LEMBAR OBSERVASI 1

KURIKULUM, KEPSEK DAN PENGAWAS

I. IDENTITAS
a. Informasi Umum
Mata Pelajaran Fase Kelas Semester Tahun Pelajaran
Biologi E X 1 2023/2024

Alokasi Waktu (JP) Jumlah Pertemuan Penulis Modul/Pengampu

2 JP x 45 Menit 1 YOPI SOLEHUDIN
b. Informasi Khusus

Kompetensi Awal / 1. Ruang lingkup Biologi

Kompetensi Prasyarat 2. Struktur organisasi kehidupan

Penguatan Profil Pelajar Dimensi Elemen

Pancasila  Beriman, bertakwa akhlak kepada alam
Kepada Tuhan
YME, dan
berakhlak mulia
 Berkebinekaan Refleksi dan tanggung jawab
Global terhadap pengalaman
kebhinekaan
 Bergotong royong kolaborasi,
 Bernalar Kritis merefleksi pemikiran dan
proses berpikir dalam
mengambilan keputusan
Sarana dan Prasarana yang Hp dengan koneksi internet yang bagus, LKPD, alat
diperlukan tulis, buku acuan pembelajaran, Lingkungan sekitar
sekolah
Target peserta didik 2 rombel (2 x 25 siswa)

- Pendekatan - Saintifik
- Model/Metode Pembelajaran - problem basid learning/ diskusi Kelompok
-media visual presentasi / powerpoint (ppt)
- Media/ bahan ajar
II. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman Biologi menciptakan solusi atas permasalahan-permasalahan
berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait pemahaman
keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus
dan peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen
ekosistem dan interaksi antar komponen serta perubahan
lingkungan.

III. Tujuan Pembelajaran

Nomor Tujuan Pembelajaran (TP)
10.3.1 1. Peserta didik dapat membedakan makhluk hidup dengan benda mati
berdasarkan karateristiknya
2. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil Diskusi materi makhluk
hidup dengan benda mati berdasarkan karateristiknya
3. Peserta dapat mengamati lingkungan sekolah dalam materi makhluk
 hidup dengan benda mati berdasarkan karateristiknya
4. Peserta didik dapat memahami media powerpoint pada materi makhluk
hidup dengan benda mati berdasarkan karateristiknya

Aspek Yang Keterlaksanaan Saran/Hasil Diskusi/Refleksi

Diamati Dengan Modul

Sesuai Tidak
Sesuai
A. Kegiatan Pendahuluan/Awal A. Kegiatan Pendahuluan/Awal

a. Guru membuka kegiatan pembelajaran

dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik
dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi tentang
Klasifikasi Makhluk Hidup atau benda
mati
e. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai dalam
materi Klasifikasi Makhluk Hidup
B. Kegiatan Inti B. Kegiatan Inti
1. Orientasi Peserta Didik Pada Masalah
2. Mengorganisasikan Peserta Didik
3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisa dan mengevaluas i proses pemecahan
masalah
C. Kegiatan Penutup C. Kegatan Penutup
1. Refleksi
2. Evaluasi
3. Menyimpulkan
4. Berdoa

Penampilan Yang Kepantasan Saran/ Hasil

Diamati Pantas Tidak Pantas Diskusi/Refleksi

1. Pakaian yang dikenakan

2. Alas kaki yang digunakan
3. Ekspresi / mimik wajah
4. Sikap/gerak tubuh saat berdiri
5. Bahasa yang digunakan

Gabuswetan, 13 November 2023

Dibuat Oleh Di Setujui Oleh:
Guru Mata Pelajaran

YOPI SOLEHUDIN, S.Pd.I DIAN SUKMARINGGA, S.Pd

LEMBAR OBSERVASI UNTUK PESERTA DIDIK

ASSESMENT
 NO BUTIR OBSERVASI BAIK KURANG KET.
Aktifitas Peserta Didik
a. Bertanya
1
b. Menemukan gagasan
c. Mempertanyakan gagasan orang lain
Kreatifitas Peserta Didik

2 a. Belajar Membaca
b. Menulis
Efektifitas Peserta Didik
a. Menguasai ketrampilan yang
diperlukan

3 b. Murid lebih sungguh-sungguh dalam

kegiatan belajar
c. Murid menggunakan waktu sebaik-
baiknya ketika belajar
Menyenangkan, pembelajaran membuat
anak:
a. Berani mencoba membaca
4 b. Berani bertanya
c. Berani mengemukakan pendapat
d. Berani mempertanyakan gagasan
orang lain

Gabuswetan, 13 November 2023

Dibuat Oleh Di Setujui Oleh:
Guru Mata Pelajaran

YOPI SOLEHUDIN, S.Pd.I DIAN SUKMARINGGA, S.Pd