sebelum sintesis steroid
Hipofisis terjadi dan dengan melalui membran mitokondria ACTH akan mendifusikan
Anterior kolesterol tersebut sehingga sintesis pregnenolon dan progesteron
meningkat, dan dapat menstimulasi pembentukan glukokortikoid dan
androgen adrenalis. Kolesterol yang tersedia untuk sel-sel dari korteks
adrenal yang disebabkan meningkatnya penyerapan lipoprotein ke dalam sel
kortikal.

MSH(Melanosyt
Stimulating Mengendalikan pigmentasi kulit.
Hormon)
Untuk merangsangtestis pada pria dan untuk merangsang ovarium
FSH untuk mengaktifkan ovulasi pada wanita.mengendalikan pigmentasi
Gonadotropin kulit.

LH Merangsang ovarium atau testis

Untuk mengaktifkan produksi susu setelah kelahiran anak pada wanita. Hal
Prolaktin ini juga mempengaruhi kadar hormon seks dari ovarium pada wanita dan
testis dari pada pria.
TSH (thyroid
stimulating Untuk merangsang kelenjar tiroid
hormone)
T4 (thyroxin) & Berfungsi mengatur metabolisme, pertumbuhan, perkembangan, dan
kegiatan sistem saraf & berfungsi dalam mengatur metabolisme
T3
dalam tubuh serta mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
Kelenjar tubuh.
Thyroid (Tryiodothyronin)
Berfungsi menurunkan kadar kalsium dalam darah dengan cara
Calcitonin mempercepat absorbsi kalsium oleh tulang
Kelenjar Mengatur metabolisme kalsium dan fosfat tubuh. Organ targetnya adalah
PTH tulang, ginjal, dan usus kecil (duodenum). Terhadap tulang, PTH
Paratyroid
(parathormon) mempertahankan resorpsi tulang sehingga kalsium serum meningkat.

Menurunkan kadar gula darah, asam lemak bebas, dan asam

Insulin amino, serta membantu penyimpanannya.
Kelenjar
Pankreas Memberi tanda pada hati dan otot untuk memecah glikogen
menjadi glukosa dan mengeluarkannya kembali ke dalam
Glukagon aliran darah. Hal ini menjaga kadar gula darah kita agar tidak
turun terlalu rendah.
 Kortikoid mineral Fungsi utama hormon ini adalah untuk mengatur jumlah kalium dan
(aldosteron) natrium yang dilewatkan ke dalam urin.
Kelenjar
Meningkatkan kadar gula darah melalui mekanisme
Adrenal bagian
Gluko-kortikoid glukoneogenesis, menekan kerja sistem imun, dan
Cortex
(kortisol) meningkatkan metabolisme lemak, protein, dan karbohidrat.
Selain itu, hormon ini juga menghambat pembentukan tulang.
Merangsang atau mengontrol perkembangan dan pemeliharaan karakteristik
laki-laki vertebrata dengan mengikat reseptor androgen yang juga
Androgen merupakan pendukung aktivitas organ seks pria dan pertumbuhan
karakteristik seks sekunder laki-laki.

BIO.3.10/4.10/2/11-11
 Hormon yang
Nama Kelenjar Fungsi
dihasilkan
Memacu aktivitas jantung, Mempercepat metabolisme tubuh, Memicu
Kelenjar Adrenal Adrenalin kecepatan gerak tubuh, Metabolisme glukosa, Berpengaruh terhadap organ
bagian Medula (epinefrin) reproduksi, Mempercepat pengiriman oksigen dan glukosa ke otot dan otak,
Mengobati serangan jantung dan disritmia jantung

Memulai pengembangan organ reproduksi internal dan

eksternal laki-laki selama tahap perkembangan janin, Penting
untuk produksi sperma pada masa kehidupan dewasa, Memberi
sinyal ke tubuh untuk membuat sel-sel darah baru, Memastikan
Pria : testosteron
bahwa otot dan tulang tetap kuat selama dan setelah masa
pubertas, Meningkatkan libido baik pada pria dan wanita,
Berperan dalam munculnya tanda perubahan fisik dari anak
Kelenjar Kelamin laki-laki menjadi seorang pria atau pubertas
Hormon esterogen :
Wanita : hormone  Mengatur tanda-tanda kelamin sekunder pada wanita
estrogen dan (perkembangan pinggul , payudara,kulit semakin halus)
progesteron  Berperan dalam pematangan sel-sel kelamin dan memelihara
sistem reproduksi manusia.
Hormon progesteron adalah hormon yang dihasilkan ovarium yang
berfungsi untuk mempersiapkan dinding rahim ( uterus ) untuk
menerima embrio
3. Mengapa kelenjar endokrin disebut kelenjar buntu? Bagaimanakah hubungan antara
kelenjar endokrin dengan sel sasarannya?
Karena kelenjar endokrin tidak memiliki saluran khusus ketika melepaskan senyawa
berupa hormon. Hormon akan langsung masuk ke peredaran, darah, sel sasaran
ditemukan dalamsirkulasi darah
4. Jelaskan persamaan dan perbedaan sistem saraf dan sistem endokrin (hormon)!
Jangka panjang Perbedaan: Hormon{lambat, lebih luas, jangka panjang), saraf(jangka
pendek.cepat) Persamaan: sama-sama menghasilkan sekret

BIO.3.10/4.10/2/11-11 7
 Nah kalian telah selesai melakukan kegiatan belajar 1 dan 2, dan kalian
telah mampu karakteristik kelenjar endokrin, kelenjar endokrin, sekresi
hormon, perbedaan sistem hormon dan sistem saraf. untuk
mengembangkan kemampuan kalian, jawablah Soal Tantangan berikut
ini!

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Kita dapat mengalami peristiwa seperti
pada gambar di samping yaitu marah,
disaat perasaan kita lagi tidak nyaman
apalagi disaat ada orang yang
menyinggung perasaan kita.
a. Jelaskan bagaimana proses marah itu
bisa terjadi, dan hormon apakah
yang mempengaruhi!
b. Bagimanakah dampak kalau kita
sering marah terhadap kesehatan
tubuh kita?

Jawab :
a. Marah disebabkan adanya impuls,
adanya eksternal dan internal.
Eksternal seperti dari lingkungan
yang tidak kondusif dank eras,
makanan yang berprotein tinggi.
Internal dari factor hormonal dan
kadar oksigen yang rendah.
Hormone yang mempengaruhi
adalah noradrenalin
b. Dampak kalau kita sering marah
terhadap kesehatan tubuh kita :
 Mudah stress
 Penyakit jantung (stroke)
 Gangguan tidur
 Hipertensi
 Masalah pernapasan
 Sakit kepala serangan jantung

BIO.3.10/4.10/2/11-11 8
 2. Lakukan kunjungan ke Puskesmas/Rumah sakit terdekat secara berkelompok.
Kemudian carilah data tentang jumlah penderita gangguan sistem hormon,
penyebabnya dan tindakan yang telah dilakukan. Buatlah laporan kunjungan kalian!

Uji Kompetensi
Uji kemampuan kalian untuk memastikan bahwa kalian telah tuntas memahami
pembelajaran tentang Pentingnya Hormon Bagi Kehidupanku pada UKBM
BIO.3.10/4.10/2/11-11 dengan menyesaikan uji kompetensi berikut ini!
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Berikut adalah beberapa jenis hormon yang dihasilkan oleh manusia.
1. Adrenalin 5. Progesteron
2. Insulin 6. Testosteron
3. Estrogen 7. Prolaktin
4. Tiroksin 8. Gastrin

Hormon-hormon yang berperan dalam kegiatan reproduksi adalah ….

A. 1, 3, 4
B. 2, 5, 7
C. 3, 6, 8
D. 4, 6, 8
E. 3, 5, 6

2. Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar di samping, penyebab
penyakit orang tersebut adalah
A. rusaknya sistem indra
B. kekurangan vitamin E pada gizinya
C. virus
D. kekurangan yodium
E. bakteri

3. Apa yang akan terjadi dalam organ hati apabila kadar gula dalam tubuh terlalu tinggi,
maka hati akan bertugas….
A. mengeluarkan hormon insulin untuk menurunkan kadar gula dalam darah
B. mengeluarkan hormon adrenalin untuk menurunkan kadar gula dalam darah
C. menyimpan gula dalam bentuk glikogen (gula otot)
D. mengubah gula menjadi bilirubin
E. menyimpan gula dalam biliverdin

BIO.3.10/4.10/2/11-11 9
4. Perhatikan gambar berikut ini!
Setiap orang dapat mengalami peristiwa seperti pada gambar,
karena bebagai sebab, misalnya pola makan yang tidak sehat ,
ketidakseimbangan hormon. Pada orang dewasa permaslahan
seperti pada gambar dapat terjadi karena adanya
penyimpangan dari …..
A. Kelenjar hipófisis
B. Kelenjar pancreas
C. Kelenjar Adrenal
D. Kelenjar Gonad
E. Kelenjar Tiroid
5. Anak laki-laki yang telah berada pada usia pubertas, mengalami perubahan suara,
tumbuh kumis, dan jambangnya. Perubahan ini dipengaruhi oleh hormon . . . .
A. Testeron D. Tiroksin
B. Progesteron E. Estrogen
C. Gonadotropin

6. Jika kita menemukan terjadi perubahan tingkah laku pada seorang wanita terus
menerus berdandan di depan cermin itu dkarena pengaruh dari kerja hormon ………..
A. Kelenjar pancreas yang menghasilkan hormon insulin.
B. Kelenjar thyroid yang menghasilkan hormon tiroksin.
C. Kelenjar hipofise yang menghasilkan hormon FSH dan LH.
D. Kelenjar adrenal yang menghasilkan hormon androgen.
E. Kelenjar gonade yang menghasilkan vasopressin

7. Sistem saraf dengan system endokrin berbeda dalam cara kerjanya. Penyampaian
impuls pada sistem hormon terjadi secara…………….
A. Cepat dan langsung dapat dilihat perubahannya.
B. Cepat dan tidak langsung dapat dilihat perubahannya.
C. Lama dan langsung dapat dilihat perubahannya.
D. Lama dan tidak langsung dapat dilihat perubahannya. E.
Cepat langsung menanggapi rangsang dari luar

8. Kerja sistem organ manusia dipengaruhi juga oleh hormon. Hormon antidiuretika
mengendalikan kerja sistem organ tubuh kita yang berupa sistem . .
A. Transportasi
B. Koordinasi
C. Ekskresi
D. Respirasi
E. Reproduksi

9. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Mengubah glukosa menjadi glikogen
2) Mengubah glikogen menjadi glukosa
3) Menghasilkan insulin
4) Menghasilkan tripsin
Dari pernyataan di atas yang benar tentang fungsi sekresi pulau-pulau Langerhans
adalah ….
A. 1-2-3 C. 3-4-1 E. 4-3-2
B. 2-3-4 D. 3-4-2

BIO.3.10/4.10/2/11-11 9
 10. Saat kita merasa takut, kadangkala denyut jantung kita berdebar sangat cepat dan
keluar keringat dingin. Hal ini merupakan kerja dari ……..
A. Hormon epinefrin.
B. Hormon cortisol.
C. Hormon mineralokortikoid.
D. Hormon aldosterone.
E. Hormon parathotmon

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Sebutkan ciri-ciri hormon!
2. Sebutkan beberapa fungsi hormon!
3. Jelaskan peredaan hormon lipofilik dan hormon hidrofilik!
4. Mengapa dalam tubuh terdapat hormone yang dikeluarkan saat tertentu
saja?Jelaskan dan berikan contoh!
5. Jelaskan hormon yang berperanan dalam proses metabolisme!

Jawab :
1. Hormon mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
1) Diproduksi dan diekskresikan oleh kelenjar endokrin ke dalam darah dalam jumlah sangat
sedikit.
2) Diangkut oleh darah menuju ke sel/jaringan target
3) Mengadakan interaksi dengan resptor khusus yang terdapat dalam sel target.
4) Mempunyai pengaruh mengaktifkan enzim khusus.
5) Mempunyai pengaruh tidak hanya terhadap satu sel target, tetapi dapat juga
mempengaruhi beberapa sel target yang berlainan.
2. Hormon sangatlah penting keberadaannya, berikut fungsi hormon :
a) Mempengaruhi metabolisme glukosa, lemak, dan protein seluruh tubuh.
b) Mengendalikan tekanan darah.
c) Mengendalikan perkembangan pada sistem reproduksi dan ciri-ciri seksual.
d) Merangsang dalam proses pembentukan sel darah merah atau eritrosit.
e) Mengendalikan pelepasan dan pembentukan hormon yang dilakukan oleh korteks
adrenal.
f) Merangsang pelepasan dan pembentukan dari kelenjar tiroid.
g) Mempertahankan homeostasis atau keseimbangan pada keadaan tubuh terhadap
lingkungan sekitarnya.
3. Perbedaan hormon lipofilik dan hormon hidrofilik :
 Hidrofilik → larut dalam air kurang larut dalam lemak
 Lipofilik → larut dalam lemak dan kurang larut dalam air
4. Karena hormone dilepaskan setelah adanya stimulasi dari otak. Jika kita mendapatkan
sebuah rangsangan maka otak akan mengirim sinyal kepada tubuh sehingga dapat
mengeluarkan hormone-hormon tertentu
5. Hormone insulin, glucagon, hormone pertumbuhan, kortisol, dan hormone katekolamin

BIO.3.10/4.10/2/11-11 10
 Refleksi Diri
Sudahkan tahapan pembelajaran pada UKBM BIO.3.10/4.10/2/11-11 ini
kalian lakukan dengan baik? Jika sudah ayoo refleksi diri untuk mengukur
tingkat pemahaman kalian, dengan mengisi tabel refleksi berikut ini.
PEMAHAMAN
NO INDIKATOR PEMAHAMAN
BELUM SUDAH
1 Ciri-ciri hormon
2 Jenis-jenis hormon
3 Cara kerja hormon
4 Gangguan sistem hormon
5 Perbedaan sistem saraf dengan sistem hormon

Jika masih banyak terisi yang belum, maka silakan mengulang kembali
bagian yang belum kalian pahami.

Siap Formatif
Tahapan akhir dari pembelajaran UKBM ini adalah kalian harus melakukan
Tes Formatif untuk mengukur ketuntasan dalam pembelajaran. Sebelum tes
formatif mintalah persetujuan guru kalian dengan mengisi tabel Siap Formatif
berikut ini!
Persetujuan Guru
NO TAHAPAN PEMBELAJARAN
Ya Tidak
1 Bernalar
2 Kegiatan Belajar 1
3 Kegiatan Belajar 2
4 Soal Tantangan
5 Mengerjakan Uji Kompetensi
6 Melakukan refleksi diri

BIO.3.10/4.10/2/11-11 11
 Rekomendasi Guru:
Berdasarkan hasil cek list di atas, maka peserta didik ................................... dinyatakan:
Siap untuk mengikuti tes formatif TTd Guru Pengajar
Belum siap mengikuti tes formatif

Selamat anda bisa melanjutkan ke UKBM BIO.3.11/4.11/2/12-12

BIO.3.10/4.10/2/11-11 11