RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 9 TARIKH 26 FEB ( ISNIN ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3 B 11.20 - 12.20 MP SAINS /
Perbincangan
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan sistem pembiakan seks tumbuhan berbunga

KOD 4.8 ASPIRASI MURID

Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. mengenalpasti bahagian berlainan bunga Kemahiran /
KRITERIA ii. Mengenalpasti bahagian pembiakan jantan dan betina Berfikir
KEJAYAAN bunga. Kemahiran /
iii. Mengenalpasti gamet jantan dan betina bunga. Memimpin
Etika dan
i. ranggi Kerohanian
KONSEP/ ii. Sepal Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Anter NILAI MURNI
KATA iv. Filamen Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, lembaran kerja Bertanggungjawab
Guru menunjukkan sekuntum bunga raya. Guru
menyoal secara teknik lantunan berkaitan
Induksi
bahagian
bunga mengikut pemahaman sedia ada mereka.
Secara berkumpulan, pelajar melakukan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
eksplo-
rasi untuk mencari bunga dan melabelkan
Aktiviti nilai murni
bahagian
yang terdapat pada bunga tersebut. Pelajar
1 bahasa
akan
menyediakan bahan untuk persembahan kumpul
AKTIVITI Secara berpasangan pelajar akan mengenalpasti baha
PdP/PdPc Aktiviti gian jantan dan betina bunga beserta gamet masing-
2 masing di dalam lembaran kerja yang diedarkan. ARAS
Pengetahuan /
Pelajar akan berkongsi respons kumpulan masing Kefahaman /
Aktiviti
3 masing dengan rakan sekelas yang lain. Pelajar Aplikasi
akan berkongsi pendapat untuk jawapan terbaik.Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara meneranPenilaian
Penutup
kan semula bahagian yang mengelirukan pelajar.Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih menda i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 TARIKH 24 APRIL ( SELASA ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 7.40 - 8.50 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 1 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN Memerihalkan Penyelidikan Dalam Pembiakan Manusia

KOD 4.7 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Menyatakan maksud kemandulan Kemahiran /
KRITERIA ii. Memerihalkan cara mengatasi kemandulan Berfikir
KEJAYAAN iii. Memerihalkan kaedah kawalan kehamilan Kemahiran /
Memimpin
Etika dan
i. kemandulan Kerohanian
KONSEP/ ii. Kehamilan Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Rawatan hormon NILAI MURNI
KATA iv. IVF Berani
v. IUD Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
Guru memaparkan perkataan MANDUL dan men
pelajar menggunakan teknik lantunan soalan
untuk
Induksi menguji pengetahuan sedia ada pelajar. Guru me
maparkan pula gambar keluarga yang ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
mempunyai
ahli yang ramai. nilai murni
Dengan menggunakan saya-kongsi-sepakat
Aktiviti bahasa
pelajar
1 memberikan maksud mandul di atas tikar kombo.
AKTIVITI Aktiviti secara berkumpulan pelajar mencari maklumat
PdP/PdPc 2 berkaitan cara mengatasi kemandulan. Mereka
menggunakan peta buih untuk hasil kerja merekaARAS
Aktiviti Dengan menggunakan kaedah kongsi bergilir Pengetahuan /
3 pelajar akan memberikan pendapat mereka
Kefahaman /
tentang
cara mengawal kehamilan. Aplikasi
Guru membuat penegasan dengan cara menyoalAnalisis
Penutup
secara rawak untuk menguji tahap pemahaman Penilaian
pelajar. Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih menda i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Alir
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 9 TARIKH 26 FEB ( ISNIN ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 11.20 - 12.20 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan kitar haid
Memerihalkan sistem pembiakan lelaki/perempuan
KOD 4.2, 4.3, dan 4.4 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. memerihalkan sistem pembiakan lelaki & perempuan beserta fuKemahiran /
KRITERIA ii. Menyatakan peranan ovum dan sperma dalam pembiaka Berfikir
KEJAYAAN iii. Memerihalkan kitar haid Kemahiran /
Memimpin
Etika dan
i. tiub fallopio Kerohanian
KONSEP/ ii. Persenyawaan Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. sistem pembiakan lelaki/perempuan NILAI MURNI
KATA iv. Akil baligh Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, lembaran kerja Bertanggungjawab
Guru bertanyakan beberapa soalan secara teknik
Induksi melantun untuk menguji kefahaman pelajar
berkaitan topik yang lepas.
Pelajar menjawab soalan di dalam lembaran ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
kerja
yang diedarkan secara berpasangan. Pelajar
Aktiviti nilai murni
meleng-
1 kapkan maklumat dengan merujuk buku teks bahasa

AKTIVITI Pelajar akan berkongsi hasil jawapan mereka dengan

PdP/PdPc Aktiviti rakan sekelas yang lain. Pelajar lain boleh memberikan
2 respons sekiranya mereka merasakan jawapan merekaARAS
lebih tepat. Pengetahuan /
Pelajar dan guru akan membincangkan jawapan Kefahaman /
Aktiviti
bersama-sama. Aplikasi
3
Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara menerangPenilaian
Penutup
kan semula bahagian yang mengelirukan pelajar. Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI /murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendal i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 15 TARIKH 18 APRIL ( RABU ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 8.50 - 9.50 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan Persenyawaan dan Kehamilan
KOD 4.5 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. memerihalkan persenyawaan dalam manusia Kemahiran /
KRITERIA ii. Mengenalpasti lokasi penempelan embrio Berfikir
KEJAYAAN iii. Memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnyKemahiran /
menjadi fetus hingga kelahiran. Memimpin
Etika dan
i. tiub fallopio Kerohanian
KONSEP/ ii. Persenyawaan Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Plasenta NILAI MURNI
KATA iv. Fetus Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube, lembaran kerja Bertanggungjawab
Guru menayangkan gambar haiwan bersama an
masing-masing. Guru bertanya soalan secara
Induksi
melan-
tun untuk menguji kefahaman sedia ada mereka.
Guru menggunakan AR buku teks menunjukkan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
proses persenyawaan antara ovum dan
Aktiviti nilai murni
sperma.
pelajar memerhati video dan
1 bahasa
membincangkannya
bersama guru.
AKTIVITI Guru menayangkan video proses persenyawaan dala
PdP/PdPc Aktiviti manusia. Secara berpasangan, pelajar akan membinc
2 kan semula berkaitan lokasi persenyawaan dan ARAS
penempelan berlaku. Pengetahuan /
Secara berpasangan pelajar berbincang dan Kefahaman /
Aktiviti
membuat carta alir berkaitan peringkat kejadian Aplikasi
3
manusia daripada zigot - fetus Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara meneranPenilaian
Penutup
kan semula bahagian yang mengelirukan pelajar.Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih menda i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 8 TARIKH 26 FEB ( ISNIN ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 11.20 - 12.20 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan Kitar Haid
KOD 4.4 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Memerihalkan maksud haid dan kitar haid Kemahiran /
KRITERIA ii. Memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar haBerfikir
KEJAYAAN iii. Menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan Kemahiran /
Memimpin
Etika dan
i. pengovulan Kerohanian
KONSEP/ ii. Haid Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Fasa subur NILAI MURNI
KATA iv. Persenyawaan Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube, lembaran kerja Bertanggungjawab
guru menayangkan video animasi berkaitan haid.
guru menyoal beberapa soalan secara
Induksi
melantun
untuk mengetahui pengetahuan sedia ada pelajar
Guru menayangkan video berkaitan kitar haid.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

Aktiviti Pelajar secara berpasangan akan mencatatkan nilai murni

1 isi penting berkaitan proses tersebut. bahasa

AKTIVITI Pelajar secara berkumpulan akan membincangkan kit

PdP/PdPc Aktiviti haid, perubahan yang berlaku pada dinding uterus
2 dan mengkaitkannya dengan fasa subur. Pengiraan haARAS
dijalankan di dalam lembaran kerja yang Pengetahuan /
diedarkan.
Pelajar akan bergerak ke setiap kumpulan untuk Kefahaman /
Aktiviti
lihat respons kumpulan lain dan membandingkanAplikasi
3
respons tersebut dengan kumpulan mereka Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara meneranPenilaian
Penutup
kan semula bahagian yang mengelirukan pelajar.Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih menda i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 8 TARIKH 21 FEB ( RABU ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 8.50 - 9.50 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan sistem pembiakan perempuan
KOD 4.3 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. mengenalpasti bahagian sistem pembiakan wanita Kemahiran /
KRITERIA ii. Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakanBerfikir
KEJAYAAN perempuan Kemahiran /
iii. Menyatakan peranan ovum dalam pembiakan Memimpin
Etika dan
i. ovum Kerohanian
KONSEP/ ii. Zigot Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Tiup fallopio NILAI MURNI
KATA iv. Bahan ginetik Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube, lembaran kerja Bertanggungjawab
i. Guru menayangkan video/ gambar individu
lelaki dan perempuan. Dengan menggunakan
Induksi
teknik idea rush pelajar akan menyatakan perb
fizikal antara lelaki dengan perempuan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Guru menayangkan video/gambar berkaitan
nilai murni
Aktiviti sperma
Pelajar akan melabelkan struktur dan
bahasa
1 menyatakan
fungsi bahagian menggunakan teknik idea rush.
AKTIVITI Dengan menggunakan teknik kongsi bergilir, pelajar
PdP/PdPc Aktiviti akan menyatakan perubahan fizikal dialami oleh indiv
2 lelaki yang telah mencapai akil baligh. Pelajar akan ARAS
melakukan aktiviti secara berkumpulan. Pengetahuan /
Secara berkumpulan, pelajar berbincang untuk Kefahaman /
Aktiviti
3 ri maklumat berkaitan stuktur pembiakan perempAplikasi
Kumpulan lain akan menambah idea kpd isi sedi Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara menera Penilaian
Penutup
semula bahagian yang mengelirukan pelajar. Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih menda i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 8 TARIKH 20 FEB ( SELASA ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 3B 7.40 -. 8.50 MP SAINS Perbincangan /
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJARAN Memerihalkan sistem pembiakan lelaki
KOD 4.2 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan Kemahiran /
KRITERIA ii. Memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki Berfikir
KEJAYAAN semasa baligh. Kemahiran /
iii. Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan wanita. Memimpin
Etika dan
i. sperma Kerohanian
KONSEP/ ii. Akil baligh Identiti Nasional
PERBENDAHARAAN iii. Sistem pembiakan perempuan NILAI MURNI
KATA iv. Bahan genetik Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
i. Guru menayangkan video/ gambar individu
lelaki dan perempuan. Dengan menggunakan
Induksi
teknik idea rush pelajar akan menyatakan perbeza
fizikal antara lelaki dengan perempuan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Guru menayangkan video/gambar berkaitan
nilai murni
sperma
Aktiviti
Pelajar akan melabelkan struktur dan menyatakan bahasa
1
fungsi bahagian menggunakan teknik idea rush.
AKTIVITI Dengan menggunakan teknik kongsi bergilir, pelajar
PdP/PdPc akan menyatakan perubahan fizikal dialami oleh individ
Aktiviti
2 lelaki yang telah mencapai akil baligh. Pelajar akan ARAS
melakukan aktiviti secara berkumpulan. Pengetahuan /
Secara berkumpulan, pelajar berbincang untuk me Kefahaman /
Aktiviti
3 ri maklumat berkaitan stuktur pembiakan perempuaAplikasi
Kumpulan lain akan menambah idea kpd isi sedia Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara menerangPenilaian
Penutup
semula bahagian yang mengelirukan pelajar. Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendala i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 7 TARIKH 13 FEB (SELASA) MOD PEMBELAJARAN

KELAS/MASA 3B 7.40 - 8.50 MP SAINS Perbincangan /

TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUKerja Kumpu /
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh

PEMBELAJARAN Memerihalkan sistem pembiakan lelaki

KOD 4.2 ASPIRASI MURID

Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan /
i. Mengenalpasti bahagian dan fungsi sistem pembiakanKemahiran /
KRITERIA lelaki. Berfikir
KEJAYAAN ii. Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan Kemahiran /
iii. Memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki Memimpin
semasa baligh. Etika dan
i. sperma Kerohanian
KONSEP/ ii. Akil baligh Identiti Nasional
PERBENDAHARAANiii. Sistem pembiakan lelaki NILAI MURNI
KATA iv. Bahan genetik Berani
Bekerjasama
SUMBER buku teks, youtube Bertanggungjawab
i. Guru menayangkan video/ gambar perkem
ngan individu lelaki dari kecil hingga tua.
Induksi
Dengan menggunakan teknik idea rush pelaj
akan menyatakan perbezaan setiap ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
peringkat.
Guru menayangkan power point berkaitan nilai murni
Aktiviti 1 struktur pembiakan lelaki. Pelajar diminta bahasa
melabel struktur dan fungsi setiap bahagian.
AKTIVITI Guru menayangkan video berkaitan struktur
PdP/PdPc sperma. Guru akan menyoal pelajar mengguna
Aktiviti 2
teknik soalan melantun untuk menguji pengeta ARAS
sedia pelajar berkaitan topik Pengetahuan /
Secara berpasangan pelajar akan menggunKefahaman /
Aktiviti 3 teknik kongsi bergilir untuk membincangkanAplikasi
perubahan yang berlaku apabila baligh. Analisis
Guru membuat penegasan dengan cara men Penilaian
Penutup
al secara rawak dan spontan. Sintesis
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih men i-Think
PdPc ditangguhkan kerana Peta Buih
TINDAKAN
SUSULAN
MURID
PEMULIHA
PENGUKUH
PENGAYAA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 17 TARIKH 3 APRIL ( RABU ) MOD PEMBELAJARAN

KELAS/MASA 3B 8.50 - 9.50 MP SAINS Perbincangan
TEMA/ TEMA : PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP Kerja Kump
TAJUK BAB 4 : PEMBIAKAN Simulasi
OBJEKTIF Kami sedang belajar untuk: Luar Blk Drjh
PEMBELAJAR Mengenalpasti Sistem Pembiakan Seks Tumbuhan Berbun
KOD 4.8 ASPIRASI MURID
Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahuan
i. Melabel bahagian-bahagian berlainan pada bunga Kemahiran
KRITERIA ii. Mengenalpasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga dengan Berfikir
KEJAYAAN menggunakan kanta pembesar dan membuat lakaran Kemahiran
iii. Membandingbeza imej butir debunga dan ovul menggunakan mikroskop d Memimpin
membuat lakaran. Etika dan
KONSEP/ i. pistil Kerohanian
PERBENDAHARAANii. Stamen Identiti Nasional
KATA iii. Ovul iv. Debunga v. gamet NILAI MURNI
SUMBER buku teks, youtube, lembaran kerja, LCD Berani
Guru menunjukkan video organisma yang menjalankan pembiakan secBekerjasama
seks dan aseks. Guru menyoal secara lantunan untuk mengenalpasti Bertanggungjawab
Induksi
tahuan sedia ada pelajar berkaitan topik yang lepas. Guru mengaitkan a
tersebut dengan topik yang bakal dipelajari pada hari ini.
Secara berpasangan pelajar akan membuat lakaran awal sekuntum b EMK
raya. Guru menayangkan slaid berkaitan struktur bunga raya dan pelaj nilai murni
Aktiviti 1
akan melabel hasil lakaran mereka berdasarkan slaid itu. Seterusnya bahasa
jar melabelkan bunga raya sebenar dan melakukan perkongsian idea.
Guru memaparkan slaid berkaitan bahagian jantan dan betina bunga.
AKTIVITI berpasangan pelajar akan meneroka sendiri bunga yang diberi untuk
PdP/PdPc Aktiviti 2 cari dan mengenalpasti bahagian jantan dan betina bunga. Pelajar akaARAS
membuat lakaran mereka dan seterusnya membandingkan hasil kerja
ka dengan rakan sekelas mereka yang lain.
Guru menunjuk tatacara penyediaan ovul dan debunga untuk
Pengetahuan
diperhatikan
di bawah mikroskop. Secara berkumpulan pelajar seterusnya
Kefahaman
Aktiviti 3 menyediakan
spesimen mereka sendiri dan membuat pemerhatian menggunakan mikAplikasi
skop serta membuat lakaran. Analisis
Guru membuat penutup dengan meminta pelajar melengkapkan peta Penilaian
Penutup
yang dipaparkan di papan putih. Pelajar merumuskan kembali semua Sintesis
yang telah mereka capai pada hari ini.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar. i-Think
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam. Peta Dakap
REFLEKSI
PdPc ditangguhkan kerana
TINDAKAN SUSULAN
PEMULIHAN
PENGUKUHA
PENGAYAAN
MOD PEMBELAJARAN
/
/

ASPIRASI MURID
/
/
/

dentiti Nasional
NILAI MURNI
Berani
Bekerjasama
Bertanggungjawab

EMK
nilai murni
bahasa

/
/
/
/
/

-Think
Peta Dakap
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 33 TARIKH 5 SEPTEMBER ( KHAMIS ) MOD PEMBELAJAR

KELAS/MASA 2D 11.50-12.50MP SAINS Perbincanga

TEMA/ TEMA : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM Kerja Kump
TAJUK BAB 5 : JIRIM Eksperimen
OBJEKTIF
Kami sedang belajar untuk:
PEMBELAJAR
MEMAHAMI KONSEP KETUMPATAN
KOD 5.1 ASPIRASI MURID

Kami akan berjaya sekiranya kami dapat: Pengetahu

i. mengkelaskan ketumpatan bahan berbeza berbanding air berdasarKemahiran

KRITERIA kebolehan untuk terapung dan tenggelam. Berfikir

KEJAYAAN ii.membuktikan bahawa garam akan meningkatkan ketumpatan suat Kemahiran
bahan. Memimpin
iii. Menjalankan aktiviti penghasilan "rainbow water" berdasarkan Etika dan
ketumpatan berbeza

KONSEP/ i. ketumpatan Kerohanian

PERBENDAHARAANii. Terapung

KATA iii. Tenggelam NILAI MURNI

SUMBER buku teks, youtube, lembaran kerja, LCD Berani
Guru menunjukkan beberapa gambar objek yang terapunBekerjasama
dan tenggelam dalam air. Guru bertanyakan beberapa soBertanggungjawa
berdasarkan gambar. Menggunakan teknik " share & Tur
ahli dalam kumpulan diminta untuk menyenaraikan
Induksi objek-
objek yang boleh terapung & tenggelam dalam air.
Beberapa
kumpulan dipanggil untuk membentangkan hasil dapata EMK
mereka dan kumpulan lain boleh memberikan respon. nilai murni
Pelajar akan menjalankan penyiasatan bagi mengkelaskabahasa
berapa bahan berbeza mengikut kebolehannya terapung
tenggelam dalam air. Pemerhatian yang dibuat akan dicat
kan mengikut kaedah di bawah :
Pembezaan :
* kumpulan sederhana : membina sendiri peta i-think y ARAS
Aktiviti 1
 Aktiviti 1 bersesuaian untuk mencatatkan pemerhatian. Pengetahua
* kump. lemah : mengisi pemerhatian di dalam peta i- Kefahaman
think
yang disediakan. Aplikasi

AKTIVITI
Setiap kumpulan akan bertukar hasil kerja mereka untukAnalisis
PdP/PdPc
dinilai oleh kumpulan yang lain. Penilaian
Sintesis

seorang pelajar dipanggil untuk menjalankan satu aktiviti

ringkas bagi membuktikan bahawa garam dapat meningk
AKtiviti 2 kan ketumpatan cecair. Soalan secara rawak dan spontan
akan dikemukakan kepada pelajar sepanjang aktiviti.
Secara berkumpulan pelajar akan menjalankan eksperim i-Think
penghasilan "rainbow water" mengikut kaedah di bawahPeta Pokok
Pembezaan :
* Kumpulan sederhana : menentukan sendiri kuantiti gula
yang akan digunakan.
AKtiviti 3
* Kumpulan sederhana : menjalankan eksperimen berpan-
dukan tatacara yang disediakan oleh guru.
Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil eksperimen
dan berkongsi hasil dapatan mereka dengan rakan sekelas
yang lain.
/ murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.
REFLEKSI / murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam.
PdPc ditangguhkan kerana

TINDAKAN SUSULAN
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
PENGAYAAN
MOD PEMBELAJAR

/
/
/

SPIRASI MURID

NILAI MURNI
Berani
ekerjasama

ertanggungjawa

EMK
ilai murni
ahasa

ARAS
 /
/
/
/
/

i-Think
eta Pokok