DAFTAR SISWA

DAFTAR DKI JAK
KURIKULUM 2013
MTs
NILAI
N 7 Model
MTs NEGERI 7 JAKARTA PMPK/ 53/2015
PDD/Des/2015
Jakarta
Jakarta
ISIAN
ISIAN GURU MAPEL
GURU MAPEL INPUT
INPUT DATA
DATA N
N
Nama Guru : Sulistyani, S.Pd Identitas Ma
Identitas M
NIP : 197109202006042007 Identitas
Identitas
Check Ident
Check Ident
Mapel : Matematika
Kelas : VII.2
Capaian Kompetensi Minimal Sikap Spiritua
Sikap Spiritua
Pengetahuan : 72
2.67 1800.0
Keterampilan : 72 1800
CETAK
CETAK
FORM &
Sikap : 3 FORM
75 &
RUBRIK
RUBRIK
Developed
Developed By
By
JAKAR
JAKAR
DKI JAKARTA
HOME
SN:
SN: DNS-MTs/DKI/20/JAN/2016
DNS-MTs/DKI/20/JAN/2016
NPUT DATA
INPUT DATA NILAI
NILAI
Identitas Madrasah
Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Identitas Siswa
Check Identitas
Check Identitas KD
KD
Pengetahuan
Pengetahuan
Keterampilan
Keterampilan
Sikap Spiritual
Sikap Spiritual &
& Sosial
Sosial
Daftar Nilai
Daftar Nilai
PETUN
PETUN
JUK
JUK
Developed
Developed By
By Penmad
Penmad DKI
DKI
JAKARTA
JAKARTA
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang
kurang bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik
yang indah. Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti
Aplikasi ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah
fima abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
Home
PROFILE APLIKASI
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta Timur atas dorongan, kerjasama,
bantuan, saran dan kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Semoga Allah S.W.T. memberikan
ganjaran yang setimpal kepada tersebut di atas dan aplikasi ini bermanfaat untuk dunia
Madrasah. Amiiin.
1. Aplikasi DNS-New MTs ini dibuat berpasangan dengan Aplikasi Raport Kur 2013-New
MTs.
2. Aplikasi DNS merupakan Buku Daftar Nilai Siswa yang diisi oleh setiap guru yang
mengajar di kelas.
3. Aplikasi Raport Kur 2013-New MTs merupakan Buku Leger yang berisi kumpulan nilai
dari setiap mapel, yang dikelola oleh Wali Kelas atau Waka Kurikulum. Dari aplikasi
ini Laporan Hasil Belajar Siswa (LHB) bisa langsung dicetak.
4. Kedua Aplikasi ini dibuat dengan 3 karakteristik:
a). Nilai Raport sudah mengakomodir Nilai Remidial yang dirumuskan sesuai dengan
kaidah Remidial.
b). Deskripsi capaian pengetahuan, keterampilan dan sikap pada setiap mapel
dirancang automatic dan open . Automatic karena kerangkanya sudah dibuat
paten sedangkan open artinya guru mapel atau Madrasah dapat menuliskan isi
atau uraian KD sesuai dengan keinginannya.
c). Setelah DNS semua mapel terisi dan di-copy paste special-kan ke Aplikasi Raport
Kur 2013 dan data lain sudah diisi, maka LHB sudah siap cetak hanya dengan
mengetik no. urut siswa.
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buka Fila DNS-New MTs lalu baca petunjuknya.
2. Setelah baca petunjuk, clik "home" untuk kembali ke Menu Utama.
3. Isilah data guru dan capaian kompetensi minimal di bawah bar "Isian Guru Mapel".
4. Lanjutkan dengan pengisian data yang diperlukan pada bar: Identitas Madrasah,
Identitas Siswa, Identitas KD di bawah bar "Input Data Nilai".
5. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru , misalnya
MATEMATIKA-7A-1 yang artinya Buku Nilai Matematika Kelas 7A semester 1.
Penyimpanan selanjutnya cukup dengan klik "Save".
6. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, Test Lisan dan nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek dan Portofolio pada Nilai Keterampilan. Masukkan nilai
hasil observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan Jurnal Guru pada Nilai
Sikap Spiritual & Sosial.
7. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
8. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk UTS, UAS/UKK dan Remidial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remidial.
9. Pertanyaan, kritik dan saran alamatkan ke
lbheru1@gmail.com atau Telp. 08128517740
10.Hasil karya kami bisa dilihat pada blog kami http://madrasah-kit.blogspot.co.id
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MTs NEGERI 7 JAKARTA
Provinsi DKI JAKARTA
Tahun Pelajaran 2015/ 2016
Semester 2
Kelas VII .2
Nama Kepala Madrasah Drs. Nurul Huda, M.Si
NIP Kepala Madrasah 196207311993031001
Nama Wali Kelas Ria Hartini, S.Pd
NIP Wali Kelas 198304212007102004
Mata Pelajaran 8 Matematika
Nama Guru Mata Pelajaran Sulistyani, S.Pd
NIP Guru Mata Pelajaran 197109202006042007
KKM Mata Pelajaran 72
Tanggal Pengisian Data Jakarta, April 2016
RASAH
Kanwil Kementerian Agama

MTs NEGERI 7 JAKARTA
DKI JAKARTA
2015/ 2016
VII.2
Drs. Nurul Huda, M.Si
196207311993031001
Ria Hartini, S.Pd
198304212007102004
Matematika
Sulistyani, S.Pd
197109202006042007
Jakarta, April 2016

DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VII.2
TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
Home
NO URUT
NAMA SISWA
SN
S
NI
1 1511480 NI
0040454576 Aditya Anugrah
2 1511481 0032114903 Amalya Putri
3 1511482 Aprian Dwika Wijaya
4 1511483 0030951266 Arti Suryaning Tyas
5 1511484 0032696197 Arum Diani Khairunisa
6 1511485 0033276516 Cut Iemeldha Amri
7 1511486 0031658288 Descha Aulia Priyanti
8 1511487 0026718055 Diah Novita
9 1511488 0031792914 Fairuz Muhammad Farabi
10 1511489 0034609103 Faras Mumtazah Sajidah
11 1511490 0030438786 Farelia Naurah Syahla
12 1511491 0026070354 Fathurrohman Kautsar
13 1511492 0031658351 Ferdiana Rahmawati Pricilia
14 1511493 0032490601 Marsha Najla Audynda
15 1511494 0032114882 Misbakhu Niam
16 1511495 0033619145 Muhammad Abdurrahman Syafiìe
17 1511496 0033686476 Muhammad Dafa Putra Prianggoro
18 1511497 0037513826 Muhammad Fadli Wirayudha
19 1511498 0031658163 Muhammad Wahid Alfarabi
20 1511499 0066430174 Muhammad Wildan Nurfachni
21 1511500 0030590431 Nabilah Ayu Lestari
22 1511501 0030951240 Najmi Fathan Widadi
23 1511502 0024276619 Nirmalasari
24 1511503 0032653577 Nur Ismala Dewi
25 1511504 0025290714 Rahmat Firdaus
26 1511505 0039361537 Rafal Guna Nugraha
27 1511506 0025290716 Renaldi Saputra
28 1511507 0054057434 Risyda Alifah Rahmawati
29 1511508 0030517355 Rohmah Khoirunisa
30 1511509 0032609644 Sabila Briliani Kurnia Puteri
31 1511510 0032696195 Salindri Putri Subagyo
32 1511511 0032613222 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra
33 1511512 0025539884 Yunira Utari
34 1511513 0039361386 Zahra Nasywa Salsabilla
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP 196207311993031001
IDENTITAS KD
KELAS VII.2
Home
PENGETAHUAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3 mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnya
2 3 menaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan
3 3 menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel
4 3 memahami konsep transformasi
5 3 mengumpulkan, mengolah, menginterpretasikan dan menyajikan data
6 3 menemukan peluang empirik dari sekelompok data
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KETERAMPILAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4 menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datar

2 4 menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan
3 4 membuat dan menyelesaikan model matematika
4 4 menerapkan prinsip-prinsip transformasi
5 4 mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data
6 4 melakukan percobaan untuk menemukan peluang empirik
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
8 santun
KI-2
9 peduli
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 2
2015/ 2016
EDI
UAN T
KD
SINGKAT
nentukan keliling serta luasnya

raturan
atu variabel
menyajikan data
ILAN
SINGKAT
nsep bidang datar

ermasalahan
nyajikan data
pirik
& SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,
Sulistyani, S.Pd
NIP 197109202006042007
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7
1 7 1 memahami ked
memahami isimemahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman dan ibadah
2 7 2 memahami ket memahami isimemahami isi kandungan Q.S. al-Lahab dan Q.S an-Nasr
3 7 1 memahami dalimengidentifikamemahami pengmemahami ada menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatn
4 7 2 menguraikan mendeskripsik memahami akhlmemahami ada menganalisis kisah keteladanan ashabul kahfi
5 7 1 memahami had memahami ket memahami wak memahami ket menganalisis memahami ket memahami tatacara berzikir dan
6 7 2 memahami ket memahami ket memahami kai memahami shalat sunah muakkad dan shalat sunnah gairu muakkad
7 7 1 memahami sej memahami mis memahami smenganalisis pola dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Madin
8 7 2 mengidentifikmemahami per mengidentifi memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis
9 7 1 memahami sej memahami sej memahami isimemahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyaraka
10 7 2 memahami kar memahami keb memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika
11 7 1 memahami teksmembedakanmengklasifika
te mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi tanggapan deskreptif
12 7 2 memahami teksmembedakanmengklasifika
te mengidentifikasi kekurangan teks eksplanasi dan cerita pendek baik me
13 7 1 mengidentifikasi
memahami
bunyi kata,
lafal
menemukan
frase,
bunyidan
huruf,
makna
kalimat
kata,
atau
bahasa
frase,
gagasan
dan
Arabkalimat
dari
yangkata,
berkaitan
bahasa
frase,Arab
dengan:
dan yang
kalimat
‫ن؛‬berkaitan
‫اااللأوا‬
bahasa
‫مدرسية؛‬
dengan:
Arab
‫دأواتااالأ‬
yang
‫وااال‬‫وان؛‬
‫مرافق‬
‫اااللأ‬
berk ‫؛الأ‬
14 7 2 mengidentifikasi
memahami
bunyi kata,
lafal
menemukan
frase,
bunyidan
huruf,
makna
kalimat
kata,
atau
bahasa
frase,
gagasan
dan
Arabkalimat
dari
yangkata,
berkaitan
bahasa
frase,Arab
dengan:‫سرة‬
dan yang
kalimat
berkaitan
‫ااال‬bahasa
‫منيااوميات‬
dengan:‫؛‬
Arab‫ي‬
‫ااايت ؛‬yang
‫عنوانن؛ ب‬
‫للأوا‬berk
‫ااالأ‬
‫رة ااا‬
b
15 7 1 membandingka memahami pol memahami komemahami kon memahami kon mendeskripsikan lokasi benda dalam koordin
16 7 2 mengidentifikmenaksir luasmenyelesaikan memahami kon mengumpulkan menemukan peluang empirik dari sekelompo
17 7 1 memahami kon mengidentifikmemahami pro mendeskripsik memahami karakteristik zat dan perubahannya
18 7 2 mengenal konmemahami kon mendeskripsikmendeskripsimendeskripsikan penyebab dan dampak pemanasan globa
19 7 1 memahami asp memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa hindu buddha dan masa I
20 7 2 memahami jenimemahami pengertian dinamika interaksi manusia
21 7 1 memahami teksmemahami teks memahami teksmemahami teks memahami tek memahami teks tulis label nama (label) dan d
22 7 2 memahami teksmemahami teks memahami teksmemahami teks memahami teks lagu pendek dan sederhana
23 7 1 memahami ko memahami kmemahami tek memahami tek memahami ger memahami ge memahami tek
24 7 2 memahami memahami
k kmemahami tememahami tememahami ge memahami gera memahami ran
25 7 1 memahami kon memahami kon memahami kon memahami kon memahami konsep latihan kebugaran jasmani yang terkai
26 7 2 memahami kon memahami kons memahami kon memahami tind memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berb
27 7 1 memahami des mengidentifikmemahami pros mengidentifikmemahami ranmemahami ko memahami ran
28 7 2 memahami des mengidentifikmemahami pro mengidentifikmemahami ran memahami man memahami ran
29 7 1 memahami kamemahami kandungan Qs Al Qalam
30 7 2 memahami kamemahami kandungan Qs Al Ma'aarij
31 7 1
32 7 2
KD-8 KD-9 KD-10 MAPEL JML
an dan ibadah 1 3
QH 3
nan Nabi Sulaiman dan umatnya 2 5
nan ashabul kahfi AA 5
memahami tatacara berzikir dan do'a 3 7
alat sunnah gairu muakkad FIQ 4
mad Saw. di Mekah dan Madinah 4 4
n Umar bin Abdul Azis SKI 4
alam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 5 4
PKn 3
observasi tanggapan deskreptif, eksposisi baik melal 6 4
nasi dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tu IND 4
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫مدرسية؛ اااللأوان؛‬7‫وااالدأواتااالأ‬3‫ريفاااااالأنفسوبااالأع املينفااايااالأمدرسة؛ ااالأمرافق‬
‫ااالأتع ب‬
BAR
kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan‫مدرسية؛ اااللأوان؛‬ 3 ‫ي من‬
‫يااومياتااالسرة ااالأ‬ ‫ااالأعنوان؛ بااايت ؛‬
an lokasi benda dalam koordinat Kartesius 8 6
eluang empirik dari sekelompok data MTK 6
dan perubahannya 9 5
dan dampak pemanasan global bagi ekosistem IPA 5
masa hindu buddha dan masa Islam 10 2
IPS 2
s tulis label nama (label) dan daftar barang (list) 11 6
k dan sederhana BING 5
memahami teknik penyusunan, konsep d 12 8
memahami teknik menampilkan pertunju SB 8
kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan, d 13 5
up sehat untuk mencegah berbagai penyakit OR 5
memahami manfaat dan proses pembuata 14 8
memahami manfaat dan proses olahan no PRAKARYA 8
15 Mlk-1 2
Hafalan Al Qur'an 2
16 0
MLK-2 0
HOME
PENG
ETAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ting dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
1 7 1 mempraktikmenunjukkanmenunjukkan contoh sikap orang yang beribadah didasari keikhlasan sesuai hadis ta
2 7 2 menerapkanmendemonst mendemonstrasikan sikap istiqomah Rasulullah saw
3 7 1 menyajikanmenyajikanmenceritakmensimulasmenceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya
4 7 2 menyajikanmenyajikanmensimulasi mendemonst menceritakan kisah keteladanan ashabul kahfi
5 7 1 mendemonstmempraktikmenpresentmempraktikmendemonst memeragaka mendemonstrasikan zikir dan berdo'a sete
6 7 2 mempraktikmempraktikmemeragaka memsimulasikan shalat sunah muakkad dan shalat sunah gairu muakkad
7 7 1 menceritakmempresent membuat pe memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah dan Medin
8 7 2 menceritakmembuat pe membuat tamemaparkan sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam b
9 7 1 menyajikanmenyajikanmembuat ka menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam k
10 7 2 menampilkaberinterak menyaji hasil telaah tentang makna Bhinneka Tunggal Ika dan partisipasi kewargane
11 7 1 menangkapmenyusun
m te
menelaah tmeringkas teks hasil observasi tanggapan deskreptif, eksposisi baik melalu
12 7 2 menangkapmenyusun menelaah
t tmeringkas teks eksplanasi dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tu
13 7 1 mendemonstrasikan
menunjukkan
ungkapan
mempresentasikan
contohtentang
ungkapan
mengungkapkan
‫وان؛‬berbagai
‫اااللأ‬
sederhana
menyusun
informasi
informasi
‫دأواتااالأ‬
untuk
teks
‫وااال‬sederhana
menyatakan,
‫مرافق‬
secara
lisan‫ااالأ‬sederhana
‫مدرسة؛‬
tertulis
tentang
‫ااالأ‬menanyakan
‫فاااي‬
tentang
tentang
‫املين‬
topik‫وبااالأع‬
‫وان؛وان؛ن؛‬
‫اااللأ‬
‫نفس‬
‫وا‬
‫اااللأ‬
dan
‫اااللأ‬
‫مدرسية؛لأ‬
‫اااااا‬
merespon
‫ريف‬
‫تعااالأ ب‬
‫ااالأ‬
‫دأوات‬
‫ااالألأ‬
‫ااا‬
‫دأوات‬
‫دأوات‬
‫وااال‬
‫وااال‬
tentan
‫وااال‬
‫رافق‬
‫قفق‬
14 7 2 mendemonstrasikan
menunjukkan
ungkapan
mempresentasikan
contohtentang
ungkapan
mengungkapkan
‫سرة‬berbagai
‫ااال‬
sederhana
menyusun
‫يااوميات‬informasi
‫من‬
informasi
‫ي‬
‫؛‬untuk
‫ااايت‬
teks‫ن؛ ب‬sederhana
‫عنوا‬
menyatakan,
secara
lisan
‫ ااالأ‬sederhana
tertulis
tentang
menanyakan
tentang‫سرة‬
tentang
topik ‫ااالن؛‬ ‫سرة؛‬
‫اااللأوا‬
dan
‫يااوميات‬
‫مدرسية؛ااال‬
‫يااوميات‬
merespon
‫ي من‬
‫ااالأ‬
‫من؛‬ ‫ااايت‬
‫دأوات‬
‫ي‬
‫ااايت ب؛‬
‫وااال‬
‫ن؛‬
tentan
‫عنوا‬
‫ن؛ ب‬
‫فق‬
‫وااالأ‬
15 7 1 menggunakamenggunaka menyelesaimenerapkan konsep garis dan sudut
16 7 2 menyelesaimenggunaka membuat da menerapkan mengumpulk melakukan percobaan untuk menemukan peluang em
17 7 1 menyajikanmenyajikanmengumpulk mengamatimembuat da melakukanmelakukan penyelidikan tentang sifat laru
18 7 2 melakukanmelakukanmelakukanmelakukanmenyajikanmenyajikan data tentang pemanasan global dan pena
19 7 1 menyajikanmenghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis kelembagaan sosial
20 7 2 mengobservasi dan memenelaah dan merevisi tek cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik
21 7 1 menyusun menyusun
t menyusun
te menangkap
t menyusun
m m
t enyusun m t enyusun teks tulis label nama (label) d
22 7 2 menyusun mt enyusun mt enangkapmenyusun
t menangkap
te menyusun menangkapte menyusun te
23 7 1 menggambarmenggambar menyanyika menyanyika memahamimemahamimenerapkan membuat konsep naskah dram
24 7 2 menerapkanmenerapkan memainkanmemainkanmelakukanmemperagaka merancangmenampilkan pertunjukkan tea
25 7 1 mempraktikmempraktikmempraktikmempraktikmencoba mengukur komponen kebugaran jasmani terkait kese
26 7 2 mempraktikmempraktikmempraktikmempraktikmenerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbaga
27 7 1 mencoba mememodifikamencoba me memodifikamempraktikmemodifikamencoba me mencoba membuat olahan pan
28 7 2 mencoba mememodifikamencoba me memodifikamempraktikmemodifikamencoba mmencoba membuat olahan non
29 7 1 menghafal menghafal Qs Al Qalam
30 7 2 menghafal menghafal Qs Al Ma'aarij
31 7 1
32 7 2
KD-9 KD-10 MAPEL JML
asari keikhlasan sesuai hadis tan 1 3
QH 3
n Nabi Sulaiman dan umatnya 2 5
n ashabul kahfi AA 5
nstrasikan zikir dan berdo'a setela 3 7
n shalat sunah gairu muakkad FIQ 4
mmad Saw. di Mekah dan Medinah da 4 4
n Umar bin Abdul Aziz dalam bentu SKI 4
ma-norma yang berlaku dalam keh 5 4
l Ika dan partisipasi kewargane PKn 3
deskreptif, eksposisi baik melalui 6 4
ek baik melalui lisan maupun tuli IND 4
7 ‫املينفااايااالأ‬
ng topik ‫مدرسة؛ ااالأمرافقوااالدأواتااالأمدرسية؛ اااللأوان؛‬ 5 ‫ريفاااااالأنفسوبااالأع‬
‫ ااالأتع ب‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang b
BAR ‫املينفااايااالأ‬
ng topik ‫مدرسة؛ ااالأمرافقوااالدأواتااالأمدرسية؛ اااللأوان؛‬ 5 ‫ريفاااااالأنفسوبااالأع‬
‫ ااالأتع ب‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang b
8 4
n untuk menemukan peluang empi MTK 6
n penyelidikan tentang sifat laruta 9 7
ang pemanasan global dan penan IPA 6
10 2
an struktur dan kaidah teks baik s IPS 2
n teks tulis label nama (label) dan 11 7
menangkap makna lag BING 9
membuat konsep naskah drama 12 8
menampilkan pertunjukkan teater SB 8
kebugaran jasmani terkait kesehat 13 5
sehat untuk mencegah berbagai p OR 5
mencoba membuat olahan pangan 14 8
mencoba membuat olahan non pan PRAKARYA 8
15 Mlk-1 2
Hafalan Al Qur'an 2
16 0
MLK-2 0
DAF
Home
TAHUN PEL
KELAS : VII.2 SEME
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN

KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT
mengidentifikasi sifat-sifat bidang

menaksir
datar dan
luasdapat
permukaan
menyelesaikan
menentukan
bangunkeliling
persamaan
datarserta
yangdan
luasnya
tidak
pertaksamaan
beraturan
memahami
mengumpulkan,
linear
konsep
satu
mengolah,
transformasi
variabelmenginterpr
NAMA SISWA
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4
1 1511480 Aditya Anugrah 72 72 72 72 72 72 78 78 78

2 1511481 Amalya Putri 72 72 72 72 72 72 72 72 72
3 1511482 Aprian Dwika Wijaya 72 72 72 72 72 72 78 78 78
4 1511483 Arti Suryaning Tyas 72 72 72 72 72 72 83 83 83
5 1511484 Arum Diani Khairunisa 88 88 88 88 88 88 86 86 86
6 1511485 Cut Iemeldha Amri 82 82 82 82 82 82 72 72 72
7 1511486 Descha Aulia Priyanti 84 84 84 84 84 84 100 100 100
8 1511487 Diah Novita 72 72 72 72 72 72 88 88 88
9 1511488 Fairuz Muhammad Farabi 76 76 76 76 76 76 72 72 72
10 1511489 Faras Mumtazah Sajidah 72 72 72 72 72 72 72 72 72
11 1511490 Farelia Naurah Syahla 85 85 85 85 85 85 100 100 100
12 1511491 Fathurrohman Kautsar 72 72 72 72 72 72 72 72 72
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricil 72 72 72 72 72 72 72 72 72
14 1511493 Marsha Najla Audynda 91 91 91 91 91 91 97 97 97
15 1511494 Misbakhu Niam 72 72 72 72 72 72 72 72 72
16 1511495 Muhammad Abdurrahman72 72 72 72 72 72 72 72 72
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Pr 72 72 72 72 72 72 72 72 72
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayud72 72 72 72 72 72 72 72 72
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarab72 72 72 72 72 72 72 72 72
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfac72 72 72 72 72 72 90 90 90
21 1511500 Nabilah Ayu Lestari 72 72 72 72 72 72 72 72 72
22 1511501 Najmi Fathan Widadi 72 72 72 72 72 72 80 80 80
23 1511502 Nirmalasari 100 100 100 100 100 100 88 88 88
24 1511503 Nur Ismala Dewi 72 72 72 72 72 72 72 72 72
25 1511504 Rahmat Firdaus 72 72 72 72 72 72 72 72 72
26 1511505 Rafal Guna Nugraha 78 78 78 78 78 78 72 72 72
27 1511506 Renaldi Saputra 72 72 72 72 72 72 73 73 73
28 1511507 Risyda Alifah Rahmawati 72 72 72 72 72 72 72 72 72
29 1511508 Rohmah Khoirunisa 95 95 95 95 95 95 93 93 93
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Pute 72 72 72 72 72 72 72 72 72
31 1511510 Salindri Putri Subagyo 73 73 73 73 73 73 100 100 100
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzah 75 75 75 75 75 75 78 78 78
33 1511512 Yunira Utari 85 85 85 85 85 85 100 100 100
34 1511513 Zahra Nasywa Salsabilla 72 72 72 72 72 72 72 72 72
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >=
RATA-RATA 76 76 76 76 76 76 80 80 80
NILAI MAKSIMUM ### ### 100 ### ### 100 ### ### 100
NILAI MINIMUM 72 72 72 72 72 72 72 72 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 34 34 34 34 34 34 34 34 34
Mengetahui Jakart
Kepala Madrasah, Guru M
Drs. Nurul Huda, M.Si Sulisty

NIP 196207311993031001 NIP 19
DAFTAR NILAI
N PELAJARAN 2015/ 2016
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
enginterpretasikan
enemukan peluangdan
empirik
menyajikan
dari sekelompok
data 0 data 0 0 0
RATA-RATA NH
UTS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 5 NH 6 NH 7 NH 8 NH 9 NH 10
74 73
72 45
74 56
76 58
87 67
79 68
89 64
77 69
75 81
72 79
90 84
72 33
72 60
93 87
72 43
72 66
72 30
72 34
72 30
78 57
72 55
75 72
96 76
72 35
72 54
76 66
72 59
72 71
94 92
72 68
82 87
76 88
90 79
72 58
>= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72
77 63
96 92
72 30
34 11
Jakarta, April 2016

Guru Mata Pelajaran,
Sulistyani, S.Pd
NIP 197109202006042007
Home
:2
: 2015/ 2016
NIL PENGETAHUAN
PEMBULATAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
UAS/ KET
UKK (T/TT)
73.67 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Aditya Anugrah sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
63.00 63 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Amalya Putri sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
68.00 68 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Aprian Dwika Wijaya sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
69.78 70 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arti Suryaning Tyas sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80.56 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arum Diani Khairunisa sangat baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
75.11 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Cut Iemeldha Amri sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80.89 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Descha Aulia Priyanti sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
74.56 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Diah Novita sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76.78 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Fairuz Muhammad Farabi sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
74.33 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Faras Mumtazah Sajidah sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Farelia Naurah Syahla sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
59.00 59 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Fathurrohman Kautsar sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
68.00 68 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ferdiana Rahmawati Pricilia sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
91.00 91 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Marsha Najla Audynda sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sangat baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
62.33 62 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Misbakhu Niam sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
70.00 70 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Abdurrahman Syafiìe sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
58.00 58 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Dafa Putra Prianggoro sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
59.33 59 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Fadli Wirayudha sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
58.00 58 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Wahid Alfarabi sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
71.00 71 B TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Wildan Nurfachni sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
66.33 66 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nabilah Ayu Lestari sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
73.78 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Najmi Fathan Widadi sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
89.33 89 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Nirmalasari sangat baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
59.67 60 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Ismala Dewi sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
66.00 66 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Rahmat Firdaus sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
72.67 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rafal Guna Nugraha sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
67.89 68 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Renaldi Saputra sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Risyda Alifah Rahmawati sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
93.56 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Rohmah Khoirunisa sangat baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dan juga sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
70.67 71 B TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Baik'. Sabila Briliani Kurnia Puteri sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
83.67 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salindri Putri Subagyo sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Amalia Ikhsanti Azzahra sudah baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
86.33 86 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Yunira Utari sangat baik dalam menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
67.33 67 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Cukup'. Zahra Nasywa Salsabilla sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan dapat menentukan keliling serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
>= >=72 >=2,88 2.88
73 ###
94 94
58 58
16 34
D
Home TAHUN P
KELAS : VII.2
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
menyelesaikan
NAMA SISWApermasalahan
menggunakan
nyata menggunakan
konsep aljabar
konsep
dalam
membuat
bidang
menyelesaikan
datar
dan menyelesaikan
permasalahan
menerapkan
model matematika
prinsip-prinsip tra
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 1 NH 2 NH 3
1 1511480 Aditya Anugrah 75 75 75 82 82 82 75 75 75

2 1511481 Amalya Putri 80 80 80 85 85 85 80 80 80
8 1511487 Diah Novita 95 95 95 92 92 92 95 95 95
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricilia 75 75 75 81 81 81 75 75 75
15 1511494 Misbakhu Niam 75 75 75 81 81 81 75 75 75
16 1511495 Muhammad Abdurrahman Syafi` 75 75 75 83 83 83 75 75 75
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Prianggo 85 85 85 81 81 81 88 88 88
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayudha 75 75 75 80 80 80 75 75 75
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarabi 75 75 75 80 80 80 75 75 75
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfachni 72 72 72 82 82 82 72 72 72
23 1511502 Nirmalasari 90 90 90 87 87 87 90 90 90
24 1511503 Nur Ismala Dewi 75 75 75 78 78 78 75 75 75
25 1511504 Rahmat Firdaus 72 72 72 83 83 83 72 72 72
27 1511506 Renaldi Saputra 75 75 75 82 82 82 75 75 75
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Puteri 75 75 75 84 84 84 75 75 75
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra 80 80 80 88 88 88 80 80 80
33 1511512 Yunira Utari 95 95 95 84 84 84 95 95 95
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >=
RATA-RATA 81 81 81 83 83 83 81 81 81
NILAI MAKSIMUM 95 95 95 92 92 92 95 95 95
NILAI MINIMUM 72 72 72 78 78 78 72 72 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 34 34 34 34 34 34 34 34 34
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP 196207311993031001
4
prinsip
NH 4
KINERJA-1
kan, mengolah,
KINERJA-2
PROYEK
transformasi
PORTOFOLIO
KD 5
OPT-RERATA
melakukan
REMEDI
DAFTAR NILAI
NH 5
SEMESTER
menginterpretasi,
KINERJA-1
KINERJA-2
percobaan
PROYEK
TAHUN PELAJARAN
HUN PELAJARAN 2015/ 2016
danuntuk
PORTOFOLIO
KD 6
OPT-RERATA
menyajikan
REMEDI
NH 6
KOMPETENSI KETERAMPILAN
menemukan
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 7
OPT-RERATA
REMEDI
data peluang empirik
NH 7
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 8
OPT-RERATA
REMEDI
NH 8
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 9
OPT-RERATA
REMEDI
NH 9
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 10
>=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72 >= >=72 72
Jakarta, April 2016

Sulistyani, S.Pd
NIP 197109202006042007
Home
:2
: 2015/ 2016
KD 10
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
0
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
OPT-RERATA
(T/TT)
REMEDI
NH 10
77.33 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Aditya Anugrah sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
81.67 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Amalya Putri sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76.67 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Aprian Dwika Wijaya sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arti Suryaning Tyas sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmenggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahanmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmenggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahanmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
75.33 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arum Diani Khairunisa sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Cut Iemeldha Amri sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmenggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahanmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmenggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahanmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
90.67 91 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Descha Aulia Priyanti sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
94.00 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Diah Novita sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Fairuz Muhammad Farabi sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.67 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Faras Mumtazah Sajidah sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
90.33 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Farelia Naurah Syahla sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Fathurrohman Kautsar sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ferdiana Rahmawati Pricilia sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
91.67 92 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Marsha Najla Audynda sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.00 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Misbakhu Niam sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.67 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Abdurrahman Syafiìe sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Dafa Putra Prianggoro sangat baik dalam membuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76.67 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Fadli Wirayudha sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76.67 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Wahid Alfarabi sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
75.33 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Wildan Nurfachni sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.33 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nabilah Ayu Lestari sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
86.00 86 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Najmi Fathan Widadi sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
89.00 89 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Nirmalasari sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76.00 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Ismala Dewi sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
75.67 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Rahmat Firdaus sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
89.33 89 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Rafal Guna Nugraha sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
77.33 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Renaldi Saputra sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
83.67 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Risyda Alifah Rahmawati sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
91.67 92 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Rohmah Khoirunisa sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Sabila Briliani Kurnia Puteri sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan juga sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
93.00 93 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salindri Putri Subagyo sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan juga sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
82.67 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Siti Amalia Ikhsanti Azzahra sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
91.33 91 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Yunira Utari sangat baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika dan sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
79.00 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Zahra Nasywa Salsabilla sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan permasalahan dan sudah baik dalam menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datarmembuat dan menyelesaikan model matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
>= >=72 72 >=72 >=2,88
82 82
94 94
75 75
34 34
DAF
Home TAHUN PEL
KELAS : VII.2
MATA PELAJARAN : Matematika
KOMPETE
berdoa sebelum & sesudah

memberi
kegiatan
& menjawab salam
sholat dzuhur berjamaah
menunjukkan rasa syukur
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI 1
NAMA SISWA
1 2 3 4
1 1511480 Aditya Anugrah 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 1511481 Amalya Putri 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8 1511487 Diah Novita 4 3 4 3 4 3 4 3 3
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricilia 4 3 4 3 4 3 4 3 3
15 1511494 Misbakhu Niam 4 3 4 3 4 3 4 3 3
16 1511495 Muhammad Abdurrahman Syafi` 4 3 4 3 4 3 4 3 3
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Priangg 3 3 3 3 3 3 3 3 3
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayudha 3 3 3 3 3 3 3 3 3
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarabi 4 3 4 3 4 3 4 3 3
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfachni 4 3 4 3 4 3 4 3 3
23 1511502 Nirmalasari 4 3 4 3 4 3 4 3 3
24 1511503 Nur Ismala Dewi 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 1511504 Rahmat Firdaus 4 3 4 3 4 3 4 3 3
27 1511506 Renaldi Saputra 3 3 3 3 3 3 3 3 3
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Puteri 4 3 4 3 4 3 4 3 3
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra 4 3 4 3 4 3 4 3 3
33 1511512 Yunira Utari 4 3 4 3 4 3 4 3 3
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP 196207311993031001
OBSERVASI 2
5
PENILAIAN DIRI
jujur
KOMPETENSI SIKAP
PENIL ANTAR TEMAN
JURNAL GURU
DAFTAR NILAI
OBSERVASI 1
Home
OBSERVASI 2
6
PENILAIAN DIRI
N PELAJARAN 2015/ 2016
disiplin
PENIL ANTAR TEMAN
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
7
PENILAIAN DIRI
PENIL ANTAR TEMAN

bertanggung jawab
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
8
PENILAIAN DIRI
santun
PENIL ANTAR TEMAN
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
PENILAIAN DIRI
9
peduli
PENIL ANTAR TEMAN
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
SEMESTER
OBSERVASI 2
PENILAIAN DIRI
10
TAHUN PELAJARAN
PENIL ANTAR TEMAN

percaya diri
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
JURNAL GURU
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
Jakarta,
Guru Mat
Sulistyan
NIP 1971
Home
:2
: 2015/ 2016
MODUS SIKAP
PREDIKAT
KET
(T/TT)
DESKRIPSI
Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukur. Sudah terbiasa dalam hal jujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukur. Sudah terbiasa dalam hal jujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3
Jakarta, April 2016
Sulistyani, S.Pd
NIP 197109202006042007
Home DAFTAR NILAI
KELAS : VII.2 SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Matematika TAHUN PELAJARAN : 2015/ 2016
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPE

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
Capaian kompetensi belum tuntas dengan
Capaian kompetensi
predikat 'Cukup'.
DESKRIPSI
AmalyasudahPutrituntas
sudah dengan
baik dalam Capaian kompetensi DESKRIPSI
sudah tuntas dengan
predikat 'Baik'. Aditya
mengidentifikasi Anugrah
sifat-sifat bidang sudah
datar baik
dandalam predikat 'Baik'. Aditya Anugrah sudah baik dalam
menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan Capaian
menggunakankompetensi
konsepsudah
aljabartuntas
dalamdengan
dapat menentukan keliling serta
linear
Capaian satu variabel
kompetensi dan jugatuntas
belum sudah baik dalam
dengan predikat 'Baik'. Amalya
menyelesaikan Putri sudah
permasalahan baik dalam
dan juga sudah
luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar Capaian kompetensi
1 1511480 Aditya Anugrah 74 B mengidentifikasi
predikat 'Cukup'. sifat-sifat bidang
Aprian Dwika Wijaya datar dan
sudah 77 B menggunakan
baik dalam konsepsudah
menyelesaikan aljabartuntas
dalamdengannyata
permasalahan B 3
yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan predikat 'Baik'. konsep
Arti Suryaning
Aprian Dwika Tyas sudah baik
dapat
Capaian
baik menentukan
dalam kompetensi keliling
menyelesaikan
dan pertaksamaan belum
linear satuserta
tuntas
persamaan dengan
variabel dan juga
dan
menyelesaikan
menggunakan bidangWijaya
permasalahan dan jugasudah
datarmembuat baik
sudah dan
2 1511481 Amalya Putri 63 C luasnyamenaksir luas permukaan bangun 82 B dalam
baik menyelesaikan
menggunakan
dalam menyelesaikan permasalahan
modelkonsep permasalahan nyatanyata
aljabarDemikian
dalam juga, B 3
predikat 'Cukup'.
pertaksamaan
sudah baik dalam Arti
linear Suryaning
satu variabel
mengidentifikasi Tyasdan jugadatar
sudah
sifat-sifat baik menyelesaikan
menggunakan
matematika.
yang
Capaian
dalam
sudah
bidang tidak beraturan.
kompetensi
menyelesaikan
baik
datardalam Demikian
sudah
persamaantuntas
mengidentifikasi
dan dapat menentukan juga, Ananda
dengan
dan
sifat-sifat
keliling Ananda sudah konsep
menyelesaikan
menggunakan konsep
baik bidang
permasalahan
bidang
pada seluruhdatarmenggunakan
dankompetensi
juga sudah
datarmembuat dan
3 1511482 Aprian Dwika Wijaya 68 C 77 B Capaian
konsep
baik dalam kompetensi
aljabar
menyelesaikan modelsudah
dalam
menyelesaikan tuntas dengan
menyelesaikan
permasalahan
matematika. Demikian juga, B
nyata 3
sudah
predikat
bidang baik
datarpada
'Baik'.
pertaksamaan Arumseluruh
linear
dan
serta luasnyamenaksir dapatDiani
satu kompetensi
Khairunisa
variabel
menentukan
luas permukaan dan lainnya.
sangat
juga
keliling
bangun lainnya.
predikat 'Baik'. konsep
Cut
baikIemeldha
Arum
permasalahanmembuat
menggunakan
Ananda sudah Diani
pada dan
bidang Amri
Khairunisasudah
menyelesaikan
seluruhdatarmembuat
kompetensibaikmodel
sudah baik
dan
baik
sudah
serta
datar dalam
baik
yang mengidentifikasi
dalam
luasnyamenaksir
tidak mengidentifikasi
luas sifat-sifat
permukaan
beraturanmenyelesaikan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan bidang
sifat-sifat
bangun dalam menyelesaikan permasalahan nyata
4 1511483 Arti Suryaning Tyas 70 C 80 B menggunakan
matematika
menyelesaikan
lainnya. dan juga
model konsep
sudah aljabar
baik
matematika. dalamdalam
Demikian juga, B 3
datar
bidang
datar dan
persamaan
predikat dapat
datar
yang dan
'Baik'.dan
tidak menentukan
dapat
beraturan.
pertaksamaan
Cut Iemeldha keliling
menentukan
Demikian
linear
Amri serta
keliling
sudahjuga,
satu baik menggunakan
luasnyamenaksir
serta luas permukaan bangun datar Ananda sudah konsep
menyelesaikan bidang
permasalahan
baik pada seluruhdatarmenggunakan
dan
nyata juga sudah
kompetensi
5 1511484 Arum Diani Khairunisa 81 B dalamluasnyamenaksir
Ananda
Capaian
variabel. sudah
Demikianbaik
kompetensi
mengidentifikasi pada luas
sudah
juga, Anandapermukaan
seluruh
tuntas
sifat-sifat kompetensi
dengan
sudah
bidang bangun
baik
datar 75 B Capaian
konsep
baik kompetensi
aljabar
dalam
menggunakan
lainnya. dalamsudah
menyelesaikan
konsep tuntas
menyelesaikan
bidang dengannyata
permasalahan
datarmenggunakan B 3
yang
datar tidak
yang
lainnya.
predikat
padadapat
dan seluruhberaturan
tidak
'Baik'.kompetensi
menentukan dan
beraturan.
Descha Aulia juga sangat
Demikian
Priyanti
lainnya.
keliling baik baik
juga,
serta sangat predikat 'Sangat
permasalahanmembuat Baik'.menyelesaikan
Descha Aulia Priyanti model
dan menyelesaikan
menggunakan
konsep aljabar konsep
dalam bidang datarmembuat dan
dalam
Ananda
Capaian menyelesaikan
sudah baik
kompetensi padapersamaan
sudah seluruh dan
tuntaskompetensi
dengan datar Capaian kompetensi sudah
6 1511485 Cut Iemeldha Amri 75 B dalam menyelesaikan
luasnyamenaksir
pertaksamaan
luas
linear
persamaan
permukaan
satu variabel.
dan
bangun
Demikian
80 B sangat baik
matematika
menyelesaikan dalam
danmodel
permasalahanmembuat juga dantuntas
menyelesaikan
sudah dengan
permasalahan
baik dalam
matematika. juga, B
Demikianmodel
menyelesaikan 3
lainnya.
predikat 'Baik'. Diah Novita sangat baik dalam predikat
pertaksamaan
yang tidak
Capaian
juga,
linear
beraturan
kompetensi
Ananda sangat
satu
dan
sudah
baik
variabel
juga sudah
tuntas
pada
dan
dengan
seluruh
sudah
baik dalam matematika. Demikian juga, Anandasangat
nyata 'Sangat
menggunakan
menyelesaikan
Ananda sudah Baik'. Diah
konsep
permasalahan
baik pada Novita
bidang
seluruhnyata sudahbaik
kompetensi baik
7 1511486 Descha Aulia Priyanti 81 B Capaian
menyelesaikan
menyelesaikan
predikat sudah
persamaan
mengidentifikasi
persamaan
'Baik'. Faras Mumtazah tuntas
dan dengan
pertaksamaan
sifat-sifat
dan pertaksamaan
Sajidah bidang
sudah 91 A Capaian
dalam kompetensi
menyelesaikan
datarmembuat
menggunakan
lainnya. sudah tuntas
permasalahan
dan menyelesaikan
konsep bidang dengan
nyata
model
datarmenggunakan SB 4
kompetensi lainnya. pada seluruh kompetensi lainnya.
predikat
linear
datar
baik dan
lineardalam'Baik'.
satu
satu dapat Fairuz
variabel dan Muhammad
menentukan
variabel. sudah
Demikian
mengidentifikasi baikFarabi
keliling
juga,
sifat-sifatdalam
serta
Ananda sudah
bidang predikat
matematika'Baik'.
menggunakan
konsep aljabar Fairuz
dankonsep
sudah
dalam Muhammad
bidang
baik dalam
menyelesaikan Farabi
datarmembuat sudah
menggunakan dan
8 1511487 Diah Novita 75 B baik dalam
luasnyamenaksir
sudahdan mengidentifikasi
mengidentifikasi
baikdapat sifat-sifat
luas
padamenentukan permukaan sifat-sifat
bidang
seluruh kompetensi datar
bangunbidang
dan
lainnya.datar 94 A Capaian
menyelesaikan
konsep aljabar modelsudah
menyelesaikan
dalam
permasalahanmembuat tuntas
matematika
menyelesaikan dengan
danpermasalahan
dan
menyelesaikan juganyata
model B 3
datar keliling serta
datar
dapat
Capaiandan
yang tidak dapat
menentukan
kompetensimenentukan
beraturan. keliling
belum
Demikian
sudah keliling
serta
tuntasjuga, serta
Ananda
dengan predikat 'Baik'.
menggunakan
sangat baik
permasalahan.
matematika. Faras
konsep
dalam Mumtazah
Demikian
Demikian bidang
menggunakan
juga,
juga, Sajidah
datarmembuat
konsep
Ananda
Ananda sudah dan
aljabar
sudah
sudah baik
baik
luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar Capaian kompetensi
9 1511488 Fairuz Muhammad Farabi 77 B luasnyamenaksir
predikat
sudah
yang tidak 'Cukup'.
baik
'Sangat luas permukaan
Fathurrohman
pada Baik'.
seluruh kompetensi
Farelia
beraturanmenyelesaikan bangun
Kautsar
Naurah datar
sudah
lainnya.
Syahla
persamaan 80 B baik
padadalam
menyelesaikan
dalam modelsudah
menggunakan
menyelesaikan
seluruh kompetensi tuntas aljabar
konsep
matematika
permasalahan.
lainnya. dengan
dan jugadalam
Demikian B 3
Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Farelia
yang
baik
sangat
dan tidak
dalam
baikberaturan
beraturan. dan
mengidentifikasi
dalam
pertaksamaan juga
Demikian
menyelesaikan
linear satu sudah
juga,
sifat-sifat baik
Ananda
bidang
persamaan
variabel dan dalam
juga
menyelesaikan
sudah baik
juga, Ananda dalam permasalahan
sangat baik padaNaurah
menggunakan dan jugaSyahla
konsep
seluruh sudah
aljabar
10 1511489 Faras Mumtazah Sajidah 74 B predikat 'Cukup'.persamaan
menyelesaikan Ferdiana Rahmawati
dan Pricilia
pertaksamaan 78 B Capaian
sangat
baik
dalamdalam kompetensi
baik sudah
dalam menyelesaikan
menyelesaikan
menyelesaikan tuntas permasalahan
dengan
permasalahan
permasalahan. nyata
Demikian B 3
sudah
datar baik
dan pada
dapat
dan pertaksamaan seluruh
menentukan kompetensi
keliling
linear satu variabel lainnya.
serta
dan kompetensi lainnya.
sudah
linear baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat predikat
nyata 'Baik'.sudah
menggunakan
menggunakan Fathurrohman
konsep konsep
bidang Kautsar
seluruhsudah
bidang
datarmembuat baik
dan
bidangsatu
baik variabel.
luasnyamenaksir
sudah datar dan luas
dalam Demikian
permukaan
mengidentifikasi
dapat menentukanjuga,bangun
Ananda
sifat-sifat
keliling datar juga, Ananda
Capaian
dalam kompetensi
baik
sudah
pada
tuntas dengan
kompetensi
11 1511490 Farelia Naurah Syahla 88 A sudah
yang
bidang baik
tidak pada seluruh kompetensi
datar dan dapatluas menentukan lainnya.
persamaan
keliling
90 A lainnya.menggunakan
datarmembuat
menyelesaikan dan
model konsep
menyelesaikanaljabar
matematika. dalam juga, SB
model
Demikian 4
serta
Capaianluasnyamenaksir
kompetensi belum
sudah permukaan
tuntas dengan bangun predikat
matematika'Baik'.
menyelesaikan
Ananda sudah danFerdiana
sudah
baik Rahmawati
permasalahan
padabaik dalam
seluruh Pricilia
dankompetensi
juga sudah
menggunakansudah
dan
sertapertaksamaan
datar luasnyamenaksir
yang linear satu
luas
tidak beraturanmenyelesaikan variabel
permukaan dan juga
bangun Capaian
menggunakan sudah tuntas
konsep dengan
aljabar dalam
12 1511491 Fathurrohman Kautsar 59 C predikat 'Cukup'.
'Sangat Misbakhu
Baik'. Marsha Niam sudah
Najla baik
Audynda 77 B konsep
lainnya. menyelesaikan
aljabar dalam permasalahan
menyelesaikan nyata B 3
sudah
Capaian
persamaanbaik dalam
kompetensi
datar yang tidak
dan mengidentifikasi
belum
pertaksamaan tuntas
beraturan. Demikian linearsifat-sifat
dengan
juga,
satu predikat 'Sangat
menyelesaikan Baik'. bidang
Marsha
permasalahan Najla
dan Audynda
juga sudah
dalam
sangat mengidentifikasi
baik dalam sifat-sifat
menyelesaikan bidang
persamaan datar menggunakan
permasalahan. konsep
Demikian juga,datarmembuat
Ananda sudah dan
baik
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricilia 68 C bidang
predikat
Ananda
variabel.
variabel datar
sudah dan
'Cukup'.
Demikian
dan juga dapat
Muhammad
baik pada
juga,
sudah menentukan
seluruh
Ananda
baik dalamsudahkeliling
Abdurrahman
kompetensibaik 77 B Capaian
sangat
baik kompetensi
baik dalam sudah tuntas permasalahan
menyelesaikan dengan
dan
serta dapat menentukan
pertaksamaan
luasnyamenaksir linear keliling
satu
luas serta
variabel
permukaan dan juga
bangun padadalam
menyelesaikan
seluruhmenyelesaikan
model
kompetensi permasalahan
matematika.
lainnya. Demikian nyata
juga, B 3
Syafiìe
lainnya. sudah
mengidentifikasi baik
pada seluruh kompetensi dalam
sifat-sifat mengidentifikasi
lainnya.
bidang datar sifat-
dandatar predikat
nyata 'Baik'.
menggunakan
menggunakan Misbakhu
konsep Niam
konsep
bidang sudah
bidang baik dalam
datarmembuat
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi dan
luasnyamenaksir
sangat
datar
sifat baiktidak
yang
bidang dalam
datar luas permukaan
mengidentifikasi
dan dapat bangun
menentukan sifat-sifat
keliling Capaian
14 1511493 Marsha Najla Audynda 91 A dapat
yang
bidang menentukan
tidak keliling
datar danpertaksamaan
dapat serta
menentukan persamaan
keliling
92 A lainnya. kompetensi
menggunakan
datarmembuat
menyelesaikan konsep
dan sudah
aljabartuntas
menyelesaikan
model dalam
matematika. dengan
Demikian juga, SB
model 4
persamaan
serta
luasnyamenaksirdan
luasnyamenaksir luas luas
permukaan linear
permukaan satu
bangun bangun
datar predikat
matematika'Baik'.
menyelesaikan
Ananda sudah danMuhammad
permasalahan
sudah
baik padabaik Abdurrahman
seluruhdankompetensi
dalam juga Syafiìe
sudah
menggunakan
dan
serta
datar pertaksamaan
luasnyamenaksir
variabel.
yang Demikian
tidak linear
juga, satu
luas
Ananda variabel
permukaan
beraturanmenyelesaikan sudah dan
baikjuga
bangun sudah baik dalam menggunakan konsep aljabar
15 1511494 Misbakhu Niam 62 C yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan 77 B baik dalam
konsep
aljabar dalam permasalahan
menyelesaikan nyata B 3
sudah
datar
pada baik
seluruh
persamaan dalam
yang tidak
beraturan.lainnya.
kompetensi
pertaksamaan Demikian
linearsifat-sifat
juga,
satu dalam menyelesaikan permasalahan dan jugadan
dan pertaksamaan linear satu variabel. Demikian menggunakan
permasalahan. konsep
Demikianbidang
juga,datarmembuat
Ananda sudah baik
16 1511495 Muhammad Abdurrahman Syafiì 70 C bidang
Ananda
variabel datar
sangat danbaik
dan juga dapatpada
sudah menentukan
seluruh
baik dalam keliling
kompetensi 78 B sudah baik dalam menyelesaikan
juga,
serta Ananda sudah
luasnyamenaksir baik pada
luas seluruh
permukaan bangun
menyelesaikan
pada seluruh model
kompetensi lainnya. permasalahan
matematika. Demikian juga, B 3
lainnya.
mengidentifikasi sifat-sifat bidang datar dan nyata
Anandamenggunakan
sudah baik pada konsep bidang
seluruh kompetensi
kompetensi
datar yang lainnya.
tidak beraturanmenyelesaikan
dapat menentukan keliling serta datarmembuat
lainnya. dan menyelesaikan model
persamaan
luasnyamenaksirdan pertaksamaan
luas permukaan linear satu datar
bangun matematika. Demikian juga, Ananda sudah baik
variabel. Demikian juga, Ananda
yang tidak beraturanmenyelesaikan persamaan sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
pada seluruh kompetensi
dan pertaksamaan linear satulainnya.
variabel. Demikian
predikat 'Cukup'. Muhammad Dafa Putra
Capaian
Prianggoro kompetensi
sudah baik belum
dalam tuntas dengan
mengidentifikasi
predikat
sifat-sifat'Cukup'.
bidang datarMuhammaddan dapat Fadli Wirayudha
menentukan
Capaian kompetensi belum tuntas Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
sudah
kelilingbaik
sertadalam mengidentifikasi
luasnyamenaksir luasdengan
sifat-sifat
permukaan
predikat
bidang 'Cukup'. Muhammad Wahid Alfarabi predikat
Capaian 'Baik'. Muhammadsudah DafatuntasPutra Prianggoro
bangundatardatar dan
yang dapat
tidakmenentukan keliling kompetensi dengan
sudah
serta baik dalam mengidentifikasi
luasnyamenaksir luas permukaan sifat-sifat
bangun sangat
predikatbaik dalam
'Baik'. membuatFadli
Muhammad dan Wirayudha
menyelesaikan
beraturanmenyelesaikan persamaan dan
bidang
datar datar
yang dan
tidak dapat menentukan
beraturanmenyelesaikan keliling model
sudah matematika
Capaianbaikkompetensi dan sudah
sudah
dalam menggunakan baik
tuntas dalamaljabar
dengan
konsep
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Prianggo 58 C pertaksamaan linear satu variabel dan juga 85 B B 3
serta luasnyamenaksir
persamaan dan pertaksamaan luas permukaan
linear satu bangun menggunakan
predikat
dalam 'Baik'. konsep
Muhammad
menyelesaikan aljabar dalam
Wahid
permasalahan Alfarabi sudah
dan juga
sudah
Capaian baik dalam
kompetensi mengidentifikasi
belum tuntas sifat-sifat
dengan
datar menyelesaikan
Capaian permasalahan.
kompetensi sudahkonsep Demikian
tuntas denganjuga,
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayudha 59 C bidangyang
variabel
predikat dan
datartidak
juga
'Cukup'.
'Baik'. dan beraturanmenyelesaikan
sudahmenentukan
dapat
Nabilah
Muhammad baik
Ayu dalamNurfachni
Lestari
Wildan keliling
sudah baik 77 B baik
sudahdalam
baik menggunakan
dalam menyelesaikan aljabar dalam
permasalahan B 3
persamaan Ananda
predikat sudah baik pada
'Baik'. Muhammad seluruhdankompetensi
Wildan Nurfachni
baik dan
mengidentifikasi
serta
sangatluasnyamenaksir
dalam pertaksamaan
sifat-sifat
mengidentifikasi
dalam luas bidang
menyelesaikan linear
permukaan
sifat-sifat datar
bidangsatudan
persamaanbangun
datar menyelesaikan
nyata menggunakan
lainnya.
Capaian
permasalahan
kompetensi
konsep bidang
sudahpermasalahan
juga
tuntaskonsep
dengan
sudah
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarabi 58 C variabel
dapat dan
menentukan
datardapat
dan yang jugaberaturanmenyelesaikan
tidak
menentukan sudah
keliling baik dalam
serta 77 B sudah
baik baik
dalam
datarmembuat dalamdanmenggunakan
menyelesaikan
menyelesaikan modelaljabar
nyata B 3
pertaksamaan linearkeliling
satu serta dan
variabel predikat 'Baik'. Nabilahpermasalahan
Ayu Lestari sudah baik
mengidentifikasi
luasnyamenaksir
Capaian
persamaan kompetensi
luasnyamenaksir sifat-sifat
luas sudah
dan pertaksamaan
luas bidang
permukaan
permukaantuntas datar
bangun
dengan
linear satu
bangun dandatar
datar dalam menyelesaikan
menggunakan
matematika. konsep
Demikian bidang
juga, Ananda dan juga
datarmembuat
sudah dan
baik
sudah baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat Capaian
dalam kompetensi
menggunakan sudah
konsep tuntas dengan
aljabar dalam juga, B
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfachni 71 B dapat
yang menentukan
tidak
predikat
variabel.
yang tidak keliling
'Baik'.
Demikian Najmi Fathan
juga, serta
Ananda
beraturanmenyelesaikan Widadi persamaan
sudahsudah baikbaik
persamaan 75 B sudah baik
menyelesaikan
pada seluruh dalam menyelesaikan
model
kompetensi matematika.
lainnya. permasalahan
Demikian 3
bidang datar dan dapat menentukan keliling predikat 'Sangat
menyelesaikan Baik'. Najmi
permasalahan Fathan
dan Widadi
juga sudah
Capaian
dan kompetensi
luasnyamenaksir luas belum
permukaan
sudah tuntas bangun
dengan datar nyata
Anandamenggunakan
sudah baik pada konsep bidang
seluruh kompetensi
sertapertaksamaan
dalam
pada
dan menyelesaikan
seluruh
pertaksamaan
luasnyamenaksir linear
kompetensi
linear satu
persamaan
satu
luas variabel.
lainnya. dan
variabel
permukaan Demikian
dan juga
bangun Capaian
sangat kompetensi
baik dalam sudahpermasalahan
tuntas permasalahan
dengan
21 1511500 Nabilah Ayu Lestari 66 C predikat
yang 'Cukup'.
tidak
juga, Ananda
pertaksamaan
sudah baik Nur Ismala
'Sangat sudah
dalam Baik'.
linear Dewi
Nirmalasari
baik
satu pada
variabel
mengidentifikasi sudah
seluruh baik
persamaan
sangat
dan jugabaik
sifat-sifat
77 B baik dalam
datarmembuat
lainnya. danmenyelesaikan
menyelesaikan
menyelesaikan model nyata B 3
datar yang tidak beraturan. Demikian juga, predikat 'Sangat Baik'. Nirmalasari sangat
Capaian
dalam
dan
sudah
bidang kompetensi
mengidentifikasi
pertaksamaan
kompetensi
baik
datar lainnya.
dalam
dan belum
linear tuntas
sifat-sifat
satu
mengidentifikasi
dapat menentukan dengan
bidang
variabel. datar
Demikian
sifat-sifat
keliling
nyata menggunakan
menggunakan
matematika. konsep
Demikian konsep
bidang bidang
juga, Ananda sudahbaik
datarmembuat dan
baik
22 1511501 Najmi Fathan Widadi 74 B Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi 86 A Capaian
dalam kompetensi
menyelesaikan
datarmembuat
menyelesaikan dan
model sudah tuntas dengan
permasalahan
menyelesaikan
matematika. nyata juga, B
model
Demikian 3
predikat
dan
juga,
bidang
serta dapat'Cukup'.
Ananda menentukan
datar sudah
dan
luasnyamenaksir Rahmat
dapatbaik Firdaus
keliling
pada
menentukan
luas sudah
serta
seluruh
permukaan baik
keliling
bangun pada seluruh kompetensi lainnya.
lainnya. predikat
matematika'Baik'.
menggunakan
Ananda sudah Nur
dankonsep Ismala
sudah
baik bidang
pada baik Dewi
seluruh sudah baik dalam
datarmembuat
dalam menggunakan
kompetensi dan
dalam mengidentifikasi
luasnyamenaksir
kompetensi
serta lainnya.
luasnyamenaksir sifat-sifat
datar yang tidak beraturanmenyelesaikan datar
luas permukaan
luas bidang
permukaan bangun datar
bangun
23 1511502 Nirmalasari 89 A 89 A Capaian
menggunakankompetensi
menyelesaikan konsep sudah
aljabar tuntas
dalam
lainnya. aljabar dalam menyelesaikan juga
konsep model matematika dengan
dan B 3
dan
yang
datar dapat
yangmenentukan
tidak
persamaan tidak beraturan.
dan pertaksamaan keliling
beraturan dan juga serta
linearpersamaan
sangat
Demikian baik
juga,
satu predikat 'Baik'.
menyelesaikan
sangat baik
permasalahan.
Capaian Rahmat
dalam
kompetensi Firdaus
permasalahan
menggunakan
Demikian
sudah juga, sudah
dan
tuntas jugabaik
konsep
Ananda
dengan dalam
sudah
aljabar
sudah baik
luasnyamenaksir
dan
dalam
Anandapertaksamaan
Capaian menyelesaikan
sudah
kompetensi luas
baik permukaan
variabel. Demikian juga, Ananda sudahdan
linear satu
persamaan
pada
sudah seluruh
tuntas bangun
variabel
dan
kompetensi
dengan datar
baikjuga
24 1511503 Nur Ismala Dewi 60 C 76 B menggunakan
baik
padadalam
dalam konsep
menyelesaikan
menyelesaikan
seluruh
predikat aljabar dalam
permasalahan
Baik'. permasalahan.
kompetensi
'Sangat Rafallainnya.
Guna Nugraha nyata
Demikian B 3
yang
sudah tidak
lainnya.
predikat
pada baik
pertaksamaan beraturanmenyelesaikan
dalam
'Baik'.
seluruh Rafalmengidentifikasi
linear
kompetensi satu
Guna variabel.
Nugraha
lainnya. persamaan
sifat-sifat
Demikian
sudah baik
Capaian kompetensi sudah
belum tuntas dengan menyelesaikan
menggunakan
juga, Ananda
sangat baik permasalahan
konsep
sangat
dalam bidang
baik
menyelesaikan dan juga sudah
padadatarmembuat
seluruh
permasalahan dan
dan
bidang
juga,
dalam pertaksamaan
datar
Ananda dan
sangat
mengidentifikasi linear
dapat baik satu
padavariabel
menentukan
sifat-sifat seluruh
bidang dan
keliling juga
datar Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
25 1511504 Rahmat Firdaus 66 C predikat 'Baik'.
'Cukup'. Risyda
RenaldiAlifah Rahmawati
Saputra sudah sudah
baik 76 B baik dalam
menyelesaikan
kompetensi
nyata menyelesaikan
modelkonsep
lainnya.
menggunakan permasalahan
matematika.
bidang Demikian juga, B
nyata 3
sudah
serta
dan baik
dapat dalam
luasnyamenaksir
kompetensi lainnya.
menentukan mengidentifikasi
luas permukaan
keliling serta sifat-sifat
bangun predikat 'Baik'. konsep
Renaldi Saputra sudah baik dalam
baik menggunakan
Ananda sudah baik bidang
pada seluruhdatarmembuat
kompetensi dan
26 1511505 Rafal Guna Nugraha 73 B datardalam
dalam
bidang datar
yang
luasnyamenaksir
mengidentifikasi
menyelesaikan
luas
persamaan sifat-sifat
danberaturanmenyelesaikan
tidak dapatpermukaan
menentukan dan
bangun
bidang
kelilingdatar 89 A
datarmembuat
Capaian
menggunakan
menyelesaikan
dan
kompetensi
konsep
model
menyelesaikan
sudah
aljabar tuntas
matematika.dalam model
dengan
Demikian juga, B 3
datar
Capaian
serta dan
pertaksamaan dapat
kompetensi
luasnyamenaksir menentukan
linear satu
belum
luas keliling
variabel
tuntas
permukaan danserta
dengan juga
bangun lainnya.
matematika danRisyda
juga sangat baik dalam
persamaan
yang tidak dan
beraturan pertaksamaan
dan juga linear
sudah satu
baik dalam predikat
Ananda 'Baik'.
menyelesaikan
sudah baik Alifah
permasalahan
pada Rahmawati
seluruh sangat
dankompetensi
juga sudah
Capaian
sudah
predikat
datar yang kompetensi
luasnyamenaksir
baik dalam
'Baik'.
tidak luas
Sabila sudah
permukaan
Briliani tuntas
mengidentifikasi Kurnia
beraturanmenyelesaikan dengan
bangun datar
sifat-sifat
Puteri menggunakan konsepsudah
aljabar dalam
27 1511506 Renaldi Saputra 68 C variabel. Demikian
menyelesaikan juga,
persamaan Anandadan sudah
pertaksamaanbaik 77 B Capaian
baik dalam
lainnya. kompetensi
menggunakan
menyelesaikan tuntas
konsep dengandalam
aljabar
permasalahan nyata B 3
predikat
yang
bidang 'Sangat
tidak
datar dan Baik'.
dapat Rohmah
menentukan Khoirunisa
persamaan
keliling menyelesaikan permasalahan. Demikian
sudah
persamaan
pada
linear
sangat
baik variabel.
seluruh
satu
baik
dalam
pertaksamaan
kompetensi
dalam Demikian lainnya.
mengidentifikasi
linear
juga, sifat-sifat
satu
Ananda
sifat-sifat
predikat 'Sangat
menyelesaikan Baik'. Rohmah
permasalahan
menggunakan konsep bidang datarmembuat dan sudahjuga,
Khoirunisa sangat
baik
dan
dan
serta
bidangpertaksamaan
luasnyamenaksir
variabel. datar linear
dan seluruh
Demikian dapat
juga, satu
luas
menentukan
Ananda variabel
permukaan
sudah dan
keliling
baikjuga
bangun Ananda
Capaian
baik sangat
dalam baik pada
kompetensi
menyelesaikansudah seluruh
tuntas kompetensi
dengan
permasalahan
28 1511507 Risyda Alifah Rahmawati 72 B sudah
bidang baik
datarpadadan dapat kompetensi
menentukan lainnya.
keliling 84 B dalam menyelesaikan
menyelesaikan model permasalahan
matematika. nyatanyata
Demikian juga, SB 4
sudah
datar
serta baik
yang
seluruh dalam
tidak
pada luasnyamenaksir mengidentifikasi
beraturan.
kompetensi luas Demikian
permukaan
lainnya. sifat-sifat
juga,
bangun lainnya.
predikat 'Baik'.
menggunakan Sabila
konsep Briliani
bidang Kurnia Puteri sudah
datarmembuat dan
serta
bidang luasnyamenaksir
datar dan dapat luas permukaan
menentukan bangun
keliling Ananda sudah
Capaian baik pada
kompetensi sudah seluruh
tuntaskompetensi
dengan
29 1511508 Rohmah Khoirunisa 94 A Ananda
Capaian
datar yangsudah
kompetensi
tidak baik pada
sudah seluruh
tuntaskompetensi
beraturanmenyelesaikan dengan 92 A baik dalam
menyelesaikanmenggunakan
model konsep aljabar dalam
datar
serta yang tidak
luasnyamenaksir
lainnya. beraturanluas dan juga
permukaan sangat baik
bangun lainnya.
predikat 'Sangat Baik'. matematika
matematika.
Salindri dan
Putri sudah
Demikian
Subagyo juga, SB 4
predikat
persamaan
Capaian 'Baik'.
danSalindri
kompetensi Putrituntas
pertaksamaan
sudah Subagyo
linear
dengansangat
satu menyelesaikan
baik dalam
Ananda permasalahan
menggunakan
sudah baik dankompetensi
konsep
pada seluruh juga sudah
aljabar dalam
dalam menyelesaikan
datardalam
yang tidak persamaan
beraturanmenyelesaikan dan sangat
Capaian baik dalam
kompetensi menyelesaikan
sudahpermasalahan
tuntas permasalahan
denganjuga,
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Puteri 71 B baik
variabel
predikat dan menyelesaikan
'Baik'.juga
Siti sudah
Amalia baikpersamaan
dalam
Ikhsanti Azzahra dan 78 B baik dalam
menyelesaikan
permasalahan. Demikian nyata B 3
pertaksamaan
persamaan danlinear satu
pertaksamaan variabel.
linearDemikian
satu nyata menggunakan
predikat 'Baik'. konsep
Siti konsep
Amalia bidang
Ikhsanti Azzahra sangat
pertaksamaan
mengidentifikasi
Capaian
sudah linear
kompetensi
baik dalam satu
sifat-sifat
belum variabel
menyelesaikanbidang
tuntas dan
datar
dengan
persamaansudah
dan menggunakan
Ananda sudah baik bidang
pada seluruhdatarmembuat
kompetensi dan
juga,
CapaianAnanda
variabel. sangat
kompetensi
Demikian baik
sudah
juga, pada
Anandatuntasseluruh
dengan
sudah baik datarmembuat
Capaian
baik dalam dan menyelesaikan
kompetensi
menggunakan sudah model dalam
tuntas aljabar
konsep dengan
31 1511510 Salindri Putri Subagyo 84 B baik
dapat dalam mengidentifikasi
menentukan keliling sifat-sifat
serta bidang 93 A menyelesaikan Demikian juga, SB 4
predikat
dan
kompetensi
predikat
pada
'Cukup'. Zahra
pertaksamaan
lainnya.
'Sangat
seluruh linear
Baik'.
kompetensi
Nasywa
satu
Yunira
Salsabilla
variabel
Utaribangun
lainnya. sangatdan sudah
juga
baik
lainnya.
matematika
predikat danmodel
'Sangat
menyelesaikan Baik'.
matematika.
juga sangat
Yunira
permasalahan baik
Utari
dan dalam
sangat baik
sudah baik
datar
baik
sudah dan
dalam
baikdapat
luasnyamenaksir menentukan
luas
mengidentifikasi
dalam permukaan
mengidentifikasi keliling
sifat-sifat serta datar
bidang
sifat-sifat Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra 80 B dalam menyelesaikan persamaan dan 83 B menggunakan
Capaian
dalam konsepsudah
kompetensi
menyelesaikan aljabar dalam
tuntas
permasalahan dengan
nyata B 3
luasnyamenaksir
yang
datar
bidang tidak
dan dapat
datar dan luas permukaan
menentukan
dapat keliling
menentukan bangun
serta datar
persamaan
keliling lainnya.
pertaksamaan linear satu variabel dan sudah menyelesaikan
predikat
menggunakan permasalahan.
'Baik'. konsep
Zahra Nasywa Demikiansangat
Salsabilla
bidang datarmembuat juga,dan
yang
dan tidak beraturan.
pertaksamaan
luasnyamenaksir
serta luasnyamenaksir luas Demikian
linear satu
permukaan juga,
variabel.
luas permukaan Ananda
bangun Demikian
datar
bangun
33 1511512 Yunira Utari 86 A baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat bidang 91 A Ananda
baik sangat
dalam
menyelesaikan baik pada
menggunakan
model seluruh
konsep kompetensi
matematika
matematika. aljabar
dan dalam
sudah
Demikian juga, B 3
sudah
juga,
yang
datar baik
Ananda
tidak
yang padasudah seluruh
baik
tidak beraturan. kompetensi
pada seluruh
Demikian lainnya.
persamaan
juga,
datar dan dapat menentukan keliling serta lainnya.
menyelesaikan
baik dalam
Ananda permasalahan
menggunakan
sudah baik dankompetensi
konsep
pada seluruh sudahdalam
aljabar baik
kompetensi
dan
Ananda sudah lainnya.
pertaksamaan baik linear
pada satu
seluruh variabel dan juga
kompetensi
34 1511513 Zahra Nasywa Salsabilla 67 C luasnyamenaksir luas permukaan bangun datar 79 B dalam
lainnya.menyelesaikan
menyelesaikan permasalahan
permasalahan. Demikiannyata
juga, B 3
sudah
lainnya. baik dalam mengidentifikasi sifat-sifat
yang tidak beraturan. Demikian juga, keliling
Ananda menggunakan
Ananda sudah konsep
baik pada bidang
seluruhdatarmembuat
kompetensi dan
35 0 0 bidang datar dan dapat menentukan
0 baik pada seluruh kompetensi lainnya. 0
sudah menyelesaikan
lainnya. model matematika. Demikian juga,
serta luasnyamenaksir luas permukaan bangun
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
36 0 0 datar
0 yang tidak beraturanmenyelesaikan 0
lainnya.
persamaan dan pertaksamaan linear satu
37 0 0 variabel. Demikian juga, Ananda sudah baik
pada seluruh kompetensi lainnya.
38 0 0
39 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0
NILAI KKM KI 72 >2,65 72 >2,65
RATA-RATA 73 82
NILAI MAKSIMUM 94 94
NILAI MINIMUM 58 75
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 34 34
Jakarta, April 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Nurul Huda, M.Si Sulistyani, S.Pd

NIP 196207311993031001 NIP 197109202006042
Home
5/ 2016
: 2015/ 2016
berdoa sebelum & sesudah kegiatan
memberi & menjawab salam

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5 6 7 8 9 10
menunjukkan rasa syukur

sholat dzuhur berjamaah
bertanggung jawab
percaya diri
SPIRITUAL
disiplin
santun
peduli
jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa

sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat
Sikapnya secara umum baik. Sudah
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa terbiasa dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinbertanggung 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
sebelum & sesudah kegiatanmemberi
jawabsantunpedulipercaya diri. & menjawab salamsholat
Sikapnya secara umum baik. Sangat
dzuhur berjamaahmenunjukkan terbiasa dalam hal berdoa
rasa syukurjujurdisiplinbertanggung 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
dzuhur berjamaahmenunjukkan terbiasaSudah
rasa syukur. dalamterbiasa
hal berdoadalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
hal jujurdisiplinbertanggung & menjawab salamsholat
jawabsantunpedulipercaya diri.
Sikapnya secara umum sangat baik.
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa Sangat
syukur. terbiasa dalam hal
Sudah terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi
hal jujurdisiplinbertanggung & menjawab
Sikapnya
salamsholatsecara umum
dzuhur baik. Sangat terbiasarasa
berjamaahmenunjukkan dalam hal berdoa 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
syukurjujurdisiplinbertanggung & menjawab salamsholat
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa terbiasa dalam hal
syukur. Sudah berdoa
terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
Sikapnya
dzuhur baik. Sudah terbiasa rasa
Sikapnya
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukur. Sudah terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
hal jujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat
terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
sebelum
hal & sesudah kegiatanmemberi
jujurdisiplinbertanggung & menjawab
jawabsantunpedulipercaya
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal salamsholat
diri.
dzuhur 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
berdoa berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab
salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa rasa syukur.
dalamSudah
hal 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
terbiasa dalam hal
berdoa sebelum jujurdisiplinbertanggung
& sesudah kegiatanmemberi & menjawab
jawabsantunpedulipercaya
Sikapnya secara
salamsholat umum
dzuhur diri.
baik. Sangat terbiasarasa
Sikapnya
salamsholat secara umum
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukur. Sudah terbiasa dalam 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah
hal jujurdisiplinbertanggung terbiasa dalam hal . diri.
jawabsantunpedulipercaya Perlu
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan
Jakarta, April 2016

Sulistyani, S.Pd
NIP 197109202006042007
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
SILAH
SILAH
INSTRUMEN C
KAN
KAN
CEETT
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 A
AKK
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN S
S
Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak Cetak
Cetak Rubrik
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Rubrik
Antar Teman Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
HOME
SILAH
SILAH
KAN
KAN
C
CEETT
A
AKK
S
S II K
KAAP
P
Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung
Jawab
Jawab
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Rubrik
Rubrik Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
an
an Diri
Diri Catan/Jurnal
Catan/Jurnal
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : VII.2 SEMES
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4
1 1511480 Aditya Anugrah

2 1511481 Amalya Putri
4 1511483 Arti Suryaning Tyas
5 1511484 Arum Diani Khairunisa
6 1511485 Cut Iemeldha Amri
7 1511486 Descha Aulia Priyanti
8 1511487 Diah Novita
9 1511488 Fairuz Muhammad Farabi
10 1511489 Faras Mumtazah Sajidah
11 1511490 Farelia Naurah Syahla
12 1511491 Fathurrohman Kautsar
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricilia
14 1511493 Marsha Najla Audynda
15 1511494 Misbakhu Niam
16 1511495 Muhammad Abdurrahman Sy
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Pria
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayudh
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarabi
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfach
21 1511500 Nabilah Ayu Lestari
22 1511501 Najmi Fathan Widadi
23 1511502 Nirmalasari
24 1511503 Nur Ismala Dewi
25 1511504 Rahmat Firdaus
26 1511505 Rafal Guna Nugraha
27 1511506 Renaldi Saputra
28 1511507 Risyda Alifah Rahmawati
29 1511508 Rohmah Khoirunisa
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Puteri
31 1511510 Salindri Putri Subagyo
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzahr
33 1511512 Yunira Utari
34 1511513 Zahra Nasywa Salsabilla
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui
Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA

NIP. 196207311993031001
MPETENSI PENGETAHUAN
SEMESTER :2
TAHUN PELAJARAN : 2015/ 2016
KOMPETENSI PENGETAHUAN Home

KD 5
Print
RATA-RATA NH
PENUGASAN
NTS NAS KET (Cetak)
REMEDI
RERATA
NH 5
Jakarta, April 2016
Sulistyani, S.Pd
NIP. 197109202006042007
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : VII.2 SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4
1 1511480 Aditya Anugrah

2 1511481 Amalya Putri
4 1511483 Arti Suryaning Tyas
5 1511484 Arum Diani Khairunisa
6 1511485 Cut Iemeldha Amri
7 1511486 Descha Aulia Priyanti
8 1511487 Diah Novita
9 1511488 Fairuz Muhammad Farabi
10 1511489 Faras Mumtazah Sajidah
11 1511490 Farelia Naurah Syahla
12 1511491 Fathurrohman Kautsar
13 1511492 Ferdiana Rahmawati Pricilia
14 1511493 Marsha Najla Audynda
15 1511494 Misbakhu Niam
16 1511495 Muhammad Abdurrahman Syafi`
17 1511496 Muhammad Dafa Putra Prianggo
18 1511497 Muhammad Fadli Wirayudha
19 1511498 Muhammad Wahid Alfarabi
20 1511499 Muhammad Wildan Nurfachni
21 1511500 Nabilah Ayu Lestari
22 1511501 Najmi Fathan Widadi
23 1511502 Nirmalasari
24 1511503 Nur Ismala Dewi
25 1511504 Rahmat Firdaus
26 1511505 Rafal Guna Nugraha
27 1511506 Renaldi Saputra
28 1511507 Risyda Alifah Rahmawati
29 1511508 Rohmah Khoirunisa
30 1511509 Sabila Briliani Kurnia Puteri
31 1511510 Salindri Putri Subagyo
32 1511511 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra
33 1511512 Yunira Utari
34 1511513 Zahra Nasywa Salsabilla
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
Mengetahui Jakarta, April 2

Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA Guru Mata Pela

NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202
OMPETENSI KETERAMPILAN
:2
: 2015/ 2016
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

KD 5
Print
KET
(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
TES TULIS
PRODUK
NH 5
Jakarta, April 2016
Sulistyani, S.Pd
NIP. 197109202006042007
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : VII.2 SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Matematika TAHUN PELAJARAN : 2015/ 2016
KOMPETENSI SIKAP Home

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
1511480
1 Aditya Anugrah
1511481
2 Amalya Putri
1511482
3 Aprian Dwika Wijaya
1511483
4 Arti Suryaning Tyas
1511484
5 Arum Diani Khairunisa
1511485
6 Cut Iemeldha Amri
1511486
7 Descha Aulia Priyanti
1511487
8 Diah Novita
1511488
9 Fairuz Muhammad Farabi
10
1511489
Faras Mumtazah Sajidah
11
1511490
Farelia Naurah Syahla
12
1511491
Fathurrohman Kautsar
13
1511492
Ferdiana Rahmawati Pricili
14
1511493
Marsha Najla Audynda
15
1511494
Misbakhu Niam
16
1511495
Muhammad Abdurrahman Sy
17
1511496
Muhammad Dafa Putra Pri
18
1511497
Muhammad Fadli Wirayud
19
1511498
Muhammad Wahid Alfarabi
20
1511499
Muhammad Wildan Nurfach
21
1511500
Nabilah Ayu Lestari
22
1511501
Najmi Fathan Widadi
23
1511502
Nirmalasari
24
1511503
Nur Ismala Dewi
25
1511504
Rahmat Firdaus
26
1511505
Rafal Guna Nugraha
27
1511506
Renaldi Saputra
28
1511507
Risyda Alifah Rahmawati
29
1511508
Rohmah Khoirunisa
30
1511509
Sabila Briliani Kurnia Puteri
31
1511510
Salindri Putri Subagyo
32
1511511
Siti Amalia Ikhsanti Azzahr
33
1511512
Yunira Utari
34
1511513
Zahra Nasywa Salsabilla
35###
0
36###
0
37###
0
38###
0
39###
0
40###
0
Mengetahui Jakarta, April 2016

Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA Guru Mata Pelajaran,

NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI JAKARTA
MTS NEGERI 7 JAKARTA
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 KKM : 72
Kelas : VII.2 Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Wali Kelas : Ria Hartini, S
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rub

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Jumlah
0-100 0-4 Konversi
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
10 Faras Mumtazah Sajidah
11 Farelia Naurah Syahla
12 Fathurrohman Kautsar
13 Ferdiana Rahmawati Pricilia
14 Marsha Najla Audynda
15 Misbakhu Niam
16 Muhammad Abdurrahman Syafiìe
17 Muhammad Dafa Putra Prianggoro
18 Muhammad Fadli Wirayudha
19 Muhammad Wahid Alfarabi
20 Muhammad Wildan Nurfachni
21 Nabilah Ayu Lestari
22 Najmi Fathan Widadi
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
26 Rafal Guna Nugraha
27 Renaldi Saputra
28 Risyda Alifah Rahmawati
29 Rohmah Khoirunisa
30 Sabila Briliani Kurnia Puteri
31 Salindri Putri Subagyo
32 Siti Amalia Ikhsanti Azzahra
33 Yunira Utari
34 Zahra Nasywa Salsabilla
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Jakarta, April 2016


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042
GAMA PROVINSI DKI JAKARTA
RI 7 JAKARTA
N UNJUK KERJA / PRAKTIK Home
Print
(Cetak)
Ria Hartini, S.Pd
Keterangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
NIP. 197109202006042007
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kelas : VII.2 Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Wali Kelas : Ria Hartini, S.Pd
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 1971092020060420
RTA
Home
Print
(Cetak)
Ria Hartini, S.Pd
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
a, April 2016
Mata Pelajaran,
97109202006042007
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kelas : VII.2 Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Wali Kelas : Ria Hartini, S.Pd
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 1971092020060420
RTA
O Home
Print
Ria Hartini, S.Pd
(Cetak)
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
a, April 2016
Mata Pelajaran,
97109202006042007
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 Wali Kelas
Kelas : VII.2 Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Ria Hartini, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 memberi & menjawab salam
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1
RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
16 Muhammad Abdurrahman Sy
17 Muhammad Dafa Putra Pria
18 Muhammad Fadli Wirayudh
20 Muhammad Wildan Nurfach
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA N
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1=
Nama 2=
1 Aditya Anugrah 3=
2 Amalya Putri 4=
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
17 Muhammad Dafa Putra Prianggor
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
RTA
DISIPLIN
Wali Kelas
Ria Hartini, S.Pd
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKAL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1=
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2=
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3=
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4=
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
17 Muhammad Dafa Putra Pri
20 Muhammad Wildan Nurfac
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1=
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2=
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3=
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
13 Ferdiana Rahmawati Pricili
15 Misbakhu Niam
18 Muhammad Fadli Wirayud
19 Muhammad Wahid Alfarab
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
32 Siti Amalia Ikhsanti Azzahr
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Menghormati pendapat teman 1=
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2=
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3=
4 Menerima kekurangan orang lain 4=
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
13 Ferdiana Rahmawati Pricili
15 Misbakhu Niam
18 Muhammad Fadli Wirayud
19 Muhammad Wahid Alfarab
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
32 Siti Amalia Ikhsanti Azzahr
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Aktif dalam kerja kelompok 1=
2 Suka menolong teman/orang lain 2=
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3=
4 Rela berkorban untuk orang lain 4=
Sikap
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
Jakarta, April 2016

Sulistyani, S.Pd
NIP. 197109202006042007
Home
Print
(Cetak)
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SK
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1=
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2=
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3=
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Aditya Anugrah
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
17 Muhammad Dafa Putra Pria
20 Muhammad Wildan Nurfach
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2
Kelas : VII.2 n Pelajaran: 2015/ 2016
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Sikap
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Aditya Anugrah 3 2 3 1 1 1
2 Amalya Putri 4
3 Aprian Dwika Wijaya 2
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA 3 = Sering
4 = Selalu
Ria Hartini, S.Pd

NIP. 196207311993031001
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
Perilaku 19
Perilaku 20
DKI JAKARTA
Perilaku 21
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : Ria Hart
K
Predikat
TT
KET
1
Jakarta, April 2016

###
NIP. Sulistyani,
NIP. 197109202006042007
an menjabat tangannya serta
/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau
ahan.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI DKI JA
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 KKM :

Kelas : VII.2 n Pelajaran : 2015/ 20 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan mlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama
1 Aditya Anugrah 1 0 1
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA 1 = Ya

NIP. 196207311993031001
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
Pertanyaan 4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
di samping
bisa diganti
dan
disesuaikan
Pertanyaan
di samping 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
bisa diganti 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembentu
dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terseb
atau 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
kebutuhan 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
guru mata 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
pelajaran. 14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau lebi
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
pertanyaan yang
PROVINSI DKI JAKARTA diberikan
2. Pertanyaan
merupa-
AKARTA kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel
Mate-
KKM : 3 matika, untuk
Wali Kelas : Ria Hartini, S.Pd mapel
lain menyesuaikan.
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01
Jakarta, April 2016

0.00
NIP. Sulistyani, S.Pd
NIP. 197109202006042007
tanya kepada guru

kan latihan ke papan tulis
m bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
ntuk deskripsi (kata-kata)
m bentuk notasi pembentuk himpunan
dari sebuah himpunan
enn dari himpunan
atu himpunan
n apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
an dari suatu himpunan
sa dari suatu himpunan
ri suatu himpunan
ri dua himpunan atau lebih
rkaitan dengan konsep himpunan
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : Matematika KKM : 3

Kelas : VII.2 Semester : 2 Wali Kelas: Ria Hartini, S.Pd
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2015/ 2016
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
1 Aditya Anugrah Rajin mengumpulkan PR, pakaian 3.67 SB

selalu rapi 4 4 3
2 Amalya Putri
6 Cut Iemeldha Amri
8 Diah Novita
15 Misbakhu Niam
23 Nirmalasari
24 Nur Ismala Dewi
25 Rahmat Firdaus
27 Renaldi Saputra
33 Yunira Utari
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTs NEGERI 7 JAKARTA 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. 196207311993031001 NIP. 197109202006042007
ni, S.Pd
KET
T
n,
042007

DAFTAR SISWA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR SISWA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR DKI JAK

Kanwil Kementerian Agama

Jakarta, April 2016

Drs. Nurul Huda, M.Si

1 4 menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan konsep bidang datar

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

nentukan keliling serta luasnya

nsep bidang datar

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ting dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN

mengidentifikasi sifat-sifat bidang

1 1511480 Aditya Anugrah 72 72 72 72 72 72 78 78 78

Drs. Nurul Huda, M.Si Sulisty

Jakarta, April 2016

MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72

1 1511480 Aditya Anugrah 75 75 75 82 82 82 75 75 75

Drs. Nurul Huda, M.Si

Jakarta, April 2016

berdoa sebelum & sesudah

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

Drs. Nurul Huda, M.Si

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPE

NILAI KKM KI 72 >2,65 72 >2,65

Jakarta, April 2016

Drs. Nurul Huda, M.Si Sulistyani, S.Pd

berdoa sebelum & sesudah kegiatan

memberi & menjawab salam

menunjukkan rasa syukur

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa

Jakarta, April 2016

No. Nilai Predikat

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap

MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN

1 1511480 Aditya Anugrah

Drs. Nurul Huda, M.Si

TAHUN PELAJARAN : 2015/ 2016

KOMPETENSI PENGETAHUAN Home

MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 72 TAHUN PELAJARAN

1 1511480 Aditya Anugrah

Mengetahui Jakarta, April 2

Drs. Nurul Huda, M.Si Sulistyani, S.Pd

KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

KOMPETENSI SIKAP Home

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

Catatan Peristiwa: Tanggal Tanggal Tanggal