SILABUS

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Bentuk Sumber/Bahan/Alat
Pokok Pembelajaran Contoh Instrumen waktu
Instrumen Instrumen

1.1Menggunakan Bentuk Siswa melakukan Menyederhanakan Tes Tertulis Uraian 1. Sederhanakanlah ! 2 × 45 Sumber :
aturan pangkat, diskusi kelompok bentuk suatu Singkat menit  Buku paket
pangkat, akar, Akar, dan tentang bentuk bilangan a.2a3b2 x 3a5b4 Matematika kelas X
dan logaritma. Logaritma. pangkat dan notasi berpangkat. b.5a5 : 10a2 Penerbit Erlangga.
ilmiah.
Mengubah bentuk 2. Nyatakan bilangan-  LKS
pangkat negatif bilangan berikut ini dalam
dari suatu bilangan bentuk pangkat bulat
ke bentuk pangkat positif !
positif dan
sebaliknya. a. 2 × 5-3
1
b. −7
5𝑏
Mengubah suatu
bilangan kedalam 3.Nyatakan bilangan berikut
bentuk notasi dalam notasi ilmiah !
ilmiah ataupun
sebaliknya. a. 165.000.000.000
b. 0,00000000045

Siswa melakukan Mengidentifikasi Tes Tertulis. Uraian 1. Diantara bilangan – 2 × 45 Sumber :

diskusi kelompok apakah suatu Singkat. bilangan berikut, menit  Buku paket
tentang bilangan bilangan termasuk manakah yang Matematika kelas X
rasional, bilangan bilangan rasional merupakan bentuk akar? Penerbit Erlangga.
irasional dan atau bilangan a. √12
operasi aljabar irrasional (bilangan b.
3
√4  LKS
pada bentuk akar. bentuk akar). c. √0.04
3
d. √0.125
Melakukan operasi
aljabar pada bentuk 2. Nyatakan bentuk –
akar. bentuk akar berikut
dalam bentuk yang paling
sederhana.
a. √108
b. √294
c. √250
d. √147

3. Tentukan penyelesaian
operasi hitung berikut
dalam bentuk yang paling
sederhana.
a. 4√48 − 5√126√27
b. √3 ( 4 + √6 )
√42
c.
7

Siswa berdiskusi Merasionalkan Tes Tertulis. Uraian 1. Sederhanakanlah bentuk 2 × 45 Sumber :

bagaimana cara penyebut pecahan Singkat. akar dibawah ini dengan menit  Buku paket
merasionalkan bentuk akar. merasionalkan penyebut Matematika kelas X
penyebut pecahan –penyebutnya! Penerbit Erlangga.
15
bentuk akar. a.
√5
3√5  LKS
b.
√72
6
c.
3 +2√3

Guru menjelaskan Mengubah bilangan Tes Tertulis. Uraian 1. Nyatakan bilangan – 2 × 45 Sumber :
cara mengubah dengan pangkat singkat. bilangan berikut dalam menit  Buku paket
bilangan dengan pecahan kedalam bentuk akar. Matematika kelas X
2
pangkat pecahan bentuk akar. a. 3 3
Penerbit Erlangga.
ke dalam bentuk 2

akar. Menyelesaikan b. 7 𝑥
 LKS
persamaan pangkat
Siswa sederhana dengan
2. Tentukan penyelesaian
mendiskusikan cara bilangan pokok
persamaan-persamaan
menyelesaikan yang sama.
berikut.
persamaan pangkat
a. 53𝑥−6 = 125
sederhana dengan
b. 2𝑥 × 4𝑥+1 = 256
bilangan pokok
yang sama.

Siswa melakukan Mengubah bentuk Tes Tertulis. Uraian 1. Nyatakan kesamaan 2 × 45 Sumber :
diskusi kelompok pangkat ke dalam singkat. dalam bentuk logaritma menit  Buku paket
tentang logaritma bentuk logaritma, a. 34 = 81 Matematika kelas X
1
dan antilogaritma. dan sebaliknya. 3
b. √2 = 23 Penerbit Erlangga.
 LKS
Menentukan 2. Sederhanakan bentuk –
logaritma dan bentuk logaritma berikut.
antilogaritma dari a. log 25 + log 4
suatu bilangan 1
b. log 50 – log
dengan tabel atau 2
kalkulator.

Menggunakan
logaritma untuk
perhitungan.

2 × 45
ULANGAN HARIAN 1
menit
1.2Melakukan Bentuk Siswa Menyederhanakan Tes Tertulis. Uraian 1. Sederhanakan bentuk 2 × 45 Sumber :
manipulasi pangkat, mendiskusikan bentuk aljabar yang Singkat. berikut. menit  Buku paket
2
aljabar dalam Akar, dan tentang memuat bentuk 1 3 Matematika kelas X
perhitungan Logaritma. menyederhanakan pangkat, akar, dan 𝑎2 𝑏 −3 Penerbit Erlangga.
yang bentuk aljabar yang logaritma. ( 3)
𝑎−1 𝑏 −2
melibatkan memuat bentuk  LKS
pangkat, akar pangkat, akar dan
dan logaritma. logaritma.

Siswa melakukan Membuktikan sifat- Tes Tertulis. Uraian 1. Buktikan bahwa alog x + 2 × 45 Sumber :
diskusi kelompok sifat sederhana Singkat. a
log y = alog ( x × y ) menit  Buku paket
untuk tentang bentuk Matematika kelas X
membuktikan sifat- pangkat, akar, dan Penerbit Erlangga.
sifat sederhana logaritma.
tentang pangkat,  LKS
akar dan logaritma.

2 × 45
ULANGAN HARIAN 2
menit
 SILABUS

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi: 2.Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Teknik Bentuk Sumber/Bahan/Alat
Dasar Pembelajaran Contoh Instrumen Waktu
Instrumen Instrumen

2.1 Memahami Fungsi, Guru menjelaskan Membedakan Tes Tertulis. Uraian 1. Perhatikan 2 × 45 menit. Sumber :
konsep Persamaan tentang relasi relasi yang Singkat. diagram berikut.  Buku paket
fungsi. Kuadrat, dan fungsi, fungsi merupakan fungsi Matematika kelas X
Pertidaksamaan aljabar sederhana dan yang bukan Penerbit Erlangga.
 
Kuadrat. dan fungsi fungsi.  
kuadrat.    LKS
Mengidentifikasi  
fungsi aljabar
sederhana dan (a)
fungsi kuadrat.

 
 
 
 

(b)
 Diagram manakah
yang mendefinisikan
fungsi? Jelaskan.

2.Diantara relasi g :
R→R (R himpunan
bilangan Real)
berikut, tentukan
relasi-relasi yang
merupakan fungsi.
a. g(x) = -2x
b.g(x) = 2x2 + 5

ULANGAN HARIAN 3 2 × 45 menit.

2.2Menggambar Fungsi, Siswa Menggambar Tes Tertulis. Uraian Gambarkan grafik 2 × 45 menit. Sumber :
grafik fungsi Persamaan mendiskusikan grafik fungsi Singkat. fungsi kuadrat  Buku paket
aljabar Kuadrat, dan tentang cara kuadrat. dengan persamaan Matematika kelas X
sederhana Pertidaksamaan menggambar sebagai berikut. Penerbit Erlangga.
dan fungsi Kuadrat. grafik fungsi a. y  x2  2x  3
kuadrat. aljabar b. y  3x2  8x  7  LKS
sederhana.

Siswa Menyusun fungsi Tes Tertulis. Uraian Carilah fungsi kuadrat 2 × 45 menit. Sumber :
mendiskusikan kuadrat yang Singkat. yang grafiknya  Buku paket
cara menyusun memenuhi memotong sumbu x Matematika kelas X
fungsi kuadrat. kondisi tertentu dititik (-1,0) dan (3,0) Penerbit Erlangga.
serta melalui titik
(1,8)  LKS

ULANGAN HARIAN 4 2 × 45 menit.

2.3Menggunaka Fungsi, Siswa Menentukan Tes Tertulis. Uraian Tentukan akar-akar 2 × 45 menit. Sumber :
n sifat dan Persamaan mendiskusikan akar-akar Singkat. dari persamaan 5x2 -  Buku paket
aturan Kuadrat, dan cara menentukan persamaan 7x +2 = 0! Matematika kelas X
tentang Pertidaksamaan akar-akar kuadrat dengan Penerbit Erlangga.
persamaan Kuadrat. persamaan cara
dan kuadrat dengan memfaktorkan.  LKS
pertidaksam cara
aan kuadrat. memfaktorkan.

Siswa Menentukan Tes Tertulis. Uraian Selesaikan persamaan 2 × 45 menit. Sumber :

mendiskusikan akar-akar Singkat. 5x2 – 6x – 3 = 0  Buku paket
cara menentukan persamaan Matematika kelas X
akar-akar kudarat dengan Penerbit Erlangga.
persamaan melengkapkan
kuadrat dengan kuadrat  LKS
melengkapkan sempurna dan
kuadrat menggunakan
sempurna dan rumus ABC.
menggunakan
rumus ABC.

Siswa Menentukan Tes Tertulis. Uraian Carilah himpunan 2 × 45 menit. Sumber :

mendiskusikan himpunan Singkat. penyelesaian:  Buku paket
cara menentukan penyelesaian 𝑥 − 2 ≤ 3𝑥 − 6 dan Matematika kelas X
himpunan pertidaksamaan 2𝑥 − 5 < 𝑥 + 4 Penerbit Erlangga.
penyelesaian kuadrat.
pertidaksamaan  LKS
kuadrat.

Siswa Menggunakan Tes Tertulis. Uraian Persamaan 2 × 45 menit. Sumber :

mendiskusikan diskriminasi Singkat. x2  (m  1) x  2m  1  0  Buku paket
penggunaan dalam mempunyai dua akar Matematika kelas X
diskriminasi pemecahan tidak nyata, maka Penerbit Erlangga.
dalam masalah nilai m adalah......
pemecahan persamaan
 masalah kuadrat.  LKS
persamaan
kuadrat.

Siswa Menggunakan Tes Tertulis. Uraian Jika p dan q adalah 2 × 45 menit. Sumber :
menggunakan rumus jumlah dan Singkat. akar - akar  Buku paket
rumus jumlah dan hasil kali akar- persamaan kuadrat Matematika kelas X
hasil kali akar- akar persamaan x2  bx  6  0 , Penerbit Erlangga.
akar persamaan kuadrat. tentukan nilai-nilai
kuadrat. dari:  LKS
a. p  q
b. pq
c. p 2q  pq 2
d. p 2  q 2

Siswa Menentukan sifat Tes Tertulis. Uraian Tentukan sifat akar 2 × 45 menit. Sumber :
menentukan sifat akar dari Singkat. dari persamaan  Buku paket
akar dari persamaan kuadrat berikut. Matematika kelas X
persamaan kuadrat a. 5x2  x  15  0 Penerbit Erlangga.
kuadrat berdasarkan b. 7x2  x  7  0
berdasarkan koefisien  LKS
koefisiennya. persamaan
kuadrat.

ULANGAN HARIAN 5 2 × 45 menit.

2.4Melakukan Fungsi, Siswa Menggunakan Tes Tertulis. Uraian Tentukan jenis akar 2 × 45 menit. Sumber :
manipulasi Persamaan menentukan jenis nilai diskriminan Singkat. masing – masing  Buku paket
aljabar Kuadrat, dan akar persamaan dalam persamaan kuadrat di Matematika kelas X
dalam Pertidaksamaan kuadrat dari nilai pemecahan bawah ini tanpa Penerbit Erlangga.
perhitungan Kuadrat. diskriminannya. masalah menyelesaikan
yang persamaan persamaannya.  LKS
 berkaitan kuadrat. a. 2𝑥 2 + 5𝑥 + 2 = 0
dengan b. 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = 0
persamaan
dan
pertidaksam Siswa melakukan Menggunakan Tes Tertulis. Uraian Bila 𝛼 𝑑𝑎𝑛 𝛽 2 × 45 menit. Sumber :
aan kuadrat. diskusi untuk rumus jumlah dan Singkat. merupakan akar-akar  Buku paket
menyusun hasil kali akar- dari persamaan x2 – Matematika kelas X
persamaan akar persamaan 3x +2 = 0, maka Penerbit Erlangga.
kuadrat. kuadrat. persamaan yang akar-
akarnya (𝛼 +  LKS
1)𝑑𝑎𝑛(𝛽 + 1)
adalah....

Siswa melakukan Menentukan Tes Tertulis. Uraian 2 × 45 menit. Sumber :

diskusi untuk persamaan kurva Singkat.  Buku paket
menentukan dari suatu fungsi Matematika kelas X
persamaan kurva kuadrat. Penerbit Erlangga.
dari suatu fungsi
kuadrat.  LKS

MID SEMESTER 2 × 45 menit.

2.5Merancang Fungsi, Siswa Mengidentifikasi Tes Tertulis. Uraian Persamaan parabola 2 × 45 menit. Sumber :
model Persamaan mendiskusikan masalah yang Singkat. yang grafiknya  Buku paket
matematika Kuadrat, dan masalah yang berkaitan dengan melalui titik (0, 2), (2, Matematika kelas X
dari Pertidaksamaan berkaitan dengan persamaan dan 4), dan (3, 8) adalah... Penerbit Erlangga.
masalah Kuadrat. persamaan fungsi kuadrat.
yang dan/atau fungsi  LKS
berkaitan kuadrat. Menentukan
dengan besaran masalah
persamaan tersebut sebagai
dan/atau variabel.
 fungsi
kuadrat. Membuat model
matematikanya,
2.6Menyelesaik menyelesaikan
an model modelnya.
matematika
dari Menafsirkan hasil
masalah penyelesaian
yang masalah tersebut.
berkaitan
dengan
persamaan
dan/atau
ULANGAN HARIAN 6
fungsi 2 × 45 menit.
kuadrat dan
penafsirann
ya.

SILABUS

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / UMUM
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel.
Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber/Bahan/A
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Teknik Bentuk
Pembelajaran Contoh Instrumen Waktu lat
Instrumen Instrumen

3.1Menyelesaikan Sistem Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Nilai x dan y yang 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan sistem persamaan penyelesaian sistem memenuhi sistem  Buku paket
persamaan linear. linear dua variabel persamaan linear dua persamaan: Matematika
linear dan dengan variabel dengan 3x + 2y = 8 kelas X Penerbit
sistem menggunakan menggunakan metode 2x – 4y = 0 Erlangga.
persamaan metode grafik. grafik. adalah...
campuran  LKS
linear dan
kuadrat dalam
dua variabel. Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Tentukan 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan penyelesaian sistem himpunan  Buku paket
linear dua variabel persamaan linear dua penyelesaian dari Matematika
dengan variabel dengan sistem persamaan kelas X Penerbit
menggunakan menggunakan metode berikut: Erlangga.
metode substitusi. substitusi. x + 2y – 3z = -1
-3x + y – 2z = -7  LKS
5x + 3y – 4z = 2

Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Nilai y yang 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan penyelesaian sistem memenuhi sistem  Buku paket
linear dua variabel persamaan linear dua persamaan: Matematika
dengan variabel dengan 
 x2  y 2  9 kelas X Penerbit
menggunakan menggunakan metode  Erlangga.
 x5

metode eliminasi. eliminasi.
adalah….
 LKS

Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Himpunan 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan penyelesaian sistem penyelesaian dari  Buku paket
linear dua variabel persamaan linear dua sistem persamaan Matematika
dengan variabel dengan 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 kelas X Penerbit
{
menggunakan menggunakan metode 𝑦 = −𝑥 2 − 2𝑥 + 5 Erlangga.
metode eliminasi- eliminasi- adalah...
substitusi (metode substitusi(metode  LKS
campuran). campuran).

Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Dengan metode 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan penyelesaian sistem campuran,  Buku paket
 linear tiga variabel. persamaan linear tiga tentukan himpunan Matematika
variabel dengan penyelesaian kelas X Penerbit
menggunakan metode sistem persamaan Erlangga.
substitusi- linear berikut.
eliminasi(metode  LKS
campuran).
2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 11
{𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 14
3𝑥 + 5𝑦 − 𝑧 = 7

Siswa mendiskusikan Menetukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Tentukan 2 × 45 menit Sumber :
sistem persamaan penyelesaian sistem himpunan  Buku paket
campuran linear dan persamaan campuran penyelesaian dari Matematika
kuadrat. linear dan kuadrat. sistem persamaan: kelas X Penerbit

 x 2  xy  y 2  46 Erlangga.

 x  2 y  1

 LKS

2 × 45
ULANGAN HARIAN 7
menit.

3.2Merancang Sistem Siswa mendiskusikan Mengidentifikasi Tes Tertulis. Uraian Singkat. Keliling sebuah 2 × 45 menit Sumber :
model persamaan masalah yang masalah yang berhu- persegi panjang  Buku paket
 matematika linear. berkaitan dengan bungan dengan sistem panjang sama Matematika
dari masalah sistem persamaan persamaan linear. dengan 44 cm.Jika kelas X Penerbit
yang berkaitan linear. lebarnya 6 cm lebih Erlangga.
dengan sistem Menentukan besaran pendek dari
persamaan dari masalah tersebut panjangnya.  LKS
linear. sebagai variabel. Carilah panjang dan
lebar dari persegi
3.3Menyelesaikan Membuat dan panjang itu!
model menyelesaikan
matematika modelnya.
dari masalah
yang berkaitan Menafsirkan hasil
dengan sistem penyelesaian masalah
persamaan tersebut.
linear dan
penafsirannya.
2 × 45
ULANGAN HARIAN 8
menit.

3.4Menyelesaikan Sistem Guru menjelaskan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Selesaikan 2 × 45 menit Sumber :
pertidaksamaan persamaan tentang penyelesaian penyelesaian pertidaksamaan  Buku paket
satu variabel linear dan pertidaksamaan pertidaksamaan satu berikut ini! Matematika
yang pertidaksama dalam bentuk variabel yang 2𝑥 4 kelas X Penerbit
≥
melibatkan an satu pecahan aljabar. melibatkan bentuk 𝑥−1 𝑥−1 Erlangga.
bentuk pecahan variabel. pecahan aljabar
aljabar. (pecahan bentuk linear  LKS
dan kuadrat).

Siswa mendiskusikan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Selesaikan 2 × 45 menit Sumber :
penyelesaian penyelesaian pertidaksamaan  Buku paket
pertidaksamaan pertidaksamaan berikut! Matematika
bentuk akar. bentuk akar. √2𝑥 − 1 ≤ √𝑥 = 3 kelas X Penerbit
Erlangga.
  LKS

Guru menjelaskan Menentukan Tes Tertulis. Uraian Singkat. Jika 2|x - 1| ˂ 2 × 45 menit Sumber :
pertidaksamaan nilai penyelesaian |x+2|, maka nilai x  Buku paket
mutlak. pertidaksamaan yang memenuhi Matematika
bentuk nilai mutlak. adalah... kelas X Penerbit
Erlangga.

 LKS

2 × 45
menit.

ULANGAN HARIAN 9

3.5Merancang Sistem Siswa mendiskusikan Mengidentifikasi Tes Tertulis. Uraian Singkat. Tinggi h meter 2 × 45 menit Sumber :
model persamaan masalah yang masalah yang sebuah peluru yang  Buku paket
matematika linear dan berkaitan dengan berhubungan dengan di tembakkan Matematika
dari masalah pertidaksama pertidaksamaan satu pertidaksamaan satu vertikal ke atas kelas X Penerbit
yang berkaitan an satu variabel. variabel. pada detik ke-t Erlangga.
dengan variabel. setelah
pertidaksamaan Menentukan besaran ditembakkan  LKS
satu variabel. dari masalah tersebut dinyatakan dengan
sebagai variabel. rumus h(t)=200t –
3.6Menyelesaikan 5t2. Tentukan pada
model Membuat model detik berapa peluru
matematika matematika dan mencapai
dari masalah menyelesaikan ketinggian 1500 m
yang berkaitan modelnya atau lebih.
dengan
pertidaksamaan Menafsirkan hasil
satu variabel penyelesaian masalah
dan tersebut.
penafsirannya.
ULANGAN HARIAN 10 2 × 45 menit