1.

( Pak arif ) sy dr Klampok 3 mau bertanya mas:

Apa dampak negatif dr pembelajaran media computer bagi siswa?
2. Pertanyaan dr kelompok 2 :
Jawab : apa dampak baik & burukny dari pembelajaran komputer untuk siswa SD?
Setiap penemuan tentu memiliki dampak positif dan juga dampak negatif, begitupun dengan
ditemukannya komputer. Penemuan komputer membawa dampak yang cukup signifikanpada
bidang pendidikan.

Dampak positif ditemukannya komputer dalam bidang pendidikan antara lain sebagai berikut:

mempermudah dalam mencari informasi yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran,
dahulu sumber informasi utama adalah buku namun setelah ada komputer dan internet kita dapat
menggali informasi lebih banyak.

mempermudah pelaksanaan ujian dengan tidak lagi membutuhkan kertas, yakni Ujian Nasional
Berbasis Komputer (UNBK);

menciptakan media pembelajaran modern dengan tujuan menarik perhatian siswa dan
mempermudah proses belajar, contoh media pembelajaran dengan presentasi (power point),
video, dan juga gambar.

memperkaya strategi pembelajaran karena tidak harus tatap muka (e-learning), contoh
pembajaran berbasis daring biasanya untuk pembelajaran jarak jauh atau mengatasi keterbatasan
waktu belajar di sekolah.

mendorong pertumbuhan kecerdasan psikomotorik siswa, dengan komputer siswa dapat

menggali kemampuan psikomotoriknya, kreativitasnya dalam hal yang positif.

mempermudah kerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam hal yang berkaitan dengan
administrasi sekolah, seperti membuat jadwal pelajaran, kurikulum, daftar nilai, dan lain-lain;

mempermudah dalam menghitung, komputer merupakan salah satu alat hitung yang sangat
bermanfaat dalam poroses analisis data yang berhubungan dengan angka-angka.

Dampak negatif ditemukannya komputer dalam bidang pendidikan antara lain sebagai berikut:

• Rentan terhadap penyalahgunaan pengetahuan untuk melakukan tindakan yang tidak baik
seperti tindakan kriminal.

• Dapat menimbulkan sifat malas, karena hampir semua informasi didapat dengan mudah dapat
dengan hanya mengetik kata kunci di komputer menimbulkan menurunnya keinginan untuk
berusaha lebih seperti mendatangi perpustakaan mencari informasi dari buku dan lain sebagianya.

• Dapat menimbukan kecanduan bermain komputer, hal ini terjadi pada anak yang mengakses
komputer untuk bermain game sehingga urusan sekolah seperti belajar menjadi terbengkalai.

• Rentan pengaruh negatif akibat akses internet, penggunaan komputer dengan akses internet
harus dalam pengawasan orang tua karena akses terhadap hal-hal negatif sangat mudah dan
terbuka.
 Saya perwakilan dari kelompok 4 komputer mau bertanya kepada kelompok yang mendapat tugas
modul 1.
Soal modul 1
1. Dalam pembelajaran kelas 3 SD, media pembelajaran apa yang tepat untuk digunakan dalam
menjelaskan materi" menentukan dan mengidentifikasi gagasan pokok ,gagasan pendukung,
kalimat utama" karena dalam pembelajaran tsb membutuhkan pemahaman yang mendalam untuk
anak" ?
jawab
Dalam dunia pendidikan, media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam
kegiatan belajar mengajar. Media pembelajaran sendiri memiliki tujuan agar proses
belajar mengajar lebih efektif dan mudah diterapkan. Media merupakan suatu alat atau
sarana atau perangkat yang berfungsi untuk menyampaikan informasi. Sedangkan
media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan minat pembelajaran yang menjurus kearah terjadinya proses belajar.
Berikut macam macam media pembelajaraan sederhana yang dapat di gunakan
untuk siswa kelas 3 sd
1. Gambar

Macam macam media pembelajaran sederhana gambar yang dimaksud di sini termasuk foto,
lukisan/gambar, dan sketsa. Macam macam media pembelajaran ini bertujuan untuk
penampilan berbagai jenis gambar ini adalah untuk memvisualisasikan konsep yang ingin
disampaikan kepada siswa.

2 . Peta dan Globe

Macam macam media pembelajaran berikutnya adalah peta dan globe ini berfungsi untuk
menyajikan data-data lokasi, seperti: keadaan permukaan (bumi, daratan, sungai sungai,
gunung-gunung), dan tempat- tempat serta arah dan jarak.

2. Menurut anda bagaimana alternatif lain jika dalam proses pembelajaran menggunakan media
pembelajaran tidak berjalan dengan efektif, ?
Bisa menggunakan metode tanya jawab , jika siswa mulai jenuh dengan media pembelajran yang
ada , ataupun media pembelajaran tidak tersedia
Ciri – ciri Gagasan Pokok.
– Mengandung topik permasalahan yang pandai dijabarkan lebih lanjut.

– Biasanya berupa suatu kalimat lengkap yang pandai bangun sendiri.

– Mempunyai arti yang terang tanpa dihubungkan dengan kalimat lainnya.

– Dibentuk tanpa kata sambung maupun transisi.

Cara Menemukan Gagasan Pokok

1. Bacalah dengan cermat
Bacalah kalimat demi kalimat di dalam paragraf pada teks tersebut dengan cermat,
dan pahami juga apa yang sedang dibahas atau dibicarakan di dalam teks. Setelah
membaca teks itu secara keseluruhan, jawabanlah pertanyaan diberikut apa yang
sedang dibahas pada teks itu? Jawaban dari pertanyaan itulah yang menjadi topik
utamanya.

2. Temukan kalimat utamanya

Cara yang kedua yaitu menemukan kalimat utama pada setiap paragraf di dalam
teks. Seperti yang sudah kita ketahui, kalimat utama adalah kalimat yang bersifat
umum dan mengandung gagasan pokok. Sementara kalimat penjelas yakni kalimat
khusus yang mendukung kalimat utama itu. Oleh lantaran itu, untuk menemukan
kalimat utama yakni dengan melihat kalimat utama yang diukung oleh kalimat –
kalimat penjelas pada paragraf di dalam suatu teks.

Bacalah teks itu dengan cermat, dengan begitu kita sanggup memilih manakah
kalimat-kalimat utama di dalam setiap paragaf tersebut. Supaya sanggup
menemukan kalimat utama dengan gampang, berikut ini yakni ciri – ciri kalimat
utama dalam paragraf :

Setelah menemukan kalimat utama pada setiap paragraf, maka carilah inti kalimat
itu dengan cara mengambil subjek dan predikatnya saja, lalu simpulkanlah gagasan
– gagasan utamanya.

Letak Gagasan Pokok.

1. Contoh Gagasan Pokok di Awal Paragraf
Orang yang akan pensiun tak perlu stres. Pensiun artinya tidak bekerja, namun
mendapat gaji. Dengan tak berdinas lagi berarti mereka tidak mempunyai baeban
pikiran pada pekerjaan dan banyak waktu luang untuk bersantai. Jika waktu luang
itu dapat dioptimalkan dengan berbagai kegiatan yang positif dan produktif, tentu
orang tak akan terkena stres.
Gagasan pokok paragraf tersebut ialah “tidak perlu stres menghadapi pensiun”.
Gagasan pokok ada pada kalimat utama “Orang yang akan pensiun tidak perlu stres”
. Hal tersebut diperkuat dengan adanya kalimat penjelas di kalimat terakhir yang
berbunyi;”……tentu orang tak akan terkena stres”

2. Contoh Gagasan Pokok di Akhir Paragraf

Seorang muslim telah sewajarnya untuk rajin beribadah dan berdo’a. Setiap hari,
lantunan kata indah mesti dipanjatkan kehadirat-Nya. Dia yakin dengan berdo’a
semua harapannya akan tercapai dan kesulitanpun akan dengan mudahnya bisa
diselesaikan. Karena untuk seorang muslim do’a adalah senjata paling ampuh.

Gagasan pokok pada paragraf diatas adalah “kedudukan do’a bagi seorang muslim”.
Gagasan pokok ada pada kalimat utama “Karena untuk seorang muslim do’a adalah
senjata paling ampuh”.

3. Contoh Gagasan Pokok di Awal dan Akhir Paragraf

Hari ini keluarga kami sangat bahagia. Di hari ini hari dimana anton wisuda. Kakak
sulungku itu terlihat rapih duduk di barisan pertama. Berjejer rapi bersama para
mahasiswa lain dengan pakaian serba hitam lengkap dengan topi persegi yang
menurutku sangat aneh.Dari tadi ku perhatikan kedua bibir ayah dan ibuku tak
pernah terkatup untuk berhenti mengucapkan tahmid sambil sesekali mengumbar
senyum.Hari tersebut tampak begitu spesial untuk kami.

Gagasan pokok paragraf tersebut terletak di awal dan akhir paragraf. Yakni pada
kalimat utama “Hari ini keluarga kami benar-benar bahagia” dan “Hari ini tampak
terlihat spesial bagi kami.
[21:48, 10/12/2019] +62 857-0881-0379: Saya perwakilan dari kelompok 4 komputer mau bertanya
kepada kelompok yang mendapat tugas modul 1.
Soal modul 1
1. Dalam pembelajaran kelas 3 SD, media pembelajaran apa yang tepat untuk digunakan dalam
menjelaskan materi" menentukan dan mengidentifikasi gagasan pokok ,gagasan pendukung,
kalimat utama" karena dalam pembelajaran tsb membutuhkan pemahaman yang mendalam untuk
anak" ?
2. Menurut anda bagaimana alternatif lain jika dalam proses pembelajaran menggunakan media
pembelajaran tidak berjalan dengan efektif, ?

[21:50, 10/12/2019] +62 857-0881-0379: Maksudnya menggunakan media apa yang efektif dan
tepat jika digunakan untuk menjelaskan ke anak anak kelas 3,tentang cara mengidentifikasi
gagasan pokok dan gagasan pendukung dan kalimat utama,

[21:51, 10/12/2019] +62 857-0881-0379: Kan pemahaman anak kecil kalau cuma dijabarkan dan di
jelaskan sj km pemahamannya kurang, dan masih sulit mencerna

[21:51, 10/12/2019] +62 857-0881-0379: Media apa yang cocok untuk masalah tsb
[21:51, 10/12/2019] +62 857-0881-0379: Ilma
Gagasan Pokok adalah pernyataan yang menjadi inti dari suatu pembahasan
.