BAB III

KEDADEAN

Indikator

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu :

1. Mendengarkan pesan dari orang lain.

2. Memahami pesan dari orang lain dalam bahsa ngoko alus.
3. Menyebutkan nama-nama benda disekitarnya.
4. Menyebutkan kegunaan benda disekitarnya.
5. Membaca teks pendek.
6. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
7. Memahami cara menulis dengan huruf sambung.
8. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak sambung.

Ajining Pendhidhikan Kapribadhen.

1. Rasa ingin tahu

2. toleransi
3. Kreatif
4. Mandiri
5. Komunikatif
6. Tanggung jawab
7. Suka membaca

Pambuka

Wong urip iku tau ngalami maneka warna kedadean.

Ana kadadean kang nyenengake, nyedihake.

Kabeh mau bisa dijupuk manfaate.

Manawa nemoni kadadean sing ora nyenengake.

Awake dhewe kudu luwih ngati-ati.

Anggone nglaksanakake kagiyatan.

Mangerteni Kagiatan Piwulang 1

Pengorganisasian Kelas

1. Guru mengkondisikan kelas sebelum memulai materi pelajaran.

2. Menyiapkan media pembelajaran yang relevan dengan materi.
3. Guru memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan situasi peserta didik.
4. Guru menyampaikan materi secara klasikal.
Standar Kompetensi

1. Mampu mendengarkan dan memahamiberbagai wacana lisan sederhana

(dongeng) dalam ragam tertentu.
2. Mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan tentang nama dan
fungsi anggota tubuh serta benda-benda disekitar sesuai dengan unggah-
ungguh.
3. Mampu membaca dengan lafal dan intonasi yang benar serta memahami isi
teks.
4. Mampu menulis kalimat sederhana (2-3 kata) dengan huruf lepas, sambung dan
dikte.

Kompetensi Dasar

1.1 Mendengarkan pesan lisan dalam ragam ngoko dan ngoko alus

2.1 Menyebutkan nama dan fungsi anggota tubuh serta benda-benda yang ada
disekitarnya.

3.3 Membaca teks pendek.

4.1 Menulis kalimat sederhana ( 2-3 kata) dengan huruf sambung.

Piranti Pasinaon

1. Buku teks

2. modul

3. simulasi

Sarana Pasinaon

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Demonstrasi

Angkah Pandaya Kapribadhen

1. Murid ngrungokake pesen kanthi becik.

2. Murid bisa nyebutake nama lan fungsi anggota tubuh serta benda-benda yang
ada disekitarnya.
3. Murid kulina ngrungokake ngendikane buguru.
4. Murid bisa membaca teks pendek.
5. Murid bisa menulis kalimat sederhana
Pilar Kebangsaan

Piweling wong tuwa iku kudu dimirengake lan dilaksanakake.ora pareng

disepelekake. Kabeh mau ditujukake kanggo putrane.

A. Nyemak
Piweling iku diarani pesen
Pesene wong tuwa iku dimaksudake
Kanggo putrane supaya ati-ati anggone
Lunga ana ngendi wae.
Kabeh mau becik kanggo para putrane.
Piwelinge wong tuwa iku
Kudu dimirengake lan dilaksanakake
Ora pareng disepelekake.

Rungakna lan gatekna piweling saka wong tuwa iki !

Piweling kanggo Putraku

Dhuh putraku sing bagus dhewe lan sing ayu dhewe.

Saiki kowe wis padha sekolah.
Yen arep sekolah kudu pamitan.
Yen mlaku turut pinggir lan sisih kiwa.
Ora pareng padha gojekgan ana dalan.
Kareben ora telat tekan ing sekolahan.
Ngurmati marang kabeh gurumu.
Yen diwulang digatekake.
Sayang marang kabeh kanca.
Ora pareng padudon marang lanca.

Gladhi Piwulang
Wangsulana pitakonan ana ing ngisar iki !
1. Apa judul wacan ana ing ndhuwur iku ?
Wangsulan : ...PIWELING KANGGO PUTRAKU
2. Apa isine piweling iku ?
Wangsulan : ...yen mlaku turut pinggiran
3. Yen arep sekolah kudu piye ?
Wangsulan : ...pamitan
4. Yen mlaku ana sisih ngendi ?
Wangsulan : ...kiwa
5. Kepiye yen diwulang guru ?
Wangsulan : ...digatekake
 Tugas 1.1
Tulisna piweling apa wae kang diwenehake wong tuwa marang kowe yen arep
mangkat sekolah!

B. Micara
Sarana Pasinaon
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. penugasan
Piranti Pasinaon
1. Buku teks
2. Modul
3. Simulasi

Perangane awak lan gunane :

1. Gambar mripat
2. Gambar sikil
3. Gambar sirah
4. Gambar irung
5. Gambar tangan
6. Gambar driji
7. Gambar untu
8. Gambar lambe
9. Gambar ilar
10. Gambar dhengkul

Gladhi Piwulang

Wangsulana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung-tembung kang

mathuk !

1. Untu iku basa kramane ...

Untu iku kanggo ...
2. Tangan iku basa kramane ...
Tangan iku kanggo ...
3. Kuping iku basa kramane ...
Kuping iku kanggo ...
4. Tutuk iku basa kramane ...
Tutuk iku kanggo ...
5. Lambe iku basa kramane ...
Lambe iku kanggo ...

Tugas 2.1
 Majua ana ing ngarep kelas banjuur sebutna perangane awakmu lan gunane !

Mangerteni Kagiyatan Piwulang 2

Pengorganisasian Kelas
1. Guru mengkondisikan kelas, sebelum memulai pelajaran.
2. Guru menyiapkan media pembelajaran yang relevan dengan materi.
3. Guru memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan situasi kelas dan
peserta didik.
4. Guru menyampaikan materi secara klasikal.

C. Maca
Piranti Pasinaon
1. Buku teks
2. Modul
3. Papan permainan
4. simulasi
Sarana Pasinaon
1. Demonstrasi
2. Pemberian tugas
3. Tanya jawab
4. ceramah

Maca Wacan
Ayo sinau maca

Pitulas Agustus

Pitulas agustus dina kamardikan

Kamardikane republik indonesia
Saben pitulas agustus
Bangsa indonesia seneng kabeh
Bocah cilik nganti dewasa
Padha seneng kabeh
Saben pitulas agustus ana perlombaan
Yaiku lomba mangan krupuk
Balap karung lan menek wit jambe
Perlombaan iku kanggo mengeti
Kamardikan republik indonesia

Gladhi Piwulang
 1. Tanggal pira dina kamrdikan iku ?
Wangsulan : ...17 agustus
2. Saben tanggal pitulas agustus dianakake apa ?
Wangsulan : ...lomba
3. Perlombaan pitulas agustus iku kanggo mangeti apa ?
Wangsulann : ...dina kamardikan
4. Apa wae perlombaan kang dianakake ?
Wangsulan : ...mangan krupuk, balap karung
5. Kepiye rasane ati para warga ?
Wangsulan : ...seneng

Tugas 3.3
Sebutna kedadean apa wae kang pernah mbok alami !

D. Nulis
Nulis ukara kanthi dhikte.
Nulis iku diwiwiti saka niat lan seneng.
Yen wis seneng kabeh mau dadi lancar.
Nulis iku kudu dilatih.
Sering latihan bisa ndadekake tangan luwes.
Lan tulisan bisa rapi.
Nulis aksara kudu sabar.
Ukara iku ana jejer, wasesa, lan lisan.
Jejer iku subjek.
Wasesa iku predikat
Lisan iku objek.

Gatekna tuladha ing ngisar iki !

1. Banu tuku buku
Jejer : banu
Wasesa : tuku
Lisan : buku

2. Samiyem mangan bayem

Jejer : samiyem
Wasesa : mangan
Lisan : bayem
 3. Mino nulis surat
Jejer : mino
Wasesa : nulis
Lisan : surat

4. Rudi maca buku

Jejer : rudi
Wasesa : maca
Lisan : buku

5. Marni gawe layangan

Jejer : marni
Wasesa : gawe
Lisan : layangan

Gladhi Piwulang
Garapen soal-soal ana ing ngisar iki kaya tuladha ana ing nduwur !
1. Amin numpak pit jengki
Jejer : ...
Wasesa : ...
Lisan : ...
2. Saroh mulih sekolah
Jejer : ...
Wasesa : ...
Lisan : ...

3. Tumini mangan rujak

Jejer : ...
Wasesa : ...
Lisan : ...

4. Pardi ngingu sapi

Jejer : ...
Wasesa : ...
Lisan : ...

5. Ali tuku sepatu

Jejer : ...
Wasesa : ...
Lisan : ...
Tugas 4.1
Gawea 5 ukara banjur gawenen kaya tuladha ing ndhuwur !

Kawruh Kabudayan Jawa

Nggunakake Aksara Kapital

Aksara kapital iku uga diarani aksara gedhe.

Digunakake kanggo nulis jeneng wong,

jeneng kutha lan ngawiti ukara sepisan.

Ukara kapital iku gunane kanggo :

1. Nulis ukara pisanan jenenge wong

Tuladha :
a. Samiyem
b. Rokayatun
c. Juminem
d. Supardi
e. Suparno
f. Suparni
g. Jumali
h. Pardiman
i. Darman
j. Sayekti

2. Nulis ukara pisanan jeneng kutha

Tulaha :
a. Solo
b. Semarang
c. Jakarta
d. Jogjakarta
e. Boyolali
f. Surabaya
g. Wonogiri
h. Sumatra
i. Kalimantan
j. Bali
 3. Nulis ukara pisanan
Tuladha:
a. Ani tuku buku
b. Anto mangan salak
c. Mina gae layangan
d. Astut lagi nyapu
e. Amir mangkat sekolah
f. Indah tangi turu
g. Sarno angon kebo
h. Bapak nembe kundur
i. Ibu nembe sare
j. Simbah dhahar kacang

Dudutan

1. Piwelinge wong tuwa iku kudu digatekake lan dilaksanakake.

2. Saben paraga awak iku nduweni kagunaan kang beda-beda.
3. Maca iku ora angel yen sering latihan.
4. Nulis aksara sambung iku ora susah yen sering latihan.

Refleksi

1. Apa kowe wis ngerti babagan kang wis mbok sinau?

2. Pa kowe wis bisa ngetrepake apa sing kok sinau marang uripmu ing saben
dinane?
3. Apa kowe nemokake babagan sing gawe atimu seneng gegayutan karo sing
kok sinau mau?
4. Kepriye rasane atimu sawise sinau babagan iki lan apa paedahe?

Pangetrapan Pendhidhikan Kapribaden

Wenehana tandha centhang (ѵ) ing kolom aplikasi ngisar iki adhedasar kahananmu
sanyatane!

Ketercapaian
No Nilai kepribadian kang arep digayuh
Wis dilakoni Durung
dilakoni
1 Ngupaya lan kulina takon ngenani
babagan sing durung dingerteni (rasa
pengen ngerti)

2 Pasrawungan kang nyenengake

(kekancan/komunikatif)
3 Ngrampungake dhewe gladhen lan
wulangan tanpa nirun kanca (mandiri)

4 Nindakake solah tingkah tanpa digawe-

gawe (jujur)

5 Nglonggarake wektu kanggo maca

sadhengah buku ( seneng maca)

AJANG GLADHEN

Pengorganisasian Kelas

1. Peserta didik Guru membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam
memahami soal.
2. Guru mengawasi kejujuran peserta didik dalam mengerjakan.
3. Soal dapat dikerjakan sebagai pekerjaan rumah.
4. mengerjakan soal secara mandiri.

I. Semaken crita an ing ngisar iki !

Numpak Sepedha
Ana karo Ani wis bisa numpak sepedha.
Sepedhane Ana karo Ani jinise sepedha mini.
Nalika ajar Ana asring tiba.
Ana uga asring tiba.
Nalika ajar sepedha.
Tilas tatune ana dhengkul.
Yen ani tilas tatune ana sikut.
Saiki kekarone wis terampil numpak sepedha.
Lunga sekolah mangkat dhewe.
Wis ora dieterake marang ibune.
Nanging kudu tetep ati-ati.
Amarga dalanan rame.

Wangsulana pitakonan ana ing ngisar iki adhedasar wacan ing

ndhuwur !
1. Apa irah-irahan wacan ing ndhuwur iku ?
Wangsulan : ...numpak sepedha
2. Sapa wae bocah kang ajar sepedha ?
Wangsulan : ...ana ani
3. Sepedhane jinise sepedha apa ?
Wangsulan : ...sepedha mini
 4. Tilas tatune ana ngendi ?
Wangsulan : ...dhengkul
5. Tiolas tatune ani ngendi ?
Wangsulan : ...sikut

II. Wenehana tandha ping (x) ing aksara a, b, utawa c kang kok anggep
bener !

Munggah Kelas

Pak guru maringake rapot

Joni atine dheg-dhegan
Pak guru nimbali joni
Joni maju kanthi sopan
Joni maju kanthi sopan.
Joni salaman kanthi matur.
Ature joni matur nuwun pak
Rapot dibukak joni.
Atine joni seneng banget.joni munggah kelas.

Wacanen soal ana ing ngisar iki kanggo garap soal nomer .....
1. Judul wacan ing ndhuwur yaiku ...
a. Nunggak kelas
b. Munggah kelas
c. Tinggal kelas
2. Pak guru maringake ...
a. Arta
b. Dhuit
c. rapot
3. Sing diparingi rapot yaiku ...
a. Jeni
b. Joni
c. juni
4. Atine joni ...
a. Sedih
b. Susah
c. seneng
5. Joni matur kanthi ...
a. Yak yakan
b. Sopan
c. nangis
6. Atine joni seneng amarga ...
 a. Munggah kelas
b. Nunggak kelas
c. Ora mlebu
7. Saben unggah-unggahan kelas buguru maringake ...
a. Dhuwit
b. Roti
c. rapot
8. Sepedha mini iku rodhane ana ...
a. Loro
b. Telu
c. papat
9. Yen bal-balan iku apike ana ...
a. Njero omah
b. Lapangan
c. kamar
10. Sing dudu kedaean alam yaiku ...
a. Ulang tahun
b. Banjir
c. Gempa bumi
11. Jamuran iku kalebu tembang ...
a. Dolanan
b. Macapat
c. sedih
12. Gunung mbledhos iku ngetokake ...
a. Lahar
b. Banyu
c. Wit-witan
13. Bu guru ngucapake ukara.
Para siswa dikon nulis ukara sing diucapake...
Kagiyatan iku diarani ...
a. Ngarang
b. Deklamasi
c. dhekte
14. Aksara kapital iku uga diarani aksara ...
a. Sambung
b. Latin
c. gedhe
15. Nulis jeneng wong iku nggunakake aksara ...
a. Cilik
b. Latin
c. kapital
16. Awu gunung kang mbledhos iku ndadekake lemah dadi ...
a. Garing
b. Subur
 c. teles
17. Ngebut ing dalan iku bisa ndadekake ...
a. Kecelakaan
b. Luwih cepet
c. Dalan rame
18. Kedadean alam sing nyenengake yaiku ...
a. Banjir bandhang
b. Srengenge angslup
c. Gunung mbledhos
19. Aksara kang disambung iku arane aksara ...
a. Latin
b. Gedrik
c. pisah
20. Jejer uga diarani ...
a. Subyek
b. Predikat
c. objek
III. Ganepana kanthi tembung kang trep !
IV. Garapen soal-soal ana ing ngisar iki !

Penilaian Hasil Kerja

majua ana ing ngarep kelas tepangna awakmu marang liyane!

Tingkat kemampuan
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Pemahaman
institusi
2 Persiapan
3 Kemandirian
4 Ketekunan
5 Hasil
Jumlah

Kriteria penskoran Kriteria penilaian

4 : baik sekali A : 16 – 20
3 : cukup baik B : 11 – 15
2 : cukup C : 6 – 10
1 : kurang D:1–5

Aplikasi Tindak Lanjut

 Wulangan Pambecik
  Wulangan pamomot

Coba sebutna apa wae pesene bapak lan ibu nalika arep nindakake kagiyatan
iki !

No Kagiyatan Pesen
1 Dolanan
2 Mangkat sekolah
3 Pit-pitan
4 Sinau kelompok
5 Renang

 Penilaian Diri
Coba wacanen pitakon ing ngisar iki ! Wenehana tandha centang (ѵ)
ana kolom kanthi tembung iya/ora kahananmu sanyatane !

No Pernyataan Iya Ora

1. Aku mangerteni materi sing diajar/diwulang pak
guru/buguru.
2. Aku bisa ngrungokake lan nindakake piweling
saka wong tuwa lan guru.
3. Aku bisa nyebutake perangane awak lan gunane.
4. Aku bisa ngrampungake latihan lan gladhen
kanthi apik.
5. Aku siap sinau kompetensi teruse.

Pangetrapan pendhidikan kapribaden

Wenehana tandha centang (ѵ) ing kolom aplikasi ngisar iki adhedasar
kahananmu sanyatane !

Nilai kepribadian kang Ketercapaian

No
arep digayuh Wis dilakoni Durung dilakoni
1
2
3
4
5