Belajar Membaca dengan

Metode Baca

(untuk anak usia 4 – 7 tahun)

Baca 1 s.d Baca 16

Terstruktur dan Mudah

oleh:
Rifka Nida Novalia

Copyright © 2014 by Rifka Nida Novalia

Diterbitkan melalui:
www.nulisbuku.com
 Daftar Isi

Prolog
Petunjuk Umum
Baca 1 Mengenal Huruf 9
Baca 2 Membaca Dua Huruf;
Konsonan – Vokal 17
Baca 3 Membaca Tiga Huruf;
Vokal - Konsonan – Vokal 26
Baca 4 Membaca Empat Huruf; Konsonan –
Vokal – Konsonan – Vokal 41
Baca 5 Membaca Empat Huruf; Konsonan
– Vokal – Konsonan – Vokal
(konsonan berbeda) 58
Baca 6 Membaca Tiga Huruf; Konsonan –
Vokal – Konsonan 66
Baca 7 Membaca Tiga Huruf; Konsonan
– Vokal – Konsonan (bagian 2) 77
Baca 8 Membaca Dua Huruf; Vokal –
Konsonan 85
Baca 9 Mengenal ‘ng’ 93
Baca 10 Mengenal ‘ng’ di Tengah Kata 102
Baca 11 Mengenal ‘ny’ 108
Baca 12 Mengenal Diftong 114
Baca 13 Membaca Tiga Suku Kata 121
…dan seterusnya…

2
 Prolog

“Yuk, Dik, kita membaca! Membaca itu menyenangkan

lho karena dari membaca kita bisa tahu banyak hal.
Kamu sudah bisa membaca?”

Hai para orang tua, salam kenal. Buku (Metode

Baca) ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan Anda
mengajarkan membaca kepada anak. Disusun secara
terstruktur mulai dari tingkatan yang paling mudah yaitu
mengenal huruf sampai dengan tingkatan terakhir yaitu
membaca cerita.
Buku ini bisa digunakan oleh siapa saja yang ingin
belajar membaca, tapi utamanya ditujukan untuk anak
dengan rentang usia 4 – 7 tahun. Jangan khawatir,
dengan teknik tertentu, belajar membaca tidak akan
membebani anak. Pintar-pintarnya kita saja membawa
suasana yang kondusif untuk anak belajar. Setuju, kan?
Dengan buku ini, Anda, para orang tua tidak
perlu pula mahal-mahal memasukkan anak Anda ke
sanggar baca. Sediakan saja waktu 10 menit per hari
bersama anak dan gunakanlah Metode Baca ini seoptimal
mungkin. Dengan komitmen yang tinggi, insya Allah anak
akan dapat membaca dengan baik.

Ikuti petunjuknya ya! Selamat membaca.

Salam,

Penulis

3
 Petunjuk Umum

1. Metode Baca disusun untuk mempermudah anak usia

4 – 7 tahun belajar membaca. Fokus utama metode
ini adalah membaca, bukan menulis.
2. Metode Baca terdiri dari 16 tingkatan dengan fokus
dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.
3. Untuk anak yang sama sekali belum mengenal huruf,
Anda bisa mulai dengan memperkenalkannya
melalui Baca 1.
4. Untuk anak yang sudah memiliki dasar pengenalan
huruf atau membaca, Anda bisa mulai dengan
tingkatan Baca yang sesuai dengan kemampuannya
saat itu.
5. Mulai Baca 2 dan seterusnya, proses pembelajaran
akan diawali dengan sedikit pengulangan materi
sebelumnya (di sini disebut dengan “Penyegaran
Materi”). Hal ini ditujukan untuk tetap menjaga
ingatan anak akan hal-hal yang sudah dipelajarinya.
…dan seterusnya…

4
 BACA 6

Membaca Tiga Huruf; Konsonan – Vokal –

Konsonan

Materi:
Baca 6 memperkenalkan anak pada tulisan yang tersusun
atas tiga huruf yang membentuk satu suku kata. Setiap
suku kata yang ditampilkan pada materi Baca 6 memiliki
susunan huruf konsonan, vokal, dan konsonan.

Fokus:
Dapat membaca satu suku kata yang tersusun atas tiga
huruf (konsonan – vokal – konsonan).

Sasaran:
Anak dapat membaca kata yang suku kata terakhirnya
terdiri dari rangkaian tiga huruf konsonan – vokal –
konsonan.

Tujuan:
Memberi latihan kepada anak sebagai persiapan
mempelajari materi Baca berikutnya.

5
Penyegaran Materi Baca 5

be-li ba-ju ba-ru la-gi

gina lisa dino heru

rasa gula tahu sagu

Fokus Materi: Membaca Tiga Huruf; Konsonan –

Vokal – Konsonan

ba-b bab ba-k bak

ba-r bar ba-s bas

bim bin bir bis bit

bud buk bul bun bur

bus but bel ben ber

bet bob boh bol bom

bon bor bos bot cah

6
mas cemas mat tomat

nah tanah nak anak

nam senam nap inap

betah botak hitam ketan tetap

gitar cilik sibuk subur sabut

obat pecah bacam ludah lahan

tahap pahat jejak sajak kejam

jajan pijar cikal bekam ikan

tikar mekar lekas kelam fulan

lalap solar malas tanam nanar

dinas penat dipan lepas gerah

…dan seterusnya…

7
 Ayo Menulis!

Sebutkanlah kata-kata yang terdapat pada materi Baca 6

dan mintalah anak untuk menuliskannya.

1. ______________________________________

2. ______________________________________

3. ______________________________________

4. ______________________________________

5. ______________________________________

6. ______________________________________

7. _______________________________________

8. _______________________________________

9. ________________________________________

8
 Evaluasi

tomat tukar bulan

cerah jeruk mulut

merah batak taman

turun barat tujuh

…dan seterusnya…

9
 Observasi dan Penilaian*

Lingkari huruf (A atau B atau C) di sisi kiri sesuai kondisi

anak!
A Lancar tanpa catatan
B Lancar dengan catatan
C Cukup lancar

Catatan:

______________________________________________________
*Anak dapat dinaikkan ke Baca berikutnya jika ia mendapat
nilai A atau B. Untuk anak dengan nilai C, sebaiknya diulang
sampai ia lancar atau boleh dinaikkan dengan pengajaran yang
lebih intensif pada Baca berikutnya.

10